工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一,、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

今年，我班的幼兒人數(shù)上升至41人,，其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來(lái)我班的插班生,，進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過(guò)了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力,，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛,，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，依賴性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,，我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，比如說(shuō)：杜恩瑤 經(jīng)常感冒咳嗽,；上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想,，我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，尋求補(bǔ)救辦法，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大,。

由于個(gè)體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對(duì)待孩子上,，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),。如我們發(fā)現(xiàn)：陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮，但他有富有愛心,，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友,；但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強(qiáng)的,；針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心都得到了增強(qiáng)。同時(shí)我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，王灝霖就是一個(gè)特別好的列子。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會(huì)說(shuō)老師您辛苦啦,，我們就馬上教育孩子在家里也要對(duì)爸爸媽媽說(shuō),。因?yàn)樗麄兩习嘁埠苄量唷Ｂ犞杏X很欣慰,。我們老師也會(huì)把幼兒 的獎(jiǎng)懲制度制定下來(lái),，在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,，特別是寫字方面,，有特別大的進(jìn)步。

二,，確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),，以《六大領(lǐng)域》書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過(guò)教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》、《春娃娃》,、《狼和小羊》,、《城里來(lái)了大恐龍》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

忙碌,、欣喜,、迷茫、頓悟交織成了本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章,?；仡欉@走過(guò)的半年，有必要靜下心來(lái)對(duì)自己的本職工作作一反思,、作一總結(jié)：

一,、檢查制度的調(diào)整——對(duì)教師工作作風(fēng)的引領(lǐng)

環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，在《綱要》中已被提到了較為重要的地位,。教師要充分創(chuàng)設(shè),、有效利用好環(huán)境資源來(lái)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在孫園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，洋口幼兒園一直實(shí)行著“靠制度管人,，按制度辦事，用制度規(guī)范行為”的有效機(jī)制,，但開學(xué)初,，仍發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)教學(xué)工作有拖沓、滯后的現(xiàn)象，隨后我及時(shí)分析原因,，前期疏于管理,，只有平時(shí)加強(qiáng)檢查、督促,、發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)總結(jié),，才能將有效的管理方式逐步規(guī)范化。于是我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間跟教師們約法三章,，每周五下班前會(huì)對(duì)各班級(jí)一周工作,，如：區(qū)域內(nèi)容調(diào)整、課程建設(shè)思考,、游戲材料新增等方面的落實(shí)情況進(jìn)行細(xì)致深入的檢查,，檢查過(guò)關(guān)的班級(jí)方可離園，試行一段時(shí)間后,，基于很多客籍教師周末回家路途遙遠(yuǎn)的問題,，隨即又進(jìn)行二次調(diào)整，整合教師們的意見后達(dá)成共識(shí),，各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際完成情況,，實(shí)行彈性邀約式檢查制度，每周周四或者周五下午均可,，一學(xué)期的嘗試運(yùn)行,，發(fā)現(xiàn)大家已把適應(yīng)制度變成了一種自主習(xí)慣，把應(yīng)對(duì)檢查變成了一次次沉浸式研討,。

二,、特色活動(dòng)的開展——對(duì)教師創(chuàng)新意識(shí)的引領(lǐng)

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教育理念,，勇于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒的探索和創(chuàng)新思維，給她們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，還她們一個(gè)難以置望的童年,。

正因?yàn)檫@樣，今年的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng),，我園將往日以班級(jí)或年級(jí)組為單位的慶祝形式推動(dòng)為全園齊聚同慶祝，為此,，活動(dòng)場(chǎng)地也由室內(nèi)挪至了戶外海娃運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，活動(dòng)前我?guī)ьI(lǐng)全體教師一同商討活動(dòng)計(jì)劃，共同制定活動(dòng)方案,，并進(jìn)行了初步的活動(dòng)審議,，認(rèn)定新型舉措一定能行,。就這樣,，各年級(jí)遵循孩子們的年齡特點(diǎn),，共同部署、分頭行動(dòng),，活動(dòng)一共分為“莊嚴(yán)儀式升國(guó)旗”,、“海娃作坊顯身手”、“百米長(zhǎng)卷繪華夏”,、“歌聲嘹亮唱中國(guó)”等四個(gè)環(huán)節(jié),，相應(yīng)的京劇坊，剪紙坊,、扎染坊,、制陶坊、面人坊,、書畫坊等幾個(gè)展館也開展的有聲有色,，孩子們樂于探索、愿意創(chuàng)造并樂在其中,，活動(dòng)后我?guī)ьI(lǐng)教師們及時(shí)進(jìn)行了小結(jié)與反思,，大家一致認(rèn)為要想活動(dòng)高效、有特色,，應(yīng)盡量多提供機(jī)會(huì),、多通道、多形式的讓幼兒在親身感知,、實(shí)際操作的過(guò)程中獲得發(fā)展,。以此為例，我園還創(chuàng)造性地開展了教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、推普周等主題慶?；顒?dòng),。

