為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇一

1,、每日都做好晨檢和午檢工作，測(cè)好體溫，并做好記錄,；在晨檢過(guò)程中,，我每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的身體健康和安全,，在晨檢活動(dòng),，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行疫情防控教育,、衛(wèi)生清潔教育和安全教育,，通過(guò)圖片，故事,，操作,，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化,，生動(dòng)化為幼兒所接收,，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒,，通過(guò)分析原因,，讓幼兒了解衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí)，觸動(dòng)幼兒心靈,。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣,，如何保持個(gè)人衛(wèi)生；什么地方是危險(xiǎn)的,，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力,。

2,、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度,，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具,、清理桌面、消毒等工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,，如放凳子,，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增,。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè),，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼,，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話,，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3,、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等,。

4,、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué),，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,，經(jīng)常曬被,，子、枕頭,減少細(xì)菌滋生,。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,，微曲雙腿全身自然放松,，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康,。

5,、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃,，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò),。但也存在著一定的不足,，如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)做好疫情防控工作,，繼續(xù)科普預(yù)防知識(shí)和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí),；增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長(zhǎng)放心,、滿意,。

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》，進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作,，達(dá)到疫情“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療”,，進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié),，落實(shí)責(zé)任，全面提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力,，為幼兒園開(kāi)園做好充分準(zhǔn)備,，我園于x月xx日上午開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

按照教育局會(huì)議要求,，認(rèn)真召開(kāi)會(huì)議,，進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》，成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu),，對(duì)演練的方法及流程進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),，并提出詳細(xì)的要求，明確職責(zé),，責(zé)任到人,。

科學(xué)防范根據(jù)我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節(jié)演練

(一)開(kāi)園前室內(nèi)通風(fēng)換氣

(二)教師及幼兒入園環(huán)節(jié)提醒教職工及家長(zhǎng)，幼兒佩戴好口罩,，保持1.5米距離行進(jìn),。

校門口設(shè)立：

體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn),，防疫消毒點(diǎn)，應(yīng)急隔離點(diǎn),。詢問(wèn)身體情況等,。保證無(wú)發(fā)熱情況，一切正常方可入園,。

錯(cuò)峰入園時(shí)間安排：

大班幼兒入園：7:40--8:00

中班幼兒入園：8:00--8:20

小班幼兒入園：8:20--8:40

托班幼兒入園：8:40--9:00

40--9:00晨檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,，帶孩子到隔離觀察區(qū)進(jìn)行體溫復(fù)檢，并做好晨檢登記,，確定孩子確實(shí)發(fā)燒,，應(yīng)急組組長(zhǎng)通知班主任。班主任通知家長(zhǎng)迅速帶孩子到指定發(fā)熱門診就診,，提醒家長(zhǎng)診斷結(jié)果第一時(shí)間告知班主任,。消毒防護(hù)組迅速對(duì)隔離區(qū)、晨檢區(qū)進(jìn)行消毒,。

(三)教育活動(dòng)演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng),。

(四)室外游戲環(huán)節(jié)演練戶外游戲活動(dòng)中，實(shí)行錯(cuò)時(shí),、劃分區(qū)域,。教師提醒幼兒要保持1.5米距離，有序進(jìn)行活動(dòng),，幼兒到戶外活動(dòng)時(shí),，保育員開(kāi)窗通風(fēng)。

(五)喝水環(huán)節(jié)演練間隔1.5米距離排隊(duì)喝水

(六)入廁洗手間隔1.5米距離,，分組入廁洗手

(七)食堂環(huán)節(jié)演練：

1,、食堂工作人員，測(cè)量體溫后進(jìn)入更衣室換裝,，流水洗手,，進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作,。

2,、食堂采購(gòu)實(shí)行索證索票制度，專人專車采購(gòu),。

3,、清查庫(kù)房庫(kù)存，有無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品,、三無(wú)產(chǎn)品,、是否使用食品添加劑。

4,、各加工間區(qū)域通風(fēng),。食堂加工操作時(shí)要按流程規(guī)范操作，容器,、刀具等生熟分開(kāi),，使用禽蛋前要徹底清洗外殼，加工所有菜品要燒熟煮透,，做好留樣及各項(xiàng)記錄等工作,。每日早、中,、晚餐后堅(jiān)持做好加工區(qū)消毒及幼兒餐具洗消工作,。

