總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇一

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育對學生進行心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習 成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，起來形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、 積極參與聽課、評課,，逐步提高教學水平,。

4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇二

一,、做到了認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,，學習他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學,，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇三

本學期我擔任四(1)語文教學工作，一學期以來,，我本著愛學生的心,，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結如下：

一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學,。

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我認真學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了一定的教學效果,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲 望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我仔細研究教育心理，準確把握高一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時,，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、用先進的教學手段,，提高學習效率,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用現(xiàn)代教育技術,，渲染課堂氣氛,，增添語文課堂的藝術性，調(diào)動學生的學習熱情。

四,、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力,。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對與才小學四年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。為此,，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——字詞,、背誦緊抓不放;擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;作文訓練——循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。

總之，在新課程改革的這條陽光大道上,，我始終以務實創(chuàng)新的思想,，不斷學習、不斷實踐,，反思中成長,，努力開創(chuàng)屬于自己的教學風格，更好的為學生服務,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期快過去了。在這個學年中,，我認真教學,、踏實工作,順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高,。

一、思想認識,。

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，并實踐于教學;我積極參加校內(nèi)業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，并服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，雖然我擔任的是術科，但我重視每一節(jié)課,，每上一節(jié)課,，我都做好充分的'準備，因為我的信念是-決不打無準備的仗,，所以在備課過程中我認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，同時我還爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術，向其他有經(jīng)驗的老師學習,。

這學年來我主要擔任低年級品德和社會,、美術和中高年級的生態(tài)勞動技術、社會綜合實踐,、 品德和社會的教學工作,。對于每個學生，我總是給一視同仁,，在課堂上盡量多提問,，多激發(fā)，多輔導,，特別是對于課堂他們的每個人點滴的進步,，我都給予大力的表揚。

三,、紀律方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。平時任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以嚴格要求自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在工作中,我尊敬領導,、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,。所以在對于工作，我是主動積極,，任勞任怨,，從不斤斤計較，時刻具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

四,、培訓學習方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,，并積極參加進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,如,，去省培訓學院參加了課件制班的培訓。

另外,，我還積極利用網(wǎng)絡參加_的網(wǎng)研,，堅持以中國課堂教學為依托在網(wǎng)絡上與各地的老師研討教學問題，學習他們豐富的教學經(jīng)驗,。

雖然經(jīng)過努力學習,，取得一些進步，但還有一些不足的地方需要提高,，特別是在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力，所以今后我會以更積極的態(tài)度投入到工作來的,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇五

自成為一名小學教師以來,，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、與時俱進、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表,，在德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務,。

一,、樹立師德，教書育人,。

本人思想純正,，遵紀守法。始終堅持_的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，積極向_組織靠攏，并接受了_組織的考察,。平時關心時事，熱愛祖國,，時刻關注國內(nèi)外新聞,，積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力,。

熱愛學校,，服從安排。作為教師,，我熱愛教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。我追求卓越,，有堅定的教育理想,，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生,，奉獻一生,。進入學校第一年，除完成教學任務外,，還隨時聽從學校領導的分配,，勇挑重擔。

愛護學生,，方法恰當,。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生,。堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

關心同事,，團結合作,。平時與同事真誠相待，樂于助人,，集體觀念強,，識大體，顧大局,，并且善于從同事身上取長補短,，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關系融洽,。

二,、鍛煉能力，學高為師,。

琢磨業(yè)務,，不斷鉆研。作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的教學態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、考、輔三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討：備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維,，迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高,。

投身科研,，勇于創(chuàng)新。教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研，協(xié)助教科室開展教學研究工作,，參與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究,。

拳拳之心，誨人不倦,。在教育方面,，對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀為目標,，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，以愛心為基墊，結合學校,、社會組織的各種教育活動,，言傳身教,、身體力行。用愛心,、耐心,、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作,，在思想上,、學習上、生活上關心愛護學生,，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作,，做學生敬愛的良師益友。