三、區(qū)域改造的創(chuàng)新——對(duì)教師轉(zhuǎn)變理念的引領(lǐng)

幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)具備創(chuàng)造性和科學(xué)性,，只有基于兒童發(fā)展需要的環(huán)境才能隨時(shí)發(fā)揮無(wú)聲的教育作用,。因此，創(chuàng)立民主的研究氛圍,，建立民主對(duì)話,，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每個(gè)教師的潛能,，因地制宜的讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新原則在幼兒一日活動(dòng)中發(fā)揮舉足輕重的作用,。

改進(jìn)簽到墻面：在課程游戲化精神的引領(lǐng)下，整合全縣教科研工作計(jì)劃精神，我園的簽到墻也進(jìn)行了一項(xiàng)小小的改革,，帶領(lǐng)全園教師再次重溫了《指南》《幼兒園工作規(guī)程》《0—8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專業(yè)書籍,，優(yōu)化整合一日活動(dòng)，立足兒童視角,，將主動(dòng)權(quán)還給孩子?，F(xiàn)在我們的簽到墻創(chuàng)意無(wú)限、風(fēng)格各異,，有小小射擊場(chǎng),、汽車停車場(chǎng)、有趣的浮球滾動(dòng),、拋擲骰子等多種簽到形式,，這種自由、民主,、接納,、關(guān)愛的簽到氛圍，可謂是一片具有多種教育功能的沃土,。

推進(jìn)區(qū)域環(huán)境：今年的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議采用騰訊會(huì)議的形式進(jìn)行,，全縣所有的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一起聆聽了群力幼兒園陳園長(zhǎng)分享的關(guān)于《幼兒園科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考》的精彩講座，同時(shí),，唐科長(zhǎng)也拋出了這樣的問題,。開學(xué)后，我及時(shí)地向教師們進(jìn)行了二次轉(zhuǎn)培,，并把問題拋給了老師們,，提問隨即引發(fā)了教師們的思考，兒童需要拓展和探索的空間,，我園教師以講座精神為引領(lǐng),，基于兒童的年齡特點(diǎn)，基于“兒童的視角”進(jìn)行科學(xué)區(qū)環(huán)境的再創(chuàng)設(shè)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),，追隨兒童的需要努力改進(jìn),，用不同的方式呈現(xiàn)著孩子們探索、轉(zhuǎn)變和前行的過(guò)程,。

皮亞杰認(rèn)為：“幼兒的發(fā)展是在主客體交互過(guò)程中獲得的”,。換而言之，良好的環(huán)境能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。我園抓住要承辦如東縣第二屆“桃李芳菲”教師閱讀節(jié)洋口鎮(zhèn)專場(chǎng)活動(dòng)的契機(jī)，回頭重新審視,，改善了幼兒的閱讀區(qū)環(huán)境,，這一次我們采用“頭腦風(fēng)暴”,、“自我卷入式研究”、“參與式學(xué)習(xí)”等多種創(chuàng)新研討形式,。經(jīng)過(guò)兩輪的再創(chuàng)設(shè),，現(xiàn)在的班級(jí)閱讀區(qū)氛圍溫馨，閱讀特色明顯,，幼兒的閱讀興趣也越發(fā)的濃厚,。此外,，我們還巧用走廊環(huán)境為教職工創(chuàng)設(shè)了簡(jiǎn)單而實(shí)用,、溫馨而舒適的閱讀空間。

四,、混齡早操的誕生——對(duì)教師研究能力的引領(lǐng)

