當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作心得體會(huì)200字 魏書生班主任工作心得體會(huì)篇一

除了擔(dān)任1514和1515兩個(gè)班的英語老師，學(xué)校又給我們安排了實(shí)習(xí)班主任的鍛煉機(jī)會(huì),。人總有事不關(guān)己高高掛起的心理,，我也是,。當(dāng)我還沒有擔(dān)任1525班的副班主任的時(shí)候，這個(gè)班也就跟我沒什么關(guān)系,。不會(huì)去主動(dòng)過問他們?nèi)魏问?，我從來不知道?dāng)班主任有多累有多辛苦?？勺詮淖约号c這個(gè)班有了關(guān)系,，肩上也就多了份責(zé)任。

為了能當(dāng)好這個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，和正班主任張老師一起把1525班管好,，平時(shí)除了和張老師就班里學(xué)生的情況進(jìn)行交流之外，我也和一些老班主任交流,，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。

平時(shí)除了對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行督促外,，還要關(guān)注他們的心理。平時(shí)要多注意學(xué)生在課上,、課下、宿舍等的表現(xiàn),，定期對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行總結(jié)談話。此外還要保證學(xué)生有良好的晚修秩序,，從而能得到充足的高質(zhì)量的睡眠。

為了能使學(xué)生在高一階段就能養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,，我和張老師一起商定了班規(guī)來管理班級(jí),。我們每天都會(huì)隨時(shí)進(jìn)入課堂觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次跑操都會(huì)到操場(chǎng)跟著跑,，一起組織大家宣誓,。每天晚上放學(xué)后我們都會(huì)到學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，督促學(xué)生及時(shí)就寢,，保證晚修秩序,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn)，即刻找學(xué)生談話,，進(jìn)行思想教育。

當(dāng)然,，就從這幾天的親身經(jīng)歷中我也對(duì)班主任工作有了很多認(rèn)識(shí)和感悟：班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也不要忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作很重要,，這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

任何事只有你親身經(jīng)歷了才最有資格說話,，在擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任這個(gè)工作之后,，我才更加對(duì)教育工作有了更進(jìn)一步的新的解讀。

班主任工作心得體會(huì)200字 魏書生班主任工作心得體會(huì)篇二

從教十多年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，在每天繁瑣的工作中,，我覺得僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧,。我時(shí)常問自己：我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,？讀完這本書,，我深深地感到要想做好班主任工作，關(guān)鍵是要“有心”,。做一個(gè)“有心”的班主任,，需要每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。也就是在讀書,、寫作,、反思、實(shí)踐中,，今天比昨天更智慧，今天比昨天更勤奮,，今天比昨天更寬容,，今天比昨天更懂得愛和溝通。

《小學(xué)班主任的78個(gè)臨場(chǎng)應(yīng)變技巧》這本書是許丹紅老師近20年班主任工作中78個(gè)真實(shí)的案例,，講述了小學(xué)班主任在面對(duì)各種難題時(shí)的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧,。這些來自實(shí)踐的智慧,，給人以啟迪和智慧，讓人有一種耳目一新之感,。書中還有很多這樣巧妙的處理問題的藝術(shù)，如：山不過來,，我就過去——應(yīng)對(duì)孩子的對(duì)立情緒,；一詠三嘆——應(yīng)對(duì)孩子注意力不集中的行為；欲擒故縱——應(yīng)對(duì)孩子搗亂,、惹事行為,；童趣教育——應(yīng)對(duì)孩子的挑食行為,；順藤摸瓜——應(yīng)對(duì)低年級(jí)孩子愛在地上爬的怪異行為,。許老師那樣獨(dú)具匠心地解決問題,，這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式，才能在教育工作中起著潛移默化的作用,。

讀完整本書,，我的收獲很多，列舉三點(diǎn)與大家共勉,！

美國(guó)心理學(xué)家海姆吉諾特說：“作為一個(gè)老師,，我擁有巨大的力量來讓孩子們過的痛苦或者快樂。我可以成為折磨孩子的工具,，也可以成為鼓舞孩子的火花，我可以帶給他們羞辱或這開心,，也可以帶給他們傷害或拯救?！贝_實(shí)，班主任的態(tài)度往往影響著每一個(gè)孩子的心靈,。人非圣賢，孰能無過,？尤其是成長(zhǎng)中的學(xué)生,，正待培養(yǎng)造就，更不可能沒有過錯(cuò),。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，重要的不是找缺點(diǎn)，而是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，期待其轉(zhuǎn)化,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師給予批評(píng)是應(yīng)該的,，但教師的批評(píng)要有情有理,，學(xué)生才易接受。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不能克制自己的人,，就是一臺(tái)被損壞的機(jī)器?！弊鳛槔蠋?，尤其是班主任，面對(duì)一些突發(fā)性事件,，面對(duì)學(xué)生的過失,，切忌使用簡(jiǎn)單、粗暴,、沖動(dòng)的“熱處理”,，而應(yīng)持克制、忍讓,、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行,。