三,、勤奮努力,，身正為范。

勤奮學習,，增長才干。作為一名語文教師,，為了給學生一碗水,，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊,，研究特級教師上課錄像,，勤寫讀書筆記。在教學上,，我積極參加各種教學研究活動,，從不缺席。嘗試各種教學改革,，力求讓學生學得輕松,，學得快樂，且學習成績有顯著提高,。在教學教研時,，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文,。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課,，虛心地向他們學習。

甘于奉獻,，不計得失,。本人自工作以來，堅持出勤,，從不曠課,，早退，沒有耽誤過學生一節(jié)課,，而且堅持提前到校,，和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益,。

四,、初出成績，開拓進取,。

在教學期間,，我精心研究教材，探索教學方法,，改變教學策略,，使學生取得了優(yōu)異的成績，幾年來,，積極參加各級各類教師活動,，態(tài)度認真，成果突出,。

總之,，本人自工作以來，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此,，我取得了一定的成績,。這些成績都已經(jīng)成為過去,，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生尊重,，同事稱贊,、領導信賴的優(yōu)秀教師。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇六

1.學生的自理能力,。

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷,，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差,。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱,。因此,，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導,。

入學教育和軍訓兩個周,，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活,，更重要的是使學生生活得健康,、文明、有序,，適應集體生活,，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主,。于是,，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來,，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學生的自律能力,。

班主任對班的有序管理,，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時間久了就有空子可鉆,。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的,。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的,，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處,，也是個人社會生活的需要,。

其次，要充分調(diào)動學生的主體意識,，讓人人都有事做,，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部,、科代表,、小組長、著裝儀表監(jiān)督員,、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員,、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理,、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育,、自我完善的內(nèi)心需要上來,。

3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提,，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎,。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容,。

通過調(diào)動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道,，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心,，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情,。

另外利用一些知名導游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置,，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇七

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。回首一年來的忙忙碌碌,，自己心中充滿快樂,。這快樂來源于自己的努力，面對學生和自己,，我無怨無悔,。

一年來，我始終把充電作為自己工作的基礎,。因為我知道,，社會在前進，觀念在改變,，教學理念也在改變,，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰,。今年我訂閱了《科學課》這門刊物,，及時了解科學教學的新動態(tài)、新方向,，以此來指導自己的教學,。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理,。

作為一名科學教師,，我始終虛心向別人學習。教學中,，我擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料,，備學生,，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,，把課堂真正還給學生,。____年論文評選奉化市二等獎，又獲寧波市三等獎,。

團結同志,，以身作則,，關心幫助青年教師。在工作中,，我時刻牢記自己的職責,，處處以身示范，以理服人,。我積極主動地承擔各種教學任務,，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,，不斷提醒,、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。今年,，我所在的科學教研組被評為奉化市規(guī)范教研組。在完成教學工作的同時我做到了以下幾點：

1,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,，同時多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。特別是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展示的語文課,，也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課,，讓我深刻體會到自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏,。

2,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常收集輔助資料,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評,，做到有的放矢,。

3,、做好課后輔導工作。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

4,、自身學習,。教學工作是繁忙的，除按要求上完課,，還要進行學生的作業(yè)批改,，特別是作文的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間,。即使在這樣忙碌的日子里,，我出沒放松自己的繼續(xù)教育。

在所帶學生成績顯著,。在同類班級中領先,。在以后的工作中自己將再接再厲，爭創(chuàng)佳績,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇八

在20xx年x月x日我如愿以償,，我來到了學校工作，擁有了我的第一份教學工作,，成為了一名人名教師,，時間已經(jīng)過去了一個月了，這一個月里我收獲很多,，也明白了當教師的不易,，因為這是我第一次當老師，還有很多地方需要我摸索,，我還有很多地方值得進步,，我相信我會成為一名受人尊敬的好教師，下面我對我一個月的工作做一個總結：

