在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教師立德樹人心得體會500字 立德樹人師德教育心得體會篇一

一,、以人為本，熱愛學生,，尊重,、理解學生，關(guān)心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是一種責任。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導,。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深,，教育效果愈好,。

二、要為人師表,。

教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W生時代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜,，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生,，使他們健康成長?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時學生犯了錯誤,，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的,，學生是平等的,，可面對家長，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生,。因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退，讓家長釋懷,，有面子,，同時,，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬,。家長是學生家庭的中心,，尊重家長，爭取家長的理解,、支持,、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

三,、教師要不斷更新充實自己的學識,。

博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的,，更多學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識,，深入學習教育學,、心理學、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學研究,。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學中提煉師藝,、升華師技。

四,、要樂于合作,，善于合作。

教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

“一年樹木,，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),。

教師立德樹人心得體會500字 立德樹人師德教育心得體會篇二

xx年第三十個教師節(jié)前夕,，習總書記到北京師范大學看望教師學生，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。他在講話中強調(diào),，百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。我是師范學校畢業(yè)的,，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時,，對教師的責任和使命,，對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟,。見賢思齊,，將其內(nèi)化于心，外化于行,，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要,。

尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久,，而且一直是主流,。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,，教育教學過程是由師生互動共同完成,。為什么教，教什么,，怎么教也就成為每一個教師必須面對,、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷,，師德至上、學術(shù)為本,、用愛點燃愛,、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

“師德至上”,。立德樹人是教育的核心任務(wù),，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點，教會學生做人是關(guān)鍵,，教會學生如何成為社會需要的人才是核心,。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度,，決定了學生發(fā)展的高度,。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀,、人生觀,、價值觀、教學觀,、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生,，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研,、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話,、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜,、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身,，以德立教，以高尚的人格感染學生,、以整潔的儀表影響學生,、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生,，以博大的胸懷愛護學生等等話語,，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,，做學生成長的引路人,，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道,，才能達到立德樹人的目的,。

“學術(shù)為本”。學高為師,，備好課,、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守,。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關(guān)系問題時曾提出：“你不教課,，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”,。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學,，這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責,，可以是生活的一個重要內(nèi)容,，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分,。教學的愿望是發(fā)自肺腑,，不需要辯護，不需要解釋,，它是一種文化義務(wù),，是一種使命。只搞學術(shù)研究而不盡教學使命,，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命,，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上,。”從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷,，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼,，相輔相成，缺一不可,。教學激發(fā)科研的靈感,，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課,、上課,、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是,，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一,，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點,，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才,?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,，也是教師科研動力激發(fā)的過程,，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容,，有助于提高教師的教學水平和學術(shù)品位,。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生,。這幾年參與我課題研究的學生,，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛點燃愛”,。愛是做一名好老師的前提,，用愛點燃愛，建立“尊重,、平等、和諧”的師生關(guān)系,，對師生的共同成長至關(guān)重要,。歷史學是基礎(chǔ)學科，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫,，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè),。如何通過入學教育,、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題,。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生意識,，站在學生的角度,，付出真愛，用愛點燃愛,，主動創(chuàng)新教育教學方式方法,，培育積極向上、充滿生機與活力的課堂文化,，多途徑為學生考研,、就業(yè)服務(wù),，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學好,。逐年好起來的生源質(zhì)量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明,。在培育學生成長的過程中,，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂,。愛是彼此成全,，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識,。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學出來的，好老師是做出來的,，好教師是通過好學生成就的,，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力,。

教師立德樹人心得體會500字 立德樹人師德教育心得體會篇三

時間過得好快,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十三年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果,。師德是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師,、教師與學生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準則,，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

通過學習縣教育局組織的師德師風建設(shè)的動員大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的動員大會,，深有體會,。我知道當一個好教師，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學生,。在學生身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后應(yīng)用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感,，才能樂教勤教,，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責,。關(guān)愛每一個學生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育,。

一,、以身作則，為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，總之，為人師表是教師的美德,。

二,、終身學習，不斷進取是師德的升華

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求,，因為在當今社會下，科學和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,，邊干邊學,，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術(shù)的發(fā)展步伐,。

三,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師不僅是在奉獻,、在燃燒,，而且是同樣在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

四,、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強修養(yǎng)

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范、自律自己的言行,、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻,，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展,，知識在更新，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標準應(yīng)該是動態(tài)的,，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心，不斷學習,，放眼世界,，彌補不足，提高素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學生,，了解學生們的思想、情感,、個性需要,，切實地關(guān)心和愛護學生，使學生健康成長,。

總之,，作為一名教育工作者，通過學習,，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,。進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關(guān)愛學生的健康成長和安全工作。

教師立德樹人心得體會500字 立德樹人師德教育心得體會篇四

習總書記在黨的十九大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進教育公平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！薄巴晟坡殬I(yè)教育和培訓體系,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,?！蔽覀円J真落實黨的十九大對教育工作特別是對職業(yè)教育提出的新要求,、新任務(wù)，不忘立德樹人初心,，牢記人才培養(yǎng)使命,，在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)新作為、譜寫新篇章,。

不忘立德樹人初心要進一步加強師德師風建設(shè)

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,，要有“育才造士，為國之本”的自覺擔當,，要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求,。近年來,，學院始終把師德師風建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的核心任務(wù)，大力弘揚樂教善育,、精益求精的教風,，組織開展“最美教師”評選表彰等活動，充分激發(fā)了廣大教師加強師德師風建設(shè)的自覺性和主動性,。

