演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇一

大家晚上好!

我演講的題目是《教師要有愛(ài)心,、責(zé)任心》。

人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),，又是一個(gè)崇高的使命,，更有著傳播人類(lèi)文明的重要責(zé)任在里頭,。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的啊?!除了那份愛(ài),，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要有責(zé)任心,。

愛(ài)與責(zé)任,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，愛(ài)是責(zé)任的體現(xiàn),，而責(zé)任是愛(ài)的化身,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài),，學(xué)生只有親其師才會(huì)信其道,。 我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，天下興亡，匹夫有責(zé),， 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,，要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師， 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè),、敬業(yè),，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦,。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育,。愛(ài)是無(wú)形的力量,，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求,。沒(méi)有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德,，教育就會(huì)沒(méi)落師德是愛(ài),，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。

一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做父親,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：子不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,?？梢?jiàn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛(ài)迪生。是的,，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的'種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘受其?lè),。

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū),、什么樣的思潮,、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止,，甚至興趣愛(ài)好等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,，她常告誡她的弟子戲比天大,。戲比天大放在我們教師身上就是教書(shū)育人比天大。

總之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心,、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛(ài)叫做責(zé)任》。

還記得,，20xx年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門(mén),。

雖然,，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,，但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師,，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心,。

教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,，工作的對(duì)象是學(xué)生,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上,，把責(zé)任送到了我們的肩上,。

去年，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,，她的性格很內(nèi)向，平時(shí)很少說(shuō)話,，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒(méi)有垂青她的.努力，每次考試,，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),，真為她的刻苦所感動(dòng)，于是我想盡一切辦法來(lái)幫助她：上課提問(wèn),，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快,，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她,，成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,，成績(jī)出來(lái)了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績(jī)比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭,，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚,，見(jiàn)到我，總是低著頭,。有一天,，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對(duì)不起!我很笨,，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是滋味!我不但沒(méi)有了放棄的念頭,，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你,，我不會(huì)放棄你的,，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你,。不管怎樣，我們都不要放棄……”,，我的話還沒(méi)有說(shuō)完,，她飽含淚水急切的說(shuō)：“老師，真的嗎?從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)喜歡我,，更沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”

第二天，我隨她一起去家訪,，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,，我覺(jué)得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問(wèn)涌上我的心頭。不管怎樣,，我都不會(huì)放棄,，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。

回來(lái)后,，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,，她越來(lái)越開(kāi)朗,，越來(lái)越自信，在今年的中期考試中,，雖然她的成績(jī)并不是那么理想,，但也有了很大的進(jìn)步。

從那以后,，她好像變了個(gè)人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我,，讓我給她出題做,。沒(méi)想到，我一句輕輕的表?yè)P(yáng),，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。

我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛(ài),，只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,，讓我們把責(zé)任化作一盞燈,，久久地燃燒;讓我們把愛(ài)變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛(ài)在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇三

××年××月××日到××日,，我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，其中還組織我們觀看了由中宣部,、教育部聯(lián)合組織的全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和重慶xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡,。全體老師被深深地震撼著,。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神,，使我心情難以平靜,。他們是育人的模范，做人的楷模,，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛(ài)的教育”,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,，師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子,？是愛(ài),。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,。從事小學(xué)教師工作60年,，他從沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火，從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,，從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀,，從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；”多么偉大的師愛(ài),。鄒有云老師提出,，“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山，他30年,，足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”,；黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,，而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái)?！?；盤(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”,；林崇德老師指出“師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。學(xué)生“親其師”,，才會(huì)“信其道”?！皫煇?ài)是師德的靈魂”,。

愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂,，xx縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前,，舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn),，搶險(xiǎn)救災(zāi),，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，在突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，搶險(xiǎn)救災(zāi),，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌,。正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻,，老師在,，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生,?！眡x縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,，我們首先想到的是學(xué)生,，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào),?！弊T世明老師在“井噴”那天晚上,，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，他自己和家人卻沒(méi)能逃出毒氣的魔掌,。一夜之間我失去8位親人,，把對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上,。xx縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后,，我也要當(dāng)這樣的'老師,。”

我和同事們聽(tīng)得很認(rèn)真,，記得很仔細(xì)，不時(shí)被xx縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶,。大家都認(rèn)為xx縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來(lái)的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動(dòng)人,，高尚的師德風(fēng)范教育人，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。他們不愧是全國(guó)廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

