總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇一

本人認(rèn)真鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)新課改理念,，認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，虛心向同行請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí),，并重視課后監(jiān)督工作及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在人格上和尊嚴(yán)上平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

第一學(xué)期我擔(dān)任高一（6）和高一（12）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績，兩個(gè)班分別獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，20xx年教師節(jié)榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號(hào)。

第二學(xué)期我擔(dān)任高二（10）和高二（16）兩個(gè)理科班的語文教學(xué)工作,，這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，缺少學(xué)習(xí)積極性,。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,，成績進(jìn)步很大。在全市期末統(tǒng)考中,，高二（10）班獲學(xué)校教學(xué)二等獎(jiǎng),。

我獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個(gè)有特色的欄目,，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細(xì)胞，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐,，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個(gè)溝通,、交流的平臺(tái),。尤其是“考場作文”欄目，通過精心挑選的校園內(nèi)外（包括歷年高考中）的優(yōu)秀作文,，或者零分作文,，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗(yàn)，輕松而有效地應(yīng)對(duì)高考,。大到版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇,，小到一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的校正，本人都做到嚴(yán)肅認(rèn)真,、客觀公正,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,，校報(bào)質(zhì)量越來越好，得到了全校師生的好評(píng),，對(duì)高中語文教學(xué)起了一定的輔助作用,。

本人積極參加備課組、教研組,、教科室以及學(xué)校還有上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、積極參加校級(jí)課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級(jí)課題“同課異構(gòu)”的研討。

2,、論文《談?wù)剬懽鳌?0xx年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報(bào)》,。

2、論文《高中語文教學(xué)之對(duì)聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)20xx年教育教學(xué)科研論文三等獎(jiǎng),。

3,、受高三年級(jí)組老師邀請(qǐng)，擔(dān)任“培優(yōu)補(bǔ)差”班作文版塊的培訓(xùn)工作,，作了三次高考作文講座,，聽課師生人次達(dá)一百多，效果較好,。

4、在高二（16）班成功上公開課一節(jié),，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章、李元清等,，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》,。

由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個(gè)班級(jí)參加20xx年學(xué)校“一二九”歌詠比賽,，參賽班級(jí)均獲獎(jiǎng),。

本人還擔(dān)任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺(tái)》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作,，擁有了一批優(yōu)秀的作者（像穆升凡,、李利維、駱科森,、陳昆憲,、蔡海紅等）。本人獨(dú)立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認(rèn)可,，擁有了一批熱愛文學(xué)的讀者,，讓仁懷文學(xué)愛好者有了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)和施展才華的空間，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。

總之,，身為新時(shí)代的女性，不管是作為一名高中語文教師,，還是一名文藝編輯工作者,，或是一名母親，一名女兒,，或是一名普通女性,，本人自尊自愛自重自強(qiáng)，有著新時(shí)代女性堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立的個(gè)性特征和人格尊嚴(yán),；對(duì)長輩孝，對(duì)晚輩愛，對(duì)朋友真,，對(duì)同事誠,；熱愛生活，熱愛本職工作,；遵紀(jì)守法,，明禮誠信；熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國,！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績,！希望在以后的生活和工作中，不斷努力,，讓自己更優(yōu)秀,、更完美！

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇二

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

1.認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2.教學(xué)中，注重差生的輔導(dǎo),，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),，經(jīng)常利用課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)，同時(shí),，經(jīng)常跟差生談心,，讓他們對(duì)自己更加有信心。

3.教學(xué)中虛心向老教師請(qǐng)教,，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，加強(qiáng)師生間的溝通，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。課后及時(shí)反思,、總結(jié),，書寫教學(xué)后記。

4.積極參加各種教研活動(dòng),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)能力，任職期間經(jīng)常參加校級(jí),、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),，并且取得了一定的成績，我堅(jiān)信,，我付出才有回報(bào),，經(jīng)歷了才能成長！在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長為一名縣級(jí)骨干教師,。

