當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的用心性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,；課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分主角讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟潛力,，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

（2）,、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言好處,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

二、重知識(shí)遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、搞笑,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。四年級語文課文分不僅僅僅是為了學(xué)語文和,、而學(xué)語文,。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育能夠讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱母親》能夠延伸到家庭,，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會(huì),，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩,。讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三：備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí)，為了備好課，花超多的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了十分好的作用。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

四,、用心參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期的教學(xué)工作能夠說是十分難忘的,，在深鉆教材的同時(shí)，用心參加各種教研活動(dòng),。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我用心參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我花了超多的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。雖然課上的不精彩,，但是從我用心準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個(gè)好頭,。

五,、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非,；

2,、閱讀潛力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀潛力差,，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就就應(yīng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，明白學(xué)習(xí)的好處,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,！

今年20xx年自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了,。在這一年中，我與學(xué)校同呼吸,，共命運(yùn),，用心為建立優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在##年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點(diǎn),，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況,。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的黨員形象,，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做禮貌學(xué)生”的主題教育，在觀察,、分析學(xué)生狀況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是潛力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評比,、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的構(gòu)成,。

2、用心參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中,。之后,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們用心參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂,；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的潛力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)潛力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢,，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學(xué)資料,，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái)。除了記事本,、成績單,、信息與電話之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請了個(gè)人空間,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流、家長溝通,、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點(diǎn)擊率。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié)，區(qū)研究課1節(jié),，研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎(jiǎng)。其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。透過學(xué)習(xí)，自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng),。

透過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人潛力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來，那么群眾的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在那里,，我工作并快樂著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路.

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我任教四年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇三

時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,，回顧一個(gè)學(xué)年來的語文教學(xué)工作,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、預(yù)習(xí)的方法。

(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。

2,、自學(xué)生字新詞和句子。

本學(xué)年在生字新詞的教學(xué)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣,，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡，只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外,，對于一些名言警句、諺語,、古詩,，教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累,。

本學(xué)年我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點(diǎn),，又提高了課堂效率。

二,、重視閱讀教學(xué)

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過程中,，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間,，每天不少于30分鐘。

1.教給學(xué)生一般的讀書程序,。

2.提出讀書要求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過程中運(yùn)用多種感官，使閱讀效果達(dá)到狀態(tài),，將閱讀到的好詞好句摘錄下來,，同時(shí)把所思所想用幾句話記錄下來,。

這學(xué)年學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會(huì)本身提出問題,，且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,，能糾正或完善本身的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)寫摘錄筆記。

三,、讓學(xué)生快樂地寫作

本學(xué)年我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。

(1)、課前準(zhǔn)備,。

在作文課前,，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材，學(xué)生對此很感興趣,。在搜集材料時(shí),，學(xué)生會(huì)去觀察事物。此時(shí),，我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀察,。有了充分的準(zhǔn)備,，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容。

(2),、形成雛形,。

在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫,，該怎么寫,，包含哪些要寫，哪些不用寫,，哪些寫在前,，哪些寫在后，等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想,。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,，理清思路的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形,。

(3),、動(dòng)手寫作。

擬定提綱可以使作文整齊,、完整,。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去,，通過有序的排列,、連接，形成一篇完整的作品,。

(4),、修改評講。

作文完成后,，指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改,。同學(xué)之間相互修改，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果,。在修改的過程中,，不僅可以對文章中的錯(cuò)別字加以改正，而且能將在寫作時(shí)沒有想到的好詞佳句,，通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,，使文章語句更加優(yōu)美、完整,、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后，在全班進(jìn)行講評,。這學(xué)年全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,，增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心。

四,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，我對后進(jìn)生努力做到從友善開始，多與后進(jìn)生交流,，了解學(xué)困原因,，從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),，降低學(xué)習(xí)目標(biāo),。

采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),，使其樹立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)歷,，這樣很容易溝通,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇四

光陰荏苒，秋去冬來,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí),，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、加強(qiáng)備課探究,，設(shè)計(jì)有效課堂教案

開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計(jì)劃,。根據(jù)安排,，我組按時(shí)到點(diǎn)開展教研活動(dòng),。針對課題熱烈討論，各抒己見,。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點(diǎn)，而且重點(diǎn)交流學(xué)生能力水平,，探究教學(xué)方法,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、開放的課堂。

