總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇一

班主任工作站讓我有機會認識了一批有理想、有追求,、有干勁,、有智慧的伙伴。來自四海和康德的老師,，每一次的相約,，每一次的分享，都能讓在工作中的點點滴滴受到啟發(fā),。同時,，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個通知,、一張照片,、一條信息、一個問候,，都讓我們覺得彼此離得很近,。年輕老師的生機活力、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣,。

班主任工作站同時給了我壓力和動力,。我深知，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸,，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本,，否則,，示范引領(lǐng)是無從談起。一年來,，無論是在班級事務(wù)還是學校安排中,，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為班主任工作站的成員，我也能按照肖老師的要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,、年度總結(jié),，也堅持寫好每次工作站的通訊稿。做好了工作站所需要提交的資料,。

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來，在班主任工作站肖寧老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學理論書刊如《問題學生》,、除了傳統(tǒng)的閱讀,，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面。在閱讀的同時也做了相應(yīng)的讀書筆記,。

一年來,，自身還是有很多不足之處：由于工作任務(wù)的繁雜，對于學生的教育個案未能很好關(guān)注和跟蹤,，對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考,。

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，加強反思的能力,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學習，互相促進的大家園,。在這個大家庭里,，我們找到了自己前進的方向,，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情,，在這個大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風采?！皳P帆起航,，路就在前方！”在教育教學改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作站成員,。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇二

在這個學年,，我作為學校的網(wǎng)絡(luò)管理員，12個班11班和12班一般技術(shù)課程,。還有一些學術(shù)辦公室工作,。這里是我這個學期我的工作的總結(jié)：

作為老師，我努力按照老師的要求嚴格問自己,，愛祖國,，愛教育，遵守老師的職業(yè)道德,，堅持四個基本原則,，支持黨的路線，原則,，政策,，守法，體面的風格,，愛和尊重他們的工作,，作為老師，樹立榜樣,，做好學生,。

在教學業(yè)務(wù)：今年，因為我們學校將會在百子灣校區(qū)新高,，而且還因為新老師教授信息技術(shù),，我也負責網(wǎng)絡(luò)管理工作,，加上我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)管理兼職管理員的工作，所以學校的開始沒有安排教學工作,，而是因為我們學校收到原來的同學學習組成的三個班,，這三個班沒有教他們一般的技術(shù)課程，所以在學校的要求,，我參加了三個一般技術(shù)課程,，而不是幾個星期達到比上一個學年的六個課程。從學校各方面的信息似乎不注意三類一般技術(shù)課程,，原來 由于來自原同仁中學的三堂課,，在接受這三類學生時，他們的考試分數(shù)不記錄在我們學校的平均分,，所以學校只希望他們沒有什么在線,，他們學習是次要的；第二,，學校領(lǐng)導(dǎo)或一般技術(shù)課程作為以前的勞動和技術(shù)課程,，以前的勞動技能是由物理老師和現(xiàn)在，除了我的課,，其他幾個類的情況沒有改變,，幾類物理教師不重視本課程的一般技術(shù)，不參加學區(qū)的培訓,，雖然上級當局花了幾十萬的學校配備了一般的技術(shù)設(shè)計和生產(chǎn)室,，但他們從來沒有使用過，這讓我覺得很難理解,。

通過上個學期的培訓,，我學會了國家為什么要建立一個一般的技術(shù)類，因為國家領(lǐng)導(dǎo)從大局看到中國的教育問題,，受過教育的人可以說太多的人的理論，工作人數(shù)太少,，所以國家花費這么多財力和物力資源為高中教學改革,，并創(chuàng)建一般的技術(shù)課程，但是我們學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師沒有看到這一點,，而且作為一般沒有類,，我看到上級花這么多錢買通用技術(shù) 在實驗設(shè)備和設(shè)備放在那里沒有人使用，這是一個可惜,，因為讓我教這門課我將不得不使用它,。 n一般技術(shù)類是培訓學生的實際操作課，我是第一次教這門課,，所以我不敢忽視,，我仔細準備了每課,，為每個課設(shè)計學習案例，在學生工作后,，我也使用高速掃描將學生的作業(yè)圖像掃描到計算機中,。學生可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀學生的工作，以便學生和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)看到學生,。學校沒有配置實驗室為一般的技術(shù)課堂,，我只能承擔一般技術(shù)實驗的準備，這真的很努力,，除了理解實驗設(shè)備的工作原理,，了解他們在使用過程中的時間，但也要考慮到這些設(shè)備在學生使用過程中的損失,，以及導(dǎo)致我自己經(jīng)濟的原因,，因為領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過造成的損失是誰負責的。