作為一名教師，報(bào)告會(huì)讓我感觸很深,，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教八年,，平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格,，也為教育做出了貢獻(xiàn),，但聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺(jué)和xx縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，還有很大的差距,。有時(shí)覺(jué)得壓力很大很累,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福,，很少會(huì)遇到他們那樣的考驗(yàn),。在今后的工作和生活中,，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn),。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么,，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢？那就是——愛(ài)與責(zé)任,！是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)孩子的喜愛(ài),，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上！她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨,，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開(kāi)始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué),；6點(diǎn)20，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng)；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心的.準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒(méi)改完，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,？下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心,。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái),？

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,，用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)！在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),，我就覺(jué)得我的付出是值得的?！庇谥飨沁@么說(shuō)的,，更是這么做的。

上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了,，近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,，課程拉下了一大截，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),，使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)校里一旦哪

個(gè)老師家里有困難,，她總是及時(shí)的給予幫助,；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑，她就去主動(dòng)找他談心,，掃除他心底的障礙,，將快樂(lè)送還？這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受教誨,，這樣的教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢,？付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的,。為了那無(wú)言的承諾,，于主席日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里，她總是以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,，所以,，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來(lái),，她有過(guò)歡笑，也有過(guò)眼淚,，但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,，她要用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,，要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài),！我愿用我滿腔的愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言,。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇五

各位老師,，同學(xué)：

大家好！

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,！”所以，教師是神圣的,！

回顧從教十年歷程,，感悟?yàn)閹熓牦w會(huì)。愛(ài)有責(zé)任成就著我從教的每一步,。愛(ài)有責(zé)任詮釋著我為師的每一天,。

愛(ài)是激勵(lì)！它能撫去學(xué)生心靈的陰霾,，使學(xué)生在自信,、自尊、自強(qiáng)中成長(zhǎng),！

愛(ài)是理解,！換位思考是人與人之間傳遞真情的最好途徑！潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，被理解的人更能理解他人,！

愛(ài)是賞識(shí),！古語(yǔ)說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),！”對(duì)待學(xué)生,，我們還是要多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)！

愛(ài)在左,，責(zé)任在右,。生命之樹(shù)在兩旁！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任,！辛勤的汗水，只為澆灌出一朵朵美麗的'心靈之花,！

“一日為師,，終身為父”是責(zé)任！如譚千秋,，只為孩子們偶遇夜航時(shí)能有一抹光亮,！

愛(ài)有責(zé)任鞭笞和激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

不問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘,，未來(lái)可以開(kāi)創(chuàng)！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想,！用我們的雙手共同托起明天的太陽(yáng),！

最后，我祝愿瓦埠中學(xué)：

果滿枝,，糧滿囤,，五谷豐登每一秋！

我的演講完畢,！謝謝大家,！

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情,，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,，俞久彌新,，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”,。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài),！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的,，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資,，沒(méi)有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！笔前。x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

如今，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的'母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè),？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

在我看來(lái),，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子,、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長(zhǎng)著,，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩,。有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,，又沒(méi)有升學(xué)的壓力,，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開(kāi)開(kāi)心心,，平平安安就可以了,。”其實(shí)并不是這樣,，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課,，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

我愛(ài)我的孩子們,，對(duì)于孩子,，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的,，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹６鴮?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢,？給予他們的是批評(píng),，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候,，一直可以得到我們的表?yè)P(yáng)，然而,，不一會(huì)兒,，就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了：“老師，原原搶我的書(shū),，”“原原,，你干嗎？”沒(méi)有過(guò)多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來(lái),?！霸趺纯偸窃?？”當(dāng)我看到他的時(shí)候,，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢！“原原,，你干嗎,？”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊,，問(wèn)原原：“原原剛剛怎么了?。俊痹咽虑榈慕?jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來(lái)了！”我心平氣和地說(shuō)：“原原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友?。俊笆?！” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,?！澳侨ネ姘桑　碑?dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢,！原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他,。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),，他很高興！

通過(guò)這件事情,，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí),、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，對(duì)于原原,，我想應(yīng)該慢慢來(lái)，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,，相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的,！現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),！

“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),，我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,，感受著他們對(duì)我的愛(ài),，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