二,、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí),，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),，就要受到&“批評&”,。此外，我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式。對于要求會(huì)寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段,，有時(shí)讀幾句話。這樣在上課的時(shí)候,，學(xué)生有話可說,，且樂于各抒己見，滔滔不絕,。從此,，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動(dòng)預(yù)習(xí),。

三,、強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提高理解能力

教材的編排有它的特點(diǎn),，每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn),。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景,，從而理解&“天下奇觀&”之說,。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀,、想想,、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn)。又如《白鵝》這篇課文,，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等,。

四,、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動(dòng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實(shí),、生動(dòng)起來。

五,、做好期末復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)知識(shí)

全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完,，我將安排兩周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)打印出來,，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí),，第二天我都及時(shí)批改出來，在課堂上讓學(xué)生自己訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,，做到不貪多,，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，分析能力,。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時(shí)走：一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題;另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語,、句子,、閱讀、作文,，復(fù)習(xí)時(shí)做到精講精練,，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納,，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高

本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn),。

1、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草,。

2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),。

3、在課改不斷深入的今天,，而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主,、和諧以及師生平等的氛圍,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利;

二、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見,，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在老教師的幫助指導(dǎo)下,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),。

一,、加強(qiáng)改進(jìn)備課工作

開學(xué)初，我以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。每兩周一次的備課活動(dòng)，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材,、和網(wǎng)絡(luò)共享資源,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、做好作業(yè)批改,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,，研究符合本年級、本班級教學(xué)實(shí)際的措施,。

二,、做好常規(guī)工作

一是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行電子備課，研究教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法,，教研氛圍濃厚和諧,。本學(xué)期，我多次參加學(xué)校語文教研,，每一次我們都是認(rèn)真聆聽,，做好記錄，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教改精神落實(shí)在課堂上,。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中,，開展校級教研活動(dòng)模式，進(jìn)行備,、說,、聽、評,、思活動(dòng),，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

二是著眼提高成績，認(rèn)真抓好補(bǔ)差工作,，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識(shí),。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生馬超、柴立名等我從來沒有放棄,，既做到了嚴(yán)格要求,，又講求方法。每周安排一定時(shí)間,，不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演,。午間休息時(shí),，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改,。馬永輝,、何寧波等同學(xué)基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥,，幫助他提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在質(zhì)量檢測中,，這幾位同學(xué)成績有了明顯上升,。

三是無論是期中期末考試，還是單元測試,，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ),。

四是在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

五是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

三、存在的主要問題

在教學(xué)中,，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生積極性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題,，獨(dú)立思考能力較差;在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法。

總之,，好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法,。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)過后自然就會(huì)為目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我的語文教學(xué)能以上級精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，突出四年級教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照計(jì)劃順利開展,。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)即力求少而精,，努力做到減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量,。教學(xué)時(shí),，能盡量采用最好的辦法，提高課堂效率,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。

結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的,，這樣會(huì)使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,、暢所欲言,。對說得好的，我會(huì)馬上表揚(yáng);有錯(cuò)的,，我也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字,，我會(huì)花時(shí)間,、想辦法來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。

三、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生組成組 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。

采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評,?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

四,、組織活動(dòng)，豐富生活

為了給學(xué)生營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,，我組織他們寫字比賽,、講故事比賽、元旦聯(lián)歡等活動(dòng),。他們積極參與,，樂于展示,，從中收獲了在課本上學(xué)不到的東西。

五,、做好家訪工作,。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

六、改進(jìn)地方

閱讀和作文是我們的大敵,，我加強(qiáng)了對這方面的訓(xùn)練,，采取了寫范文來引路的方法，雖取得了一些成績,，但能獨(dú)立寫好一作文的不多,。我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力,，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體會(huì)和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,?！币笇?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀、略讀,、瀏覽”的閱讀方法,，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐,。

讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評,、讀后感,、內(nèi)容簡介、故事縮寫,、人物簡評之類的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，不抓寫作基本功訓(xùn)練,，寫作能力的提高就是一句空話,必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感,，唯真情實(shí)感最可貴。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,，化為自己對自然、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤物細(xì)無聲 !”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長;作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓小學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的用心性,。一切從小學(xué)生出發(fā),，使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)小學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長,，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織小學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放下過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛小學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把小學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛小學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓小學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對小學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育小學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和小學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，小學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，小學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會(huì)用心取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使小學(xué)生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇九