我園一直以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以“園本教研”為依托，重視幼兒一日活動(dòng)的開展,。11月份,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)齊聚線上進(jìn)行了“基于一日活動(dòng)時(shí)間安排與組織”的專題研討，大家聚焦問題,，暢所欲言,，講做法，談困惑,。正是因?yàn)檫@次研討活動(dòng),，讓我有了改變?cè)性绮傩问降南敕āＨ绾卧谠瓉?lái)的早操形式上有所創(chuàng)新,，凸顯特色,？其間，我以園本教研的方式組織進(jìn)行了多次研討,，改革幼兒園一貫“各管各”編排的操作模式,，采取了以教研組為單位，通過(guò)觀摩交流,、小組討論,、團(tuán)隊(duì)互助等方式讓老師們共享集體智慧和資源，充分發(fā)揮教研組的支持引領(lǐng)作用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，引導(dǎo)教師進(jìn)行反思。在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，給予理論的支撐與幫助,，讓老師們從“知其然”到“知其所以然”。發(fā)現(xiàn),，我們的老師在混齡早操編排的過(guò)程中,，迅速轉(zhuǎn)變理念“孩子的早操孩子做主”,，從音樂的選擇、動(dòng)作的編排到隊(duì)形的變化等,，老師們都請(qǐng)幼兒當(dāng)參謀和助手,。目前園內(nèi)早操活動(dòng)仍在編排、改進(jìn)中,，期待混齡早操最后的完美展現(xiàn),！

五、豐碩的教學(xué)成果——教師專業(yè)發(fā)展能力的體現(xiàn)

通過(guò)深入的實(shí)踐和研究,，教師們相互學(xué)習(xí),、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，教育理論水平得以提升,，呈現(xiàn)的研究成果也比較豐碩。半學(xué)年來(lái),，我園承辦了如東縣第二屆“桃李芳菲”閱讀節(jié)專場(chǎng)活動(dòng),；教師們?cè)诟骷?jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文多篇，5人論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表,、26人省級(jí)論文獲獎(jiǎng),、省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)5人、4人縣級(jí)論文獲獎(jiǎng),、市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)4人,，縣級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)45人次，鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10余人,；發(fā)表報(bào)道,、制作美篇達(dá)到50多余次，多個(gè)報(bào)道在省級(jí),、國(guó)家級(jí)網(wǎng)頁(yè)發(fā)表,；在全國(guó)少兒書信文化活動(dòng)大賽中，16名幼兒獲書信大賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)6人,，我園榮獲如東賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,；在南通市教育機(jī)器人競(jìng)賽中有20名幼兒分別獲得市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，兩位教師榮獲“優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)”,。除此之外,，本人自己也取得了一些成績(jī)?；厥走^(guò)去,，展望新學(xué)年,，我們信心滿懷，在新的一年里,，我們洋幼人將會(huì)繼續(xù)攜手同行,，共同譜寫洋口教育新篇章。

20__,，又一個(gè)全新的開始,，我相信：辛勤耕耘，必將換來(lái)碩果累累,、五谷豐登,；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照,、共存共榮,！

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強(qiáng)化管理，力求科學(xué),；狠抓落實(shí),，力求實(shí)效；以課堂教學(xué)為突破口,，深化課程改革,。我園在市、區(qū)各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo),、專家的指導(dǎo)下,，更加重視教科研活動(dòng)的開展，并積極努力地進(jìn)行深索,、嘗試,，具體做法如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全教科研網(wǎng)絡(luò),。

正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長(zhǎng)親自抓,，教科主任、教研組長(zhǎng)管理,、督查,，教師則操作研究,。為推動(dòng)并保證幼兒園教科研工作的正常、有序,、扎實(shí)地開展,，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，使教科研工作制度化,、日?；⒁?guī)范化,，從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃,、有目的的開展，有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展,。

二,、以人為本，形成民主,、寬松,、和諧的研究氛圍。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí),，也極大地表現(xiàn)出對(duì)教師的尊重和關(guān)注,，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識(shí)的權(quán)利。因此,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性,，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲，了解,、掌握她們?cè)诮逃龑?shí)踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容,。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑,、新方法,，允許教師失誤，鼓勵(lì)并增長(zhǎng)她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動(dòng)了她們參與教科研活動(dòng)的積極性,。