我今年畢業(yè)于師范學院,，在學校時期,，表現(xiàn)優(yōu)異，多次評獎被提名,，今年剛畢業(yè)就來到了我們學校參加工作,，得益于學校領導的賞識我成為了我們學校這個大家庭的一員，學校很重視我,，給我委托了重任,，我從沒想過我剛接觸教師行業(yè)就讓我?guī)б粋€班,，我成為了高一三班的班主任，他們是初次來到學校,，我也是,。因為我也才剛畢業(yè)，心性也不是那么成熟,，處事也不是那么的老練,，這份重任，極大的鍛煉了我的溝通能力和表達能力,，還有管理班級的決策力,，在這份重任的壓力下，我也看到了自己以前從未有過的能力,，有壓力才有動力,。我對工作的熱情還是很大的，干勁十足,。

由于我也才剛畢業(yè),，就有很多學生的家長對我的教學能力還有管理班級的能力表示質(zhì)疑，好幾位同學的家長表示要給自己的孩子轉(zhuǎn)班,，這點我也能理解,，畢竟我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗為零，所以我到學校的第一件事就是做好學生家長的思想工作,，我對家長都下過口頭保證,，一定會帶好這個班，對待每一個學會都會做到絕對的公平,，這也成為了我的又一份壓力,。我身兼兩職，班主任和數(shù)學老師,，工作量肯定是很大的,，每天要處理的事很多，慢慢的熟悉了工作,，才顯得沒那么忙,。在這一個月里，我想方設法的去了解班級實際情況,，去制定學期工作計劃,，還有班規(guī)，每天的工作量都是超標的,，我的教案只有等到晚上才有時間撰寫,。我比較重視學生的思想教育和行為規(guī)范，每周的班級例會,，我都會強調(diào)這一點,。

我上課的方式有一定的問題,，我目前的上課情況就是我在講臺上講我的，也不跟學生們互動,，課堂氣氛不活躍,，顯得我很嚴肅，導致教學效率并不高,，上課的重難點講解,，還有上課語速問題。班規(guī)的懲罰措施現(xiàn)在都未曾得到完善,，我不知道什么程度是他們剛好所能接受的,，現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是很多人都無視懲罰,，該觸犯的班規(guī)他們一點也不會忌諱,，這點我還是需要跟學校的前輩們好好請教請教。每天忙于大大小小的工作,，很少去關心學生,，導致跟學生很是生疏，關系處理的不是很融洽,。這些都是我在將來的工作中需要改進的地方,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇九

從我走進湘晨實驗學校至今，已足足一年了,。在這一年中,，我主要擔任五年級的語文教學工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,，雖然沒什么經(jīng)驗,，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作,。在這期間,，我受過表揚，挨過批評,，有過抱怨,，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè),。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人,，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜,。下面我就本年度的工作做如下總結,。

一,、班集管理方面

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,，因此，建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律、有較強凝聚力,、向心力的班級體一直是我追求的目標,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以我始終教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，特別是寄宿生,。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時,，我都要鼓勵他們,，表揚他們。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步,。

二,、班干部培養(yǎng)方面

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,，直接任命并不是世襲的,，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部,，更主要的是培養(yǎng)學生積極競爭,，為班級、為同學服務的意識,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結,。

三,、校園文體活動方面

作為班主任老師，我始終積極配合學校開展各項文體活動,，做好廣播體操操,、眼保健操，,，增強學生的體質(zhì),，保護學生視力,，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務相對比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以保證學生做操的質(zhì)量,。

四、班級文化建設方面

對于每一個學生,，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,，同時貼上照片,，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下,，學生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁,，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上,。當家長走進教室時,，也會不由自主地走到文化墻下，關注自己孩子的表現(xiàn),。只有這樣,，學生有了方向，有了目標,，學習才有了拼搏的勁頭。

五,、語文教學工作方面

我們班學生基礎較差,，無論語文還是數(shù)學都是如此。我作為一個語文老師,，為了讓學生夯實基礎知識,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，不斷從書寫,、字詞、句子,、閱讀及作文等方面著手訓練，以求提高他們的語文成績,。

1,、在書寫方面,，我不斷強調(diào)學生寫字規(guī)范,，要求行文整齊,，字跡工整,，并努力克服錯字,、別字。對于書寫較好的學生,，我要求他們多臨帖，多思考,，注意起筆、落筆,，注意字的間架結構;對于書寫較差的學生,，我先要求他們橫平豎直、寫工整,，再求更高層次的提升。

