總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄芙邮盏浇逃虒W(xué)新理論，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)期間，有幸能和特殊教育領(lǐng)域的專家們在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，專家們深入淺出的講解,，生動的案例分析，讓我受益匪淺,。

培訓(xùn)把全國各地的特教教師聚集在了一起,，無論在學(xué)習(xí)生活中還是班級論壇研討,，全體學(xué)員已經(jīng)建立了深厚的感情，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，在研討中大家都毫無保留,、各抒己見，相互取長補(bǔ)短,，將自己在教學(xué)實(shí)際中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法拿來共享,，我在同伴們身上學(xué)到許多教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我大開眼界,，收獲許多,。

國培研修的過程，也是我不斷成長的過程,，從許多資料中看,，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題,，并提出改進(jìn)方案,，使我在過程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段,、一個開端,、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。對于培訓(xùn)給予我的知識見解,，我會讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長,。通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我增添了知識，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī),。但同時,，讓我感覺到自己肩膀上的責(zé)任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),。今后,，我會學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,，使教學(xué)課程更完備,。

參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總

通過參加技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，我感謝輔導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和指導(dǎo),。下面談?wù)勎覍@次為期兩個多月教育技術(shù)能力培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會：

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作很有關(guān)系，所以對我們這一些一線教師來說更有實(shí)用性,。讓我們在短短的時間內(nèi)學(xué)到了編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理,、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等,。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源獲取方法,、處理方法，還通過對案例的學(xué)習(xí)研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價方法,。對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，也提升了我的教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平,。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用,，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺,，指明了教學(xué)的方向。

教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，

通過這次培訓(xùn),，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)，地更綠,，水更清”的感覺,。特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。我會積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，再回首，心中的激情依然蕩漾著,。忘不了培訓(xùn)里每一個幸福而又充實(shí)的的日子,，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)略一次次的茅塞頓開所帶來的快感，一次次能感受到思想火花的沖擊,；忘不了輔導(dǎo)老師在作業(yè)后面給予鼓勵的話語,，那是對我們的鞭策和激勵。而我們又怎么能忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)雨星辰,？同學(xué)們在教學(xué)日志上哪一句句溫暖的留言,，感動依舊在心里。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇二

通過這段時間的學(xué)習(xí),，收益頗多自參加遠(yuǎn)程研修以來,，作為研修學(xué)員的我通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會,、參加班級交流和互評,，從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn),。

通過學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到工作中。

一,、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

二、自覺采用新的教學(xué)模式,。作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)，老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三,、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之,，通過本次培訓(xùn),，讓我收獲了很多知識。作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。在未來的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)于律己,，更加注重自己的教師行為素養(yǎng),，為幼兒做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課,，上課,，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。

通過這次的學(xué)習(xí),，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高,。作為一個教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠的教師來說，這無疑是一次嘗試,，一次鍛煉,，一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學(xué)會了很多的新軟件,，例如美圖秀秀，photoshop,，以及處理音頻的軟件的簡單使用,。在以前,，這些看似距離我們很遙遠(yuǎn)的軟件，居然能夠運(yùn)用到教學(xué)中,。課程學(xué)習(xí)給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣,，到了最后的二十來分鐘,，教師在出示小練筆的時候，寫一寫對阮恒說的話,，或者寫寫自己的感想,，讓同學(xué)們拿出自己的筆記本，孩子們拿出了那些筆記本,，熟練地使用起來,，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖，表達(dá)自己的意見,，教師運(yùn)用電腦,，翻看同學(xué)們寫的內(nèi)容，并不時的加入自己的評論,。這樣使用電腦,，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論，并且每個孩子都能互相看到別的同學(xué)寫的內(nèi)容,，有助于孩子們互相交流,，共同進(jìn)步。