我相信,，我的選擇沒(méi)有錯(cuò),，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài),，是教育。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,，俞久彌新。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”,。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。是啊,！在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛(ài),！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,，付出時(shí),，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

如今，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè),？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他,，對(duì)他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō),，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的'學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以通過(guò)言傳身教,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，這才是我們育人的目的,。我覺(jué)得與其說(shuō)這是我對(duì)

孩子們的愛(ài),，不如說(shuō)是為人師的責(zé)任，為人師的使命,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。也許清貧,，也許無(wú)奈,，無(wú)法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任,。也許，我不能成為那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程,。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師,，他們?cè)趥鬟f生命的火炬,，他們?cè)诓ト鱿Ｍ姆N子，他們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng),。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇八

教育家陶行知老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師帶著心來(lái)，不帶半根草,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜呢？請(qǐng)將右手放在胸前,，安靜地閉上眼睛,。你感覺(jué)到了嗎？當(dāng)我們進(jìn)行新的調(diào)整時(shí),，我們?cè)讷I(xiàn)身教育后得到了一個(gè)愉快的答復(fù),。學(xué)歷難。是什么讓無(wú)數(shù)的老師默默奉獻(xiàn)努力,？我覺(jué)得一定是老師對(duì)教育的熱愛(ài),，是愛(ài)崗敬業(yè)，義無(wú)反顧的教育精神,。

記得剛進(jìn)班的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都半信半疑的看著我?！斑@么年輕,，能不能帶好課？”我也問(wèn)自己：“我能勝任嗎,？”只能憑感覺(jué)石頭過(guò)河,。好在我的導(dǎo)師孫寶明給了我很多幫助和建議，讓我對(duì)上課很有信心,。據(jù)孫說(shuō),，我每天第一次來(lái)學(xué)校監(jiān)督學(xué)生的閱讀，晚上留下一些學(xué)生檢查當(dāng)天學(xué)到的東西,。除了教學(xué)生中文,，他們還擔(dān)任半數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師,。學(xué)生家長(zhǎng)不止一次說(shuō)：“隋老師,，別看你年輕,，但你是我見(jiàn)過(guò)的老師?！边@時(shí)候我只是淡淡的笑了笑,，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！弊詈?，在孫老師的.幫助下，在老師和家長(zhǎng)的配合下,，班里很多同學(xué)的成績(jī)比剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有了很大的提高,，班級(jí)總成績(jī)基本穩(wěn)定，保持了第一名的成績(jī),。

但是,，作為一個(gè)年輕的班主任，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)并不容易,。在四個(gè)班中,，有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問(wèn)題。像趙志浩和唐鵬這樣的學(xué)生很麻煩,。就像我們班一個(gè)叫張的學(xué)生,，到了八年級(jí)就開(kāi)始搗亂，上課講話影響了課堂秩序,，他就沒(méi)少跟我說(shuō)話,。當(dāng)我再次看到他在課堂上講話時(shí)，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他,。下午沒(méi)見(jiàn)他來(lái)學(xué)校,，就聯(lián)系了父母，父母也說(shuō)沒(méi)見(jiàn),。晚上,，我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重，立即向?qū)W校反映,，并請(qǐng)與張關(guān)系好的同學(xué)試著與他聯(lián)系,。最后，同學(xué)們通過(guò)qq得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng),，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱,。

又和他推心置腹地談了一次之后，我了解了情況,。離異家庭沒(méi)人管他,。他爸爸經(jīng)常打他,，他媽媽不在身邊，他不想上學(xué),。父母過(guò)來(lái)之后,，也做了深刻的檢討。在接下來(lái)的幾天里,，我一直在關(guān)注張,，我是否關(guān)心他的情況并能清楚地感受到他的進(jìn)步，這讓我很欣慰,。

這時(shí),，我已經(jīng)說(shuō)了這么多。比起身邊那些默默奉獻(xiàn)的同事,，我所做的只是滄海一粟,。比如許、霍瑞蓮,、楊以及臺(tái)下的所有老師,，你們才是真正照亮自己和別人的人。站在這里,，我只能感激,，感激，感激,，感激學(xué)校給了我成長(zhǎng)的舞臺(tái),，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助和指導(dǎo)，更感激我的學(xué)生教我如何成為一個(gè)真正的老師,，也就是————愛(ài),！最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：

我不考慮我是否能成功

既然選擇了距離,，

我只關(guān)心艱難困苦

我不去想身后會(huì)不會(huì)有冷風(fēng)

因?yàn)槟繕?biāo)是地平線

留給世界的只有背影,！

我的演講結(jié)束了，謝謝,！

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們:

大家好!

