總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇一

重視每天的晨會課。每天出操后我都會與學(xué)生進行思想交流,，特別是星期一和星期五,，星期一是一個星期的開始，很多學(xué)生往往常規(guī)會出現(xiàn)問題,，而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了,，有時候身體也會出現(xiàn)狀況，所以往往在這一天要梳理各個方面的問題,。星期五要到周末了,，學(xué)生往往丟三落四，忘記帶作業(yè)回家,。還要特別強調(diào)周末的安全問題,、飲食問題等等。每天的常規(guī)問題都要在晨會課處理,，一些班主任工作也需要在晨會課安排，所以晨會課顯得很重要,，這一點點時間是不能用來安排教學(xué)的,。只有做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升,，而這樣也為教學(xué)打了一個好的基礎(chǔ)。俗話說要成才先要學(xué)習(xí)做好人,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進行言傳身教,。比如,，同學(xué)們出操或者去專用教室去上課，我總是悄悄地把燈關(guān)掉,，或者提醒班長把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。學(xué)生掃地時常常掃得不干凈，我就給學(xué)生示范怎么掃,，哪些地方要注意,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。雖然班主任雜事情多，但我做好班主任工作的同時安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極參加學(xué)校組織的各項有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。無論活動結(jié)果怎樣,，都讓全班學(xué)生知道,，讓學(xué)生有集體榮譽感，人人都要努力,，為班級處理,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。四(4)班53人，男生32人,，女生只有21人,。男生多就容易出亂子。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一開始,，排座位全是按個子來安排,，而且男女搭配，這樣個子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排,，半個學(xué)期下來,，發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀(jì)律不好，有幾個成績好的也受影響了,。于是我改變策略,，把這些個子高，調(diào)皮的男生調(diào)到了第一,、二排,，靠近了講桌，靠近了老師,，經(jīng)過調(diào)查,，這些學(xué)生各方面都有了進步，他們也非常喜歡坐在“黃金位置”,。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生,，以為他們跑得快，力氣大,。殊不知他們離開老師就調(diào)皮,，總是時間弄得很長，還有搗亂的,，經(jīng)常打小報告,。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū)，而且人數(shù)還沒有男生多,，但我發(fā)現(xiàn)女生細心，聽話,，總是很認真地完成任務(wù),，這令我感到欣慰。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，這學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級4班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上,。首先是利用晨會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的每周常規(guī)要求,，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備工作。在平時的學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是幫學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。老師先講講有趣的童話故事,，讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，平時讓他們有時間就看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，本學(xué)期學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動,，在活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生誦讀古詩,、精彩的故事,，讓學(xué)生在活動中感受到：我們要好讀書、讀好書,。通過廣播操比賽,、跳繩等比賽項目，讓學(xué)生感受到團結(jié)的重要性,，使學(xué)生樹立集體榮譽感,，從而更加熱愛自己的班級,，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從小干部中每天選出一個值日組長，負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也基本能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生的進步還是比較大的。在我和孩子們的努力下,，也取得了一些可喜的成績,，下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。班主任的工作是繁瑣,、辛苦的，但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇三

今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年,，有幸能借此機會向更多的同事學(xué)習(xí),。

這學(xué)期我接手的是四(1)班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū),、清華園,、郵堂廟一帶，有一半是外來人口,，父母大多是手藝人,、做點小買賣或打工者，文化水平一般,，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況,。也有一個相同的弱點：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力,、自主獨立性普遍較弱,。

在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生,，在心理上能真正接受他們,，也逐漸喜歡和他們相處、交流了,。學(xué)生也是如此,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：

1,、學(xué)生上下樓梯的教育,。“上下樓梯——靠右行,，上下樓梯——保持安靜”,，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子,。第一個月試行下來,，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成,，班主任不費勁,，還排除了安全隱患，可謂一舉多得,。

(反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微,，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,，形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣,，新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育,。)

2,、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時,，隊伍前后學(xué)生扎堆,，時快時慢，忽停忽走,，亂糟糟一團,。這樣極易發(fā)生危險，跑完后我立即整隊進行相應(yīng)教育：勻速,、慢速前進,，前后距離1米，繞大圈拉長距離跑,，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點,。再試跑一遍。第二天跑步前,，首先回顧跑步要求,，再下樓跑，跑完針對不足再教育,。三天下來,，學(xué)生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉,，我再也沒有操心,。費心了三天，放心了每天,，值!