專家的答疑也很精彩,，確切的說,，專家的答疑很有針對性，有很多老師的疑問,，其實(shí)和我的疑問類似，專家的答疑很到位,，只是時間有些短暫,。簡報(bào)做的很精美，適時的提醒我們的老師們,，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù),，在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,，我的信息水平還沒有達(dá)到那么高的層次,，其實(shí)這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認(rèn)真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識,，使自己的信息水平得到提高,。

在研修活動中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，老師的課很精彩,。我以后要提高自的能力,，多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作探究的能力。

在信息技術(shù)的方面,，我覺得自己的水平有所高,，能學(xué)會運(yùn)用一些基本的軟件，比如說美圖秀秀的裁剪功能,，擦拭功能,，對圖像進(jìn)行簡單的修理。

在以后的教育教學(xué)中,，我將運(yùn)用更多的信息技術(shù),，提高自己的教育水平，在以后的課堂中,，我會多運(yùn)用信息技術(shù),，將信息技術(shù)與語文課整合在一起，調(diào)動孩子們的積極性,，提高孩子們對語文課的興趣,。課下多與孩子交流，了解孩子們的信息水平,，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料,，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇三

為期幾個月的研修學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，作為一名農(nóng)村教師，我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修為我們搭建了一個良好的交流和學(xué)習(xí)平臺,。在這里我聆聽了多為專家的授課,，他們耐心細(xì)致的講解讓我受益匪淺，收獲頗多,。通過研修,，我不僅僅提升了自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，更重要的是,，我對教育工作有了更深刻的了解,。原來我以為教書就是老師備課，上課,，批改作業(yè),；通過學(xué)習(xí)，我知道,，教師的任務(wù)不僅僅在于教,，更在于學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法，教學(xué)技術(shù),，并把它們運(yùn)用到課堂上,。教師應(yīng)該要成為研究型人才，有推動教育現(xiàn)在花的職責(zé),。作為一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神。它能促使教師與他人的交流,，繼續(xù)探究的主動精神,。在遠(yuǎn)程研修過程中，我將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在這次遠(yuǎn)程研修中，我勤奮刻苦,，收獲不少,。以前我不會制作微課，不會利用軟件消除音樂噪音,，通過研修學(xué)習(xí),，我學(xué)會了ce和cs軟件，雖然操作還不是很熟練,，但我掌握了一些基礎(chǔ),。我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。也是由于意識到這一點(diǎn),，我才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。在以后的研修學(xué)習(xí)中我不會再馬虎對待,，一定要多學(xué)多想,，做一個跟上時代步伐的人民教師。

通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我清醒地認(rèn)識到自己的貧乏和淺陋,，也看清了自己的安于現(xiàn)狀、自滿自足,；工作中我惰性大，闖勁少,；課堂上自己講得多,，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是每一位老師走向名師的必要因素,。所以以后我要積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高教研能力。多多訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平。在平時,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，他們在課堂中是怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣取得良好的教育教學(xué)成績的,。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，我反而開始有些依依不舍，我覺得還有許多知識沒有學(xué)完,，還有很多問題沒有得到解答……然而我也明白,，只要擁有一顆不甘于現(xiàn)狀追求完美的心，我一定能在平時更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，努力的提高自己的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)技術(shù),，并且我還要用自身的感染力帶動身邊老師的積極參與，促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的共同發(fā)展,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動的時間,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡單的總結(jié),。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的.學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,；通過課程文本加深了對專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2,、向名師,、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃,；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身素質(zhì)穩(wěn)步提高,。

全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)3

自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,，我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰,。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道,。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，耳目一新,，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”,！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線,，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！

“欲窮千里目,，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登,?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千,，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情,；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口,、動手,、動腦，自己也要邊學(xué),、邊思,，不淺嘗輒止，不固步自封,，勇于探索,，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人,；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風(fēng)景！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇五