我參加工作已快兩個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里,，我把自己的一部分青春和激情都傾注于我的工作崗位上,，在我所接觸過(guò)的每一個(gè)學(xué)生身上，我深刻體驗(yàn)到了作為一名體育教師的艱辛與快樂(lè),。在工作中,，我時(shí)常會(huì)想一個(gè)問(wèn)題，我想成為一名什么樣的教師?

既然自己選擇了教師這門(mén)職業(yè),，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)工作上心,。特別是作為一名新進(jìn)教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己,，而這個(gè)精神支柱,，就是師德。師德兩字看似輕實(shí)則重,，在我們的生活中有多種體現(xiàn),。

在工作中,，大家肯定有這種經(jīng)歷和感受,。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素,，讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火和傷心,。但是在某一時(shí)刻,，這些學(xué)生又能突如其來(lái)的讓我感到欣慰與感動(dòng)，又能一次次地溫暖我的心田,。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上,，正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)著“啦啦操”。學(xué)生a站在隊(duì)伍里面不僅沒(méi)有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,，而且還和身邊的同學(xué)講話,。第一次，我點(diǎn)名提醒了a一次,，他稍微收斂了一下,。從a的舞蹈動(dòng)作來(lái)看，明顯沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),。接著,，在這節(jié)課中，a因?yàn)樵陉?duì)伍里面隨意跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧,，我又以點(diǎn)名的方式提醒他,，他才回到自己的位置站好。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí),，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí),，但是學(xué)習(xí)效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度,，也讓我的心情很差,。下課后，我單獨(dú)留下a在操場(chǎng)上,，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操,，可是當(dāng)我做示范時(shí)他一動(dòng)不動(dòng),。我問(wèn)學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操，他頭扭向一邊,，不屑的對(duì)我說(shuō)：“我不想學(xué)”,。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前,，我就看著他,，什么話也沒(méi)說(shuō)，并不是我不想批評(píng)他,，而是不知道該給他說(shuō)些什么,。因?yàn)槊恐苌险n，基本都要找他談話一次,，但是這次我一句話也沒(méi)說(shuō),，只是靜靜的看著他。我發(fā)現(xiàn),，這次在辦公室他慢慢有了變化,，從剛開(kāi)始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安，又過(guò)了一會(huì)兒,，他低下頭,，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看著他的臉,，就好像是在欣賞一幅畫(huà),。接著他的頭越來(lái)越低，也更加不安了,。過(guò)了幾分鐘,，我的聲音打破的他的`沉默：“你可以走了?！彼痤^驚訝的望著我楞了一下,，然后默默地走了。第二天早上,，學(xué)生a正好碰見(jiàn)我,，學(xué)生a馬上說(shuō)了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”，正當(dāng)我要接著走時(shí),，學(xué)生a馬上叫停了我,，“賀老師，昨天上課時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),，對(duì)不起”,，我聽(tīng)完很感動(dòng)，學(xué)生能夠明白自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)道歉,，十分難得,。這件事情之后，這位學(xué)生還是會(huì)時(shí)常在上課的時(shí)候搗亂,，但是當(dāng)我提醒之后就會(huì)馬上按規(guī)矩站好,，不在搗亂。

學(xué)生畢竟只是小孩子而已,，不能把他們當(dāng)做成人來(lái)看待,。學(xué)生不遵守紀(jì)律，是因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng),，如果放任不管,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，不關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣,，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響，將會(huì)影響學(xué)生的一生,。對(duì)學(xué)生的付出，我們期待著學(xué)生的改變,，也許一次兩次沒(méi)有效果,，但是只要肯關(guān)愛(ài)學(xué)生，肩扛起我們對(duì)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,，終有一天,，學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變，帶給我們驚喜,。

捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的名言,，也是教師生涯的最好寫(xiě)照,。教師的一生，愛(ài)與責(zé)任同行,，責(zé)任是愛(ài)的化身,，愛(ài)與責(zé)任相得益彰……愛(ài)與責(zé)任，就是師德最好的體現(xiàn),。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們,。