(反思：有時學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”,，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了,，否則拖泥帶水,，不但習(xí)慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中,。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)

反之,，需要改進的是以下幾點：

1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足,。(措施：及時與數(shù),、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況,，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進,。)

2,、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則,，而且要強化時間觀念，保潔觀念,，形成小主人意識,。為防止“南郭先生”，須獎罰分明,。)

3,、對學(xué)校的各項活動缺乏計劃性。(措施：針對學(xué)校規(guī)定的活動,，班主任要積極宣傳發(fā)動,，并給予學(xué)生平臺，加強練習(xí)準(zhǔn)備,，本著“培養(yǎng)每一個學(xué)生的能力”開展活動,，重在過程。)

4,、少先隊常規(guī)教育力度不足,。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈,，而且要多動腦調(diào)動學(xué)生的積極性,，化被動為主動。)

衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助,，下學(xué)期我將針對以上4點不足采取相應(yīng)措施,，使我們的班主任工作更輕松!

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇四

根據(jù)學(xué)校的工作安排，四月份的德育工作主題是“懂禮儀,，講文明”,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

要想讓學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣，就必須首先學(xué)習(xí)《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，只有讓規(guī)范深入人心,，學(xué)生在生活中才有個標(biāo)準(zhǔn)，知道該怎樣去做,。

為此我對學(xué)生進行了廣泛的宣傳,。利用課前幾分鐘及班務(wù)課聯(lián)系生活實際，有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生禮儀常規(guī),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使規(guī)范深入人心,。

1、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，要求每位學(xué)生對照禮儀常規(guī)的要求和言行習(xí)慣,，寫出自己的值得繼續(xù)發(fā)揚的長處和需要改進的缺點，并制定改進計劃,，請老師和同學(xué)們監(jiān)督,。

2、利用班務(wù)時間,，分組討論改進計劃的執(zhí)行情況,。鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學(xué)習(xí),，互相激勵,，徹底告別不良習(xí)慣。

3,、發(fā)布調(diào)查表,，調(diào)查學(xué)生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,、是否積極的完成作業(yè),。

4、評選“文明禮儀之星”,。

1,、下課，同學(xué)之間偶有打鬧現(xiàn)象,，還需進一步教育,。

2、在尊重并關(guān)心他人方面,，同學(xué)們一般能做到尊老愛幼,，與同學(xué)友好相處，但主動關(guān)心父母,、家人方面做得還不夠,。4、見到不是本班任課的老師還不能主動問好,。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇五

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級1班的班主任工作,。一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，在家長的配合下,，我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作,。

學(xué)生是教育教學(xué)的主體,，我們?nèi)魏我环N教育活動最終都要著力于學(xué)生，所以在剛接手班級工作的時候,，我就在第一時間開始觀察和了解本班學(xué)生的性格和愛好，以及家庭背景和學(xué)習(xí)動機等方面,。從期初到期中,，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎(chǔ)和前提,。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活,，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心,、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖,，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學(xué)之間都建立一種信任的關(guān)系,，真正融入到我們的集體之中,。

學(xué)生要進步，班風(fēng)很重要,。我深知班級體建設(shè)的重要性,，班級是一個整體，我們的孩子要在這個整體中學(xué)習(xí),、生活,、成長，良好的班風(fēng)可以為學(xué)生的成長進步提供好的環(huán)境,，激勵學(xué)生的進步,。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也離不開班干部的支持和配合,。所以,，我在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡量根據(jù)孩子本身的特點選拔班干部,，來協(xié)助我管理班級,。這些孩子通過這一學(xué)期的鍛煉也漸漸樹立了自己的威信,。慢慢達到“不令而行”，形成自覺的效果,。尤其是在經(jīng)歷了校運會以后,，我們班學(xué)生能夠團結(jié)起來，共同維護班級榮譽,，紀(jì)律,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動紅旗,。