今年,，我參加了國培計(jì)劃四川網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目培訓(xùn),，回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我進(jìn)一步認(rèn)識了校本研修的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。經(jīng)過一段時間的研修，真是收獲多多,，受益匪淺?，F(xiàn)對本次研修的主要收獲總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中收獲,，在反思中提高,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要有遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中,，每位專家教授給我們做精彩的講座，闡述了他(她)們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對科學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn),，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。為以后的教育教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ),，培養(yǎng)了教育教學(xué)技能，從而使我的教育教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

二,、在教學(xué)中優(yōu)化，在實(shí)施中有效,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，教學(xué)過程各步驟的用時和取舍可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整而使之得到優(yōu)化。我們要能讓學(xué)生積極有效的參與到課堂教學(xué)中來,，就要把學(xué)生分成若干小組,，讓學(xué)生通過自學(xué)，討論,，交流,，展示和評價的方式來實(shí)現(xiàn)。課型模式是指具體操作過程,，即通過具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動實(shí)施教學(xué),。通過學(xué)習(xí)，在教學(xué)中自覺應(yīng)用合理的課型模式,，科學(xué)的教學(xué)方法使課堂教學(xué)更加優(yōu)化,，提高課堂教學(xué)效益。

三．在評價中成長，在轉(zhuǎn)變中提升,。

評價是教學(xué)活動中的重要組成部分,。教師對學(xué)生的評價無時不有，無處不有,，考試分?jǐn)?shù)是評價,、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價,、個體的談話是評價,、家訪也是評價等。通過學(xué)習(xí),，我對自己原有學(xué)生觀進(jìn)行了反思,，對心目中的“差生”有了重新的認(rèn)識，沒有差生,，只有差異,，我相信這種新的學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變將對我今后的教學(xué)有著決定性的指導(dǎo)意義，讓不同的學(xué)生都能積極,、樂觀,、向上、健康的發(fā)展,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，

讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，

讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦,、很累,、很充實(shí)、很愉快,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一線教師要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量,，為國家科學(xué)事業(yè)努力奮斗,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的有創(chuàng)新精神的新人而不懈努力！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇六

對于這次網(wǎng)絡(luò)研修活動,，我作為一名學(xué)員,，非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真參與了培訓(xùn)，勤于總結(jié)反思,，在學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能的同時,，全面提高了自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，得到了一定的收獲

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我突然感到自己身上的壓力變大了，因?yàn)闀r代在進(jìn)步,，教育的發(fā)展應(yīng)該與時俱進(jìn),，要想不被落后淘汰，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲的。

作為一名教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需新思想、新理念的輸入,，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念,，同時我對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。在這次遠(yuǎn)程研修中,，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我,。

對于一線教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說,，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中,，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上,，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效,；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動,，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能,，同時,，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇七

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)個人總結(jié)短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的時間里，我聆聽了專家教授精辟,、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時間是短暫的,，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外,。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,。但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華針針見血的講座,，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵，我又一次次的堅(jiān)持著,、學(xué)習(xí)著,。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè),。自己的'努力也有一定的收獲,，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報(bào)”上。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功,，都傾注了我辛勤的汗水，都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導(dǎo),，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了語文教學(xué)的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心。也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo),。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺。我們在指導(dǎo)老師陳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但面對永恒的認(rèn)識，充實(shí)的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂,。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè),，共同追求、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血,。

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多,，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章,，參與在線研討和交流,，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破,。

一,、掌握方法，提高能力

對于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效,；通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能，同時,，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

二,、教育,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身認(rèn)識

作為一名教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需新思想、新理念血液的輸入,，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念,，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者,、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

三、開闊了視野,，擴(kuò)展了見識

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá),，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師,、班主任,、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流,、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

四、幾點(diǎn)收獲：

1、課堂是活動的課堂

認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材,、聽教師講課、做練習(xí)之外,，也可通過講故事,、做游戲、演示,、表演等活動,；可深入實(shí)際調(diào)查研究，分析解決實(shí)際問題,；也可動手設(shè)計(jì),、制作和做實(shí)驗(yàn)，還可以通過觀察,、探索,、歸納等。現(xiàn)代語文教育的基本理念認(rèn)為,，語文學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的,，動手實(shí)踐、自主探索是語文學(xué)習(xí)的重要形式,，在新課程中,，每個知識點(diǎn)基本貫穿在一個現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過程,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會需求，兼顧個人將來實(shí)用,。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2,、課堂是討論、合作,、交流的課堂