在學生的教育中：我發(fā)現(xiàn)我從中學生和我們原來十七個學生的原同事教授的學生不一樣,，不管是學習態(tài)度還是生活價值觀的思維習慣道德水平,，有很多學生有問題。開始的時候我想 孩子們會對實際生產(chǎn)的內(nèi)容感興趣,，會按照我的要求一步一步去做,，可能有學生有新的發(fā)現(xiàn)，的確是部分學生是這樣的,，但總有一些學生什么都不感興趣,，就是坐在那里什么都不做，老師安排的工作不介意去想,，只是想復(fù)制別人的家庭作業(yè),，有的甚至復(fù)制太懶懶地復(fù)制。通過在節(jié)假日設(shè)計的學生工作管理系統(tǒng),，我一直,，對于每個學生的學習情況，學習態(tài)度都很了解學生的態(tài)度差,，除了在教室里批評其他學生,，當我在離開課堂，我獨自與他們談話,，了解他們心中存在的問題,，有心理問題，幫助他們解決他們,，以及思考他們在學習方法中遇到的問題,。方法的問題，并用他們可接受的方法,，音調(diào)等,，讓你掌握,。特別是在考試的最后階段會面臨，我繼續(xù)總結(jié)和思考,，找到他們在學習方法上存在的問題,，仔細組織了幾節(jié)有針對性的評審課，重復(fù)說了,，讓學生可以掌握知識的重點,，與不斷變化的實踐 學習，使學生可以通過類比,，靈活應(yīng)用,，通過知識學習，與每個人都必須寫任務(wù),，我想檢查監(jiān)督行為,，我們一起學習。在我鼓勵和監(jiān)督學生學習的熱情日益增長的同時,，學業(yè)成績也突然增加了,。

除了教學任務(wù)，我也根據(jù)我的專業(yè)做以下事情：

first,，下學期部門對我們學校設(shè)備使用和管理的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中有一些管理上的問題，如使用計算機記錄不能隨時更新,，特別是在大量計算機幾次后用戶的更改很難找到以前的使用記錄,。我想我們可以使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)來管理設(shè)備的使用，所以我使用asp訪問設(shè)計可以使用學校設(shè)備來管理網(wǎng)站,，給學校領(lǐng)導(dǎo)閱讀,，得到大家的贊美，為這所學校授予了我一筆獎金1000元,。

second,，區(qū)議會的任期建立了我們學校作為數(shù)字校園的試點學校，在更高的領(lǐng)導(dǎo)層和我們的對話我知道為什么學校設(shè)置為數(shù)據(jù)校園試點學校也與我有關(guān) 因為他們看到了我設(shè)計的一些應(yīng)用程序,。在國內(nèi)花了大量的資金和資源建設(shè)校園網(wǎng)后,，如何更好地利用校園網(wǎng)已成為一個大問題，有陳俊倫中學探索一條路,，花了太多錢，想做面罩對實際使用的效果不是很好,，我以前做這些小程序幾乎沒有成本,，而且很簡單，但的確實現(xiàn)了一些使用學校的需要,，所以地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心找到一個專業(yè)的編程公司,，對我們學校需要研究,，打算建立一個系統(tǒng)來滿足大多數(shù)學校的需求。這項工作將進行到下一學期,。

簡而言之,，這個學期工作很多，但我可以合理組織我的時間,，順利完成學校的各項任務(wù),。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇三

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的一年,?；仡欉^去，我到我們公司已經(jīng)x月了,，在這些時間的工作中,，我感慨頗多。作為一名新員工,，非常感謝公司提供給我一個成長的平臺,，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步,，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能,。回首過去的六個多月,，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段,，使我懂得了很多。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅x以及同事表示最衷心的感謝,，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手,，也因有你們的幫助，才能令我在公司的發(fā)展上一個臺階,。