2,、在字詞方面，我十分重視他們對字詞的積累,。對于每一課的生字,、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫,，然后進行不定期聽寫檢測,。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做,，但基礎題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎較差的學生來說還是挺有用的,，只要能夠長期堅持,，對于提高學生的基本技能和語文能力還是很有幫助的,。

3,、在句子方面，注重于對課文重點句子的理解,，特別是在課文中,，教學大綱要求的重點句子都對學生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上,，以便于他們復習的時候方便使用。

4,、閱讀及作文方面，閱讀和作文對所有學生來說,，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師,，經(jīng)驗、教齡各個方面都不足,，我始終提倡學生大量閱讀,，不斷拓寬知識面及視野,，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時,，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意,，如何向積極健康的方向發(fā)展,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十

教學工作

本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務,。有了五年級一年的教學基礎,，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，知道了學習的重要性,。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中,。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結合班上學生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持,，不同層次的學生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

在我的眼里,，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,。”這個班的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學,。所以,，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了,，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學生,?；A差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學生的信心,，又大大滿足了不同學生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當然,，有時當一名學生回答錯誤時,，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然,，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復別人的話中提高自己的能力。

主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;20xx年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎,。所帶班在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十一

一、實施目標管理,，促進和諧發(fā)展

1.建立健全學校的各項規(guī)章制度,，堅持依法治校，用制度管理人,，按制度辦事,，加強教師職業(yè)道德建設，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

2.積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革,，認真貫徹教育局相關文件精神,，將教師的工作成績,、業(yè)務考核與績效工資相掛鉤,。

二,、加強隊伍建設，提升教師素養(yǎng)

1.加強班子隊伍建設

(1)要求班子成員身正廉潔,，增長才干,，同心協(xié)力努力把學校辦成以人為本的學校,、與時俱進的學校、人民滿意的學校,。

(2)認真學習并理性地實踐新的教育理念,，掌握科學的管理方法，提升領導能力,。

(3)勇于負責,，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干,。

2.抓好教師隊伍建設

強化師德師風建設,，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風專題教育講座;開展了學習廖俊波同志先進事跡;黨員教師開展了轉(zhuǎn)變作風,，服務群眾的專題匯報。

3.關注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對事業(yè)心強,、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子,，比如對龔艷朋老師,，安排她教2個畢業(yè)班的課程,，同時委以學科主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象,，起到了示范帶頭作用,。

4.鼓勵教師繼續(xù)教育

我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動,，并成功完成了教師的"十三五"繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作,。

三、加強德育管理,，注重德育實效

1.深化寄宿生管理制度,，創(chuàng)新寄宿生管理,，為寄宿生的快樂生活、健康成長,，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設良好的氛圍,。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng),，做到寢室墻面、地面潔凈,，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一,。

2.對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話,、宣傳窗和電子屏，開展一系列活動,，并積極參加上級部門舉行的各項相關活動，并取得優(yōu)秀成績：八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎,，"陽光校園,，我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎,。我校在并申報了市級德育示范學校,。

3.抓班級管理,。召開班主任工作專題會議,，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實工作,，總結經(jīng)驗,，找出差距，合理安排下步工作計劃,。召開"安全生產(chǎn)月"主題班會,，并進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力,，每月組織班主任學習，從而不斷提高班主任的管理水平,。一年來各班主任能本著對學生負責,、對家長負責,、對學校負責,、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作,。

4.做好家校聯(lián)系工作,。充分利用家長會和致家長一封信等形式，真正做到家校聯(lián)系及時,，信息反饋暢通。分年級召開學生家長會,，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子,。

5.重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進生的不同特點,，因材施教。引導他們認識不足,，逐步改進,，爭取做一個對社會有用的人,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十二

本學期,，有三位師大學生到我校頂崗實習：___,、___和___,。其中___同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課;___同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課;___同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課,。三位同學,，在實習過程中,，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材,，積極與學生溝通,，深受學生喜愛。現(xiàn)將三位同學一學期的實習情況總結如下：