5.作為一名骨干教師,，認(rèn)真幫帶青年教師，新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角,。在平時(shí)的工作中,，我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標(biāo)和教材，并指導(dǎo)青年教師寫好教案，在教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、板書設(shè)計(jì)、如何備課,、教材的處理技巧,、課堂提問的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題,，使她快速成長,。

除了學(xué)科教學(xué)工作以外，在任職期間本人還擔(dān)任過辦公科室負(fù)責(zé)人,，學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作,。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評(píng),。微機(jī)室管理方面,，環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運(yùn)、運(yùn)維良好,，為師生提供了大量技術(shù)支持,。微機(jī)室軟件材料齊全，在各級(jí)各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無整改反饋意見,。工作中還勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)學(xué)校信息化建設(shè)工作。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人,，三通兩平臺(tái)建設(shè)中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員,，柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員，還擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理操作系統(tǒng)管理員,。在此類各項(xiàng)工作中,，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí)，上報(bào)更新及時(shí),。同時(shí)整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料,，在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級(jí)部門的認(rèn)可與好評(píng)，為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力量,。

回顧多年的教學(xué)工作,，也取得了一些成績，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績顯著,，參加上級(jí)單位組織的競賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),，獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào),；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,，但這還不夠,，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，還要更加努力地搞好本職工作,，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇三

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,，從教已九年了?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)中，我也是努力做到勤奮耕耘,、不斷進(jìn)取的幾年，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

過去的幾年中,，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好業(yè)務(wù)筆記,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，自修湖北大學(xué)漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講讀結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。對(duì)于后進(jìn)生，我耐心的教導(dǎo),，鼓勵(lì)他們,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不管是帶哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班,，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格,，好性格決定好命運(yùn),，好命運(yùn)決定好人生。所帶班級(jí)的習(xí)慣很好,，學(xué)生也習(xí)慣成自然了,。這樣也有助于自己的教學(xué)。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,，讓學(xué)生在美麗的語言中感受到生活,，在生活中學(xué)習(xí)語文,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng),。幾年下來,，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績都達(dá)到學(xué)校的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),，得到了師生，家長的好評(píng),。

作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取,，不斷的反思,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。積極撰寫教育教學(xué)論文，有很多的論文獲獎(jiǎng),。身為語文工作室長的我,，參加《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，研究學(xué)生個(gè)案,，為學(xué)生服務(wù)。研究《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》,，重點(diǎn)以識(shí)字教學(xué),，朗讀教學(xué)，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心,，提高自己的教研能力,。

從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作,，同時(shí)擔(dān)任語文,，英語，微機(jī),，美術(shù),，等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨,，復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識(shí),，智慧,，愛心，時(shí)間奉獻(xiàn)個(gè)每一個(gè)學(xué)生,。教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，也教會(huì)學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,，平時(shí)很主義自己班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,，細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心,。為了使學(xué)生進(jìn)步,，我還利用雙休日，節(jié)假日,，傍晚去家訪,，和家長共同教育好子女。功夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生在我的精心培育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，各方面有了進(jìn)步,。因此也得到了家長的好評(píng),。我始終相信，關(guān)懷等于溫暖,，寬容等于信任,，用博大的愛心去教育每一個(gè)孩子,，沒有教不好的孩子。把熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，用美好的師愛感染學(xué)生。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇四

如果說興趣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，那么熱愛教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提。我一直懷著對(duì)這份工作的熱愛,，在將近20xx年的教學(xué)生涯中,，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中。

從教以來,，一直擔(dān)任的有班主任工作,。為了更好做好班務(wù)工作，我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，積極參與討論，有效地運(yùn)用于實(shí)踐,，使得班務(wù)工作有了新的起色,。

在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步,，用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中,，我切實(shí)上好每一堂課,。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài),，新的教學(xué)理念,。

我喜歡在網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，哪怕是簡單的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)的話語，對(duì)學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo),，優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)等,。

倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色,。比如：在教學(xué)《橋》這篇文章時(shí),，打破傳統(tǒng)的按起因、經(jīng)過,、結(jié)果去分析課文,，從語言動(dòng)作感受人物品質(zhì)。