期末考試即將臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、班級,、學(xué)生說明。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(四)班的語文教學(xué)工作,。全班共有51個(gè)學(xué)生,，其中16個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較好，20人屬于中等生,，剩下的15人屬于學(xué)困生,。學(xué)生與教師比較熟悉，大部分學(xué)生基本上都能跟上教學(xué)節(jié)奏,，但還存在一些不足,。

主要不足為：

1、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，超多的生字詞但是關(guān),。

2、閱讀潛力普遍不高,，朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象。

3,、個(gè)別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學(xué)的書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等,。

二、具體工作(措施)

(一)制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際狀況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力,，構(gòu)成較高的語言表達(dá)潛力。學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。

對不同的課禮貌確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對性地開展工作,。

(二)根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。

(三)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。透過一段時(shí)間，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，用心思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

(四)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1,、漢語拼音。

利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。

從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。

課堂上用了超多的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

4,、閱讀,。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。

5,、積累

引導(dǎo)孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語,，并進(jìn)行聽寫鞏固,。利用書香園時(shí)間閱讀課外書籍。

(五)為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累。

2,、課前朗讀古詩詞積累成語,。提高學(xué)生對古文化的感悟潛力，并進(jìn)行記憶積累,。

3,、開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等,。

三,、所取成績。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績,。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2,、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用潛力有所提高。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加,。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。

5,、學(xué)生習(xí)作水平有所提高,。

四、存在問題,。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,。

3、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教資料,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍,。

有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,，每一天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解潛力,，我一向要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

四,、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的潛力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

五、教學(xué)中用心創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

另外，我采用舊教材,，新教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十

時(shí)間總是不可逆地向前掘進(jìn),。一年之前，我初識(shí)四(3)班的孩子們,，伴隨著孔校的一句“你的孩子們軍訓(xùn)回來了,。”,，我跟隨其后走進(jìn)陌生的教室,。漸漸地，我們在這間教室里從相識(shí)到相知相伴每一天,。但，在即將結(jié)束四年級學(xué)習(xí)生涯的今天來看,，過往的一切仿佛就發(fā)生在昨天一般,。為了更好地讓自己成長，特對本班這學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一,、班級基本情況介紹

我班的孩子中,，有一部分學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，對待學(xué)習(xí)踏實(shí)主動(dòng),，有自己的見解;但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，玩心重，對待學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，需要緊盯著,。可以說良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)在我們班需要長期抓下去,。

二,、本期的工作重點(diǎn)

(一)在授課與教研活動(dòng)中反思與成長

在每一節(jié)課前我都做到認(rèn)真背課，切實(shí)鉆研教材,，把握好教學(xué)目標(biāo),，衡量好學(xué)情，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況——部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固,，在課堂上較注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí),，問題的提煉盡量簡潔化，多花精力關(guān)注基礎(chǔ)弱的學(xué)生,，通過有效提問了解他們對新授知識(shí)的掌握情況,。與之同時(shí)，我在我組的每次教研活動(dòng)中，都虛心向同事們學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思,，并取長補(bǔ)短，以彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，渴求茁壯成長,。

(二)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在上學(xué)期努力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生預(yù)習(xí)新課的能力已顯著提高，并且敢于在預(yù)習(xí)中質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)帶著問題去學(xué)習(xí),。所以，我仍堅(jiān)持對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

(三)繼續(xù)重視寫字時(shí)間，抓字體,，重坐姿

從寒假開始,，我就給每個(gè)同學(xué)布置練字任務(wù)，并在開學(xué)初檢查練字情況,，的確有部分學(xué)生的字體明顯進(jìn)步了許多,，也有極個(gè)別同學(xué)的字體進(jìn)步相當(dāng)大。所以,，這個(gè)學(xué)期一開始我就在同學(xué)們心中幫其樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)與榜樣,，并在每次寫字時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，但愿他們能盡快養(yǎng)成好習(xí)慣,，練得一手漂亮的字體,。此項(xiàng)一定繼續(xù)常抓不懈。

(四)閱讀教學(xué)

本學(xué)期,，我根據(jù)我班實(shí)際情況,，制定了詳實(shí)的師生共讀閱讀計(jì)劃，老師以身作則,，積極參與到讀書中去,，與學(xué)生共讀一本書，并舉行讀書交流會(huì),，在學(xué)期末評選出“讀書小標(biāo)兵”等,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。下學(xué)期將更加有實(shí)效地落實(shí)閱讀計(jì)劃,。

(五)作文教學(xué)