三,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

課程改革的關(guān)鍵是教師,，她們是園本教科研的主力軍，為了提升她們的素質(zhì),，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教科研的目的,、內(nèi)容和方法,，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請(qǐng)專家來(lái)園作報(bào)告,、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)班等，由此開闊教師視野,，掌握幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高教科研能力。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，我園通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、全員參與的方式,，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),。我們還鼓勵(lì)教師拓寬學(xué)習(xí)渠道，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外,，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時(shí),，我們還在教科研活動(dòng)中讓教師相互交流自己的教育筆記,、活動(dòng)反思等，進(jìn)一步提高教師的研究積極性,。

四,、做好課題研究，凸顯校園特色,。

本學(xué)期,，我們認(rèn)真抓好課題研究工作，將課題研究融入主題活動(dòng),，引導(dǎo)教師們?cè)诳蒲刑剿骱脱芯恐?，勇于?shí)驗(yàn),，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平,。

1．做好課題常規(guī)工作,。開學(xué)起，根據(jù)園部課題研究計(jì)劃,，各班圍繞課題開展進(jìn)行落實(shí),。為提高教師們的教科研水平，積極組織青年教師參加市,、片級(jí)組織的各類教科活動(dòng),，讓青年教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平,。

2．豐富了幼兒園語(yǔ)言環(huán)境,。為了更好地推進(jìn)課題研究，凸顯我園的園本特色,，本學(xué)期我園著重對(duì)二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè),，發(fā)動(dòng)教師制作了大量新的道具與操作材料，投放到表演區(qū)中,，供幼兒進(jìn)行操作,。

俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”,。我們?cè)鷮?shí)地開展了教科研工作,，獲得了較大的成績(jī)：20__年9月，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評(píng)比活動(dòng),，獲片級(jí)二等獎(jiǎng),。20__年10月，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評(píng)比活動(dòng),，獲片級(jí)二等獎(jiǎng),。20__年11月，錢靜老師參加了教研六片教技整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》,，獲片級(jí)二等獎(jiǎng)；多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省,、蘇州市各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。我們的教科研工作，雖取得了一定成績(jī),，但還存在一些不足,，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過(guò)去的一學(xué)期,，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo)，和教師們的大力支持下,，圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園本教研為主線,，以中心教研組為主要陣地,，主要作了以下幾方面工作

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1,、自身建設(shè)，提高工作水平幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏,，必須加強(qiáng)自身建設(shè)本學(xué)期來(lái)，幼校健全了以下工作制度：（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例,，談自己的理解或體會(huì),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動(dòng)（三）聽課反饋交流制度教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,，要求反饋交流提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析

2,、開展教師讀書活動(dòng)為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力幼校組織教師開展"讀書活動(dòng)"制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)"讀書沙龍活動(dòng)

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，有效提升教師業(yè)務(wù)水平

在實(shí)施新教材的過(guò)程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道,，加大了培訓(xùn)力度一是教研員引領(lǐng)20__年3月,，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng)，三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織（一）"主題,，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》,、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座，二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師的"傳,、幫、帶"作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)通過(guò)相互備課,、聽課等形式，相互促進(jìn),，共同提高

三,、加強(qiáng)園本教研，提高教師的教研能力

1,、開展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)教研員本著平等,、合作、互助的工作思路,，與學(xué)科教師開展互動(dòng)研討,，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí)5月,，以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng),、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)二是聽課指導(dǎo)活動(dòng)各教師,，自結(jié)對(duì)以來(lái)，分別開展指導(dǎo)備課活動(dòng),、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提升教育理念,，提高教學(xué)水平

四,、以課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)課改工作的深入開展

課題研究是課程改革的重要載體本學(xué)期,，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,，開展"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式,，促進(jìn)課題研究的有效性,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排,、早操的編排等,，開展一系列的后續(xù)研討總之，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,，我校的幼教教研工作取得了一定的成效在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也及時(shí)反思存在的問題：

1,、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息

2,、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討",，互相探討課改熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性

3,、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我園教研工作以美術(shù)特色課程和幼兒數(shù)學(xué)思維為載體,，以配合安陽(yáng)幼兒?？茙煼秾W(xué)校的雙師型實(shí)踐為依托，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè),，將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,。