討論,、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧（成果）共享,。課堂上的討論,、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,，自信和學(xué)習(xí)的主動性,，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解,，學(xué)生個性得到張揚(yáng),；其次，有利于創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式,；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力,，這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件,，應(yīng)具備的基本素質(zhì)。現(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會,，提倡終身學(xué)習(xí)----使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事,。新課程理念下的教學(xué),，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流,，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,，在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚，并聽懂,、理解同伴的描述,，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。

3,、課堂是承認(rèn)差異的課堂

傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果,，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是巨大的成功。同時,，新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育,，每個人都要學(xué)習(xí)知識,，根據(jù)能力大小可多可少。這種理念下的評價機(jī)制,，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持，能讓后進(jìn)生吃得著,，優(yōu)秀生吃得飽,，每個人都學(xué)到自已想學(xué)的知識。

4,、課堂是德育教育的課堂

語文教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容,。講語文史，可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),，追求真理,，弘揚(yáng)愛國主義精神；講語文思想,、方法可培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想,。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料,。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì),，提高解決實(shí)際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面,，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系,。

5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂

幻燈,、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識得以直觀,、形象、生動地展示出來,，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺,，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用,。

五,、一點(diǎn)兒感想

在學(xué)習(xí)的日子里，每天打開電腦,，開始享受每日的精神大餐――課程簡報(bào),。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會其中觀點(diǎn),，感受簡報(bào),，r22;r22;就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我們的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同?chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅,。而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到新增內(nèi)容的教學(xué)的五個專題的詳細(xì)闡釋,，讓我們對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識上了一個新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺,。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時間,，無論身心多么疲憊，都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流,。我們的陳老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩,。

六,、一些思考

誠然，我們進(jìn)行了為期20多天的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢？我想作為學(xué)校一名教師,，本人試想從以下兩方面做起,。

1、加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時間少了,，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法,，積極探索新的教學(xué)組織形式,，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用,，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi),，我們學(xué)會了利用網(wǎng)上資源,，拓寬了視野，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的。我們教師只有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能促進(jìn)水平的提升，才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì),，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法,。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。

3,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高,，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合,。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會中,，環(huán)境變化之快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù),。一次性的學(xué)校教育不能滿足個人終身的社會需要,。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上生活、工作的節(jié)奏,。因此,，終身學(xué)習(xí)將伴隨我們的一生。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,。教育資源,、教育對象,、教育時空的開放，為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性,。但這種教育模式不再單純是學(xué)習(xí)知識,，還要我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),。雖然面授時間少,，但這種新的學(xué)習(xí)形式可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的,。因此,，學(xué)生要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍,，20幾天來,，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長著,，收獲著,，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手,，只能在心靈一隅，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏,！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長?？傊?，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇八

網(wǎng)絡(luò)研修小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

今年,，我繼續(xù)參加了20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始，不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

本次學(xué)習(xí)我選了《信息技術(shù)應(yīng)用與小學(xué)數(shù)學(xué)自主教育策略的探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)自主教學(xué)課堂培優(yōu)輔困研究》等課程,，通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。

教無定法,，貴在得法。如果只是停留在模仿復(fù)制階段,，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設(shè)計(jì)都有很多可以拓展的空間,，教師們只要精心設(shè)計(jì),，就一定能做到觸類旁通，機(jī)變百出,，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力,。

“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，總結(jié)——深化——修正——獲得,，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中

