心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

聽取馬憲平教授的課，讓我認(rèn)識(shí)教育要回歸原點(diǎn),。作為美術(shù)教師,，對(duì)學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中,，淡化美術(shù)知識(shí)和技能技巧的同時(shí),，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力,。不僅如此,，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì)生活變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求兒童的需求,，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課,。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂,、體育,、語文、數(shù)學(xué)等為一體,，是一門綜合科很強(qiáng)的課程,。不僅如此，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng)新思維方法有發(fā)散思維,，逆向思維,，聯(lián)想思維。這些思維都要由原生態(tài)東西,，一層一層聯(lián)想,，這樣的創(chuàng)意是無限的。還有廢舊,，鄉(xiāng)土,，簡(jiǎn)易材料的開發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，還要有廣博的文化素質(zhì),，專研創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好,。

在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

十天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。國(guó)培雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考,，卻是長(zhǎng)久的,，我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受，融入到今后的工作中,，用新思路,、新觀念、新方法投入教學(xué)中去,，在反思中所獲,，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī),。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

藝術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)結(jié)束了,，通過李老師的講授，使我深刻的意識(shí)到了藝術(shù)領(lǐng)域的側(cè)重點(diǎn),，回想之前在組織音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的時(shí)候,，往往在意的怎么才能讓孩子掌握某個(gè)技能，而忽略了幼兒內(nèi)心的情感變化,，結(jié)合對(duì)綱要和指南的研讀,，讓我從重新明確了藝術(shù)教育的要點(diǎn)，我想從以下兩個(gè)方面談一談我對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的新認(rèn)識(shí)：

《指南》中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。”由此可見,，藝術(shù)的關(guān)鍵在于我們老師充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，才有助于孩子們感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境以及人文景觀中美的事物,。最近,，我為孩子們搜集了多種藝術(shù)作品，并將音樂活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，分別在晨間,、盥洗、午睡,、午點(diǎn),、離園等時(shí)間段讓幼兒進(jìn)行感受與欣賞，并尊重幼兒的獨(dú)特感受,，孩子們的積極性很高,。

《指南》中指出，“用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美”,，幼兒是用自己的方式,，而不是我們強(qiáng)加給他們的，想想這一關(guān)鍵點(diǎn)在以往的教育教學(xué)中確實(shí)被我們忽略了,，為此我整理了對(duì)幼兒“表達(dá)美”的支持性策略,，不應(yīng)該再要求幼兒畫沒有感知過的事物，不再用范畫演示的方法來教畫,，要注重每個(gè)孩子思維的擴(kuò)散性,，了解并傾聽孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，不再用“像不像”,、“好不好”等標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子,。

做為一名年輕教師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，怎樣的活動(dòng)才是孩子們的活動(dòng),，怎樣的方式才能讓孩子更為真實(shí),、自由的表達(dá)自己的想法，這些都是我在今后的實(shí)踐工作中需要探索的,，在以后的工作中,，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

這次團(tuán)校,使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到怎樣才能做一名成功的學(xué)生干部.成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：（1）干與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生必須以學(xué)為主,，每一個(gè)干部都應(yīng)計(jì)算一筆帳：從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí),、生活等各方面所受的影響；（2）人與人的關(guān)系,，應(yīng)做好溝通,，協(xié)調(diào)，上傳下達(dá)等工作,，秉著“誠(chéng)以載物,，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學(xué),、其他干部間的關(guān)系,；（3）建立良好的心態(tài)，應(yīng)明確“事無其小”,、努力克服“眼高手低”,、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài),，經(jīng)得起挫折,，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗,。

成為一名優(yōu)秀稱職的學(xué)生干部,，有利于將來更快地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì),，占領(lǐng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),。那么怎么樣才能將自己融入到同學(xué)中,成為同學(xué)的知心朋友?