本學(xué)期,，在作文教學(xué)方面也制定的習(xí)作計(jì)劃,，進(jìn)行以寫活動(dòng)、課堂或想象為主的專項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練,，尤其是些活動(dòng)或課堂的習(xí)作,，由于學(xué)生的親自體驗(yàn)，并明確方向,，給予框架,，他們在這類習(xí)作中寫得較成功，而且還覺得寫作文一下子便簡單了,，樂寫了,。不過在以后的作文教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)不斷鉆研，與同組的老師們多交流,，多學(xué)習(xí),。

時(shí)間的腳步永不停歇呀!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。語文教學(xué)中,，讓學(xué)生做到夯基礎(chǔ)，愛閱讀,，重表達(dá),，善寫作將是我不懈的追求!

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十一

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育,，在觀察、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng),。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2,、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

3,、搭建信息平臺(tái),。除了記事本、成績單,、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請了個(gè)人空間,，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長溝通,、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié)，國家級研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎(jiǎng),。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí),，自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十二

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我本著以人為本的原則尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)做一個(gè)總結(jié)以促進(jìn),、提高以后的工作,。

一、基本情況分析：

我接手這個(gè)班級已經(jīng)兩年半了,，在教學(xué)中和同學(xué)們磨合的差不多了,，大部分同學(xué)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣已形成，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。但是個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，還有，四年級的學(xué)生生理和心理較低年級時(shí)期有了一些變化,，部分學(xué)生自律性較差,，導(dǎo)致這部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不穩(wěn)定,。

二,、教學(xué)采取的措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們班實(shí)行小組競爭機(jī)制,，評選出小組長，充當(dāng)小老師的角色,。每天在早讀時(shí),，還安排課代表和同學(xué)們一起讀書,、背課文及基礎(chǔ)知識(shí)，帶動(dòng)所有同學(xué)學(xué)習(xí),。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量,。寫作業(yè)本時(shí),，我在班里巡視，書寫不認(rèn)真的我會(huì)適當(dāng)?shù)乃旱粢粡堃跃敬蠹乙J(rèn)真寫字,。以加分的方式表揚(yáng)優(yōu)秀的,，有進(jìn)步的同學(xué)。這樣,，同學(xué)們的積極性越來越高了,，對自己的要求越來越嚴(yán)格，書寫也會(huì)隨之規(guī)范了,。

3,、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查。學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置預(yù)習(xí)作業(yè),，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生，逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批評,。

4,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，積累好句子,。習(xí)作課中,，先讓學(xué)生理解作文題目的意思，我加以引導(dǎo),，學(xué)生自主描述自己的寫作思路,，表現(xiàn)優(yōu)秀的表揚(yáng)并加分鼓勵(lì),。課程結(jié)束后,，學(xué)生自主背誦優(yōu)秀的作文，積累好詞好句好段,。

5,、利用班級微信群與家長溝通交流,。工作之余，緊密聯(lián)系家長,，及時(shí)了解學(xué)生對家庭作業(yè)完成的情況和家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,。在群里互動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們之間互相競爭,，看誰掌握的最快最牢固,。

三、存在的問題以及今后的措施：

1,、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步指導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草,。

2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng),。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生寫作思路和對句子的運(yùn)用,。

一份耕耘，一份收獲,。經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但也存在一些不足,，在以后的工作中，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng),，更好地完成教學(xué)工作,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)期四年級語文學(xué)科教學(xué)工作中，我努力擺正自己的的位置,，勤于耕耘,，一切以學(xué)生為中心，踏踏實(shí)實(shí)的組織好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在,，漫長又充滿期待的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落,，現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié),，以求做得更好,。

一、堅(jiān)持一切為教學(xué)服務(wù),。

按時(shí)上課,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極評課,，認(rèn)真做好筆記,，虛心進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足,，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

二、精心備課,。備好課,，才能上好課。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說:"備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。"

我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)_影響到課堂教學(xué),。因此,，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了,。回看自己的授課,，我感到有很多不足,， 因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難,。

三,、語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,。

在這樣一種環(huán)境下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜歡語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此,，語文課堂教學(xué)中我盡量以生動(dòng)活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,，這對提高學(xué)生的寫作能力也很有好處,。

四、語文是語言,，除課堂教學(xué)之外,，還需讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

五,、針對差生，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

我把這批同學(xué)分為三組。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;_

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué),，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵(lì)，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會(huì)提高;