不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,，使教師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識,，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”,。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累,，但是讓我獲得了更多快樂，更多的知識,。今后,，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做新時期的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年底,，通過參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，對電腦知識比較欠缺的我，在培訓(xùn)過程中既有辛苦,，又有收獲,；既有付出又有所得,。特別是觀看教學(xué)視頻，聽專家講解,，完成培訓(xùn)作業(yè),，寫培訓(xùn)心得日志等，培訓(xùn)的時間過得很充實(shí),，并且培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，讓自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識；在培訓(xùn)中,，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中,，積極開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。同時認(rèn)真反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性,。

用心參與研修培訓(xùn)活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名從教15年的老教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研如何把知識與教學(xué)實(shí)踐相融合,，根據(jù)學(xué)生結(jié)構(gòu)的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，提升學(xué)生的興趣,。虛心請教嚴(yán)謹(jǐn)治教,，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思想,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住培訓(xùn)之機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

總之,，在工作中，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十

今年我又有幸參加了國培計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn),，使我對教學(xué)研修方面的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改探索,，及時總結(jié)自己,。所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。這段研修的歷程,，有壓力,，更有收獲，讓我見識了許多,。同時我借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告,，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師,，雖然有一些值得發(fā)揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學(xué)中還有許多缺陷和不足,，在教學(xué)過程中還存在一些問題,。這次培訓(xùn)，對于我今后在實(shí)際工作中有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。

專家視頻答疑活動讓我收獲頗多,，生動,、形象的讓我們看到教學(xué)中遇到的各種問題和解決的方法，各位專家解決生動,，瀏覽簡報(bào)更以另外一種形式瀏覽和學(xué)習(xí),，更加具體、準(zhǔn)確,，學(xué)習(xí)同伴之間相互評論,、交流，更加鞏固,。這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來的學(xué)習(xí)的方便。在以后的工作中,，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,。運(yùn)用好課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無止境,，不斷進(jìn)取,，才能在工作中游刃有余，得心應(yīng)手,。

1,。幫助各科教師具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)能力。

在現(xiàn)代社會中,，廣大教師要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論,，要注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，同時還必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,，注重提高自身的綜合素質(zhì),。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng)造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求,。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素質(zhì)提高為起點(diǎn),。教師只有努力適應(yīng)時代的要求,，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)。并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高,，推廣信息技術(shù)，最終達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的,。

2,。拓展培訓(xùn)渠道，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，為專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ),。

首先，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，讓教師從觀念上內(nèi)更新,，理解整合的內(nèi)涵：不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”,，從思想上達(dá)成共識,；其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，針對師資現(xiàn)狀,，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計(jì)算機(jī)意識、知識,、技能與態(tài)度,；學(xué)科教育理論與學(xué)科最新發(fā)展；教育技術(shù)和教育心理學(xué)的理論與實(shí)踐,。最后,，提供展示平臺讓教師通過“設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”活動提高自身素質(zhì)。

1,。更新教育觀念

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。真正體現(xiàn)我們“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。

2,。與時俱進(jìn)，積極參與實(shí)踐,，提高教育教學(xué)能力

充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時代的人才,。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向,！

3,。改變教育方式，創(chuàng)新教學(xué)思路

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教育教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

1,。以所供的案例為基礎(chǔ),，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個案做分析。

2,。多可以結(jié)合個人博客資源,，廣泛交流，增進(jìn)感情,。

3,。作業(yè)量希望不能太多。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間,，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成,，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會大大打折,。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)用。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十一

通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時,，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師們真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)剛開始時，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺,，總怕自己做不好,，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了,，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅(jiān)持聆聽專家講座,，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過網(wǎng)絡(luò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,。

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天,，新的教育形勢對老師的要求更高了，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要,，不斷的調(diào)整自己的角色，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來,，在傳授知識的同時，更要注重學(xué)生個性的和諧健康發(fā)展,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識,，掌握獲取知識的工具以及學(xué)會如何根據(jù)認(rèn)識的需要去處理各種信息的方法,。總之,，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者,、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上,，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，獲取的經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