一,、思想方面

三位教師思想上要求進步,，熱愛教育事業(yè),，一到學校，就積極投入到教育教學工作中,，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動,。在5。12地震發(fā)生后,，___老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入,，但是仍積極參加了捐款活動,。

二,、業(yè)務方面

1,、虛心學習，積累經(jīng)驗

三位實習老師在明確實習任務后,，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式,，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始,，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間,，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié),，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課,，也聽其他學科老師的課,。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結教訓,。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成,，教學水平明顯提高。

2,、積極探索,，勇于創(chuàng)新

在三位實習老師中,，___老師教數(shù)學課兼063班班主任,。在劉曉志主任指導下,，___老師迅速進入角色。在班級管理中,，充分發(fā)揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作,。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離,，建立起深厚的感情,。在德育處組織的班級文化評比活動中，___老師和同學們?nèi)翰呷毫?，一起動手,，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍,，取得了優(yōu)異成績。在教學中,，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發(fā)揮學生的主體作用,，學生的學習熱情空前高漲,，在期中考試中，該班數(shù)學取得了年級第一的好成績,。

3、服從安排,，敢于付出

在三位實習老師中，___老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節(jié)物理輔導自習,。后來根據(jù)需要,，又改教八年級物理,，同時仍負責九年級物理自習課輔導,。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務,，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)秀品質(zhì),。在上課前,，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課,，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可,。同時,，也受到局領導的高度評價,。

4、 勇于嘗試,，大膽改革

三位實習老師剛開始上課的時候,，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,，以教師為中心,，圍繞教材上課,，忽視了學生的主體地位,，其中___老師尤其明顯,。針對這種情況,，劉慶龍副校長與他多次交換意見,，針對怎樣調(diào)動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討,。

三、生活方面

雖然學校條件簡陋,，學校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍,，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便,。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免,，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求,。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧,，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是___老師家在內(nèi)蒙,，沒回過家，卻也感受了家的溫暖,。

總之，三位同學到我校實習,，充實了自己，積累了經(jīng)驗,，也給學校帶來了活力,，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持,，也希望新學期能繼續(xù)為我們安排更多的實習教師,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十三

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結,。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。

對于學生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生,，尊重學生,，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活,，使學生的個性得到充分、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展。

另外,，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向老師學習增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，盡量讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口,、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問。本學期在學校的關心下,，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中,，我與老師結成了師徒對子,。在老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求老師的意見,，學習她的方法,，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的*同學在這次考試中還得了99.5分,。

6,、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究,，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中,，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1、在教學中有的知識點較難,，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2、2,、在一個班里學生的思維反映速度不一,，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會,。這種情況該如何設計教學?

3,、對于練習題，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正,，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十四

兩個月的實習,，讓我受益匪淺,。高中語文教學、班主任工作,、第二課堂頗有成就也頗多感慨,。其中付出的努力,、其中的感慨、其中的得與失,，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結,，我就語文教學這個方面談談我最深的,。這些體會也許不如那些豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富,。

我教的是高三〈1〉班,，這個班是全校的示范班,，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任,，因此頗受關注。加上使用的是新教材,，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,，我一臉的茫然。

作為一名跨專業(yè)半路出家的漢語言文字學的研究生,，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實,、語文教學經(jīng)驗無等。因此,，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢,，認真鉆研教材，深入研究教法,，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習。

1.充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體,。教材的精練、實用,、高效,，教師的智慧、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此,，在這兩個月中我通過各種小比賽和一些評比活動調(diào)動學生的積極性,，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽;學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰(zhàn)”,、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動;學習古文單元就舉行了“聯(lián)合對抗”活動,，等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣,。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

2.精講課本范文

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致，教案書寫工整詳細,，能做到教材、資料,、學生齊備,，真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學模式,，學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。再在此基礎上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題,、字詞改錯題,、修改病句題、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。