我從最后的那三句話入手教學(xué),，老太太被人攙扶著祭奠兩個(gè)人,，她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,，引出老太太為什么祭奠,，究竟什么原因值得這樣做?接下來讓學(xué)生通過自讀課文，抓住人物言行和當(dāng)時(shí)的情況去感受,，最后討論交流,。

我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了畫一畫、演一演,、仿一仿等活動(dòng),，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈,，使學(xué)生們走入生活,，激發(fā)情感;飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感;開啟智慧,，釋放情感,。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

回顧昨天,，汗水淌下的時(shí)候,，感到那滋味是咸咸的;面對(duì)今天，迎來收獲的時(shí)候,，潤溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天，我信心百倍,，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的!我想：在今后的教育教學(xué)工作中,，我愿傾注我的心、我的情,、我的思想,、我的理念，去耕耘,，去奮斗,，像一個(gè)田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天,，不求聞達(dá),，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí),，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇五

時(shí)間匆匆，靜心思考,，回顧我的x的慨萬千,。回想起今年在幼兒園工作和學(xué)習(xí)的過程,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,，有苦有甜，有淚有喜,。行走在x的康莊大道上,，快樂與煩惱如影隨形，失敗與成功緊緊相隨,。我在失敗中逐漸成長著,，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂?；仡欉@一年,，點(diǎn)滴體會(huì)在心間：

終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向,，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí),。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。

（一）時(shí)刻學(xué)習(xí)，提升自我

在思想上,，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好,，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作,，團(tuán)結(jié)同事,，互幫互助，互幫互學(xué),，合作共事,。

（二）積極樂觀，面向陽光

我深刻地體會(huì)到,，只有保持樂觀向上的心態(tài)才能更好地工作,。我在付出，也在收獲,。付出的是心血,，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活,，走進(jìn)他們的心中,，提高工作的有效性。在平時(shí)工作中,，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì),。一路走來,，摸爬滾打,，跌跌撞撞。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。在教育教學(xué)方面，以《指南》為引領(lǐng),，以多樣化的形式開展了各種活動(dòng),。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā),，有意識(shí)的從幼兒中生成課題,，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。

在保育工作方面,，認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的.任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。“細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通,。微笑可以使彼此有好感,；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通,。面對(duì)形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個(gè)家長都感到放心、安心,。

一份耕耘,，一份收獲。xx年,，我的論文和課題在省,、區(qū)分別獲獎(jiǎng)?！蹲岓w育游戲變得好玩》獲省二等獎(jiǎng),；區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫技能的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題成果三等獎(jiǎng)；讀書心得《基于幼兒勇于“刷新”》,、幼兒早操榮獲園級(jí)一等獎(jiǎng),；高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級(jí)二等級(jí)；園級(jí)建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……

當(dāng)然,，這一年的工作中,，我也認(rèn)識(shí)到自己的不少缺點(diǎn)和不足，如理論學(xué)習(xí)不夠深入,，語言組織還不夠精練,。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正,。我要以高度的自覺性,，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己,，明確自己的定位,。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí)，特別是課堂教學(xué)方面,。結(jié)合實(shí)際教學(xué),，融會(huì)貫通理論知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”,，不僅要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷的提高自己,，更要在專業(yè)知識(shí)上不段的提高自己。

感謝嘉實(shí)幼的姐妹們，陪我一起走過每一天,；感謝嘉實(shí)幼,，給我提供了這么好的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo),，給我的支持與幫助,。很多的感謝無從說起，只能深藏心底,。

從點(diǎn)滴做起,，努力學(xué)習(xí)、積極探索,，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己,，譜下美好明天的前奏曲，為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間,。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇六

忙忙碌碌一年轉(zhuǎn)眼就要過去,，暮然回首我感到疲憊而充滿喜悅，一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,，反思這學(xué)年的失誤與教訓(xùn),，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,，追求卓越,。為接下來的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