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。我相信，只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，他們肯定有不同的進(jìn)步,。

反思然后發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足立刻就去改正,，改正就會(huì)有所提高,，教學(xué)就需要這種態(tài)度，在今后的日子里,，一定牢固樹立"一切為了學(xué)生"的思想,，讓課堂真正成為學(xué)生成長,，進(jìn)步的樂土。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十四

伴隨著期末考試的完成,，我們又迎來了盼望已久的假期,，同時(shí)也意味著本學(xué)期的教學(xué)也即將告一段落。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn),，因此特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)回顧與反思：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此本學(xué)期努力從以下學(xué)習(xí)習(xí)慣中重點(diǎn)抓起,。

1,、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：開學(xué)之前便告訴學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，每上一堂新課之前讓學(xué)生先主動(dòng)自由預(yù)習(xí),，爭取在上新課之前就使學(xué)生通過預(yù)習(xí)自己先掌握本課的生字詞,，并對本文的內(nèi)容有一個(gè)大致了解。為接下來的課文學(xué)校做一個(gè)鋪墊,。

2,、傾聽能力的培養(yǎng)：良好的紀(jì)律是高效課堂的基本保證，因此本學(xué)期十分注重課堂紀(jì)律的管理,，經(jīng)過各科教師和學(xué)生的共同努力課堂紀(jì)律明顯有了提高,。有了良好的紀(jì)律也是學(xué)生能夠傾聽的前提，只有學(xué)生能夠做到尊重他人,，尊重課堂去認(rèn)真傾聽別人的話語了,，課堂才能高效起來，而不需要一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)不停重復(fù),，學(xué)生累老師也累,。

3、答題習(xí)慣：通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的接觸中發(fā)現(xiàn),，班里的孩子很聰明卻有些浮躁,，浮躁的一方面便體現(xiàn)在答題習(xí)慣的一些小細(xì)節(jié)上，譬如書寫潦草,，漏題,，審題不清等一些小問題，問題雖小但是在考試中卻容易吃虧,，因此本學(xué)期各科老師都非常注重孩子們答題習(xí)慣的養(yǎng)成,，在平時(shí)的作業(yè)和考試中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并告訴他們相應(yīng)的方式方法避免低級錯(cuò)誤的產(chǎn)生,，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練孩子們在答題習(xí)慣上所犯的錯(cuò)誤較上學(xué)期明顯少了很多,。

4,、做筆記習(xí)慣：都說不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭,，本學(xué)期雖然很強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)上課及時(shí)做筆記,，但是能夠做到及時(shí)做筆記的學(xué)生只能說是少數(shù)，很多的孩子不能做到,，因此上課講過很多遍的知識(shí)點(diǎn)總算容易忘記,。學(xué)過就忘記了，因此勤做筆記的習(xí)慣是下個(gè)學(xué)期必需好好努力的方向,。

5,、書寫習(xí)慣：話說字如其人，一個(gè)人的字就像他的名片一樣,，書寫的重要性不言而喻,，本學(xué)期一直堅(jiān)持讓學(xué)生認(rèn)真寫字，在班里舉行書法比賽,，并堅(jiān)持每周推選出書寫之星,，樹立榜樣，通過榜樣的力量來帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)真寫字的積極性,，并對班里部分書寫較弱的孩子給與書寫指導(dǎo)針對他們的情況布置每天的書寫作業(yè),，一學(xué)期下來有進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力,。

6,、閱讀習(xí)慣：學(xué)習(xí)語文的能力從哪里而來，很多的時(shí)候其實(shí)都是從閱讀而來,，讀書破萬卷,，下筆如有神，讀的多自然能力也會(huì)在閱讀的過程中形成,，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍是整個(gè)班級,，整個(gè)學(xué)校所努力的方向，因此本學(xué)期一開學(xué)按照制定的閱讀計(jì)劃在班級里為學(xué)生推薦了基本必讀書目,，建立好書推薦欄鼓勵(lì)學(xué)生把自己平時(shí)喜歡的書目推薦給周圍的同學(xué)朋友,，或者把好書帶至學(xué)校圖書角同學(xué)間互相借閱交流，每周一節(jié)閱讀課讓學(xué)生自由閱讀,，與書為伴,，針對每學(xué)期的必讀書目做到有讀后感，并有計(jì)劃地開展讀書交流,，,。每周評出閱讀之星，這一系列活動(dòng),，大大提高了學(xué)生閱讀的興趣,，當(dāng)然閱讀沒有終點(diǎn),，這是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的習(xí)慣。因此也需要我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)的做出合適的調(diào)整,。

