當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

勵(lì)志故事讀后感篇一

拿到新書,，圖個(gè)新鮮,，本想隨意翻翻了事，翻后發(fā)現(xiàn)本書很有實(shí)踐指導(dǎo)意義,，逐頁(yè)翻讀，掩卷自省,。

從“整戈待旦”中收獲新導(dǎo)游的入門和成長(zhǎng),，也曾從懵懂新手成長(zhǎng),，所以對(duì)于跟團(tuán)，相處之類的很是認(rèn)同,。有感于“天使蛋”對(duì)導(dǎo)游真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，也有感于“大晚上53”對(duì)導(dǎo)游客觀的建議,。我的大學(xué)讀的就是旅游，畢業(yè)也從事了此類行業(yè),，可惜，對(duì)導(dǎo)游業(yè)的興趣因著自己的懈怠而喪失信心進(jìn)而帶團(tuán)變成了一種很讓人緊張的事,。興趣是最好的老師,，興趣是可以培養(yǎng)的，從今開始,，我要讓自己愛上旅游,，愛上游客，多在業(yè)務(wù)上裝備自己,，知識(shí)上充實(shí)自己。

“導(dǎo)游詞”版塊的內(nèi)容讓我領(lǐng)略了導(dǎo)游的博大精深,，從歡迎詞到景點(diǎn),、車上到歡送詞無(wú)不展露導(dǎo)游豐富學(xué)識(shí)，宙斯,、小黑的導(dǎo)游詞尤為讓人嘆止。象山是個(gè)美麗的地方,，物產(chǎn)豐富,，可挖掘的知識(shí)更是多,，誰(shuí)不說(shuō)家鄉(xiāng)好，從legend—k的“我愛重慶”和“重慶火鍋”收獲了家鄉(xiāng)好,，家鄉(xiāng)處處好的觀念,。

實(shí)戰(zhàn)促銷版塊很有啟發(fā),，加點(diǎn)、購(gòu)物,，得讓客人有興趣,，得先自己有興趣,，而且不能說(shuō)有騙的念頭。

“導(dǎo)游工作中的自我保護(hù)”和“自我修養(yǎng)的提高”讓我們認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游不僅僅是“導(dǎo)”和“游”,，還應(yīng)是“友”（但在意識(shí)上要知道客人的有些話不可太當(dāng)真）,，需要“有禮有節(jié)”,，“有的言矢”,。

最后的總結(jié)套用文立刀的話——你給了客人怎樣的行程,，即是給了自己怎樣的人生，我會(huì)謹(jǐn)以此言激勵(lì)我此后的帶團(tuán)生涯,。

勵(lì)志故事讀后感篇二

對(duì)著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安,，或者深深地譴責(zé),。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同,，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會(huì)滿足,。這難道就是張悅?cè)恍≌f(shuō)最獨(dú)特的地方：用反向的感覺(jué)來(lái)襯托丑惡,。

她抓著人性善良,，懦弱的一面，對(duì)他的感受施加鏡子反映,。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩,，并無(wú)微不至的照顧她,，憐她、寵她,。

如果說(shuō)《誓鳥》是凄美,，那么《紅鞋》則是殘忍,、恐怖、血腥,，一個(gè)清純女孩以自己最冷漠,，也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手,。

“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉,，褲子也退去,。跛腳的男人滿臉參差的胡子,，赤露的身體上有三個(gè)槍口，血液正從四面八方匯集,。她看著,，露出笑容，覺(jué)得他是絕好的模特,。

她從身上取下相機(jī),。喀嚓,。這是男人這一生的第一張照片,。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色,，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的,，他的身體,。

我們走吧,。女孩心滿意足地說(shuō)。她抬起腳,，非常自然地從男人的身上邁過(guò)去,。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋,。那只紅鞋從他的身上跨了過(guò)去。正像他一直記得的,，他第一次看到她的時(shí)候，她從她媽媽的身上跨過(guò)去那樣,。

這就是故事的結(jié)尾,，讓人深思。真的是殺手不冷,，反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任,，雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的,，但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù),，更多是自我毀滅。

《紅鞋》留給讀者的是什么,，人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造,、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象,，這和那清純模樣的女孩沖突太大了,，難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。