3.閱讀教學長抓不放

高中階段,，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學,，必須依托課外活動。只有解決好這個問題,，語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此,，在平時的教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,，購買了些《讀者》、《青年文摘》,、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學,，經(jīng)常給學生們朗讀一些高考滿分作文,，還把一些學生寫得好的作文作為范文朗讀。通過這些途徑,，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

4.努力提高學生的綜合素質(zhì)

要想學生們具備更強的競爭力,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動,，閱讀《演講與口才》，培養(yǎng)學生的語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質(zhì)等等,。

這次實習,，我還聽了十幾位其他老師的課,，從他們不同的授課方式中,，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格,。我才明白“教無定論”的真正含義,。應該說這次實習，給我感觸最深的是我認為教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯,、清晰,。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課,。怎樣上好它,，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的.不同塑造并保持自我豐滿的教學個性,，以求得課堂教學效率的全面提高，學生更加主動的學習,、自主的發(fā)展。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。學習是無止境的,。通過這次實習，我深刻地認識到自己需要學習的知識還很多,。在今后的研究生學習中，應努力補充自己的專業(yè)知識,，拓寬自己的知識面，不斷地完善自己,，豐富自己,，提高自身的整體素質(zhì)，在未來的學習和工作中能夠面對各種挑戰(zhàn),，出色的完成任務,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十五

本人自參加工作以來，始終堅持熱愛自己的教育事業(yè),，在工作中,，勤勤懇懇教書，在生活中,，無私奉獻,，遵紀守法,，具有良好的師德,，同時，關愛學生,，為人師表，教書育人,。使學生在德,、智,、體,、美,、勞等各方面得到全面發(fā)展,，贏得了學生的熱愛、家長的信任,。同時，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，努力做好本職工作，并結合現(xiàn)代教育教學的需要,，加強業(yè)務進修和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結協(xié)作,，相互學習，取長補短,，不斷完善和改革課堂教學,，取得了較好的效果,，并順利完成教育教學任務。

工作以來,，一直擔任美術,、數(shù)學的教學工作,。工作中能以學校整體利益為重,，服從領導分配,，為學校工作盡心盡力,，從不計較個人得失，默默無聞,，任勞任怨地完成各項工作,，得到了同事們的好評。本人特就美術教學工作小結如下：

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的美術教師,。

二,、教育教學方面

在教學方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平，學習方法,，習慣,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、考慮美術教法的特殊性,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。對教育教學能及時反思,，及時總結教學得失,。

4、在課堂上能組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習美術的興趣，課堂上講究方式方法,，課堂豐富而有趣,，減輕學生的負擔。

5,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

7,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習和興趣的發(fā)展,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)談村小學美術教學的新天地作出貢獻,。其他的工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

三、學生興趣培養(yǎng)方面

很多學生都會對繪畫有濃厚的興趣,，我也重點培養(yǎng)學生的興趣。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護和正確的培養(yǎng),。首先為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓孩子獲得不同的空間景象,，多一些觀察探索世界的機會。讓他們養(yǎng)成探索世界的習慣,。孩子在“復習”獲取的新知識時，通常會主動畫一下他觀察到的事物,，而在畫畫的過程中，又會對事物有新的認識,，不僅提高了美術修養(yǎng)也培養(yǎng)了良好的學習習慣和生活習慣,。

四,、其他工作方面

對學校安排的其他工作我能任勞任怨,，按時高效的完成,。我校開展了一美術興趣小組活動,，“迎國慶——黑板報”活動。廉政漫畫評比等等活動;同時還有許多的展覽櫥窗,、課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務,，不論是否涉及自己的本職工作,，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

五、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能及時認真的完成學校給予的各項任務和工作,，為提高自身的教學素質(zhì)和教學能力,，我能積極的參加學校、地區(qū)的各項培訓,，努力提高自己的教學水平和教學能力,，積極到各地聽課、學習,。平時，也特別關心教學工作的資訊和信息,，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,。當然我在在教學工作中存在著一些不足的地方，比須在今后的教學工作中進一步的努力,。為下一步更好的工作打下堅實的基礎。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學生的明天和自己的職責作出自己的貢獻。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十六

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真學習那堪中學教研組有關教學工作的要求,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材