我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的'發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的生活,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷，”“老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒(méi)等我

說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，”剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,，許久，許久…

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一

個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我是xxx，今天給大家演講的題目是愛(ài)與責(zé)任,。

人活著，時(shí)時(shí)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn),，有愛(ài)才會(huì)有信念,、有愛(ài)才會(huì)有寄托、有愛(ài)才會(huì)有目標(biāo),。但有的人把愛(ài)看偏了,，一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來(lái)放縱,。尤其是對(duì)小孩,，寵愛(ài)有加,，我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,，從小父母對(duì)他都是言聽(tīng)計(jì)從,，不管他怎么做，都由他,，最后教育了一代又一代自私自利,、損人利己、不負(fù)責(zé)任,、沒(méi)有社會(huì)正義感的寄生蟲(chóng),，這是溺愛(ài)，一種自私的愛(ài),、一種不負(fù)責(zé)任的愛(ài),，最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無(wú)窮,。

大愛(ài)無(wú)疆,，做每一件事，每一個(gè)舉措,，都能站在公心的角度去思考去分析,，不管是大事小事、一舉一動(dòng),，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),，能站在別人的角度去思考、去分析,、去化解,，尤其是富有社會(huì)正義感，愛(ài)出手,、敢出手,，讓他的親人尤其是小孩，都能耳濡目染,，養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)單位,、愛(ài)集體,、愛(ài)家庭、有正義,、助人為樂(lè),、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),，我們的祖國(guó)和民族才會(huì)有希望,，需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng),。

愛(ài)需要付出,。很多人感受愛(ài)的時(shí)候，都是先得到了愛(ài),，在享受著愛(ài),，幸福甜甜的、感覺(jué)美美的,。但有另外一種愛(ài),，用自己的付出讓自己愛(ài)的人享受感覺(jué)會(huì)更甜美。小時(shí)候,，我們有父母長(zhǎng)輩的悉心照顧,，我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠?ài)撒播出去,，所以只會(huì)享受,，這無(wú)可厚非。但我們已經(jīng)成人了,，如果還是老樣子,，只懂得索取，那就太自私了,。所以,，一旦我們長(zhǎng)大，只要稍微懂事,，我們就要懂得去付出,。讀書(shū)的時(shí)候，我們要通過(guò)自己的勤奮刻苦來(lái)?yè)Q取自己學(xué)業(yè)上的成就,，給父母長(zhǎng)輩一次次欣慰,。為人父母的時(shí)候，我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐,，并要用自己的.一言一行把孩子教育成愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭,、愛(ài)集體,、有正義、助人為樂(lè),、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人,，人老會(huì)孤獨(dú),，需要陪伴,，滿足衣食無(wú)憂只是最基本的愛(ài)，還需要?；丶铱纯矗ǔ,；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓,。）不要讓父母內(nèi)心寂寞,，要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)自尋其樂(lè),，多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事,，保養(yǎng)好身體,，為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

愛(ài)需要分享,。愛(ài)是最直接的情感變化綜合體，需要互動(dòng),。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛(ài),，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都是美好的，你才不會(huì)害怕困難,，才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,，而是勇敢地積極地去面對(duì)，因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注,、有人撐腰,。成功了有人為你分享喜悅，失敗了有人為你出謀劃策,、同甘共苦,。所以，我們不要怕失敗,，要勇于創(chuàng)新,，勇于嘗試，生命的潛力是無(wú)限的,，今天或許我是一個(gè)落后分子,，但只要用心努力，持之以恒,，不久的將來(lái),，你就是贏家,。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候，記得要分享,，要懂得感恩,，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€(gè)人努力就能得來(lái)，離不開(kāi)貴人的幫扶,、長(zhǎng)者的教導(dǎo),、朋友及同事的幫助，甚至是一個(gè)身份卑微的人,，他可能也在暗中成就了你,。

愛(ài)需要包容。人與人相處,，難免有磕磕碰碰的事,，不管是在學(xué)生時(shí)代的校園、成長(zhǎng)后的單位,、生意場(chǎng)上,、在家庭，我們都需要有一顆包容的心,。人無(wú)完人,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容,，你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹?，你才不?huì)天天不開(kāi)心。

