人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
學(xué)前教育自我信篇一
我是xx師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生,,在xx幼兒園實(shí)習(xí),是我來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì),,在這大好時(shí)間里,,我本著學(xué)好學(xué)前教育,盡量擴(kuò)大知識(shí)面,,并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,,大量汲取知識(shí)財(cái)富,鍛煉了自己的各種能力,。
大學(xué)時(shí),,我努力的學(xué)習(xí)教育知識(shí),深研專業(yè)知識(shí),,并取得了優(yōu)異的成績(jī),,多次考試名列前茅,連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,;我在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué)、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué),、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程,。
通過(guò)大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),,在實(shí)習(xí)期間我較好的掌握了以下技能:學(xué)前教育專業(yè)的基本理論和基本知識(shí);掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能,;具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī),;了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間,,自覺(jué)遵守幼兒園的教學(xué)紀(jì)律,,積極參加學(xué)校舉辦的各種集體活動(dòng),并為集體出謀獻(xiàn)策,,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,,與同事關(guān)系融洽;作為實(shí)習(xí)老師,,我努力為同學(xué)服務(wù),,積極協(xié)助老教師的工作,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),,協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系,,使我們班成為一個(gè)充滿生氣、有活力的班集體,。
在課余生活中,,我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好,堅(jiān)持體育鍛煉,,使自己始終保持在最佳狀態(tài),,為提高自己的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力,我積極參加志愿活動(dòng),,不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個(gè)外向型的.人,性格開(kāi)朗活潑,,待人處事熱情大方,,生活態(tài)度端正向上,,思想開(kāi)放積極,,能很快接受新鮮事物,。我最大的特點(diǎn)是:熱心待人,,誠(chéng)實(shí)守信,,具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),,勇于挑戰(zhàn)自我;為人處世上,,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,,寬以待人,“若要人敬已,,先要已敬人”,,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽,。
這實(shí)習(xí)中,在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,,但我知道自己除了理論知識(shí)之外,,我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺,讀萬(wàn)卷書(shū),,行萬(wàn)里路,,這些還需我在以后的實(shí)踐工作之中不斷提高,我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人,,我憧憬著美好的未來(lái),。
學(xué)前教育自我信篇二
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)x個(gè)月了,,x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。
從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。x個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,,但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),x個(gè)月呀,,什么時(shí)候才能熬到頭啊,,可是,轉(zhuǎn)眼間,,最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了,。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),,突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí),,學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的`寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地??吹窖矍暗囊磺?,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),,孩子們的世界,。走進(jìn)教室,我看見(jiàn)滿地是雪花片,、玩具,、積木和教具,就像當(dāng)初,,他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣,,他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái),,我辛苦地訓(xùn)練他們,,從不要求他們要將課文讀熟,我只要他們懂得禮貌,,知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起,、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好,,從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),,我只要他們盡興地唱歌,快樂(lè)地跳舞,,從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,,我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè),。
跟他們相處這些日子來(lái),,我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,不必大聲地管教他們,,他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話,,不必打罵他們,只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話,,一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間,他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣,,他們是我的,他們的父母把孩子交到我手上,,這群平均不到三歲的孩子,,此時(shí)應(yīng)在父母身邊,享受著呵護(hù)的,,卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧,,所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō),,孩子的成長(zhǎng)就這么一次,,很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多。
而我何起有幸,,看到這么多孩子的成長(zhǎng),,因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡,,就得把孩子送到園所來(lái),我無(wú)法一一喂他們吃飯,,所以,,他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),他們必須從鬧脾氣,、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,,從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面,,而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn),。我很珍惜這一切的,我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,,但他們給我的,,卻是特別的、很無(wú)價(jià)的,。
每天下午,,我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,整理著服裝儀容,,梳理小女生們的頭發(fā),,等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),,不僅可以看清楚自己的能力,,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,,又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)x個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。
學(xué)前教育自我信篇三
我是一名幼兒教師,于xx年9月懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加電大學(xué)前教育??茖W(xué)習(xí),,現(xiàn)已修完全部課程,就要畢業(yè)了,。三年電大學(xué)習(xí),,使我獲益良多。
一,、珍惜機(jī)會(huì),、受益匪淺
作為一名幼兒教師,我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,,指導(dǎo)教學(xué)工作,,獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后,,我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中,,既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異,,這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想,。 針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中,,我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格,、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。
二,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、嚴(yán)守紀(jì)律
電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦,面對(duì)諸多困難,,我都一一克服了:1.是年齡偏大,,記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的.努力,,多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,。工作時(shí)做好工作,,學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí),同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤; 3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系,。我積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合,,家人的支持和鼓勵(lì),,成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦,,但也有其有利的一面,,就是為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,,經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法,。