(八)、錯(cuò)時(shí)取餐,、就餐環(huán)節(jié)

1,、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯(cuò)班次,，嚴(yán)格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐,。

2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手,，引導(dǎo)孩子正確摘口罩,，安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯(cuò)時(shí)進(jìn)餐,。

(九)餐后散步,、入廁每班幼兒分成兩組錯(cuò)時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁,。

(十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡,，幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放,。

(十一)離園環(huán)節(jié)演練

1,、幼兒離園各班幼兒錯(cuò)時(shí)間距1.5米排隊(duì)由兩名班主任送到大門口家長(zhǎng)在大門口接幼兒離園。

2,、離園時(shí)間：

托班16:20——16：40小班16:40——17:00中班17:00——17:20大班17：20——17:4幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒,、通風(fēng)。

梳理總結(jié)演練結(jié)束后,，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié),、點(diǎn)評(píng)，對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在問(wèn)題進(jìn)行完善,，立即整改,，力爭(zhēng)做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效,、刪繁就簡(jiǎn),、明確責(zé)任”做到未雨綢繆,，嚴(yán)密部署，依法,、科學(xué),、規(guī)范、有序做好疫情各項(xiàng)防控工作,。

此次演練存在問(wèn)題：

幼兒午餐室內(nèi)間隔距離不夠,。針對(duì)此問(wèn)題修改完善。

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇三

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì),，為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委,、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神,，xxx市市直第二幼兒園在支部書記,、園長(zhǎng)xxx的帶領(lǐng)下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情指示精神，對(duì)防控疫情工作不斷的研究,、部署,、動(dòng)員、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山,，疫情就是命令,，防控就是責(zé)任"這一宗旨，做到防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)沒(méi)有出現(xiàn)一處"盲點(diǎn)",，堅(jiān)決打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn),，最大程度地減少疫情擴(kuò)散，保障幼兒園師生生命安全和身體健康,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。

1月25日，幼兒園迅速成立了以支部書記,、園長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)xxx為常務(wù)副組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng),，中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定防控方案,，明確疫情防控的組織管理,、重點(diǎn)舉措、并下設(shè)信息組,、督導(dǎo)組,、宣傳組、后勤保障組、執(zhí)紀(jì)組,，保障人力,、物力、財(cái)力配備,，真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)",。

1月26日,、2月1日,，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控ii應(yīng)急預(yù)案和防控ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案。

從1月26日起,，首先利用校信通,、微信群等形式通知教職工、家長(zhǎng)每天下午四點(diǎn)前上報(bào)教職工,、家長(zhǎng)以及孩子在家的健康狀況,。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(zhǎng)致家長(zhǎng)一封信，轉(zhuǎn)發(fā)鄭州市緊急通告,，尋找同車次人員;排查單位教職工,、孩子、家長(zhǎng)是否到過(guò)湖北,、信陽(yáng),、南陽(yáng)、駐馬店,、周口五地,，或與五地人有接觸疫情報(bào)告，確保了排查信息準(zhǔn)確,，無(wú)遺漏,。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。

一是通過(guò)校信通,、微信群向教職工,、家長(zhǎng)、幼兒宣傳預(yù)防新型冠狀病毒科普知識(shí),、國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防控指南,、洗手、戴口罩,、84消毒液正確使用方法,。普及疫情防控知識(shí)，提高大家的自我防護(hù)意識(shí),。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫,，我的抗疫故事"繪畫征集比賽活動(dòng),。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事，為生命和國(guó)家吶喊,，幫助人類一起打贏這場(chǎng)與病毒之間的戰(zhàn)役!

幼兒園值班人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān),，放假期間嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi)。治安員每天兩次為大門內(nèi)外欄桿,、門窗,、地面等噴灑消毒液，做到消毒防控?zé)o死角,。

一是接到和平街社區(qū)嚴(yán)把路口人手不足后,，28名黨員同志立即行動(dòng)，在和平街社區(qū)新惠南街,、外貿(mào)家屬院,、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng),。

二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議,，號(hào)召全體教師積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，為疫情防控開(kāi)展捐款活動(dòng),。共募集資金10100元,，于2月6日上午，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛(ài)心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們,，不顧路滑雪大,，把大家的一片愛(ài)心送到xx市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)同志的手中。