愛(ài)需要傳承,。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)掌控全局,。作為一個(gè)成年人，不僅自己要有一個(gè)良好的品德,，還要用自己的一言一行去感化身邊人,。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家，你要教育你的下屬愛(ài)社會(huì),、愛(ài)家庭,、富有正義感，工作上積極努力,，要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、有凝聚力和正能量的文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,，你在工作上也要盡心盡職,，因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn)，你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造最大財(cái)富、最大價(jià)值,，讓生命無(wú)悔,、青春無(wú)悔，尤其是要感化自己的同事和家人,，愛(ài)這個(gè)社會(huì)、愛(ài)自己的單位和家庭,，多幫助人,，讓愛(ài)傳播下去。

不管任何時(shí)候,，愛(ài)都要有責(zé)任,，只有負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能愛(ài)得長(zhǎng)久、愛(ài)得坦蕩,、愛(ài)得灑脫,。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無(wú)私而又偉大實(shí)在的愛(ài)，社會(huì)才會(huì)變得更美好,！

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好！

在人生的辭典里,，"愛(ài)"一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,，還有你的思想和靈魂。做了教師,，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們,。

教育孩子,，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭，他的'家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。

有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜,，沒(méi)有寶石的艷麗,，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福。

幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是,，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)別人而幸福過(guò)嗎,？

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧,，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十三

生活的確是黑暗的，除非有了渴望,；所有的渴望都是盲目的,，除非有了知識(shí)。一切的知識(shí)都是徒然的,，除非有了工作,；所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài),。-----題記

如果走在校園中你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),，一個(gè)個(gè)步履匆匆的身影,，一雙雙寫(xiě)滿疲憊的眼睛……講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，來(lái)不及回味,，人生的春天被我們匆匆越過(guò)。

緊張的清晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末,，這是每位教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏,。聞雞起舞、披星戴月,、日夜兼程、快馬加鞭,，卻又都不是轟轟烈烈,，在社會(huì)中從來(lái)都不是耀眼的星 ，甚至還得不到社會(huì)的承認(rèn),。

我們常常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師?。坎回?。風(fēng)吹不著雨淋不到的,，一年還有寒暑假，工作穩(wěn),，收入高,，還能補(bǔ)課賺外快。,。,。。,。,。”,，等等等等,。每次聽(tīng)到這些，我們心中很不是滋味,，但是我們只是一笑了之,。

我們明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的酸甜苦辣,。他們不懂,。

他們不明白，我們老師干的是良心活，吃的是良心飯,，心累,。。,。

他們不明白,，教師的辛苦，每一張導(dǎo)學(xué)案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待,；上學(xué),、放學(xué)，課間活動(dòng),，午間休息,、晚就寢，都需要去密切關(guān)注,；思想,、心理、學(xué)習(xí),、身體,、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心,；活潑好動(dòng)的,、沉默寡言的.、優(yōu)秀的,、頑皮的,、聰明的,、落后的,，都需要去細(xì)心呵護(hù),。

他們不明白，教師的無(wú)私奉獻(xiàn),，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，為了備好每一堂課，我們還在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，我們還在循循善誘,；多少個(gè)節(jié)假日,，我們放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)新課改。

他們不明白,，我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康成長(zhǎng)而舍棄了自己孩子和家庭,，我們個(gè)人的生活空間幾乎被擠壓占盡。

他們不明白,，學(xué)校無(wú)小事,，教育無(wú)小事，我們塑造了一個(gè)個(gè)有用之才,，更承載著一個(gè)家庭的幸福,，一個(gè)國(guó)家的興衰，一個(gè)民族的命運(yùn),。而我們又承擔(dān)了多少壓力,。

他們不明白，教師工作的意義,，我們從事的不僅僅是一個(gè)職業(yè),，我們用我們的全部來(lái)成就的是偉大的事業(yè)

而我們明白，所以我們選擇了教育,，用愛(ài)與責(zé)任詮釋著我們的工作，捍衛(wèi)著我們的尊嚴(yán),。

所以,，每時(shí)每刻我們都對(duì)自己的工作充滿了敬畏，每時(shí)每刻都在警醒自己“教育是我最崇高的事業(yè),，是我的頭等大事,，這是我的責(zé)任，這是我的使命,?！?/p>

