總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校管理工作總結(jié)講話稿篇一

分工合作永遠是最有效率的工作方式,。我在政教處部門工作的分工是校園衛(wèi)生管理,。在工作中過程中不僅僅按時成相關(guān)任務(wù),、檢查，更將主要的精力投入到拉動部門工作的方面,。在入職之后，我利用工作和工作之余的所有時間主動和政教處的分管校長,、政教處主任、新老成員交流,，了解部門的運轉(zhuǎn)方式,、狀況,，并積極主動地學(xué)習(xí)、提高,。

在工作過程中，積極召開班級生活委員會議,，做好上傳下達的工作。制定管理方案,，實施一日常規(guī)檢查分組等有效措施。確保衛(wèi)生檢查小組能夠得到一個良好的運轉(zhuǎn),，切實的發(fā)揮檢查小組的功能。

在校園衛(wèi)生區(qū)域的劃分上,，由學(xué)校專門聘請的保潔人員打掃校區(qū)除班級,、辦公室外所有區(qū)域,，班級衛(wèi)生落實到班，辦公室老師自行安排值日教師,。

衛(wèi)生管理的工作主要任務(wù)在于保證全校師生能擁有一個優(yōu)美、整潔、健康的學(xué)習(xí),、工作、生活環(huán)境,。所以衛(wèi)生管理時時刻刻都應(yīng)當(dāng)放在工作的首位,。我主要帶頭完成了如下工作：

1,、建立完整的衛(wèi)生檢查管理機制，并切實到位的做好宣傳工作,。

2、將全校xx個行政班合理的分成x個小組,，由有經(jīng)驗的高年級生活委員擔(dān)任小組長。每個小組負責(zé)一天的班級衛(wèi)生檢查工作,、日常衛(wèi)生維護工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓的實際分布情況,，再將小組分成兩個小隊,，分別負責(zé)教學(xué)樓a棟和教學(xué)樓b,、c棟衛(wèi)生監(jiān)督,、檢查工作。

3,、每日衛(wèi)生檢查前后，召開小組工作會議,。做好每天的衛(wèi)生檢查強調(diào)和監(jiān)督,，確保數(shù)據(jù)真實可靠,。

4、每周對本周采集的班級衛(wèi)生評分進行一次分析，每月進行一次小結(jié),。并做全校公布,，以達到警示和學(xué)習(xí)先進的目的。

5,、每月召集全校各班級生活委員,，做好上個月份的工作總結(jié)和本月份的工作強調(diào)。加強小組成員的溝通,、交流,，學(xué)校要求的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,。

6,、在學(xué)校的大小活動中，積極接受學(xué)校分派的衛(wèi)生保持和打掃工作,，確保學(xué)?；顒舆^程中、結(jié)束后,，能有一個整潔的校園環(huán)境。

7,、每月召集校園保潔人員,，在分管校長,、政教處主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，共同討論相關(guān)工作中存在的問題和尋求解決問題的新思路,。

在工作的具體實施過程中,，也發(fā)現(xiàn)和解決了過去存在,、新近產(chǎn)生的本分問題：

1,、在保潔人員組織開會過程中就發(fā)現(xiàn)過去的保潔人員分工不合理。只是初步將教學(xué)樓進行了區(qū)域的劃分,，沒有注意到保潔人員性別的合理配置,，出現(xiàn)了女性保潔人員打擾男廁所的尷尬現(xiàn)象。經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)保潔人員的討論、商量后,，重新做出調(diào)整,。合理避免了上述尷尬現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、在對衛(wèi)生檢查小組日常檢查的抽查中,，發(fā)現(xiàn)有的班級在打掃完班級衛(wèi)生以后，習(xí)慣性的將門鎖虛掩,，粗心的同學(xué)誤認為是鎖門。

發(fā)現(xiàn)該問題以后,，及時在小組工作會議上提出，引起重視,。徹底杜絕了該錯誤的二次發(fā)生。

雖然本學(xué)期來,，態(tài)度端正、工作努力,、成果明顯，但上升空間還很廣闊,。就下學(xué)期工作提出幾個要點：

1,、結(jié)合政教處的工作職能,，加強學(xué)生愛護衛(wèi)生方面的養(yǎng)成習(xí)慣的教育,。發(fā)動全校師生共同建設(shè)整潔,、舒適、美觀的校園,。

2、加大文明班級的宣傳力度,，營造積極向上的校園氛圍。

以上就是我對本學(xué)習(xí)擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生管理工作的自我總結(jié),，其中與實際工作不符或不足之處,，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以指正和幫助,。

學(xué)校管理工作總結(jié)講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

又是一年豐收時，依然含笑看糧倉,。今天，我們一中人懷著激動自豪的心情,，參加這次高考總結(jié)表彰大會。首先我代表一中全體師生向一直以來關(guān)心一中建設(shè)和發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的敬意和衷心的感謝,！

記得一句歌詞這樣唱道：“付出總有回報，要做就做最好,。”對此我深信不疑并身體力行,。20xx年高考,，全體一中人付出了心血和汗水,，再次收獲了碩果滿園。文理過重點線xxx人,，體藝過重點線xx人，共計xxx人,；過二本線xxx人；過三本線xxx人,。縱觀今年高考成績,，呈現(xiàn)出五大特點： 一是過重點線的絕對數(shù)大幅度躍升，比去年增加72人,，刷新我校高考記錄,；