上學(xué)期,，我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,，由于該校很重視對(duì)新教師的培養(yǎng),，把我們送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉,，從那時(shí)候起，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)一個(gè)重新組合的班級(jí),，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的,。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

同時(shí)我注重開拓視野,，閱讀專業(yè)雜志,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，在課前都會(huì)做好教學(xué)工作計(jì)劃。聽課的主要對(duì)象是潘敏芬老師,，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

通過將近一年的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,，分析大多數(shù)學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

新學(xué)期即將開始,，工作中揚(yáng)長避短，保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不驕,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信自己的付出會(huì)有收獲,。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇七

漫步儒學(xué)廣場,，品味論語經(jīng)典，仿佛穿越千年,，匍匐孔老夫子腳下,，靜靜地聆聽先生的教誨。一抬頭,，“勤學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上，激勵(lì)著學(xué)生們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí),；再回首,，“敬業(yè)、樂教,、善教”的神圣誓言展現(xiàn)在天驕樓前,，彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才。

俗話說：要想給人一碗水,，自己要有一桶水,。教師的這桶水不是永不枯竭、永遠(yuǎn)鮮活的,，“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來”。從這種意義上說,，教師也是學(xué)生,，“勤學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué)”也是教師應(yīng)有的追求,。不過，就我的理解,，這幾個(gè)詞可以調(diào)換一下位置,，即“樂學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué)”,。

先說“樂學(xué)”。提到學(xué)習(xí),，我們都明白活到老,、學(xué)到老的重要性和必要性。作為教師,，我們面對(duì)的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也不少。這些學(xué)習(xí),、培訓(xùn)都是上級(jí)主管部門反復(fù)論證,、精心組織的，對(duì)我們的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的,。如果不“樂學(xué)”,，我們可能會(huì)以為是額外的負(fù)擔(dān)，就會(huì)很抵觸,、很難受,；反之,，如果“樂學(xué)”，我們肯定會(huì)認(rèn)定為難得的機(jī)會(huì),，就會(huì)很主動(dòng),、很享受！

最近的“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn),，我就深有體會(huì),。開始認(rèn)為自己的技術(shù)、能力還行,，覺得沒啥意思,，就當(dāng)完成任務(wù)吧。一個(gè)個(gè)視頻看下來,、一個(gè)個(gè)專題學(xué)下來,，發(fā)現(xiàn)里邊都是實(shí)實(shí)在在的干貨，獲益匪淺,。所以,，既然學(xué)習(xí)是必須的，我們何不更新觀念,，變被動(dòng)為自動(dòng),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以學(xué)習(xí)為樂,，快樂地學(xué)習(xí),？

再說“勤學(xué)”?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”，勤奮在學(xué)習(xí)過程中的重要性不言而喻,。但勤學(xué)多半兒是苦學(xué),，沒有“樂學(xué)”這個(gè)前提，以苦為樂,、苦中作樂的學(xué)習(xí)是非常痛苦,、甚至難以持久的。這一點(diǎn)我也深有感觸,。我在教務(wù)處主要負(fù)責(zé)排課,、學(xué)籍管理、統(tǒng)考考務(wù),、教師工作量核算,，這些工作通常時(shí)間緊,、任務(wù)重,、責(zé)任大,，必須依靠嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、甚至自行編寫程序才能確保順利完成,。

我這個(gè)人比較笨,，很多事情都后知后覺。但在自主編制軟件輔助教育教學(xué)管理方面,，也還算是“有才”：近年來先后編制的成績分析,、學(xué)籍照相、課程管理,、檔案征集,、學(xué)生評(píng)價(jià)等軟件，都能夠極大地提高工作效率和管理水平,。其中,，課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用，檔案征集系統(tǒng)即將投入使用,，學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)如果進(jìn)展順利,，也可能被上級(jí)主管部門選用。而我這點(diǎn)兒所謂的“才”,，是在1987年首次接觸計(jì)算機(jī)以來,，以近30年、超50%的“八小時(shí)之外”的時(shí)間與汗水堆砌起來的,。