（一）與同學(xué)建立平等的關(guān)系,。學(xué)生干部與普通同學(xué)是一樣的，是平等的,，只是分工不同，具有學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù),。學(xué)生干部不要做學(xué)生“官”,，而應(yīng)腳踏實(shí)地的置身于同學(xué)之中,。尊重他們，信任他們,，了解他們的思想,，傾聽他們的呼聲，和他們一起討論問題,，及時(shí)聽取他們的意見和建議,。

（二）關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生,，注意工作方法,。學(xué)生干部應(yīng)滿腔熱忱地關(guān)心，愛護(hù),，幫助同學(xué),。要待人寬厚，盡力為同學(xué)們排憂解難,，在工作中要注意發(fā)揚(yáng)民主,，堅(jiān)持做好耐心細(xì)致的思想工作，講究工作方法,，切勿簡(jiǎn)單粗暴,。

（三）以身作則，嚴(yán)于律己,，堅(jiān)持真理,，修正錯(cuò)誤。學(xué)生干部時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于要求自己,，并虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)以身作則，在各方面起表率作用,，做同學(xué)的榜樣,，堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的．這樣的學(xué)生干部才會(huì)在同學(xué)中有感召力,。

（四）堅(jiān)持原則,，靈活機(jī)動(dòng)。堅(jiān)持原則是指學(xué)生在大是大非中必須堅(jiān)持則,，勇于同一切不良行為做斗爭(zhēng),，對(duì)錯(cuò)誤的東西決不妥協(xié)，決不讓步,，決不能任其泛濫,。堅(jiān)持原則和密切同學(xué)關(guān)系是不矛盾的，因?yàn)閷W(xué)生干部所堅(jiān)持的原則要與學(xué)生利益相一致,，要從根本上代表廣大同學(xué)的利益,，因而堅(jiān)持原則不僅不會(huì)與廣大同學(xué)的關(guān)系疏遠(yuǎn),，反而會(huì)密切與同學(xué)間的關(guān)系。在實(shí)際工作中有的同學(xué)們也許會(huì)對(duì)學(xué)生干部的工作產(chǎn)生誤解,。對(duì)此,，我們要加以認(rèn)真分析，一旦證明我們是對(duì)的,，就要堅(jiān)持到底,，最終會(huì)得到大家的諒解，贏得廣大同學(xué)的信任,。相反,，如果我們的學(xué)生干部不能堅(jiān)持原則，而搞無原則的一團(tuán)和氣,，搞所謂的哥們義氣,，在一些人中拉拉扯扯，勢(shì)必引起多數(shù)人的反感,，最終會(huì)在廣大同學(xué)中間威信掃地,，失去與廣大同學(xué)的良好關(guān)系。另一方面,，堅(jiān)持原則不是不講究工作的靈活性．堅(jiān)持原則不是板著面孔,，簡(jiǎn)單生硬。前面說過,，堅(jiān)持原則是在大是大非面前,，也就是說對(duì)待和處理一般性問題時(shí)，在堅(jiān)持原則和不違反原則的情況下可以靈活,，作變通處理,，在小事上不死板，不“叫真”,。

學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友,，歸納起來，我認(rèn)為就是要做到三個(gè)“代”,，即做學(xué)生的優(yōu)秀代表,，做學(xué)生的帶頭人，做學(xué)生的代言人,。

對(duì)于團(tuán)校學(xué)習(xí)的思考,，正如團(tuán)校老師所言，學(xué)校的活動(dòng)量多但質(zhì)量不高,；活動(dòng)花樣多，但缺乏更多的精品活動(dòng),，這正是我們學(xué)生干部所應(yīng)該注意的,，我們目前水平還不夠,，因此我們不能盲目地追求數(shù)量，同時(shí)應(yīng)該注重質(zhì)的飛躍,。這讓我想到了讀高中時(shí)候,，學(xué)習(xí)好的往往不是高中所在鎮(zhèn)上的孩子，而是周邊農(nóng)村的孩子,，當(dāng)然出身相對(duì)貧困的農(nóng)村孩子所做的努力是毋庸置疑的,，但我們也應(yīng)看到的是數(shù)量上的巨大差異。同樣的道理,，現(xiàn)在辦活動(dòng)應(yīng)該大力提倡數(shù)量上的增長(zhǎng),，只有這樣才能有精品脫穎而出！地球科學(xué)學(xué)院有著良好的師資力量和學(xué)習(xí)科研環(huán)境,，這是我們所應(yīng)值得驕傲的,。但如何更好的利用這些資源，將我們學(xué)生活動(dòng)作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標(biāo),。通過分團(tuán)校的學(xué)習(xí)和認(rèn)真的思考,，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

1．注重活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以及細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗,，往往我們的工作就是在細(xì)節(jié)中出錯(cuò),。例如，最近的地理綜藝大觀,，承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意,、比較有趣的做法，但是沒有想到在第一環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)40個(gè)人只剩下一個(gè)人（預(yù)計(jì)剩8個(gè)人）的情況,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛弄得頓時(shí)不是很好,。想想如果我們能夠認(rèn)真的思考活動(dòng)是的諸多細(xì)節(jié)問題，那我們的活動(dòng)將會(huì)做的更加完美,。