二是過重點線的上線率大幅度提高,，xx市過重點線人數(shù)比去年減少29人,，我校過重點人數(shù)大幅度增加,，上線率刷新高考記錄；

三是文科過重點線人數(shù)有新突破,，上線xx人，xx縣市區(qū)一中之首,；

四是文理過重點線總數(shù)排名領(lǐng)先，xx縣市區(qū)一中里,，僅次于xx一中，教師苦干巧干,，傳道授業(yè),，與學(xué)生摸爬滾打,，傾注全身心的關(guān)懷?！氨娙耸安窕鹧娓摺保恢心軌蛉〉贸煽?，是與各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體教師的拼搏密不可分的,，因此，它不僅僅是一中的驕傲,，更是所有關(guān)心支持一中的人的自豪！

在總結(jié)成績的同時,，我們依然心有遺憾,。今年高考,，盡管我們付出了心血汗水,，傾注過重點關(guān)懷，但是清華北大與我校失之交臂,。連年有學(xué)生上清華北大的夢想就此沉默，帶來了心理上的些許不快,，但是，憑著多年積淀下來優(yōu)良傳統(tǒng),，過硬的師資團隊,，良好的外部環(huán)境,，我堅信，這種一時的沉默只不過是力量的蓄積,，總有一天會爆發(fā)出更大的驚喜。從另一種角度來看,，我們錯過了紅花一朵，卻迎來了春色滿園,，更多的學(xué)子上重點，過本科,；更多的家庭獲喜報，展笑顏,，不是更令人高興和欣慰嗎,？

展望未來，xx一中有夢要追,，有愿要遂。在即將圓滿完成的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，我們制定了發(fā)展戰(zhàn)略，就是通過革新管理機制,，強化建設(shè),，不斷提升教育質(zhì)量，打造出xx縣一中品牌,，創(chuàng)建出“x北名校”,。表現(xiàn)在高考成績上，目標(biāo)是讓優(yōu)點更優(yōu),，亮點更亮，特色更特,，具體而言,，歸結(jié)為“四有”：名校有突破,，重點有增長，小科有發(fā)展,，整體有提高。我相信,，有了各級領(lǐng)導(dǎo)一如既往的重視和支持,，

有了全體師生的共同努力，xx一中一定會迎來跨越式的發(fā)展,，迎來更加美好的明天,！

謝謝大家！

學(xué)校管理工作總結(jié)講話稿篇三

學(xué)校的治理環(huán)境抉擇了一所學(xué)校的教授教化質(zhì)量,，如何進步治理程度,，怎樣做才算是高程度的學(xué)校治理？依據(jù)本人對學(xué)校治理閱歷和學(xué)習(xí)其它學(xué)校的勝利經(jīng)驗,，現(xiàn)就如何增強學(xué)校治理談?wù)劚旧淼囊恍┯^法,。

實行老例治理的緊張目的是維護學(xué)校優(yōu)越的教導(dǎo)教授教化秩序，使全體師生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“光陰”,，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有耐久一貫的堅持執(zhí)行,，沒有等量齊看的嚴格要求,，優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成績不會落實到實處。完善各類制度，用合理的制度來制約人,，引導(dǎo)人,，鼓勵人。要進行充分的查詢訪問闡發(fā),，讓適合的人做適合的事,。依據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、才能高低,、性格特點等擇優(yōu)上崗,，做到知人善用、揚長避短,、人盡其才,。學(xué)校要樹立科學(xué)的選人、用人,、監(jiān)督,、評價等治理制度，實行嚴格的治理法度模范,。

在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行歷程中,，常常會呈現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)變亂,。有問題并弗成怕,，癥結(jié)是要實時發(fā)明并進行有效的調(diào)劑，這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,，要實時察覺問題,。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,，實時反應(yīng),，然則在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不反省,，要么反省也是走馬看花,，對付存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè),。從今以后我們要矯正思想,，為了學(xué)校、教師,、學(xué)生的長遠成長，做到實時監(jiān)督和反饋,，不能怕冒罪人,。

學(xué)校的一切工作以教授教化為主，所以學(xué)校的治理要環(huán)抱這教授教化而展開。教師在教授教化中處與主導(dǎo)位置,，教授教化質(zhì)量的高低歸根到底取決于他們,。因此，學(xué)校治理的一個很緊張的方面便是對教師的治理,。教師教導(dǎo)學(xué)生,，不僅僅用本身的知識，更緊張的是用本身的品德,，用本身的修養(yǎng),，用本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。為此,，學(xué)校要將師德師風(fēng)扶植常抓不懈,，號召全體教師修正自身言行，履行師德規(guī)范,。

學(xué)生的教導(dǎo)是學(xué)校教導(dǎo),、社會教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)的配互助用,，此中家庭教導(dǎo)對學(xué)生教導(dǎo)的影響是最大的,，父母是每一位學(xué)生的第一任先生。所以在學(xué)校治理中,，應(yīng)增強家校聯(lián)系,，把家長也加入學(xué)校的治理工作中。學(xué)校應(yīng)多召開家長座談會,，讓家長和學(xué)校面對面討論學(xué)生教導(dǎo)問題,；還要公開先生電話、校長電話,，發(fā)放調(diào)盤問卷,，通過多種形勢的家校交流，拉近間隔,，理順關(guān)系,，充分調(diào)動家長的積極性，真正使學(xué)生家長介入到了學(xué)校治理中來,，形成校長,、先生、學(xué)生及家長“四位一體”的教導(dǎo)治理格局,。