勵(lì)志故事讀后感篇三

這是我今天聽“同課異構(gòu)課”時(shí)知道的故事,，讀勵(lì)志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”。是一個(gè)關(guān)于生態(tài)平衡的故事,。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群,，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵,，結(jié)果事與愿違,，鹿大量病死，森林也遭到了嚴(yán)重的破壞,。

聽課中,，我腦海中出現(xiàn)了一些胡思亂想,。我想到了森里里需要狼來(lái)維持生態(tài)平衡，那么人生的路上也需要有“狼”在側(cè),。

想到工作時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：“要好好干，要多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取超過(guò)別人，要像那些名師學(xué)習(xí),，要做一個(gè)良師,。

課文中的狼是鹿的對(duì)手，是敵人,，是可以致對(duì)方于死命的人,；人生中,，也隨時(shí)充滿著對(duì)手，充滿著競(jìng)爭(zhēng)：兒時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)成績(jī),，青年競(jìng)爭(zhēng)的是工作的成績(jī),，中年往往競(jìng)爭(zhēng)工作的崗位和機(jī)會(huì),。當(dāng)森林里有狼時(shí),，鹿會(huì)充滿著危機(jī)感，隨時(shí)警惕,、小心,，隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑,、躲閃，不斷的運(yùn)動(dòng),、聆聽,、觀察,，鍛煉了鹿的機(jī)敏；當(dāng)人有了競(jìng)爭(zhēng)時(shí),，內(nèi)心會(huì)有壓力,，壓力會(huì)催生“內(nèi)驅(qū)力”,，讓人去取得更大的成績(jī)，勵(lì)志《讀勵(lì)志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”》,。

課文中闡述的至高道理是：自然本和諧,，何必去干擾。我想,，人生的環(huán)境中如果有了矛盾、有了對(duì)手,，也不必過(guò)分擔(dān)憂,，要知道競(jìng)爭(zhēng)是永恒的法則，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步,。

人生的路上很多時(shí)候需要有“狼”在自己的周身徘徊的,。它激勵(lì)、刺激或者說(shuō)逼迫自己去拼搏,。

勵(lì)志故事讀后感篇四

這本書中講述了貝多芬、米開朗基羅,、托爾斯泰三位偉人的成長(zhǎng)歷程,。

貝多芬出身貧寒,，從小輟學(xué)，他的一生坎坷多難,。他自己孤獨(dú)地活著,，堅(jiān)強(qiáng)地活著,，但卻像與世隔絕般沒(méi)有一個(gè)朋友。他一直痛苦地活著,，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂(lè)章,。他中年失聰，卻依然堅(jiān)持的創(chuàng)作?，F(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時(shí)的作品,。他的一生就像他的命運(yùn)交響曲,，跌宕起伏,，他堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn),，最終，他改寫了自己的命運(yùn),！

米開朗基羅,，雖然出生于一個(gè)富裕的家庭,，但他的祖國(guó)多災(zāi)多難,，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役,，也目睹了自己的作品配無(wú)情的摧毀。但他堅(jiān)持,，為了自己的理想,，他活到了七十多歲,。

也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧,，他擁有一個(gè)幸福的家庭,。但他蔑視自己所擁有的一切,，去追求自己想要的生活,，他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視,。

作者告訴我們要勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng),，只要你不屈服于命運(yùn),，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗,，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的,。我想到了海倫凱勒,，一個(gè)雙目失明的聾啞女孩,，與我們相比，她的一生是悲慘的,，可她依然活出了自己的樣子,！

我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件,，為什么還要屈服于命運(yùn),？要相信，命運(yùn)掌握在自己手中,。

勵(lì)志故事讀后感篇五

我清晰的記得有這樣一個(gè)關(guān)于牧師與他兒子的故事。

牧師一震：這不就是我一直想不通的事嗎,，我們每個(gè)人都覺(jué)得自己不如別人是因老天的不公而導(dǎo)致的,。我們應(yīng)該用真實(shí)的自己去面對(duì)真實(shí)的世界,，這樣，也許老天會(huì)偏向于你,，使你滿足,。