最后說“會(huì)學(xué)”,。當(dāng)前我們面臨的是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，有人綜合計(jì)算,，全世界的知識(shí)總量,，七到十年就會(huì)翻一番。面對(duì)如此浩瀚的知識(shí),，如果不“會(huì)學(xué)”,，什么都想學(xué)，什么都去學(xué),，結(jié)果無異于置身無邊無際的沙漠,，肯定會(huì)被弄得身心俱疲、一籌不展,。

我認(rèn)為,，“會(huì)學(xué)”首先表現(xiàn)為會(huì)選擇。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關(guān),、與我們的興趣特長高度契合,、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識(shí)；選擇那些適合我們的學(xué)習(xí)方式,、技巧與載體,。

其次表現(xiàn)為會(huì)思考,。傳統(tǒng)的紙媒體知識(shí)容量小、內(nèi)容單一,，但都經(jīng)過作者,、編輯的字斟句酌、反復(fù)推敲,，體系嚴(yán)謹(jǐn),，錯(cuò)誤與疏漏較少；現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體知識(shí)容量大,、內(nèi)容豐富,，但很多是“剪刀加漿糊”，東拼西湊,，體系松散,、錯(cuò)漏隨處可見?！皶?huì)學(xué)”不是純粹的拿來主義,，不要總糾結(jié)于“xx書上說……”、“xx網(wǎng)友說……”,，而要去粗取精,、去偽存真。

再次表現(xiàn)為會(huì)創(chuàng)新,。在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)漏,，會(huì)體會(huì)到“學(xué)習(xí)是快樂的”；能夠深入研究并糾正別人的錯(cuò)漏,，就會(huì)深切體會(huì)到“學(xué)習(xí)是快樂的”,。我最近受命做檔案征集系統(tǒng)，其中需要實(shí)現(xiàn)郵件群發(fā)功能,，這個(gè)東西我不會(huì),。上網(wǎng)搜了幾段代碼，反復(fù)測(cè)試,，選定了其中效果最好的一段,。這段代碼發(fā)送163郵件正常、發(fā)送其他郵件不正常,，提供下載的所有網(wǎng)站也這么說,。我偏不信邪，經(jīng)過數(shù)十次的修改與測(cè)試,，在換了兩處單引號(hào)為雙引號(hào)后,，奇跡終于出現(xiàn)了：所有郵件都可以正常發(fā)送了。

最后表現(xiàn)為會(huì)堅(jiān)持,。任何學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難與挫折,，有些困難與挫折在未被攻克之前,，感覺就是永遠(yuǎn)的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前,，就永遠(yuǎn)與成功失之交臂了,；如果咬咬牙挺過去,，哪怕碰得頭破血流,，也總會(huì)收獲站上巔峰的喜悅。

在我與教育教學(xué),、計(jì)算機(jī)結(jié)緣的近30年里,，“樂學(xué)”、“勤學(xué)”,、“會(huì)學(xué)”的場景總是在不斷地上演著,，很多次都干得筋疲力盡、沒有信心,、想放棄了,，過兩天卻峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明,、豁然開朗,，最終激勵(lì)我走到現(xiàn)在。而現(xiàn)在,，學(xué)校的新課改已隆重啟幕,，面對(duì)大量的新觀念、新思想,、新做法,，我們與其埋怨拖延，不如主動(dòng)參與,，切實(shí)踐行“樂學(xué)”,、“勤學(xué)”、“會(huì)學(xué)”,，讓我們的生命始終徜徉在知識(shí)的海洋,，讓我們的職業(yè)永遠(yuǎn)綻放著淡淡的書香。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇八

“人生百年,、立于教學(xué)”,。作為一名青年教師，我常常用這句話來提攜自己,。在我看來,，教師的職業(yè)充滿著光榮和神圣感，尤其在學(xué)生的教學(xué)階段,，我們的教育能為學(xué)生建立良好的教學(xué)氛圍,。作為一名教師,，我知道教書育人乃重中之重，因此我將優(yōu)良的品格,、樸實(shí)的學(xué)分傳遞給學(xué)生,，從而落實(shí)加強(qiáng)工作效率，保障教學(xué)工作質(zhì)量,。