2,、努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想,，并有意識的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、不斷提高教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng),。

通過這次的學(xué)習(xí)，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高,。作為一個教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠的教師來說,，這無疑是一次嘗試，一次鍛煉,，一次提高,。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學(xué)會了很多的新軟件,，例如美圖秀秀,，photoshop，以及處理音頻的軟件的簡單使用,。在以前,，這些看似距離我們很遙遠(yuǎn)的軟件，居然能夠運(yùn)用到教學(xué)中,。課程學(xué)習(xí)給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》,，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣,，到了最后的二十來分鐘，教師在出示小練筆的時候,，寫一寫對阮恒說的話，或者寫寫自己的感想,，讓同學(xué)們拿出自己的筆記本,，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來,，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖,，表達(dá)自己的意見，教師運(yùn)用電腦,，翻看同學(xué)們寫的內(nèi)容,，并不時的加入自己的評論。這樣使用電腦,，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,，并且每個孩子都能互相看到別的同學(xué)寫的內(nèi)容，有助于孩子們互相交流,，共同進(jìn)步,。

專家的答疑也很精彩,，確切的說，專家的答疑很有針對性,，有很多老師的疑問,，其實(shí)和我的疑問類似，專家的答疑很到位,，只是時間有些短暫,。簡報(bào)做的很精美，適時的提醒我們的老師們,，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù),，在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,，我的信息水平還沒有達(dá)到那么高的層次,，其實(shí)這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認(rèn)真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識,，使自己的信息水平得到提高,。

在研修活動中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,，老師的課很精彩,。我以后要提高自的能力，多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作探究的能力,。

在信息技術(shù)的方面,，我覺得自己的水平有所高，能學(xué)會運(yùn)用一些基本的軟件,，比如說美圖秀秀的裁剪功能,，擦拭功能，對圖像進(jìn)行簡單的修理,。

在以后的教育教學(xué)中,，我將運(yùn)用更多的信息技術(shù)，提高自己的教育水平,，在以后的課堂中,，我會多運(yùn)用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語文課整合在一起,，調(diào)動孩子們的積極性,，提高孩子們對語文課的興趣。課下多與孩子交流,，了解孩子們的信息水平,，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20xx年底,，通過參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，對電腦知識比較欠缺的我,，在培訓(xùn)過程中既有辛苦,，又有收獲；既有付出又有所得,。特別是觀看教學(xué)視頻,，聽專家講解，完成培訓(xùn)作業(yè),，寫培訓(xùn)心得日志等,，培訓(xùn)的時間過得很充實(shí)，并且培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，讓自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中,，積極開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué),、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。同時認(rèn)真反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性,。

用心參與研修培訓(xùn)活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名從教15年的老教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研如何把知識與教學(xué)實(shí)踐相融合,，根據(jù)學(xué)生結(jié)構(gòu)的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,，提升學(xué)生的興趣。虛心請教嚴(yán)謹(jǐn)治教,，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思想，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住培訓(xùn)之機(jī),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十三

通過這段時間的學(xué)習(xí),，收益頗多自參加遠(yuǎn)程研修以來，作為研修學(xué)員的我通過認(rèn)真收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會,、參加班級交流和互評，從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進(jìn),。

通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到工作中,。

一、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

二,、自覺采用新的教學(xué)模式。作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),，老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，通過本次培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識,。作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)于律己,，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣,。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課,，上課，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué),。

通過這次的學(xué)習(xí),，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠的教師來說,，這無疑是一次嘗試,，一次鍛煉，一次提高,。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學(xué)會了很多的新軟件，例如美圖秀秀,，photoshop,，以及處理音頻的軟件的簡單使用。在以前,，這些看似距離我們很遙遠(yuǎn)的軟件,，居然能夠運(yùn)用到教學(xué)中。課程學(xué)習(xí)給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》,，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣，到了最后的二十來分鐘,，教師在出示小練筆的時候,，寫一寫對阮恒說的話，或者寫寫自己的感想,，讓同學(xué)們拿出自己的筆記本,，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來,，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖,，表達(dá)自己的意見，教師運(yùn)用電腦,，翻看同學(xué)們寫的內(nèi)容,，并不時的加入自己的評論。這樣使用電腦,，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,，并且每個孩子都能互相看到別的同學(xué)寫的內(nèi)容，有助于孩子們互相交流,，共同進(jìn)步,。

