總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學期末班主任的工作總結與反思篇一

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上,，我盡力提供各種機會讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹立自信，從而對學習有自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，在本學期繼續(xù)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學時與多位家長進行交流，取得了較好的效果,。

由于這半年事情繁雜,，為了班級工作能有序展開，我給每個班干部分配了相應的任務,，孩子們的一日常規(guī)有相應的干部負責監(jiān)督,，大大地減輕了我的'工作量。

對孩子們過于信任,，本學期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事,，但好在沒有帶來嚴重的影響。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子,，走進內(nèi)心固然重要,，但嚴格要求更重要。

在班級管理的過程中,，有很多不盡人意的地方,，下半學期中，將繼續(xù)努力,，帶領我的孩子們踏實地學習,，在畢業(yè)考中取得理想的成績。

小學期末班主任的工作總結與反思篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，這個學期即將結束,。對于初次當班主任的我來說，有著很多的感慨,。當然我的進步與領導,、搭班的任課老師及同事的指導和協(xié)助是分不開的！

我?guī)У倪@個班是住宿班，是從貴興,、黃陂升來這里讀的,。還記得剛開學的時候，小孩子離開父母來到學校住宿學習,，都很不習慣,，上課哭、睡前哭,、還偷偷溜回家,。

盡管校長在我們班做了思想工作，我也天天做思想工作,，可是收效甚微,。那段日子里我很難過，作為班主任,，我總覺得是自己失責,，我意識到要當好一個班主任真的不簡單。

隨著時間的推移,，他們漸漸習慣了住宿生活,。我總結了一點，環(huán)境可以慢慢適應,，但作為班主任,，不能過于寵愛他們，應該培養(yǎng)他們吃苦的和獨立結局問題的能力,。

環(huán)境是適應了,，可班風卻很差，天天都有人打架,，衛(wèi)生方面也做的不好,，拖拖拉拉，學習上更是一塌糊涂,。我放棄前幾個星期的午休時間,，嚴抓紀律，同時培養(yǎng)班干部管理班級,，班風上去了，對于衛(wèi)生方面我也嚴格要求,，不僅要保持地面干凈,，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊。

抓好了班風和衛(wèi)生方面,，我把工作的重點放在了學習和為人處世方面,。通過講解自己和前人在更為艱苦的學習環(huán)境下學習，引導他們刻苦學習、愛學習,。為人方面首先要孝敬父母,，尊敬老師，團結同學,。其次要學會謙虛和禮讓,。總之,，嚴以律己,，寬以待人。

作為班主任,，還要適當培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好,，各個方面權衡發(fā)展。在處理事情的時候,，一定要理清原委,，不能妄下結論，該表揚的及時表揚,，該批評的嚴厲批評,。

總而言之，作為班主任一定要嚴格要求自己,，做好表率,。先抓好班風，衛(wèi)生,，后振學風,，教書育人。在這個學期里,，班級工作基本穩(wěn)定,，希望下個學期能取得更大的進步！

小學期末班主任的工作總結與反思篇三

經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

3,、持之以恒，形成習慣,。

5,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。

一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學期末班主任的工作總結與反思篇四

今年我接任了四年級2班班主任工作,，對這些小朋友還不是很熟悉，所以做起來不是很應手,。但我知道：平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結如下：

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。

學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀律檢查員等。

同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。

班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手,。

每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,，讓我的教學生活更加豐富多彩。

小學期末班主任的工作總結與反思篇五

這學期我擔任小學二年級的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用,。

良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果,。

二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示自己的平臺,，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽,。

此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動，諸如查字典比賽,，詞語接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演,，增強自信,。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作,。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵,、教育他們,。

在學習上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學生,。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生,，習慣也很不好,，后來在我的耐心教育下，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠,，每天都要用心去對待,。