選擇了教育，就選擇一輩子都放不下的使命,。雖然有時(shí)我們也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)我們也感到累,，感到煩,，但強(qiáng)烈的責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告誡我們：你是老師，你要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，怎敢有絲毫的懈怠,。

選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn),。許多教育名師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單的作為謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，不計(jì)名利,，無(wú)怨無(wú)悔。

教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福，我們付出了愛(ài),，但是我們收獲了更多的愛(ài),，我們承擔(dān)了責(zé)任，但是我們贏得了更多的尊重,。我們的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著,，我們的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以,，我無(wú)悔于我的選擇,，做老師，挺好,！

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！蔽页３Ｏ?，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會(huì)遭遇“兒童相見(jiàn)不相識(shí),，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的凄然,，但我們堅(jiān)信：校園的一草一木肯定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父,、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏,、鮮活的背影。我們的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著,，我們的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn),，所以，到那時(shí),，我依然會(huì)義無(wú)反顧地感嘆：這輩子,，我無(wú)悔于我的選擇，無(wú)悔于我的生命,，做老師,，挺好！

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛(ài)與責(zé)任》

回想兩年前,，第一次踏上云龍小學(xué)講臺(tái)的時(shí)候，一位和藹可親的長(zhǎng)者正面帶微笑地坐在教室后排,，當(dāng)時(shí)的我心里有些緊張,，只知道她是面試的評(píng)委，心中也產(chǎn)生了對(duì)她的幾分猜測(cè),。課后才知道她是宋校長(zhǎng),，一位德高望重的特級(jí)教師。得知自己幸運(yùn)的被聘用,，還成為宋校長(zhǎng)徒弟的那一刻起,，心中可謂激動(dòng)萬(wàn)分，心想：能成為這樣一位校長(zhǎng)的徒弟,，是多么榮幸,，于是暗下決心，一定要努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),。

作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，剛開(kāi)始繁忙的工作讓我手忙腳亂,，是宋校長(zhǎng)給予我鼓勵(lì)，指點(diǎn)我方法,，教導(dǎo)我做好班主任工作的同時(shí),，一定要認(rèn)真鉆研教學(xué)。每月一次的青藍(lán)工程匯報(bào)課,，宋校不論多么繁忙，總會(huì)耐心地幫我修改教案,，讓我在迷茫不知所措時(shí)能理清頭緒,，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),。課后還會(huì)認(rèn)真地幫我評(píng)課,，分析我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。她點(diǎn)的每一個(gè)地方都很恰當(dāng),，還鼓勵(lì)我,，要我多看書(shū)，多向同年級(jí)組的老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次更好,。我親耳聆聽(tīng)了宋校孜孜不倦、循循善誘的教誨,，親身感受了她為了孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。這一切都那樣感人至深，催人奮進(jìn),。在云小課堂上的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都源自于宋校的督促與鼓勵(lì),。我們感謝您，宋校,，你是我們課堂上的領(lǐng)路人,。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的接觸，我熟悉了,，宋校是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，每次做事情都很?xì)致，而且宋校似乎總有使不完的勁,，路過(guò)辦公室總能見(jiàn)到她忙碌的身影,，她年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。她師德高尚，教書(shū)育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她深知教材是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,，她將教研重點(diǎn)主要放在優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐上,，通過(guò)教師培訓(xùn)、公開(kāi)課評(píng)課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進(jìn)的教育觀念,、教育思想,、教學(xué)方法，使一線教師,，特別是一線的青年教師,，能在教學(xué)實(shí)踐中滲透和運(yùn)用最新的教育觀念、教育思想,、教學(xué)方法,，使老師們能在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

我們也親眼目睹了宋校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn),，為了兩型教材的編寫(xiě)，她不知花費(fèi)了多少心血,，多少個(gè)日日夜夜,，炎炎夏日多少次學(xué)校往返于地調(diào)的奔波，字字句句的斟酌,、推敲,，讓她在電腦前一坐就是一整天,，她頭暈?zāi)垦＃差櫜簧闲菹?。每每可以看到夜深了,，而那盞燈卻依然亮著。如老師的一篇篇的論文,，宋校都一篇篇,、一字一句審閱，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都仔細(xì)的推敲,，記得胡老師說(shuō)過(guò)他的一篇論文,，是有關(guān)于長(zhǎng)方形面積計(jì)算，宋?？赐曛罅⒓创蛄穗娫捊o他,，給他提出了正肯的修改意見(jiàn)，胡孝陽(yáng)老師進(jìn)行了一次次的修改,，宋校也不厭其煩的看了一次又一次,，哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的`用法錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)的偶然出錯(cuò)都給指出,，終于經(jīng)過(guò)宋校的指導(dǎo)胡老師的論文在縣級(jí),、市級(jí)、省級(jí)的競(jìng)選中脫穎而出,，在省級(jí)的論文評(píng)選中竟獲得了一等獎(jiǎng),。