一是為堅(jiān)持"停課不停學(xué),，學(xué)習(xí)不延期"的原則,，2月1日，園長(zhǎng)xxx親自安排召開(kāi)教育教學(xué)電話會(huì)議,，負(fù)責(zé)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;2月2日,，主管教學(xué)副園長(zhǎng)侯曉燕又組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話會(huì)議，制定出課程,。利用釘釘平臺(tái)等app進(jìn)行線上授課,，保證直播課程內(nèi)容的有效性。

二是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工延期開(kāi)學(xué)期間的工作進(jìn)行安排,。

在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中,，二幼人堅(jiān)定信心，科學(xué)防治,，保證全力打贏防疫阻擊戰(zhàn),。春天的腳步已近，繁花離我們已經(jīng)不遠(yuǎn);讓我們齊心協(xié)力，共同為武漢加油!為中國(guó)加油!

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇四

回望是一種姿態(tài),，是為了更好的眺望,。不知不覺(jué)又到了一學(xué)期的期末時(shí)。20xx注定是不平凡的一年,，庚子年初,，在全國(guó)大團(tuán)圓的熱鬧氣氛中，被一場(chǎng)突如其來(lái)的磨難變得異常安寧,。但你我都是幸運(yùn)的,，我們出生在和平年代，生長(zhǎng)于祖國(guó)不斷發(fā)展壯大的改革開(kāi)放時(shí)期,，也讓我們因這“愛(ài)的呵護(hù)”而有機(jī)會(huì)重返這“歲月靜好”的校園,，所有的一切都值得銘記,。

二月初,，在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后,、勇于擔(dān)當(dāng),，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)了守初心,、擔(dān)使命的錚錚誓言,。安全，是幼兒園日常工作的重中之重,，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下,，克服一切困難，力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控,，落實(shí)市委,、區(qū)委的防控細(xì)則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備,，挨家挨戶登記外省回來(lái)人員,；每一位后勤人員，都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn),，每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查,，強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線,，力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土,。一路走來(lái)，我們忙碌著,，工作著,，也在成長(zhǎng)著。

疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式,。通過(guò)主題游戲推送,、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內(nèi)容,、家園共育更加具體,、有效。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況,，通過(guò)家訪,、視頻談話，全面,、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日?；顒?dòng)中來(lái)。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富專業(yè)知識(shí)。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài),，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息,。通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,。

4月份,，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案,，力保復(fù)課順利進(jìn)行,。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒,、通風(fēng)工作,，與此同時(shí)，不辭辛勞,，錄制防疫演練視頻,。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級(jí)文明單位的各種檔案,，并順利通過(guò)審驗(yàn),。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間,，下鄉(xiāng)參與扶貧工作,。抗疫的3個(gè)多月,，現(xiàn)在回憶起來(lái),，在那段似乎兵荒馬亂的日子里,，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂,，有條不紊,。

5月18號(hào)，疫情趨于穩(wěn)定,，我們終于如期復(fù)學(xué),。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下,，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程,。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門課”的教研活動(dòng)，研課,、磨課,。

盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng),。

①6月1日,，書記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。

②6月16日,，20xx年xx區(qū)中小學(xué),、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

③6月18日,，為了幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀；并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂,，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

④6月29日，大班孩子畢業(yè)季,，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展,，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。

后疫情時(shí)期,，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全,。

①通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前,，我們認(rèn)真審核證件，明確責(zé)任,，簽訂協(xié)議,。把好采購(gòu),、驗(yàn)收、取樣,、浸泡,、清洗、操作,、消毒關(guān),。

②一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂,，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒。

③組織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),，提高規(guī)范操作的能力。

④進(jìn)行成本核算,，增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理,。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),，增強(qiáng)了大家愛(ài)護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。

繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕,?；仡欁蛱欤覀儾煌跣?，以靜應(yīng)變,，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡,，印痕串串,。展望明天，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏,，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范管理,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效。在今后的工作中,，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高,、寬廣的教育心境,，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中，播撒希望,，執(zhí)著耕耘,，陪伴孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇五

近日,，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作,，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，全力以赴,！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，依據(jù)國(guó)家、省,、市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，做到措施得力、有效預(yù)防,、嚴(yán)防嚴(yán)控,，全面做好疫情防控工作，xxxx幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作,，應(yīng)對(duì)疫情,，積極行動(dòng)。

面對(duì)嚴(yán)峻的防疫,，安特思庫(kù)幼兒園迅速召開(kāi)線上會(huì)議,，啟動(dòng)疫情防控預(yù)案，第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組,，明確防疫具體工作并提出各部門的職責(zé),，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開(kāi)展。