在這一年多的工作時(shí)間里,，我不斷反思自己的工作情況，扎實(shí)自己的教學(xué)質(zhì)量,。在經(jīng)過一年的七年級(jí)科學(xué)教學(xué)后,，我深刻體會(huì)到在學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)學(xué)生遇到自己無法解決的疑難問題時(shí),，我在整個(gè)觀察的過程中未能做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和提示,，以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力的不足之處，從而未能達(dá)到“化難為”易,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的目的,。

與此同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂教學(xué)過程中,，我未能與學(xué)生之間進(jìn)行良好的溝通,。雖然我們教師都希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好科學(xué)這門學(xué)科，但是我沒有做到我真誠的贊美學(xué)生科學(xué)做題或?qū)W習(xí)的成功,，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂中能自行解決問題的目的,。

在反思這些問題后，我為我未來的工作做出了幾點(diǎn)要求：

在科學(xué)教學(xué)過程中,，我常常分析優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，那些教師授課的幽默風(fēng)趣、在課堂內(nèi)容的條理清晰讓我們著實(shí),。為此接下來我第一位要做的事情就是要激發(fā),、保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及培養(yǎng)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我還需要根據(jù)自身情況自定目標(biāo),。在教學(xué)中，我需要不斷擴(kuò)充知識(shí),，使學(xué)生將生活與科學(xué)相聯(lián)系,，更好的理解這門學(xué)科的教育意義。同時(shí)通過自我分析和自我思考來進(jìn)行教學(xué),。增強(qiáng)思想進(jìn)步,，提高專業(yè)素質(zhì)。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。在今后的工作中我還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生分析問題、概括問題,、發(fā)現(xiàn)問題的能力,，在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。并且從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析,，注重課堂教學(xué)，及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),。以謙卑,、努力的態(tài)度面對(duì)教學(xué)工作,，更好的教育學(xué)生。

教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇九

作為一名教師,，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年,，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，做了十八年的班主任,。二十年的教書生涯,，使我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，廉潔從教。

還記得剛參加工作那會(huì)兒,，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。報(bào)到那天，我坐了四個(gè)小時(shí)的汽車,，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校,。我走進(jìn)院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,，泥笆的操場上雜草叢生,，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌。天啦,，這就是我即將工作的地方,，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，我和一名本地老師包班,，每人帶兩個(gè)年級(jí),。從早讀開始，上完了語文上數(shù)學(xué),，直到太陽落山,，孩子們放學(xué)回家，我們才能安靜地休息一下,。有時(shí)遇上暴雨天,，還要護(hù)送孩子們回家。最糟糕的是這所學(xué)校沒有通電,，晚上要點(diǎn)煤油燈,，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提。幾個(gè)月下來,，辛苦勞累不說,，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪,，沒什么娛樂方式,。好幾次我都想離開這個(gè)地方。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神時(shí)，我就打消了這個(gè)念頭,。為了打發(fā)無聊的時(shí)光,，也為了提高自身素質(zhì)，我參加了自學(xué)考試,，白天上課,，晚上就在一盞油燈下看書，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候,，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷,。

多年的教育工作，使我深深地體會(huì)到：教育是一門藝術(shù),，只有寬嚴(yán)相濟(jì),，給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會(huì)贏得他們的信賴,，走進(jìn)他們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人。記得當(dāng)初中班主任的時(shí)候,，我們班有一名學(xué)生,，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),，每天都有人打他的小報(bào)告,。你把他狠狠批評(píng)一頓也最多管一兩天。有一次,，他把家里給的一百元錢弄丟了,。惱怒的家長連生活費(fèi)也沒有給他。這下他傷心極了,，家也不想回,，住校又沒有生活費(fèi)。我得知此事,，找到他細(xì)說了家長的心情,，并主動(dòng)借給他生活費(fèi)用。他很感動(dòng),，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話,，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂,。果然,，他打那以后,，不但不搗亂,，還為班上的事情出謀劃策。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看,，還推舉他當(dāng)上了副班長,。后來，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員,，我極力推薦他,，初中畢業(yè)后，他被歌舞團(tuán)錄取,，當(dāng)了一名小品演員,。后來，他還給我寫了一封感謝信,，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人,，老老實(shí)實(shí)做事。