專家的答疑也很精彩，確切的說,，專家的答疑很有針對性,，有很多老師的疑問，其實(shí)和我的疑問類似,，專家的答疑很到位,，只是時間有些短暫。簡報(bào)做的很精美,，適時的提醒我們的老師們,，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù)，在這里謝謝老師的善意提醒,。同伴的作品都很優(yōu)秀,，我的信息水平還沒有達(dá)到那么高的層次，其實(shí)這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認(rèn)真的態(tài)度,。能從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識,，使自己的信息水平得到提高。

在研修活動中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,，老師的課很精彩,。我以后要提高自的能力，多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作探究的能力,。

在信息技術(shù)的方面,，我覺得自己的水平有所高，能學(xué)會運(yùn)用一些基本的軟件,，比如說美圖秀秀的裁剪功能,，擦拭功能，對圖像進(jìn)行簡單的修理,。

在以后的教育教學(xué)中,，我將運(yùn)用更多的信息技術(shù)，提高自己的教育水平,，在以后的課堂中,，我會多運(yùn)用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語文課整合在一起,，調(diào)動孩子們的積極性,，提高孩子們對語文課的興趣。課下多與孩子交流,，了解孩子們的信息水平,，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十四

我有幸參加了全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺,，讓我這樣一個特教新兵能有如此寶貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,。讓我能在教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平方面快速的成長。下面就把培訓(xùn)期間的所見,、所聞?wù)碛涗浵聛?，以便在以后的工作中總結(jié)。

這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄芙邮盏浇逃虒W(xué)新理論，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)期間，有幸能和特殊教育領(lǐng)域的專家們在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，專家們深入淺出的講解,，生動的案例分析,，讓我受益匪淺。

培訓(xùn)把全國各地的特教教師聚集在了一起,，無論在學(xué)習(xí)生活中還是班級論壇研討,，全體學(xué)員已經(jīng)建立了深厚的感情，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，在研討中大家都毫無保留,、各抒己見,，相互取長補(bǔ)短,，將自己在教學(xué)實(shí)際中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法拿來共享，我在同伴們身上學(xué)到許多教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我大開眼界,，收獲許多。

國培研修的過程,，也是我不斷成長的過程,，從許多資料中看，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題,，并提出改進(jìn)方案，使我在過程中受益匪淺,。而培訓(xùn)只是一種手段,、一個開端、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。對于培訓(xùn)給予我的知識見解,，我會讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長。通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我增添了知識,，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī),。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責(zé)任,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),。今后，我會學(xué)以致用,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,，使教學(xué)課程更完備。

參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總

通過參加技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，我感謝輔導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和指導(dǎo)。下面談?wù)勎覍@次為期兩個多月教育技術(shù)能力培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會：

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作很有關(guān)系,，所以對我們這一些一線教師來說更有實(shí)用性,。讓我們在短短的時間內(nèi)學(xué)到了編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理,、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等,。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源獲取方法、處理方法,，還通過對案例的學(xué)習(xí)研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價方法。對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，也提升了我的教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平,。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用,，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺,，指明了教學(xué)的方向。

教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，

通過這次培訓(xùn),，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)，地更綠,，水更清”的感覺,。特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，再回首，心中的激情依然蕩漾著,。忘不了培訓(xùn)里每一個幸福而又充實(shí)的的日子,，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)略一次次的茅塞頓開所帶來的快感，一次次能感受到思想火花的沖擊,；忘不了輔導(dǎo)老師在作業(yè)后面給予鼓勵的話語，那是對我們的鞭策和激勵,。而我們又怎么能忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)雨星辰,？同學(xué)們在教學(xué)日志上哪一句句溫暖的留言，感動依舊在心里,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)篇十五