由于不同于全日制的授課方式,,除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成,。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,,在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門(mén)課程所講述的內(nèi)容,,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前也從事過(guò)幼教工作,,她們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我,,增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心,、安心,、靜心地聆聽(tīng),認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),,按類別認(rèn)真做好筆記,,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū),,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,,在背記基礎(chǔ)上理解,。
為了提高自己的自學(xué)能力,、克服學(xué)習(xí)上的困難,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,、把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,,當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué),。 三年的電大學(xué)習(xí)生涯,是我不斷挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己的一段光輝歷程,。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí),,自身素質(zhì)有了很大提高,,掌握了多門(mén)理論基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了基本操作技能等等,。電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式,、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間,讓我們做到工作,、學(xué)習(xí)兩不誤,,在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì),。
電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束,,在校學(xué)習(xí)其間,有過(guò)成功的喜悅,,也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里,老師的博學(xué),,講課的場(chǎng)景,,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng),那份純潔,,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代,。回首往事,,我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限,,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,,只有這樣,,才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,才能不斷豐富知識(shí),,才能更好地工作,,為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。
學(xué)前教育自我信篇四
光陰如箭,,歲月如梭,,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,。
自從xx年年被xx大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中,。
(一)思想認(rèn)識(shí):本人在函授學(xué)習(xí)期間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課,特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),,使我受益匪淺,本人明白了,,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),,更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí):xx大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,,教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),,使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,,大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,,本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
(三)專業(yè)技能:本人是一名幼兒教師,,在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,,還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》,、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多,,也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件,。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活,,提高了教育教學(xué)能力,,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,,發(fā)揮個(gè)人潛力,,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì),。
學(xué)前教育自我信篇五
從事教育工作8年,,曾擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)和保教主任,崗位成績(jī)突出,。多次代表單位及區(qū)教育機(jī)構(gòu)外出授課,,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)辦過(guò)家長(zhǎng)課堂,,良好的調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系,,受到家長(zhǎng)廣泛。在教育環(huán)節(jié)中,,積極開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng),,帶領(lǐng)教師及家長(zhǎng)參與到孩子們的`學(xué)習(xí)生活中,大大提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望,。
我是xx學(xué)院教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生,,大學(xué)三年,奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ),,良好組織能力,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。
專業(yè)知識(shí)掌握牢固,。
三年擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū),校學(xué)生會(huì)委員,,系學(xué)生會(huì)部長(zhǎng),,在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
品質(zhì)優(yōu)秀,,思想進(jìn)步,,篤守誠(chéng)、信,、禮,、智的做人原則。在校期間,,光榮成為預(yù)備黨員,,雖然還為能成為一名正式中國(guó)共產(chǎn)黨員,我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不足之處,不斷努力加強(qiáng)我的專業(yè)理論,。
我對(duì)自己嚴(yán)格要求,,注重能力的培養(yǎng),尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng),。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐,,更讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事,、如何與人共事.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,鍛煉自己。大學(xué)三年來(lái),,邯鄲學(xué)院培養(yǎng)了我自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)的一面,,同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng),。
學(xué)前教育自我信篇六
學(xué)前教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際,,同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否,,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作,。因此我十分重視這次的學(xué)前教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)前教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作,;二是班主任工作,。教學(xué)工作是整個(gè)學(xué)前教育實(shí)習(xí)的核心部分。
我深知它的重要性,。為了確保實(shí)習(xí)萬(wàn)無(wú)一失,,在實(shí)習(xí)之前,我就在老師的指導(dǎo)下,,認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料,,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,多次進(jìn)行試講,。使得自己對(duì)教育教學(xué)過(guò)程有了一定的了解,。實(shí)習(xí)期間,從頭到尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)槲颐靼祝簩?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們,,這是對(duì)我們的信任。如果我教不好,,我就會(huì)誤人子弟,。俗話說(shuō):臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,。為了保證上好每一堂課,,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,,盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。