在教育教學(xué)過程中,班主任只有注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,，留意他們細(xì)微的心理變化,細(xì)致地分析這些心理表象和外在行為的內(nèi)在根源,才能更有針對(duì)性地“對(duì)癥下藥”,糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣,從而幫助他們?yōu)榻窈笞陨淼膶W(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任每天面對(duì)的更多的是瑣屑的細(xì)微的小事,，諸如,，哪個(gè)孩子遲到了、哪個(gè)孩子追逐打鬧了,，哪個(gè)孩子挑食了，哪個(gè)孩子忘帶作業(yè)了,，哪個(gè)孩子上課在玩具了，哪個(gè)孩子漏做作業(yè),，哪個(gè)孩子不大愛跟人說話……班主任本來就是“在學(xué)生心尖上行走”的人，稍有不慎,，便會(huì)貽誤一顆心靈,，傷害一個(gè)生命。學(xué)生的一個(gè)小小的動(dòng)作,，一句隨意的謊話,，一個(gè)一樣的表情，一絲不屑的態(tài)度等,，都需要我們?nèi)チ私馇闆r,，去剖析學(xué)生的心理,，巧妙調(diào)節(jié)自己的情緒行為,，把問題解決在細(xì)微處,，消滅在萌芽時(shí),，于無痕處見教育。如果教育過程中有更多的細(xì)節(jié)被注意,、被發(fā)掘,，那么教育就一定會(huì)變得更亮麗、更迷人,。

作為一個(gè)年輕的班主任,，有的是對(duì)工作的滿腔熱情。但做一個(gè)班主任,，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活,，他們的身體，他們的品行,，他們的思想,，我們都要一一去關(guān)注，特別是面對(duì)剛進(jìn)校的一年級(jí)小朋友,，很多東西都不懂,，缺乏紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念……早讀、排隊(duì),、中午休息、衛(wèi)生等基本上都得班主任老師親臨指導(dǎo),，再加上一些突發(fā)的小狀況,，誰的橡皮丟了，他找不到本子了,，有人流鼻血了,，有人肚子疼了，有人把他的本子撕破了,，班級(jí)里沒水了……有時(shí)候忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，再面對(duì)孩子反復(fù)出錯(cuò)行為往往會(huì)缺乏那么一點(diǎn)耐心，心里會(huì)煩躁,，甚至?xí)?dòng)怒,，這樣，對(duì)學(xué)生的教育的效果就大打折扣了,。讀著這本書,，我覺得做好班主任工作，有時(shí)必須要有“馬拉松式”的耐心,；耐心地與他們交談,，傾聽他們的心聲,每次發(fā)現(xiàn)問題要讓他們知道錯(cuò)在哪里，怎樣做是正確的,。當(dāng)然還可以用上一些招數(shù)。第一招叫做：“以退為進(jìn)”,，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，武士在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)．第二招：“緊盯不放”我想到,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能就通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)，可以挖掘出埋藏在他心里頭的大優(yōu)點(diǎn),。我贊成“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”的做法。我們班有個(gè)男生小熙,，頭腦靈活,，上課發(fā)言踴躍，但是就是不喜歡做作業(yè),，后來我多次找他談心,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)我對(duì)他的喜愛以及期盼他不斷進(jìn)步的心情,。這個(gè)孩子后來學(xué)習(xí)積極主動(dòng)多了。其實(shí)每個(gè)班級(jí)中都有讓班主任頭疼的學(xué)生,，有時(shí)需要我們多思考，采取合適的方法幫助他,，多一份執(zhí)著和耐心。

合上書想一想,，光看不練還只能是假把式,，在今后的工作中，只有不斷在書籍中學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)上遨游,，在實(shí)踐中總結(jié)，在反思中提升,，時(shí)時(shí)有心,、事事用心，對(duì)每個(gè)孩子上心,，才能真正做好班主任的教育工作,。