在這一學(xué)期的教育中,，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外,，還深刻的認識到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此在這一學(xué)期里,，我很重視對于孩子日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活,，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了,，我就和他們探討了“向魚兒道歉”這個話題，讓孩子明白：動物也有生存的權(quán)利,，應(yīng)該學(xué)會愛護他們以及他們生存的環(huán)境等,。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學(xué)會自我檢討,，以一個純凈的眼光去看待這個世界,，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在班級管理中,，除了依靠以班主任為核心的班干部,，另外在班里設(shè)立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等,。使每個孩子都承擔(dān)一定的班級責(zé)任,，盡量使得每一個孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識,。班級管理中極力做到：“人人有事做,，事事有人管”。經(jīng)過這一學(xué)期的實行,，孩子們能夠互相配合,，維護集體榮譽。我們以集章積分的形式對孩子進行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主,、引導(dǎo)學(xué)生改正缺點,、不斷進步，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。這樣的教育方式孩子更能接受,。

班主任是學(xué)校,、家庭和學(xué)生的紐帶，為了加強班級管理，做好學(xué)生的思想教育工作,，除了自己長期堅持外,，更離不開科任老師的支持和家長的配合,。身為班主任,，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中,，也盡量積極及時的找科任老師和家長了解孩子近期的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的變化,。對孩子出現(xiàn)的問題有針對性地進行教育，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),、改進學(xué)習(xí)方法,、排解學(xué)習(xí)和生活上的一些困擾，使他們健康快樂的成長,。這一學(xué)期,，本班的科任老師和學(xué)生也相處融洽,，老師和家長也有較好的互動,，在開放日、運動會,、元旦匯演等活動中家長,、老師都能夠積極為班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展出謀劃策，共同管理,。

在這一學(xué)期里,，我有所收獲，也有一些不足,，班級里面還個別男孩子喜歡打架,，屢教不改，在學(xué)習(xí)上孩子們學(xué)習(xí)的主動性不強,，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活上的行為習(xí)慣雖然有所好轉(zhuǎn)但是還沒有完全養(yǎng)成,，這些情況時有反復(fù)，都影響著孩子的進步,。我知道這并不是一蹴而就的,，孩子的進步需要我們長期努力的，所以在

今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，用愛心,、耐心和細心來對待我們的學(xué)生,，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破,，真正成為孩子成長道路上的導(dǎo)師,。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇六

過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我們四年級全體教師團結(jié)一致,，勤勤懇懇，教書育人,。學(xué)校舉行的各項活動,，四年級全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項比賽,，四年級全體師生都能全力以赴,，取得了較好的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作,，我們主要做了以下幾項工作：

本年級組教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計較個人得失，始終如一,。教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想，尋求共識,，認真討論年級組工作中,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快,。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐,、交流,。，認真參與師德,、評課等培訓(xùn),。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié),、務(wù)實、奉獻,、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時提,，漏洞人人補,，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

古人云：樹人先樹德,。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點,。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作,，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下,，我們四年級確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實,，五個班都建立了各項評比制度,，做到每天一小結(jié)，每周一總評,。為了促進此項工作的落實,，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前,，值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)律的名單,，存在問題等等,，整整一個學(xué)期都是如此，難能可貴,。各班老師,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語言中對學(xué)生進行思想品德教育。注意學(xué)生的思想動態(tài),，及時解答學(xué)生心中的疑惑,，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先,，四年級學(xué)生,，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少,，遵守紀(jì)律多,，違反紀(jì)律少，認真學(xué)習(xí)多,，無心向?qū)W少,。四年級學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，紀(jì)律性強,，在全校樹立了很好的榜樣。

四年級各科老師,，個個在教學(xué)上都是實干家,，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們一心撲在教學(xué)上,，從不計較個人得失,，默默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線。語,、數(shù),、英老師，個個工作上都是真勁實干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦,，總是那樣認認真真,、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來，以班主任和教研組長為核心,，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實施。每個教研組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),，確保學(xué)生成績整體上臺階。