二,、教師課堂

1備好課，做好充分準(zhǔn)備,。教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，必須花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

2、積極參加教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)水平,。這學(xué)期的小教研活動(dòng)可以說是非常難忘的，同一篇課文兩個(gè)老師一起上,，在深鉆教材的同時(shí),，針對每一次上課出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)討論并重新優(yōu)化教案,，雖然很累，但是卻讓我們年輕教師從中學(xué)到了更多的方法經(jīng)驗(yàn),。

三,、存在問題

1朗讀和寫作的能力還是本班學(xué)生比較欠缺的方面，這時(shí)下學(xué)期學(xué)生應(yīng)該要重點(diǎn)努力的方向,。

2課堂還不夠活潑,，這是教師需要重點(diǎn)努力改變的一方面。

3重知識(shí)遷移,，由課內(nèi)向課外拓展,。使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我從事四年級語文教學(xué)工作,，同時(shí)兼任學(xué)校新聞報(bào)道的任務(wù)。在忙碌而充實(shí)的過程中走過了一個(gè)學(xué)期,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，特做一個(gè)回顧總結(jié)：

一、教學(xué)計(jì)劃精心制訂,。

開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,，新教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。

對不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對性地開展工作,。

二,、教學(xué)方法認(rèn)真選擇。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀,。《為中華之崛起而讀書》一文就用情感引讀法,，激發(fā)學(xué)生不同的情感,，讓他們感悟、想象,、思索,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！赌瞧G綠的爬山虎》就用朗讀為主,，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步培養(yǎng),。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，更有利于學(xué)生終生的發(fā)展。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

四,、語文能力重點(diǎn)突破,。

針對學(xué)生語文基礎(chǔ)差、能力弱等特點(diǎn)采取一定的措施：如漢語拼音：利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。課文朗讀：課堂上用了大量的時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

五,、知識(shí)積累功在平時(shí)。

讓每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累。此外,，鼓勵(lì)學(xué)生每天背誦《必背古詩70首》等古詩,、古文，提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,。

六、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真及時(shí),。

對于班級中有問題的學(xué)生總是給予及時(shí)的幫助,，如學(xué)生不寫作業(yè)、不遵守紀(jì)律及時(shí)地找到他們,，或通過校訊通與家長取得聯(lián)系,，共同幫助孩子克服缺點(diǎn)。

七,、學(xué)校工作盡職盡責(zé),。

本人除了從事語文教學(xué)工作外，還兼任學(xué)校的新聞報(bào)道工作,。由于學(xué)校的工作瑣事太多，所以學(xué)校的新聞稿件基本上是利用下班時(shí)間來完成的,。本學(xué)期共有34篇新聞報(bào)道在《銅陵日報(bào)》《銅陵人民廣播電臺(tái)》《銅官山教育網(wǎng)》等媒體上發(fā)表,。此外，又擔(dān)任學(xué)校校報(bào)的編輯工作,，更是利用了許多休息時(shí)間來完成的,。無論干什么工作，總是盡力而為,，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

八,、存在問題有待提高。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)等工作均取得了一定的成績,，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高,，學(xué)生的語言積累有所增加,。但還存在著一定的問題，如沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,，學(xué)生作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度有等加強(qiáng),。今后在教學(xué)中還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣;對學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。本人還應(yīng)多花時(shí)間尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任四(4)班語文課兼班主任,。自開學(xué)以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，努力實(shí)施教育改革制度,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作要求,，以一個(gè)合格的人民教師形象出現(xiàn)在全體師生面前,。

我認(rèn)為，作為一名教師,，首先要端正工作態(tài)度,，真正做到為人師表。一個(gè)人的能力有大小,，水平有高低,，但是只要能認(rèn)真地、盡心盡力地做好自己的本職工作,，就是一位好同志,。我們不是常常教育學(xué)生不管成績好與差，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、盡力而為就是好學(xué)生嗎?另外,，老師要做好表率作用。在這一點(diǎn)上,，我做到了,。我不遲到，不曠工，不挑肥揀瘦,，不叫苦叫累,，學(xué)校叫干啥就干啥，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,，批改好作業(yè)，從不做有損教師形象的事,，基本上做到了為人師表,。