班主任工作心得體會(huì)200字 魏書生班主任工作心得體會(huì)篇三

自從上了高二以來，我的工作比之前就更加忙碌一些了,，一是因?yàn)檫@一年是一個(gè)準(zhǔn)備階段,，為高三的到來打?qū)嵒A(chǔ),，二是作為一名高中教師,，我認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)還是比較缺少的,。所以我還是有一些壓力的,。每天面對(duì)學(xué)生們的大眼睛，我自己心里其實(shí)也非常的緊張,。但是我很清楚自己現(xiàn)在所處的位置,。剛剛從高一教上來，確實(shí)還有很大一部分的空缺,，但是這一年也已經(jīng)為我做好了一些鋪墊,，現(xiàn)在剛剛上高二，感覺也還算通暢,。但是接下來的路,，會(huì)比我們想象中更加的艱難,，所以我也做好了準(zhǔn)備去迎接高三這個(gè)挑戰(zhàn),。對(duì)于高二這一年的工作,，我也有了一些心得,。

1、要多加關(guān)注學(xué)生的心理健康

高二一來,，學(xué)生們的心理狀態(tài)都普遍緊張了一些，有好幾個(gè)以前成績(jī)還可以的學(xué)生名次徑直往下落,。我和他們溝通之后，才發(fā)現(xiàn)他們是對(duì)學(xué)習(xí)太過緊張,，以至于沒有把握好好的學(xué)習(xí)方式,，從而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率差的現(xiàn)象。面對(duì)這一點(diǎn),，我認(rèn)為要從根本上解決,，就是要重視學(xué)生們的心理健康。讓他們培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心理后盾,，這樣才能保證每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率,。

2、合理的給學(xué)生分配作業(yè)

到了高二之后,，我們的考試更加勤了,，學(xué)生們也在各種考試和作業(yè)中周旋。我每個(gè)星期會(huì)做一次調(diào)查,，也就是調(diào)查學(xué)生們一個(gè)星期內(nèi)的狀況,，主要從作業(yè),，時(shí)間,，以及成長(zhǎng)這幾個(gè)方面來看,。學(xué)生們的科目比較多,，作業(yè)也總是無法完成，所以也總是抱怨作業(yè)太多,，從而導(dǎo)致抄作業(yè)的現(xiàn)象,。對(duì)于其他的一些考試之后的復(fù)習(xí)，也總是忽略不計(jì)了,。所以這一點(diǎn)是要改變的,，更是要克服的一大難關(guān)。

3,、教學(xué)上不能急于求成

對(duì)于我們教師的教學(xué),，我們應(yīng)當(dāng)要慢慢來，不能夠急于求成,，每一個(gè)課時(shí)都要做好計(jì)劃,，做好安排。學(xué)生們只有有了足夠的時(shí)間,，才能夠去真正的消化，才能達(dá)到一個(gè)好的效果,。所以這對(duì)于我們老師的教學(xué)來說,，也是要改進(jìn)的地方，很多時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候往往因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而沒有掌握好節(jié)奏,。這都是屬于我們個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,，所以我們教師也應(yīng)該在每日的教學(xué)中實(shí)時(shí)總結(jié),，實(shí)時(shí)反饋。只有做好了這些,，我們才不會(huì)辜負(fù)這些信任和期望,，也才能將學(xué)生們帶向一個(gè)更好的未來。

班主任工作心得體會(huì)200字 魏書生班主任工作心得體會(huì)篇四

要當(dāng)好一年級(jí)班主任,，我感覺必須在“愛,，引，扶”三個(gè)字上下功夫,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心。一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做得愛學(xué)生,，愛學(xué)生是每個(gè)教師更是班主任的天職。沒有愛,，就沒有教育。這種愛,，有著巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起,，首先給孩子們的是愛,。愛的感情，愛的語言,，愛的環(huán)境,，使剛?cè)雽W(xué)的新生看到教師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。這些剛?cè)雽W(xué)的特殊學(xué)生，年齡層次不通,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不通，家庭教育不太等等,，如何把他們培養(yǎng)成能適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)的，特別是日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，空頭說教是沒有用的。重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地去引導(dǎo)。

班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持,。教師對(duì)學(xué)生的愛，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的,。剛開始他們什么都不懂,，學(xué)校常規(guī),，生活常規(guī),，保潔常規(guī),，課間活動(dòng)常規(guī)及日常行為等,，這些都要班主任利用各種形式起細(xì)心扶持,。

我相信，只要我們堅(jiān)持耐心愛,、引、扶,，每位同學(xué)都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。