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高二政治必修三教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治必修三教學(xué)進(jìn)度表篇一

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班,，文科（9）班相對(duì)（16）班程度較好，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好，文科（16）無(wú)尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué),，但無(wú)主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力,?？偟目磥?lái)，文科總體不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距,。

1、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí),。

能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面,、認(rèn)真的復(fù)習(xí),。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：一是教材中顯性的基本知識(shí),，即通常所理解的基本概念和原理,；二是對(duì)教材知識(shí)延伸的隱性知識(shí)，即教材文字背后的東西,，也就是通常所說(shuō)的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識(shí)。

3,、深化知識(shí),，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

1,、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述,、重難點(diǎn)突破,，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識(shí)，突出知識(shí)的條理性,、系統(tǒng)性,；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn),、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3,、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師,，反饋信息,。

5、每周一次綜合測(cè)試,，及時(shí)講評(píng),。

高二政治必修三教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治必修三教學(xué)進(jìn)度表篇二

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少,，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看,，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基,。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識(shí)梳理,、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個(gè)課節(jié)單元,。

要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合,，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主,，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng),，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解,。

2,、第二輪：約在x月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

從x月初到x月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間,，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng),，提升學(xué)生的考試能力。

在x月初到x月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求,，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,，另外,，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),。

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來(lái);

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

4.相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課,、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì),、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去,，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí),、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性,、有實(shí)效性;

6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽后教,，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

高二政治必修三教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治必修三教學(xué)進(jìn)度表篇三

(1)面向全體學(xué)生,，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收,。

通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力,。

1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2.要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5.在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2.師生交流會(huì)

3.研究教學(xué)實(shí)踐課

4.參觀示范課、講座,、集體備課

5.新高考教育的研究

1,、認(rèn)真研讀新考綱，明確考點(diǎn),，把屋考試方向,。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容,，形式及試卷結(jié)構(gòu),，考查的知識(shí)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn),，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、以教材為本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先,，立足教材,，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。以本為本,，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，以問(wèn)答題的形式來(lái)進(jìn)行考查,，考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次,，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。

3、關(guān)注熱點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)的'引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展,，注意解決對(duì)策,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題，提高水平,。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律,、技巧,，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選，練習(xí)要練,，也要講評(píng),，而且要講得精，評(píng)得透,，做到舉一反三,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。

在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化、段落化,、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分。