為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí),、豐富,、生動(dòng)、活潑,,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),,我閱讀了大量的書(shū)籍,收集相關(guān)的信息,;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,,我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的.意見(jiàn),,并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué),。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn),。為了使他們專心聽(tīng)講,完成教學(xué)任務(wù),。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,,盡量把學(xué)生吸引到課堂,。
我明白老師上完課,但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束,。為了把課堂延伸到課外,,及時(shí)鞏固教學(xué)成果,和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決,??傊趯W(xué)生地配合下,,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù),。班主任工作是學(xué)前教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容,。班主任工作做得好壞,關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的,但是它與教學(xué)工作又有很大不同,。
班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。因而,從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)始,,我就從原班主任那里,,仔細(xì)了解班級(jí)情況,并經(jīng)常深入到學(xué)生中,,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,,生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感,。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里,,有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后,,他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài),。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識(shí),,我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式,,開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng),,取得了良好的教育效果,,使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí),,我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),,也使自己受到啟發(fā),。學(xué)前教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),,累了點(diǎn),,有時(shí)還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情,。我將認(rèn)真總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
學(xué)前教育自我信篇七
學(xué)前教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際,,同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn),。實(shí)習(xí)的成功與否,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作,。因此我十分重視這次的學(xué)前教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)前教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作,;二是班主任工作,。教學(xué)工作是整個(gè)學(xué)前教育實(shí)習(xí)的核心部分。
我深知它的重要性,。為了確保實(shí)習(xí)萬(wàn)無(wú)一失,,在實(shí)習(xí)之前,我就在老師的指導(dǎo)下,,認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料,,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,多次進(jìn)行試講,。使得自己對(duì)教育教學(xué)過(guò)程有了一定的了解,。實(shí)習(xí)期間,從頭到尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)槲颐靼祝簩?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們,,這是對(duì)我們的信任。如果我教不好,,我就會(huì)誤人子弟,。俗話說(shuō):臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,。為了保證上好每一堂課,,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,,盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。
為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí),、豐富,、生動(dòng)、活潑,,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),,我閱讀了大量的書(shū)籍,收集相關(guān)的信息,;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,,我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn),并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué),。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn),。為了使他們專心聽(tīng)講,完成教學(xué)任務(wù),。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,,盡量把學(xué)生吸引到課堂,。
我明白老師上完課,但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束,。為了把課堂延伸到課外,,及時(shí)鞏固教學(xué)成果,和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決,??傊趯W(xué)生地配合下,,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù),。班主任工作是學(xué)前教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,,關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的,,但是它與教學(xué)工作又有很大不同,。
班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而,,從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)始,,我就從原班主任那里,仔細(xì)了解班級(jí)情況,,并經(jīng)常深入到學(xué)生中,,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,,生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感,。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里,,有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后,,他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài),。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識(shí),,我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式,,開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng),,取得了良好的教育效果,使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化,;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí),我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),,也使自己受到啟發(fā)。學(xué)前教育實(shí)習(xí),,雖然苦了點(diǎn),,累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情,。我將認(rèn)真總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了,!
學(xué)前教育自我信篇八
光陰如箭,歲月如梭,,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,。
自從xx年年被xx大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。
(一)思想認(rèn)識(shí):本人在函授學(xué)習(xí)期間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課,,特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),,使我受益匪淺,,本人明白了,,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí):xx大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認(rèn)真,、負(fù)責(zé),,使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,大大提高了業(yè)務(wù)能力,。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,,本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果相當(dāng)不錯(cuò),。
(三)專業(yè)技能:本人是一名幼兒教師,,在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,,還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》,、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多,,也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件,。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),,重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活,,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,,我將充分挖掘人生價(jià)值,,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),,服務(wù)于社會(huì),。