老師的本職工作就是教書育人。在這點(diǎn)上,，我自我感覺做的還可以,。備課環(huán)節(jié)上，我們語文組每一課都集體教研,，各抒己見,，解答疑難問題，真正把課文弄懂吃透,。授課環(huán)節(jié)上,，力求做到生動(dòng)有趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中記住當(dāng)節(jié)內(nèi)容,。并且在授課中滲透德育教育，教學(xué)生怎樣為人處事,。

經(jīng)過我的努力,，班上的成績比較好，但也存在不足,。我分析原因如下：

1,、平時(shí)對學(xué)生估計(jì)過高

2、對學(xué)生太過容忍;

3,、培優(yōu)補(bǔ)差工作做的還不夠扎實(shí),。

針對以上不足我將采取以下措施：

1、抓學(xué)生,。既抓面又抓點(diǎn),，既要平均分又要尖子生，把學(xué)生的潛力挖出來,。

2,、抓時(shí)間。既要對學(xué)生又要對自己,。

對學(xué)生不但要抓緊課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，還要抓課余時(shí)間,，給學(xué)生布置適量的作業(yè),，做到知識(shí)的鞏固,。

對自己要抓緊時(shí)間備課,，多分析資料，有針對性地講解練習(xí)題,。

3,、抓質(zhì)量,。注意信息的反饋，凡是講過的知識(shí)要有95%的學(xué)生掌握住,。

4,、抓結(jié)果。知識(shí)不但要會(huì),，而且要準(zhǔn)確地寫到卷子上,，得住分。

這就要求學(xué)生要認(rèn)真,。

在以后的教學(xué)工作中,，我決心做到以上幾點(diǎn)，把我的熱情和精力全部投入到我鐘愛的教育事業(yè)中,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已臨近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著“以人為本”的精神，完成了教學(xué)任務(wù),。但也從日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)存在的問題和教學(xué)中的不足,。為了在下學(xué)期更好的完成教學(xué)任務(wù)，能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生,，特做了以下總結(jié),。

主要成績：

一：在本學(xué)期，我堅(jiān)持讓同學(xué)們每日練一篇字,，現(xiàn)大部分同學(xué)的字跡較學(xué)期伊始工整了很多,。語文教學(xué)不但要教會(huì)同學(xué)們寫，更要教會(huì)同學(xué)們寫好字,。為了應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們的字總是潦草不端正，歪歪扭扭,，也沒有較好的書面寫字的習(xí)慣,。因此,，在本學(xué)期，我堅(jiān)持讓同學(xué)們練字寫字,，作業(yè)本一定要保持干干凈凈,，整整齊齊。通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不泄的訓(xùn)練,，我班大部分同學(xué)的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。

二：養(yǎng)成了同學(xué)們堅(jiān)持每天寫日記的好習(xí)慣。寫日記不但能夠幫助同學(xué)們記載一天中發(fā)生的有意思的事情,，還能鍛煉同學(xué)們遣詞造句的能力,。在本學(xué)期，我堅(jiān)持讓學(xué)生每日一記,，經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持,，同學(xué)們遣詞造句的能力較之先前已有了很大的進(jìn)步。

三：按照新課標(biāo)的要求,，完成了基本的教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)了同學(xué)們閱讀課外書籍的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文和寫作的興趣,。

存在的不足之處：

一：雖然大部分同學(xué)都能夠在老師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是仍有一小部分學(xué)生不能及時(shí)的完成任務(wù)跟上教學(xué)進(jìn)度，成績下滑,。

二：四年級語文注重的是詞,、句、段落的理解,，但是由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，能夠閱讀的書籍有限，因此同學(xué)們對文章的理解能力都非常弱,，不能很好的抓住一篇文章的重點(diǎn),。由此也導(dǎo)致語文的學(xué)習(xí)困難重重。

三：四年級語文要開始從讀到寫,，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)期具備基本的寫作能力,。但是，我班同學(xué)的寫作能力不強(qiáng),，對于句子,、詞語的理解不夠，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力也不夠,，最重要的是,，學(xué)生們?nèi)粘＝涣鞫际鞘褂梅窖裕虼艘步?jīng)常把地方性的方言寫進(jìn)了作文里,。因此,，寫出來的作文經(jīng)常詞句不通,。

改進(jìn)的方法：

一：加強(qiáng)對個(gè)別成績較弱的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，經(jīng)常和這部分學(xué)生的家長溝通,，做到良好的家校合作,，共同幫助這部分學(xué)生學(xué)習(xí),。