1、結(jié)合三維操作數(shù)學(xué)和美術(shù)特色日常教學(xué)出現(xiàn)的問題加強(qiáng)園本研修,。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，尤其是青年教師的教學(xué)能力（安艷靜、平張玲）,，開學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)對(duì)二位教師進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，使她們對(duì)本年齡班的數(shù)學(xué)體系,、教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)策略有了基本的了解,。5月中旬又邀請(qǐng)了北京三維操作數(shù)學(xué)的講師來(lái)園進(jìn)行了為期一天的聽評(píng)課活動(dòng)，將培訓(xùn),、聽,、評(píng)、議課有機(jī)結(jié)合,，小一班的師苗苗老師,、大三班的安艷靜老師做了二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課，雖然在教材的把握和方法上還有待提高,，但很好地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng),，推進(jìn)課題的有效實(shí)施。本學(xué)期,，圍繞教研工作重點(diǎn)，美術(shù)特色工作以六一“兒童美術(shù)才藝展示”為抓手,，強(qiáng)調(diào)班班有特色的特色的宗旨,，大一班的“水墨故事”小一班的沙紙百米長(zhǎng)幅，中二班的水粉現(xiàn)場(chǎng)做畫和小托班“你來(lái)吹，我來(lái)點(diǎn)”的親子共畫一幅畫游戲把把六一活動(dòng)推向了高潮,，六一節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)繪畫展示課非常的成功,，顯示了班級(jí)教師日常教學(xué)的扎實(shí)與認(rèn)真。

2,、本學(xué)期,，作為安陽(yáng)幼專雙師型教師隊(duì)伍培養(yǎng)的重要基地，也是我市唯一一所市級(jí)示范幼兒園作為實(shí)踐的幼兒園,，大院街幼兒園倡導(dǎo)科研引領(lǐng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，充分發(fā)揮幼專教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，我們聆聽到岳老師的心理學(xué)講座《快樂每一天》,，讓每個(gè)教師的心靈得以釋放；張海平老師《漢字規(guī)范綜述》指導(dǎo)我們?nèi)粘＝虒W(xué)的每一天,，,；得到最前沿的教育理念和教學(xué)方法：王靖老師《美術(shù)教學(xué)策略及方法》生動(dòng)、有效,；馬馳老師的《幼兒科技小游戲》：科學(xué)的,、可操作性強(qiáng)；漂亮而充滿活力的路璐老師《青年教師兒歌即興伴奏培訓(xùn)》,，更是給讓我們使我們受益匪淺,，尤其是為小朋友上了一堂別開生面的音樂課，讓我們領(lǐng)略了高師教師的風(fēng)采,。這些無(wú)不都幼專教師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)理論知識(shí),，生動(dòng)的互動(dòng)交流活動(dòng)，從理念和方法上給了老師們一把開啟“教師專業(yè)發(fā)展”的金鑰匙,，為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，我園也非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí),、指導(dǎo)機(jī)會(huì),，專門成立了實(shí)訓(xùn)工作小組，安排教研組長(zhǎng),、骨干教師,、優(yōu)秀代教參與實(shí)踐活動(dòng)。四個(gè)班的代教老師不僅做好自己的班級(jí)工作,，而且做好每一次的接待工作,，我園代教老師如崔建紅、宋文艷,，不僅認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，也悉心對(duì)自己的每一節(jié)課和聽課教師進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討，為你們能夠快速地成為實(shí)踐性的教師奉獻(xiàn)我們的微薄之力,。

3,、開展青年教師案例評(píng)析和文峰區(qū)青年教師觀摩課等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我園的楊波老師,、張苗老師分獲了區(qū)二個(gè)一等獎(jiǎng),。

本期語(yǔ)言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南,，以“幼兒園發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展,。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展,。

一,、本期開展的具體工作

1、不斷學(xué)習(xí),，吸收新思想,，開拓視野。

由于人事制度改革,，我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),，他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉。本期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評(píng)比,，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新綱要,，把握新綱要，幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念,，形成新的教師觀,、教學(xué)觀。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

普通話是教師的工作語(yǔ)言。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專業(yè)技能,，對(duì)教師進(jìn)行常用字詞,、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備,，普通話水平有了很大程度的提高,。

上課、評(píng)課,、說(shuō)課是教師基本功的重要內(nèi)容,，本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織組員學(xué)習(xí)說(shuō)課的具體要求,，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說(shuō)課稿,，積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽，獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式，努力營(yíng)造了寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái),，積極向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表,，使其得以推廣。

二,、努力方向,。

1．教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。