我經(jīng)過一個月的現(xiàn)場鉚焊檢驗的實習之后,，走上原材料檢驗的崗位，我主要職責是負責出入庫材料的檢驗工作：包括對入庫,、出庫材料的錯檢,、漏檢負責；做好材料標記的確認,，對標記移植的正確性負責,；對主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準確性負責；對檢驗的首檢質(zhì)量問題而引起的成批報廢負責,；對需復(fù)驗的材料,，負責按規(guī)定劃出取樣部位，填寫委托單，連同試樣分送理化,、金相試驗室,，并及時取回試驗報告。

1,、努力學習,，全面提升自身素質(zhì)

作為一名剛走上工作崗位的新員工，知識和經(jīng)驗的欠缺,，是我致命的缺點,，而且檢驗員工作也是一個特殊的崗位，它要求永無止境的更新知識和提高技能,。為達到這要求我十分注重學習,，更以實際行動去實踐這一目標，積極的配合車間生產(chǎn)工作,。由于我們有色廠所用材料的種類繁多,，要求各不相同，而且有很多較貴重的材料,，例如800h,、b—3、c—276等鎳基合金,，對我們檢驗工作有了較高的要求,，更需要我努力學習。

2,、努力工作,，順利完成各項任務(wù)

在原材料檢驗崗位上的前兩個月，我協(xié)助x檢驗復(fù)合板,、鈦材,、有色材料，同時接手焊材工作,。x經(jīng)驗豐富,，在協(xié)助她工作期間，她不厭其煩的給我講解一些檢驗材料的注意點,，使我順利通過公司的實習期,。

下面我列舉幾例具體的工作向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。

1,、x年6月8日我到西部鈦業(yè)見證陶氏化學設(shè)備用ф200,、96000mm的ta2換熱管的渦流檢測，渦流檢測由陶氏請德國delta公司檢驗員檢驗,，由于采購前期準備工作不足以及溝通不到位,，致使delta公司檢驗員x驗結(jié)論,，讓重新到我們公司檢驗。

2,、x年8月7日，檢驗了33塊復(fù)合板,，發(fā)現(xiàn)每張復(fù)合板起爆點位置有一凹坑,，且凹坑深度超出檢驗標準，還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場實物標識為gr1,、gr2/q345r,，而入庫單上位ta1、ta2/q345r,，查看料表后發(fā)現(xiàn)均為ta3/q345r,，后經(jīng)了解，因白圖報料時為ta3,，藍圖為為ta2,，按藍圖買的材料。對于起爆點超標立即填寫了ncr,，后由技術(shù)科負責處理,。

3、x年8月30日,，我和x一起去海龍（張家港）實業(yè)有限公司現(xiàn)場檢驗杜邦換熱器設(shè)備用ф25,、41、65010mmgr2換熱管,，共檢驗20支鈦管,，除了水跡未處理干凈之外，換熱管質(zhì)量不錯,，且管理到位,，質(zhì)量可控。

4,、x年11月10日,，檢驗了y—10p037ab—040設(shè)備用ф2、4的erti—1鈦焊絲,，共50kg,，兩捆包裝，發(fā)現(xiàn)一捆無標識,，一捆標識為erti—2,，后經(jīng)了解標識在運輸途中掉了，還有一捆是廠家貼錯標簽了,，我發(fā)了ncr之后,，采購只將質(zhì)保書傳真件發(fā)過來,，但是不貼標簽，我又寫了工作聯(lián)絡(luò)簽,，最終將問題解決,。

回顧進入公司的這六個多月，發(fā)現(xiàn)我雖能愛崗敬業(yè),、積極主動的工作,，取得了一些成績，但仍有許多需要不斷改進和完善,，所以在今后的工作中,，我將更加努力的工作。做的自己,！以上就是我對六個多月公司工作的總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，希望我能迅速成長,，明年能給公司作出更大的貢獻,！

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇四

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。一年來,，本人思想端正，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒。

合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。這些同學能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動，定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生，他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。

通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。

本人申報考核等級： 優(yōu)秀,。