二：鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書,，舉辦班級圖書管和圖書會(huì)，鼓勵(lì)大家把自己的課外書籍帶到學(xué)校中來,，互相交換讀,。以此來提高同學(xué)們的閱讀理解能力。

三：倡導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)校多講普通話,，不講方言,，多用普通話讀書，寫作,。堅(jiān)持寫日記,，寫作文。培養(yǎng)同學(xué)們寫作的興趣,，養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣,。

在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的素質(zhì),，努力專研教法學(xué)法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十八

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們四(5)班在各任科老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)現(xiàn)將這一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

.素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。

二、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

.課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹北二模式,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三、以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

四,、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

五、問題及改進(jìn)方法

在教學(xué)中,，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生積極性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題,，獨(dú)立思考能力較差;在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法。

總之,，好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法,。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)!今后我將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師!

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇十九

眨眼間本學(xué)期將要結(jié)束,下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。本學(xué)期的教學(xué)工作,能夠說既慌張繁忙而又很充實(shí),。總體看,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能及時(shí)把新課程規(guī)范的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒,新想象分離起來,積極探究,變革教學(xué),。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味,更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,針對本班實(shí)踐狀況,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。我積極參加學(xué)校黨支部黨員活動(dòng),，我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué),、科學(xué)以及班主任的工作,。因?yàn)槭堑谝荒杲邮郑瑢W(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不是很清楚,，不過工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和更多后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生(更多是因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际橇羰貎和?，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。

然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)等并結(jié)合學(xué)科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為第一范文網(wǎng)班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,。為了把班級的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、思想教育,。經(jīng)過努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇二十

工作之余,，我又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)課程這段時(shí)間，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，對教研活動(dòng)的開展也有了更多的思考,。用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,，這給我在小學(xué)語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?，F(xiàn)將這次新課程學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

(1)通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對義務(wù)教育階段的漢語教學(xué)提出一些新的要求：比如,，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽,，掌握搜集和處理信息(包括網(wǎng)上學(xué)習(xí))的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,，特別提出了口頭交流和溝通的要求,。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求,。提出閱讀、書寫與寫作要求的速度要求，并有量化標(biāo)準(zhǔn)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)通過學(xué)習(xí),，我真正確立語文教育的新理念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)的和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

(3)教學(xué)中,，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的新生，是尊重學(xué)生的表秀安,。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流，剛有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流,，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。

(4)在教學(xué)進(jìn)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式,。即要求語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫的整體發(fā)展,、韓愈課程與其他課程的溝通,、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐的的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,，培養(yǎng)策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,。突出自主性,，積極主動(dòng)地參與，特別要注意探索和研究的過程,，除此之外,，對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述,。提倡獨(dú)立閱讀,、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀,。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá),，有創(chuàng)意的表達(dá),。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有毒帶的見解,，鼓勵(lì)用合適自己的方法和策略學(xué)習(xí),。

時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn),。我會(huì)更加努力,，開展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，構(gòu)建和諧高效的漢語課堂,。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇二十一

小學(xué)四年級語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 我在xx年9月調(diào)入xx小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點(diǎn),，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：在觀察,、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng),。

2、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此,，自己精心備課，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答

案不唯一,，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

其他工作：

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇二十二

自己深知脫離一線工作時(shí)間長,，為了盡快合拍,，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱,，熟悉教材,，思考重難點(diǎn)，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：在觀察,、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng)。

2,、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此,，自己精心備課，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢,，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

其他工作：

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)篇二十三

暑假即將來臨,，期末考試已完成,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的用心性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分主角讀等方式,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟潛力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言好處,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二,、重知識(shí)遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、搞笑,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。四年級語文課文分不僅僅僅是為了學(xué)語文和,、而學(xué)語文。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育能夠讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),，當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱母親》能夠延伸到家庭,，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會(huì)，說說自己在家的體驗(yàn),，學(xué)會(huì)感恩,。讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),，為了備好課,，花超多的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了十分好的作用,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

四,、用心參加教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作能夠說是十分難忘的,，在深鉆教材的同時(shí),，用心參加各種教研活動(dòng)。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我用心參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我花了超多的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,。雖然課上的不精彩，但是從我用心準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個(gè)好頭,。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2,、閱讀潛力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀潛力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3,、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘,，一份收獲”。好的教師就就應(yīng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的好處,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!