2．注意宣傳工作,，宣傳是活動(dòng)的“外裝”，做更好的宣傳是活動(dòng)成功的秘訣,，再好的活動(dòng)如果沒人了解,，這活動(dòng)也只能說是不成功的。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課,，使我收獲很多,，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和互動(dòng),，然后以問答式引出歌詞,，吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很快幼兒就激動(dòng)的和老師互動(dòng)起來,。

課堂教學(xué)結(jié)束后,，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法,，從圖譜,，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行了分析和指導(dǎo),。

平時(shí),，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動(dòng)也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈,，或者是老師彈琴孩子唱歌,。

其實(shí)真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識(shí)技能才能做到的。我明白了,，我們要給幼兒貫穿具有活動(dòng)色彩的音樂思想,，并不是單獨(dú)的音樂，而是和動(dòng)作,、舞蹈,、語言緊密結(jié)合在一起。鼓勵(lì)孩子們聽著音樂或半周即興表演,，通過親身體驗(yàn),，鼓勵(lì)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)音樂的興趣。

陳老師提到音樂構(gòu)成的主要不是旋律,。人類語言本身含有生動(dòng)豐富的節(jié)奏,。是音樂節(jié)奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個(gè)律動(dòng),，先是聽著音樂唱,，然后再分組唱，效果真是很奇妙,。我們先分組一問答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的歌詞,，并做了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，很吸引人,。

接下來老師又給我們分組,，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好,。我想如果再教孩子們的時(shí)候,，分組，分節(jié)拍,。并跟著音樂來學(xué)說,。用這樣的方式一定會(huì)很吸引孩子們的興趣,。促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導(dǎo),，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作,。通過老師這一堂課的講解,，我對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發(fā)展的需要,，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分,，是促進(jìn)幼兒在認(rèn)識(shí)、情感個(gè)性及社會(huì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一,。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

20xx年6月26日至28日,，我有幸參加連南藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣藝術(shù)類教師培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,，整個(gè)培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同,，更讓人茅塞頓開,，受益匪淺。既開闊了視野,，又提高了專業(yè)素質(zhì),，總的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編,、音樂的選擇、道具的運(yùn)用,、燈光的協(xié)調(diào),、舞美的設(shè)計(jì)等等諸多方面仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計(jì),、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留,、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界,，耳目一新。

尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課,。王老師細(xì)心講解了少兒舞蹈的基本手型,、手位、體態(tài)、律動(dòng)組合等內(nèi)容,。培訓(xùn)期間,，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了,。我們既是聆聽的教師,，也是參與活動(dòng)的學(xué)生?？粗趵蠋煹奈璧?，我的心為之陶醉。我非常羨慕他的專業(yè)技能,，他的動(dòng)作是那么優(yōu)美,、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中,，讓我對(duì)少兒舞蹈有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈,，多琢磨,、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,。我在學(xué)習(xí)中,，看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽著入耳的樂聲,，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時(shí),，我1更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中,，樂在其中,。

在兩次學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記,，踴躍參與活動(dòng),。課間相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教,。楊璐老師與尹新春老師通過風(fēng)趣幽默的語言及親身示范教會(huì)了我們?cè)S多很專業(yè)的知識(shí),，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢(shì)、手勢(shì)及體態(tài)律動(dòng)的重要性,，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢(shì)的多樣化和魅力,，切實(shí)提高我們的能力水平,。

這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂,、舞蹈方面的知識(shí),。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足,，覺得要學(xué)得東西太多,。通過培訓(xùn)，我從中不僅學(xué)到了一些舞蹈,，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅,。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)過程中去,，更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。培訓(xùn)的這些日子里,，我們是在充實(shí)而愉快中度過,，是在授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員,，學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣,，多向她們學(xué)習(xí),，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn),！

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

3月16——31日半個(gè)月內(nèi),，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，通過多種形式的授課和各位教授,、老師的精彩講解,，使我對(duì)音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示：

大學(xué)畢業(yè)后,，工作在基層初中,，每天面對(duì)的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高。時(shí)間久了,，感覺被環(huán)境同化了一般,，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn),，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代,，對(duì)藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲,、彈琴,、進(jìn)步。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，有音樂教法,、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程,，下面就對(duì)本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：