在疫情防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感,，大家各司其職,、分頭落實(shí)，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),，積極投身于疫情防控工作中來(lái),。

微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況

電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶,、咳嗽等情況,，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況

告知家長(zhǎng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜，倡導(dǎo)家長(zhǎng)注重防護(hù),，做好防疫工作,，不傳謠不信謠,。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得和往常不一樣,，園長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和孩子，我們各自宅在家中,，在焦慮中祈禱平安,，在鼓勵(lì)中給予力量，但我們也始終堅(jiān)信：

病毒可以隔離,，親情不能隔離,；

春節(jié)可以放假，教育不能放假,。

在這個(gè)特別的時(shí)期,，我們依然堅(jiān)定地實(shí)踐著幼教理念，制定線上課堂“抗擊疫情,，愛(ài)是橋梁”安特停課不停學(xué),，線上課堂打卡14天活動(dòng)開(kāi)始啦！

疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間,，但不會(huì)延緩每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的腳步,，我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)（包括親子活動(dòng)）,，通過(guò)視頻,、圖文的.方式呈現(xiàn)，讓孩子的假期充滿樂(lè)趣,。

團(tuán)結(jié)一心,，全力以赴。

在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期,，我們能做的就是全力配合,、自我防護(hù)、傳遞力量,。接下來(lái)的時(shí)間,，在政府和教育主管部門的指揮部署下，我們會(huì)積極配合,、全力以赴,，做好我們能做的每一件小事，與社會(huì)各界一起,，打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn),。我們堅(jiān)信困難總會(huì)過(guò)去，相信風(fēng)雨過(guò)去,，會(huì)見(jiàn)彩虹,！

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇六

在全體防控人員的共同努力下,，疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，在社會(huì)危機(jī)事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng),。

疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼,。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力,。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作,，相對(duì)于中小學(xué)的班主任,，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒,、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí)、共教的積極性,，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

教師的情感對(duì)幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊,，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。俗話說(shuō)：“親其師,，信其道”,，教師只有關(guān)心、愛(ài)護(hù)兒童,，才能得到孩子對(duì)他的信任,，才能取得良好的教育效果。

因此,，每當(dāng)我接手一個(gè)新班,。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作,、語(yǔ)言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性,。當(dāng)然,，作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛(ài)的方式應(yīng)在小、中,、大三個(gè)層次略有不同,，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子,，在日?；顒?dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ),，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛(ài)心,，純純的情意,，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

總之,，教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣,，才能真正成為兒童知識(shí)，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感,、意志、個(gè)性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,，教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”,，那么，教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個(gè)班長(zhǎng),，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程,，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力.

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況,、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,，并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn)，談自己的想法，并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議,，使家園共教達(dá)到理念上的一致化，從而相得益彰

2,、家訪

針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異,，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征,、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境,，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教,。

3,、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),，我在教室門口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀,，大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí),，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng),，然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái),，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,，讓家長(zhǎng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等,。在我所帶的班級(jí)中,，曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)足跡,、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富,。

另外，每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂(lè)生活,，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教。

作為班長(zhǎng),，無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨,，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心,，用愛(ài)心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),，班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,，我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，孩子的個(gè)性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案,。在教學(xué)理念上,，三位老師要達(dá)成共識(shí)，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面,。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合,，用真誠(chéng)的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng),，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的成長(zhǎng),，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài),，如老師有身體不適，班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,，讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛(ài)。

總之,，班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外，還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力,，與社會(huì)溝通的能力等,，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

幼兒園疫情常態(tài)化防控管理總結(jié)與反思 幼兒園疫情防控常態(tài)化管理工作方案篇七

今年是孩子們?cè)谟變簣@得最后一學(xué)期,，但是年初因?yàn)橐咔榈糜绊?，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后,，通過(guò)審核,，立馬開(kāi)園。也感謝各位家長(zhǎng)得支持,，疫情一過(guò),，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,，今年是孩子們最重要的一年,，我們老師也快速開(kāi)展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計(jì)劃。不知不覺(jué),，本學(xué)期也已臨近尾聲,。

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)~“古詩(shī)墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,，參觀小學(xué)的教室?；顒?dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握,。

2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開(kāi)幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶"六一”才藝展示,、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流,，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好,。