在繁忙的工作之余，年近花甲的宋校卻一直堅(jiān)持閱讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍,，不論怎樣勞累,，讀書(shū)總是她生活中必不可少的事情。她把讀書(shū)當(dāng)成自己的日常生活,，如人的一日三餐,，不可或缺。當(dāng)看到新的理念好的方法時(shí),，她還會(huì)與老師們交流學(xué)習(xí)。是什么能讓她如此持之以恒,？那是因?yàn)榻逃睦硐牒托拍钤谥沃?，是教師的幸福感和?zé)任心在支撐著。這種持之以恒成為了一種美妙的感受和體驗(yàn),。而作為平凡者的我們,，卻總拿工作辛苦作為借口，讓歲月在嘆息中悄悄流失了,。想想自己,，還真是愧疚,。宋校這種堅(jiān)持不懈熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的,。

盡管早已是退休的年紀(jì),，但她依然選擇她熱愛(ài)的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)努力奉獻(xiàn),，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己是一名教育工作者,，總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位,。時(shí)刻注意言傳身教、為人師表,、教書(shū)育人,。以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作勤奮,、待人誠(chéng)懇,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著每一位學(xué)生和老師，深受全校師生的愛(ài)戴和好評(píng),。

這樣一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),，這樣一位可敬的老師，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷努力的方向,。向宋校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)她高超的教學(xué)水平,，還要學(xué)習(xí)她對(duì)教育事業(yè)的那份熱愛(ài)和執(zhí)著,。我們要學(xué)的就是她的“師魂”，而師魂的精髓就在于“愛(ài)和責(zé)任”,。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿小學(xué) 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛(ài)點(diǎn)亮心燈》,。

有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間,。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋,。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰：“哪里有‘愛(ài)’，哪里便有‘智慧’和‘成功’,， “有愛(ài)就有一切”!在故事中如此,，在生活中更是如此：以“愛(ài)滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng) ”的魏書(shū)生;用愛(ài)譜寫(xiě)生命贊歌的殷雪梅、孟二冬等等,，他們無(wú)一不是用“愛(ài)”耕種著希望,，品嘗著收獲。

而我們,，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂、頌師德?我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào),，那一句句評(píng)判或鼓勵(lì)的話語(yǔ),，那一次次苦口婆心的交談，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影,，那一趟趟來(lái)回的接送,，那一雙雙匆匆的步履。,。,。。,。,。。哪一件哪一樣不含著師德,，不附著師魂?

時(shí)光如古木參天,，在春夏秋冬中飄散，不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,，我們究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,， 又究竟送走了多少黎明夜晚?？墒?，我們沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短,，真不知為什么會(huì)那么著急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一張張面孔前?

是使命,，是責(zé)任,，是為人師的那一份沉甸甸的情感!

我們?nèi)v經(jīng)兩年來(lái)走過(guò)了多少磨練，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前,，去涂寫(xiě)這張空白的畫(huà)卷?

還能否記得20xx年八月的那狼籍一片，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書(shū)萬(wàn)卷,，更不曾走遍祖國(guó)的萬(wàn)千河山，更沒(méi)有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬(wàn)教師中的.一員,，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情,，去堅(jiān)持、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開(kāi)拓,、去吶喊,。說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千?

“四個(gè)一刻鐘,，書(shū)香校園,，午間習(xí)字，清晨誦念,?！笨此坪?jiǎn)單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?

而今，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還,。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無(wú)邊，人生有限,。今生作為一名教師,，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾,。

最后就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功，

—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程,。

—— 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

—— 既然目標(biāo)是地平線,，

—— 留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

老師們，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,，讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng)，向著輝煌,，一往無(wú)前!

謝謝大家!