1,、《音樂教法課》，由中國(guó)音樂學(xué)院xx教授擔(dān)任授課,，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對(duì)學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的,，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作,，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作,，最后還說了這樣一句話簡(jiǎn)單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng),，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂和生活結(jié)合起來生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌,、彈琴等單一的形式,，使我對(duì)藝術(shù)有了新的理解。

2,、《xx民間音樂》,，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對(duì)xx歷史文化有了全面的了解,，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中,， 不僅僅講解課本上的知識(shí),。

3、《聲樂課》,，由xx七中xx老師擔(dān)任講解,，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想,、新方法外,，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

4,、《合唱與指揮》，由xx老師擔(dān)任授課,，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底,，把他對(duì)合唱排練的技巧、方法,、聲部的分法全部講給了大家,，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對(duì)指揮和歌曲的處理方面全面講解,，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn),。

5,、《編配課》，由xx老師授課,，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累,、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對(duì)一的指導(dǎo)使我們對(duì)伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解,。

除以上這些課程之外,，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解,，是我的心靈更加廣闊,。

本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長(zhǎng),，除了集體授課以外,，聲樂、編配,、指揮都是單獨(dú)表演,，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，比如,，聲樂方面,，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足,，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí),，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備,、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信,，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱?，多鼓?lì)、支持,、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái),，使我又有了新的目標(biāo),， 我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課,，做一名優(yōu)秀的音樂教師,，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,、努力學(xué)習(xí),！

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

能有幸成為本次“農(nóng)村骨干教師‘贏在課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的一員,我在深感光榮的同時(shí)也深感自己所肩負(fù)的重托，為了在本次的培訓(xùn)中真正地提升自己的思想境界和確實(shí)提升是自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，我在認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記,，以求自己能感受更深、學(xué)的更精,。

本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀專家和優(yōu)秀的本專業(yè)前輩以他們深刻,、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,，大家共同思考,，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西,，真是受益匪淺,。

如今集中培訓(xùn)時(shí)間已過半，下面簡(jiǎn)單匯報(bào)下我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

,，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生,。其中“育人”是師德的終極目標(biāo),。孩子是祖國(guó)的未來，我們不但要傳授知識(shí)和技能,，還要塑造他們?nèi)烁?、教他們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語言去傳授知識(shí),，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化,、引導(dǎo)他們,。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越復(fù)雜多樣,，而他們此時(shí)正

是人格塑造的關(guān)鍵期,。教師作為一個(gè)對(duì)他們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則,，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì),，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信,，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡,。”比如魯迅先生能成為一個(gè)筆耕不輟的正義大文豪,，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān),；而作家“三毛”的自殺,，則很難說那個(gè)給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。

教師是個(gè)特殊的,、被賦予光輝責(zé)任的工作者,，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,，奉公守法,、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直,、富于愛心的人,，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，真正地做到為人師表,，用知識(shí)去傳授,、用言行去引導(dǎo)、感化他們,。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,，升華自己。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果,。

為了提高生物課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),，應(yīng)精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中與生物教學(xué)有關(guān)的例子,，對(duì)教

學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計(jì),，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,，及時(shí)改進(jìn),，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外,，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息,，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí),，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂,，完成“三維”目標(biāo),。

時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己,。新課標(biāo)下的教師,，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷

的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí),、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī),。

參加這次中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的,，一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長(zhǎng)不少，同時(shí)更加認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,，想到自己還有很大的成長(zhǎng)空間和自己身上的重任,，我頓覺壓力倍增。但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，在今后教育教學(xué)教研中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體同仁們共同學(xué)習(xí),、共同探索,，一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，以使自己成為能適應(yīng)新時(shí)代要求的,、各項(xiàng)素質(zhì)過硬的新時(shí)期人民教師,，以不負(fù)黨和人民的期望。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境?！苯?jīng)過培訓(xùn),，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解，使自我有了不少的收獲,，增強(qiáng)了教學(xué)本領(lǐng),，提升師德水準(zhǔn),。

拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度，便能改變生活,。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你,。”近幾年,，教師最常說的話題就是“學(xué)生不好教育……”,、“家長(zhǎng)不做配合……”、“農(nóng)村留守兒童問題多……”在教學(xué)過程中,，許多教師回到辦公室,，總會(huì)有“心態(tài)崩了”的感覺。是的,，教書育人從來不容易,，可是又有哪些工作是容易的呢？我是一個(gè)平凡的農(nóng)場(chǎng)教師,，不費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心又怎能管理好辦理呢,？教學(xué)過程中，我必須要理解學(xué)生成長(zhǎng)的曲折性,、長(zhǎng)期性,，尤其對(duì)于初中學(xué)生來講，必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級(jí)的樂趣,。保持一顆健康的心態(tài),，做好自己的本質(zhì)工作，不可以讓消極的不健康的情緒感染自己,，這同樣是我們的使命和職責(zé),。