面對新時代教育的新要求,、新任務(wù)，我們要創(chuàng)新師德教育,，引導廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責任”意識,，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，以德立身,，以德立學,，以德施教，著力傳播先進思想,、塑造美好心靈,、弘揚社會新風;要強化師德監(jiān)督，引導廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學,、科學研究和社會服務(wù)的實踐之中,，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣,，提高師德踐行能力;要注重師德激勵,，引導廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人,，以自己的德,、才、情給學生終身受益的影響和感化,，當好學生成人成才的引路人和守護者,。

不忘立德樹人初心要進一步夯實意識形態(tài)基礎(chǔ)

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，也是意識形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地,，必須把正確的政治方向和價值導向貫穿于辦學育人的全過程,。近年來，學院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),，認真落實意識形態(tài)工作責任制,，把意識形態(tài)建設(shè)貫穿于教學、科研,、管理等各項工作之中,，著力推進意識形態(tài)工作落小落細落地落實。

面對新時代教育的新要求,、新任務(wù),，我們要把握理論武裝這一關(guān)鍵所在，深入學習習總書記新時代中國特色社會主義思想,，扎實推進習總書記新時代中國特色社會主義思想進教材,、進課堂、進頭腦,，提高廣大師生對中國特色社會主義的理論認同,、政治認同、情感認同和路徑認同,，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信和文化自信;要堅持正面引導這一主要方式,，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于立德樹人全過程,，不斷提高優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃、供給和傳播能力,，打造貼近校園,、貼近師生、貼近生活的話語體系,，用主流思想輿論占領(lǐng)意識形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托,，管好課堂講壇,、校園媒體,、學生社團等意識形態(tài)陣地,，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入挖掘微信群,、qq群等新媒體的意識形態(tài)功能,，積極營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，確保校園始終成為向上向善,、風清氣正的精神高地,。

不忘立德樹人初心要進一步提高人才培養(yǎng)能力

高校承擔著培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的希望,，其全部工作的出發(fā)點和落腳點就是立德樹人,。對于高校而言，堅持立德樹人不是抽象的,，必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點上,。近年來，學院堅持教學中心地位,，扎實推進人才培養(yǎng)模式改革,，教學質(zhì)量得到提升，教學水平得到提高,，教學內(nèi)涵得到提質(zhì),，教與學的精神狀態(tài)得到提振，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。

面對新時代教育的新要求,、新任務(wù)，我們要把立德樹人落實到教育教學改革上,，堅持“立足地方,、貼近社會、產(chǎn)教融合,、服務(wù)發(fā)展”辦學宗旨和“質(zhì)量立校,、特色興校、品牌強?！鞭k學理念,，推進專業(yè)優(yōu)化、課程實用,、科研創(chuàng)新,、質(zhì)量提升“四大工程”，開展多層面多維度的診斷與改進工作,，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系,，進一步提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性;把立德樹人落實到思想政治教育上，認真貫徹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和發(fā)展需求,，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量,，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，進一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實到提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上,，健全省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺功能,，建設(shè)一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設(shè)立學生創(chuàng)業(yè)啟動專項資金,，進一步提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

不忘立德樹人初心要進一步推進學院黨的建設(shè)

習總書記在黨的十九大報告中指出：“黨政軍民學，東西南北中,，黨是領(lǐng)導一切的,。”堅持黨的領(lǐng)導是辦好中國特色社會主義高等教育的根本保證,。我們的高校是黨領(lǐng)導下的高校,，是中國特色社會主義高校。只有牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權(quán),，才能保證高校正確辦學方向,，才能保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。近年來,，學院認真貫徹落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署,，牢固樹立政治意識、大局意識,、核心意識和看齊意識,，不斷加強和改進學院黨的建設(shè)，為學院事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅強的政治保證,。

面對新時代教育的新要求,、新任務(wù)，我們要切實履行管黨治黨,、辦學治校的主體責任,，全面推進學院黨的政治建設(shè)、思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風建設(shè)、紀律建設(shè),，把制度建設(shè)貫穿其中,，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的院長負責制，不斷強化理念創(chuàng)新,、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新,，全面提高學院黨建科學化水平,，更好地把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、把組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力;要加強干部隊伍建設(shè),，堅持黨管干部原則,，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，堅持五湖四海、任人唯賢,，堅持事業(yè)為上,、公道正派，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍,，切實增強廣大干部服務(wù)基層,、服務(wù)學院、服務(wù)發(fā)展的意識和能力;要加強基層組織建設(shè),，健全基層黨建工作常態(tài)化考核機制,，創(chuàng)新基層黨組織活動內(nèi)容和活動方式，堅持“三會一課”制度,，推進教師黨支部“雙帶頭人”培育工程,，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

不忘初心,，方得始終;牢記使命,，方顯擔當。在中國特色社會主義新時代,，學院將深刻認識“為誰培養(yǎng)人”,、深入探索“如何培養(yǎng)人”、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”,，始終保持昂揚競進的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài),，潛心靜氣，埋頭苦干,，一以貫之,，真抓實干，一件事情接著一件事情辦,，一年接著一年奮斗,，把學院辦優(yōu)辦強、辦出特色,、辦出品位,，向著全省一流全國知名優(yōu)質(zhì)高職院校目標奮力前行，培養(yǎng)更多更好的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻,。