1,、加強個人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化,。做到了精批細改，及時反饋,，有的放矢,。作業(yè)及時、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo),。實現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正,、及時的評價,，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察,、仔細分析、研究對策,，我們認為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

我們四年級對于學(xué)校布置的各項工作,，都是做到早布置,，早落實，按質(zhì)按時完成好,，樹立了較好的榜樣,。在日常的工作中,，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解,。平時,，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上,、生活上的問題,。大家有講有笑，團結(jié)協(xié)作,。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ),。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇七

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。我們四年級一班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，在這個“家”里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天,，形成一個凝聚力強、競爭意識強的班集體,。善思,、樂學(xué)、團結(jié),、進取,、是我們的最大特點。因此,，要想把班級工作做的更好,，必須花很大的精力和努力。現(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

1,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。

2,、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?/p>

3,、積極及時做好家訪工作,。

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕小科,，尊重主科教師，無視小科教師,，這一點也很重要,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個班主任一的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù),，自己能做的'，努力動手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動動手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番。

本學(xué)期,，班級開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表各組參加比賽,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

1、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進生，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地.上課時，多提問他,，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,，幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2、多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作.許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評，指責(zé).為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪,，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合,。

3,、及時疏導(dǎo)，細致說理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。

總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供

了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?！皩W(xué)無止境”,，“進步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識,，也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,，我們必將會走向更燦爛美好的明天,！

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇八

隨著年級的增高，年齡的增長,，我深深的體會到班主任這個活確實不好干,，大至教育教學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事兒,，樣樣少不了班主任操心,。既要管理好班級，又要在競爭日益激烈的今天為自已在教育教學(xué)崗位上謀得一席之地,，是很不容易的,。一學(xué)期下來，感觸很深,。我最大的感受就是中年級的學(xué)生壓力大,。學(xué)生家長很多都沒時間管孩子，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差是最令老師頭疼的,；另外,，有些家長因為家庭條件優(yōu)越，個別學(xué)生特別任性,，跟他們很難溝通,。說心里話，有時遇到一些問題是我不知所措,。后來,，在與學(xué)生和家長的接觸中，我感到只要班主任老師盡職盡責(zé),，多與學(xué)生多與家長溝通,，這些困難是能夠解決的。于是,，我調(diào)整自己的心態(tài),，遇到事情要冷靜，不急不躁,。

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢。在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢,，另外，課本文具擺放要有條理,，教育學(xué)發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話,；回答問題時聲音要響亮、清楚,；學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用早讀,、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孔子說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到：

（1）好學(xué)上進,，不辜負學(xué)生。教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上我的課,，喜歡學(xué)習(xí)。

（2）尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生,。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生,，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們,。

（3）平時，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。比如，為了給學(xué)生營造一個舒適,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f,，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶,。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且,，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來。我們班的靖沖等幾個同學(xué)每天都堅持在教室里主動撿紙,，這令我感到非常地欣慰,。這就是榜樣的力量,，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動,，但對學(xué)生心靈的影響,，是多么地巨大。教師行為對學(xué)生的影響,，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量,。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。

作為一名教師,，我們不但要愛班上的優(yōu)等生,，更要對后進生傾注更多的關(guān)愛。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班靖沖、梁書強兩位同學(xué),，腦子比較聰明,，可學(xué)習(xí)習(xí)慣差，寫作業(yè)有時還偷懶,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他。漸漸的,，他不但能很好完成作業(yè),，而且成績也有了進步。在生活上,，我無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們給筆里吸水,、提醒學(xué)生按時吃藥,、多喝開水，以至學(xué)生下課了,，老愛拉著我問東問西的跟老師親近,。

愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛這種情感滲透到學(xué)生心里,。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對學(xué)生的情感,，特別是小學(xué)生,，他會感受到那是一種巨大的愛。班上有個小女生王雅詩膽子小,，上課時總是不敢也不愿舉手回答問題,。我發(fā)現(xiàn)后，主動找她談話,，經(jīng)過了解才知道,，她是一個自尊心很強孩子，生怕回答問題時出錯被別人取笑,。針對她這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光,。并鼓勵她，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了,，也很快與很多同學(xué)成為了好朋友,，現(xiàn)在她發(fā)言特別積極，而且,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，語言表達能力也提高了。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級四班的班主任,。作為班主任，我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取數(shù)訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

1.我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人,。本班學(xué)生性格活潑。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時，針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到,；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢,。學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚.....長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用,。

2.倡導(dǎo)正確的價值觀。我經(jīng)常利用班會和學(xué)生進行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,、班里在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，和學(xué)生進行實事求是的,，實實在在的分析,，叫學(xué)生明白我存在的問整，明白當(dāng)應(yīng)怎樣做,。

1.教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我十分往意你好這個工作，對于那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。

2.要搞好一個班的工作,，就得有一支優(yōu)秀的干部隊伍，本學(xué)期班評選出了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明白我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解工作中有哪些困難,，教育班部干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到自我當(dāng)先要管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，教師就協(xié)助性解決,，并定期召開班干部會議對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善,。

誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。可是,，只要我們真城地捧著一顆“愛心”“誠心”,，在實踐中不斷完善目我，提高自我,，一定能將班主任工作越做越好,。

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇十

為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩,?！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話，覺得很有韻味,，就把它摘錄了下來,，作為我們四（3）班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡,，為他人演繹出一份精彩,。一學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們努力追尋著這個口號,，做了一下一些工作：

進入四年級以來,，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理,。這些小助手非常得盡職，帶領(lǐng)著班級共同進步。寧晶晶和陳一帆是負責(zé)班級衛(wèi)生的,，每天中午,，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時個別值日生忘記了,，或是打掃不干凈,，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,，在學(xué)校的三項紅旗競賽中成績也不錯,。謝婷婷是負責(zé)班級紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時間,，我要求孩子們時看課外書,，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進生的管理,，也很負責(zé),。每一天，都會負責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù),，并向老師匯報,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班級的后進生也有了一定的進步,。再有,，仍舊設(shè)了每天一位值日班長，負責(zé)一天的值日工作,，并且要求值日班長寫“值日感言”,，第二天晨會課在班級中交流。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們一直堅持做下來了,，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法,。

本學(xué)期,，在孩子們的努力下，我們班級開展了豐富的活動,。有講故事比賽,、知識競賽、水果拼盤,、寫字比賽,、課堂隨筆賽等。每一次活動,，孩子們都非常認真的準(zhǔn)備,，積極參與,，讓我感受到了孩子們對于活動的那份熱情。特別讓我印象深刻的是,，那一次知識競賽,，主持人準(zhǔn)備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的,，然后發(fā)到孩子們的手中，班級的孩子們是盡頭十足,，在小組內(nèi)集思廣益,，人人真真地答題，看到這情景,，我真的好欣慰,，一次活動，讓我們的孩子增長了多少知識呀,！還有那一次水果拼盤,，在活動的前一天，很多孩子都跑過來問：“老師,，你喜歡吃什么水果,，我們明天拿來?！彪m然是一句很平常的話,，但我覺得很感動，師生之間的那份濃濃的情誼,，不就在這其中嗎,？

一學(xué)期來，我們的孩子們不斷努力著,，進步著,。也取得了點滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊,，在平湖市第九次少代會期間,，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評,。在校集體朗誦比賽中獲得金獎,，校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》,，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎,，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者,。很有一些孩子在校級比賽中獲獎,?？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事,，作為班主任老師,，我是從心底了開心,。

一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了,，下學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四（3）班的孩子們一起生活,、學(xué)習(xí),，但愿在下學(xué)期，他們會有更多的奇跡,、更多的精彩,！

四年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)與反思篇十一

在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作， 本班41名學(xué)生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班有4名學(xué)生在校住宿,。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,， 及時糾正錯誤。平時,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。