近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機(jī)是司空見慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,，會(huì)“發(fā)明”各種方法使用手機(jī)打游戲,、看小說、瀏覽網(wǎng)頁,。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等,。對(duì)此，我經(jīng)過思索,，利用主題班會(huì),，帶領(lǐng)學(xué)生開展了一場(chǎng)小型的《中學(xué)生使用手機(jī)的利弊》主題辯論賽。學(xué)生在班會(huì),，辯論賽準(zhǔn)備過程中,，表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍，雙方都精心做了準(zhǔn)備,，都被說服對(duì)方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果,，雙方旗鼓相當(dāng),，誰也說服不了對(duì)方，但還是達(dá)成了一個(gè)共識(shí),，使用手機(jī)必須要把握一個(gè)度,。同時(shí)也和學(xué)生們做好了約定。在學(xué)校期間,，非特殊情況不得使用手機(jī),。在非學(xué)習(xí)期間，要盡量發(fā)揮手機(jī)溝通聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),，減少使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁,、觀看小視頻的頻率。同時(shí),，教師也向?qū)W生承諾,，課上手機(jī)發(fā)出聲音，教師講會(huì)將手機(jī)交給班干部由對(duì)方保管一天作為懲罰,。接下來的學(xué)期中,，學(xué)生和老師都能夠遵守約定，盡力做到最好,。

,。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)優(yōu)秀教師，教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書,，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)?！蔽覜]有高超的智慧,，但我有堅(jiān)持的力量。我沒有博學(xué)的知識(shí),，但我有廣學(xué)的態(tài)度,。作為新時(shí)期教學(xué)的年輕班主任，我必須要始終保持與時(shí)俱進(jìn),，了解成年人層面的知識(shí),，掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路,，要站在未成年的層面了解他們的所思所想,，在過程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上、奮斗進(jìn)取,。我必須時(shí)刻完善自己,，做好學(xué)生的典型,，在學(xué)習(xí)中，讓自己變的更好,，教學(xué)相長(zhǎng),，我和我的學(xué)生需要一起奮斗。

“蠟炬成灰淚始干,?！比松鷳?yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底,，一直都是光明,。我們教師的教育，該是學(xué)生的青春,，該是自己的光,，該是無愧教育者的人生。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，福建中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我聆聽專家的講座，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在教育科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力,，提高業(yè)務(wù),。但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無限的。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,。下面就談?wù)勎以谶@次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

首先，明確了自己的奮斗目標(biāo),。臨近不惑之年,，就有了一種日落夕下、安于現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取的想法。有幸參加了福建中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我非常的高興,，雖然我還是個(gè)電腦盲，但學(xué)習(xí)的激情還是不減,?！坝兄菊呤戮钩伞边@句座右銘常常激勵(lì)我要充滿信心去克服困難。聽了專家講座,，使我深深地體會(huì)到每一教師都付出了艱辛的努力,。

其次，通過專家和老師們的講座讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì),，新的形勢(shì)向我們教師提出更新,、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念,，我們沒有

理由不具特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì),。最后，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。讓每位骨干教師都得到展示自己,，教學(xué)相長(zhǎng),，使活動(dòng)收到良好的效果。此次骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，實(shí)用性強(qiáng),，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中以鮮活的案例,、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,。特別是王明專家的點(diǎn)評(píng)更精彩，講到我們平時(shí)在課堂教學(xué)的點(diǎn)子上來,，課堂教學(xué)要注意目標(biāo)的落實(shí),，教學(xué)設(shè)計(jì)要寫可操作性的流程,，課堂上問題的提問不要過多,，盡簡(jiǎn)單化等,，這樣的活動(dòng)真是開展得扎實(shí)有效，讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的

平等,、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)將使我在今后的工作中流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，并且認(rèn)識(shí)到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,，這也間接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)“注重課堂生成”的時(shí)代，教師駕馭課堂的能力大為重要,。感謝這次培訓(xùn),，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，使自己對(duì)教學(xué)有了更深,、更全面的認(rèn)識(shí)。在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走,?！?/p>