由于種種原因,，一些孩子的生理或心理存在不足,，他們的自尊心非常脆弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難,，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助,。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，班上分來一名智障學(xué)生。課上不管喊不喊他回答問題,，他都要胡言亂語,，弄得全班學(xué)生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪,。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個(gè)事情頭疼,。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學(xué)校,，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說：“我們也沒有辦法,，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒抱多大希望,，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),。”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”,，家長的這句話給了我很大的啟示,。自那以后，上課我有時(shí)布置幾個(gè)簡單的字讓他寫,，有時(shí)找一些圖畫書讓他看,，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來擺去，告訴他不亂喊,，不下位就行了,。為了避免他孤獨(dú)，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天,，表揚(yáng)他進(jìn)步很大,。這招很靈，他上課不再隨便講話,，低著頭做他自己的事,。后來他還熱愛上了勞動(dòng)，只要一下課,，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去,。讀四年級(jí)的時(shí)候，家長說他的病情加重,，已經(jīng)無法來學(xué)校上課了,。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊(cè)，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看,，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn),。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓他父親來領(lǐng)畢業(yè)證,，他來了，手里拿著畢業(yè)證,，激動(dòng)的熱淚盈眶。他說：“我的孩子幾年沒來啦,。沒想到你們還記得給他發(fā)書,，辦畢業(yè)證?！?/p>

作為老師,，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷,，學(xué)習(xí)有障礙,，但只要他們熱愛勞動(dòng)，長大了照樣能過上幸福的生活,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級(jí)公約,，對(duì)日常的安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評(píng)選“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從管理”的思想,，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花齊放”的個(gè)性特長，我還結(jié)合不同的節(jié)日,，開展“好習(xí)慣伴我行”,、“護(hù)蛋”、“走進(jìn)軍營”,、“爭創(chuàng)書香班級(jí)”等主題活動(dòng),。就拿“護(hù)蛋活動(dòng)”來說吧。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,，清洗干凈,，貼上標(biāo)簽,。每天上學(xué)帶來，放學(xué)帶回,。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回,，達(dá)到三次，或者雞蛋打破,，宣布該生護(hù)蛋活動(dòng)失敗,。一個(gè)月后，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好,，就屬于護(hù)蛋成功,，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。護(hù)蛋活動(dòng)中也有許多感人的故事,。有一次,，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見這個(gè)大雞蛋,，二話沒說就拿去做蛋湯了,。吃飯時(shí)，孩子問媽媽看見雞蛋沒有,，媽媽指了指湯碗,，說“這不就是那個(gè)雞蛋嘛!”兒子頓時(shí)放下筷子，淚水唰的一下流了出來,。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學(xué)了。她媽媽萬般無奈,，只得打電話給我,，說無論如何再給她兒子一次機(jī)會(huì)。一個(gè)月的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了,，無論是失敗的還是成功的,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的責(zé)任意識(shí),、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng),。

常規(guī)訓(xùn)練與主題活動(dòng)相結(jié)合，逐步形成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，既讓孩子擁有快樂的童年,，又讓他們?cè)谌松鸩降臅r(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)中，我面向全體學(xué)生,，貫徹“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,。教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面都得到發(fā)展。

在當(dāng)今科研興校,，呼喚反思型,、研究型教師的新形勢(shì)下，我深知：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水。因此,，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果,，得到了學(xué)校、家長和同行們的肯定,。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)、省級(jí)各類比賽,，并取得良好成績。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步。在今后,，作為一名教師,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘,，積極探索,，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。