總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇一

一,、建立閱讀保障機制

1、固定閱讀時段,。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課,，七八年級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課，分別由語文教師負責(zé),。主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜,，在每個班級建立圖書角，通過學(xué)校分配,、班級集體購買和學(xué)生自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”,，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵學(xué)生積極借書,、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊物,，積極指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽,。

4,、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄,、黑板報,、校園廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書小博士”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，并將成績記入學(xué)生成長檔案,；語文考試,、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,，調(diào)動學(xué)生和教師,、家長的積極性。

二,、營造學(xué)校閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3,、布美化書香校園。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文,，對推薦的師生在量化時進行加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中,。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇，深受師生好評,。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如國學(xué)朗誦、詩文朗誦,，各類

閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。

4,、積極支持教師參加讀書活動，想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放,，方便教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)和研究。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》,、《教育時報》等專業(yè)報刊外，還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》,、《班主任心理輔導(dǎo)實物》、《了解你的學(xué)生》,、《愛心與教育》,、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6,、在市教育局開展“共享閱讀快樂，共建美好鶴壁”讀書活動后,，我校又提出了“40+1”的新目標,。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期,，成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高,。

三、抓好各項讀書活動

1,、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書筆記,。要求學(xué)生做好讀書筆記，語文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

3、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩

詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀比賽,，每兩月進行一次經(jīng)典詩文朗誦比賽,，每學(xué)期進行一次全校師生的閱讀征文比賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中,，經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動博得了王局長的高度評價,，王局長還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進行了親切的交流，鼓勵我們將該項活動堅持下去,，做好,、用好，教育好學(xué)生。

4,、出好讀書小報,。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯,，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報,，學(xué)校定期評比展示。

5,、開展讀書活動,。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動,。在讀書活動中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”,、“我和父母共讀書”征文比賽,、并評選出全校“讀書小博士”給予表彰,，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中,。

6、引入競爭機制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況,，學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”,、“書香教師”,、“詩文朗誦”等評比表彰活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案,，期終組織評比并頒獎,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之,，通過開展開展讀書活動,，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇二

我通過深入學(xué)習(xí),，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實科學(xué)發(fā)展觀思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。

忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

二、愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。

三、熱愛學(xué)生方面

我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的教育等待,。

四,、嚴謹治學(xué)方面

我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

五、團結(jié)協(xié)作方面

我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點,，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

六、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學(xué)生家長財物或接受吃請;

我沒有體罰學(xué)生,，歧視學(xué)生,，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進心想辦法彌補知識上的不足,。

在今后的工作中，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的科研型,、創(chuàng)新型,、學(xué)者型的教師。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇三

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，蘇校長親自掛帥,。活動伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責(zé)具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二,、精心策劃,，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會,，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,，選出合適的推薦書目,。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書,；而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣,。其次,，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三、借助各種讀書活動,，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體,，從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展。

1,、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全校活動：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動；開展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

四,、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。