勵(lì)志故事讀后感篇六

毛澤東,，是我們中華民族的創(chuàng)始人，沒(méi)有他就沒(méi)有我們新中國(guó),。這位從小就十分愛國(guó),。有天我終于網(wǎng)上看了《毛澤東》，知道他的故事,。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，

學(xué)不成名誓不還,。

埋骨何須桑梓地,，

人生何處不青山。

1913年春,，毛澤東考上了湖南第一師范。1915年9月6日,，他又寫了一副對(duì)聯(lián)到同學(xué)：貴有恒,。何必三更眠五更起,。最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒,！之后,，從1921年到1923年,，毛澤東結(jié)合湖南實(shí)際積極從事工人運(yùn)動(dòng),。他先后七次來(lái)到安源發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了安源路礦工人大罷工和長(zhǎng)沙泥本工人的罷工斗爭(zhēng)，1926年,，毛澤東主辦廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，并領(lǐng)導(dǎo)了北伐時(shí)如火如荼的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),。

由于日本侵略,。中國(guó)又在鬧內(nèi)部的矛盾,，1918年4月，毛澤東,、蔡和森、何叔衡等十幾個(gè)集會(huì)在岳麓山下,。成立了湖南先進(jìn)青少年的社團(tuán)——新民學(xué)會(huì),，領(lǐng)倆萬(wàn)多人在南昌起義。結(jié)果大革命失敗,，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。毛澤東赴漢參加中共七大會(huì)議,，他在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”重要論斷。經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn),，他領(lǐng)導(dǎo)人民得解放，他領(lǐng)導(dǎo)我們成立了新中國(guó),。

1976年9月9日0時(shí)10分,，毛澤東走完了生命最后的一程。

在我心目中,，毛澤東的一生,，是偉大的一生,，他再苦再累也為人民，沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有新中國(guó),。毛澤東爺爺雖然去世了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中,。

勵(lì)志故事讀后感篇七

我心里有一簇迎著烈日而生的花,，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒(méi)過(guò)稻草人的胸膛,，草扎的精神,，從此萬(wàn)壽無(wú)疆,。——題記,。

我們不斷追朔與求索犯罪者的動(dòng)機(jī),，探尋其中的喜怒哀樂(lè),。不是為了設(shè)身處地的同情，乃至于原諒他們,，不是為了給罪行開脫的理由,，不是為了屈服于所謂人性的復(fù)雜，更不是把自己異化成怪物——我們只是在給自己,，給別人，給對(duì)這個(gè)世界抱有期望的人——一個(gè)公正的交代,。

這本書雖歸類于網(wǎng)絡(luò)文學(xué),，但它是一部讓人深思的小說(shuō),。以現(xiàn)實(shí)架空為背景，五大案如同珠簾般被串起,，邏輯清晰,。牽扯出幾十年前人物的恩怨與主角的視角破案,，將迷途之人帶到陽(yáng)光下，讓冤屈之人重返清白,，給心中有正道與公義的人一個(gè)交代,。揭露，探究,，毀壞，救贖，再直起身來(lái),，朝著未來(lái)與希望走去。

主角費(fèi)渡與駱聞舟從尚有猜疑到并肩作戰(zhàn),，從點(diǎn)頭之交到生死與共，動(dòng)人心弦,。費(fèi)渡身負(fù)童年創(chuàng)傷于心間筑起高墻,。但心中仍有一絲善意，以及母親交給他的愛與溫柔,。駱聞舟身為刑警，看透人間一切,，但仍然心有正道,，本性豁達(dá)開朗,。他于費(fèi)渡是一束可以穿破心墻的烈陽(yáng)。

人生百態(tài),，萬(wàn)物皆有原由,，沒(méi)有絕對(duì)的善惡之分，也無(wú)法定義對(duì)錯(cuò),，無(wú)法界定黑白。但這本書告訴我,，面對(duì)“深淵”,，只能削下那塊不想要的肉，放出那碗被污染的血,，再把下面長(zhǎng)畸形的骨頭一斧子下去砸碎,，置死地而后生,。

縱然黑暗如墨始終存在,，縱然殘酷的事情每天都在發(fā)生?？晌覀?nèi)圆荒芊艞?，仍然要心懷希望,，仍然要向前看?/p>

愿我們的心底之花,，皆向陽(yáng)而生。