內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2.增強上課技能

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

3.虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4.做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5.積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

6.狠抓學風

我所教的班，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

7.不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。初上講臺,，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

8.成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十七

時間匆匆而過,，中班一學年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假,，不知道升入大班后還能不能守護著那些可愛的孩子們，回想這一年的點點滴滴,，有酸有甜有苦,，忙碌而充實的每一天都是那么的快，感嘆時間的飛逝,，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天,，細細的體會著,。

孩子們在這一學期都變化很大，記得他們剛升入中班的時候那么小,，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了,，自己的事情都能自己做了，也能表達自己內(nèi)心的想法,，能大膽的告訴老師，真的為他們的進步感到欣慰和高興,。最讓我高興的是浩澤小同學，以前在小班他沒說過一句話,，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他調(diào)皮,、愛惹事，老師心里也是高興的,，每次他做錯了事情，我告訴他道理,，他都是很聽我話的,，和他媽媽交流才知道，他回家說的最多的是“媽媽,，鄭老師說了,，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯,?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要,，原來我的話,，在他心里是如此的神圣,，我感到欣慰、感到幸福,、感到快樂,。還有班里的高寶霖，記得他剛升入中班時,，不愛說話,，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來特別緊張,，后來慢慢開導他,，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了,，上課積極回答問題,，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首,，把我和其他同學逗得笑的肚子疼,，這也沒什么，他喜歡老師和同學們給他鼓掌,。這就是我們的中班生活,，太多太多的歡笑聲，這些快樂的回憶永遠屬于我和孩子們,。

快要放假的最后一天,，圍在孩子們堆里，和他們聊天,，聊著聊著想著孩子們就要離開了,，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍,，平時那些調(diào)皮搗亂的孩子,，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼猓彩菒鬯麄兊?！好多孩子看著我眼睛紅紅的,，也跟著嗚嗚的哭起來，我告訴他們：“孩子們，老師永遠愛你們,，你們多幸福,，有兩個媽媽，第一個是家里的媽媽,，第二個就是幼兒園的老師媽媽,。”好多孩子跑過來告訴我,，“老師,，我想你了，我會給你打電話,，你來我們家吃飯,。”“老師,，我也給你打電話,，你帶著陽陽（我家寶貝）來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足,。放假幾天了,，每天都有孩子會給我打電話，我會叮囑他們,，在家要聽爸爸媽媽的話,，注意安全，他們都是很干脆的答應我,。其實幸福是什么？這就是我所擁有的幸福,，我的43個孩子們就是我的幸福,。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚,，簡直就是“孩子王”“小小孩”,。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩,。咱兩個走在馬路上人家肯定會說我比你年輕漂亮,。”呵呵,，這就是我簡簡單單的幸福生活,。

除了我那些可愛的孩子們，我的身邊還有那么多可愛,、美麗的同事,，他們個個貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心,，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣,。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開心的,、美麗大方的,，其實真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護著那么多孩子,，我們沒有理由去不開心,，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話,。當自己不順心的時候,，看到孩子們看到我那些可愛的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外,，每次有活動時,，他們都是積極的鼓動我去參加，給我信心,、給我鼓勵,，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。我們本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。平時和家長們溝通的很融洽,，就像朋友之間無話不談,，也非常感謝家長們,，在他們的大力支持與配合下,，讓我們愉快的開展每項活動,。

在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：1,、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。2,、提高自身理論科研水平。3,、在教學上下功夫,，努力使孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，作為有責任感的教育工作者,。必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。而我愿意當那個創(chuàng)造者、醫(yī)治者,、治愈者,。

我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂,！總之這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

學校教師工作總結簡短 學校教師工作總結會議美篇篇十八

一學期結束了,，本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、創(chuàng)設良好的學習情境,。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構,，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

二,、讓情境“活化”數(shù)學

1、讓學生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習，懂得合作,。對于低年級學生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境,，使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

三,、尊重學生個體差異。

由于班額過大,，學生間存在很大的個體差異,，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。

四,、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系,。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分、排斥,，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助,，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。