光陰荏苒,，歲月如梭，我從事小學(xué)班主任工作已有十多個年頭了,。一分耕耘,，一分收獲。在這工作期間,，我雖然收獲不少,，但隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，教育呼喚高素質(zhì)的班主任,，我越來越感到自己的能力有限，急需“充電”了,。這個暑假,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我有幸參加了全省萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這對我來說,，可真是一場及時雨啊,！我非常珍惜這次難得的提升機(jī)會,，堅(jiān)持每天上網(wǎng)培訓(xùn),。聆聽著專家們那智慧的聲音，記錄著專家們那寶貴的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解,，我精神上受到了洗禮,，可真是受益匪淺，感受頗深,，主要體會有以下幾點(diǎn):

現(xiàn)代社會飛躍發(fā)展,，知識更新快，信息量大,。教師作為知識的傳播者,，要跟上時代的步伐，不樹立終生學(xué)習(xí)的思想是跟不上時代步伐的,。班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。面對正在成長中的少年兒童，求知欲強(qiáng),，信息渠道廣,，對小學(xué)班主任提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己的工作存在著許多缺憾,，因此，要不斷學(xué)習(xí),，不斷開發(fā)自我,，發(fā)展自我和完善自我，才能提高自己的文化素養(yǎng),，才能為做一個“專業(yè)的班主任”做好鋪墊,，才能更好地教育學(xué)生,，建立威信,，對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求,。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生,?！毕呢ぷ鹫f：“教育不能沒有愛,，猶如池塘不能沒有水?！笨梢姡瑦蹖W(xué)生是多么重要?。　栋嘀魅喂ぷ饕?guī)范在》中講到如何做到愛學(xué)生：愛學(xué)生,，要尊重學(xué)生，信任學(xué)生,；要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,；要對學(xué)生體貼入微，嚴(yán)格要求,；要依法治教,。在班主任工作過程中,，我也愛學(xué)生，有時盡心盡力了,，但效果不是很理想,，我就氣餒了。通過培訓(xùn),，我對自己的做法有深刻的認(rèn)識，我還缺少對學(xué)生的愛,。我既然選擇了做人類靈魂的工程師,，就應(yīng)該全身心投入到工作中去,，樹立“三為”思想：“一切為了學(xué)生”，“為了學(xué)生一切”,，“為了一切學(xué)生”,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，使自己不愧為一名人民教師,。

在學(xué)校中,，班主任要面對幾十名學(xué)生，而在家庭里,，教育者與被教育者的比例往往是幾比一,，而且,，子女與父母朝夕相處，親密無間,，孩子在家中往往會無拘無束地表現(xiàn)自己，優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)得很充分,，缺點(diǎn)也往往會暴露無遺，他們的言行舉止,，父母看在眼里,，他們的性格,、愛好、脾氣等等,，父母也都比較清楚，所有這些都說明,，父母只要是有心人，對子女的思想行為和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)往往能了如指掌,?？梢?，學(xué)校工作要順利開展，班主任必須與家長密切配合,，樹立為家長服務(wù)的思想，加強(qiáng)與家長的溝通，很多事情溝通好了,，可以起到很好的教育效果。因此,，做好與家長的溝通，密切家校聯(lián)系,，使家長也真正成為我們很有利的一種合作的教育力量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，終點(diǎn)也是一個新的起點(diǎn),。這次培訓(xùn)猶如一盞明亮的指路燈,，為我指明了班主任工作的方向,。在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識和自己的能力有機(jī)的結(jié)合,，并靈活地運(yùn)用到工作中去,，爭取做一個讓學(xué)校滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生快樂成長的優(yōu)秀班主任,。