演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇一

常常聽到有人說：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲的,，付出時(shí)，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！笔前。x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

如今,，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧,、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著,，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長(zhǎng)著,，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,，又沒有升學(xué)的壓力,，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實(shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課,，和他們一起玩，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理,。

我愛我的孩子們，對(duì)于孩子,，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來,，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無形中多愛他們一切,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評(píng),，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛,。我們班有一個(gè)叫原原的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而,，不一會(huì)兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書,，”“原原，你干嗎,？”沒有過多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來,?！霸趺纯偸窃?？”當(dāng)我看到他的時(shí)候,，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢！“原原,，你干嗎,？”這句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊,，問原原：“原原剛剛怎么了?。俊痹咽虑榈慕?jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“原原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友?。?“是,！” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,?！澳侨ネ姘桑　碑?dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢,！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對(duì)音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng)，他很高興！

通過這件事情,，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí),、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，對(duì)于原原,，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個(gè)孩子,，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,，相信將來一定會(huì)有意想不到的效果的！ 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開我們這個(gè)班級(jí)了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂樂的成長(zhǎng),！

“愛” 與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的'小天使，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起,，感受著他們對(duì)我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。

我相信,，我的選擇沒有錯(cuò),，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國(guó)的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛,，是教育。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇二

最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)刻和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)刻,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來,，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你應(yīng)對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸快樂,。

快樂是什么？也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,，可快樂卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你正因愛別人而快樂過嗎,？

當(dāng)然,，我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇三

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好！

我知道我的言辭不生動(dòng)感人,，文筆不華麗優(yōu)美,，今天我不回憶我的短暫的職業(yè)生涯，因?yàn)樵谧拇蠹医^大部分比我工作的時(shí)間長(zhǎng)幾倍,，甚至我還沒有出生你們就從事了特殊教育,，所以我沒有資格去擺老;我更不想去回憶以前所做的工作，因?yàn)槲抑牢也]有做出比在座的大家更出色更有成績(jī)的工作,，我也是一個(gè)普通的教師,，我們大家每天做的工作目的都是一樣，為了拿那不算高的工資,，說的好聽一點(diǎn)為了那一百多個(gè)殘疾孩子,，說的再好聽一點(diǎn)，為了祖國(guó)的希望未來,！不管怎樣說和理解我們所做的工作,，我們每天都還是上班下班，做了自己應(yīng)該做的,，上好課帶好學(xué)生,，不出事，這就是我們責(zé)任吧,！

我們經(jīng)常開玩笑沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨，因?yàn)槲覀円郧昂蛯W(xué)生素不相識(shí),，這樣看來我們和學(xué)生之間不應(yīng)該也不可能會(huì)存在后一種關(guān)系,。我們與學(xué)生朝夕相處,，教學(xué)相長(zhǎng)，愛,，不就在這中間油然而生了嗎,？我認(rèn)為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣,，嚴(yán)父是愛，慈母也是愛,，教他們知識(shí)是愛,，給他們生活上的關(guān)心和幫助也是愛。

可是愛和責(zé)任這兩個(gè)詞在我們每個(gè)人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的,，說實(shí)話我自己有時(shí)候就不是搞的那么清楚,。為了一個(gè)生病的學(xué)生，上到校長(zhǎng)下到教職工個(gè)個(gè)心急如焚,，打電話送醫(yī)院,，急癥病房跑前跑后，比自己家人生病還要著急,，你能說清這是愛還是責(zé)任,？九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)，一部分學(xué)生復(fù)習(xí)考試,，一部分學(xué)生要求工作,，為幫助找一個(gè)條件好待遇高的工作，老師奔走于各個(gè)企業(yè),，你能分清這是愛還是責(zé)任,？

有人說“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,，我認(rèn)為為了需要而愛，這個(gè)愛太假,。有人說愛本身就是一種責(zé)任,，我也不贊同，責(zé)任是別人施加的給自己的,，責(zé)任是要求有相應(yīng)匯報(bào)的,，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的，是本能的流露出來的,，是不求匯報(bào)的,，愛是我們做好本職工作,，也就是我們完成責(zé)任的一個(gè)更高的境界。

責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇四

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。我們常說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，教師的愛是神圣的，教師的責(zé)任是偉大的,。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用?；仡欁约簭慕?6年的歷程,，感悟自己為師16年的體會(huì)，愛與責(zé)任成就著我從教的每一步,，愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天,。

愛學(xué)生就要激勵(lì)你的學(xué)生。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)需要激勵(lì),。激勵(lì)就如冬日的一抹暖陽，會(huì)撫去學(xué)生心靈的陰霾,，促使學(xué)生在自信,、自尊、自強(qiáng)中成長(zhǎng),。

對(duì)于初中生而言,，中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大,，他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱。中考前夕,，我所帶的初三班的兩名成績(jī)十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂郁,，上課時(shí)沒有了以往的激情，家長(zhǎng)也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂,，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)脾氣,。于是，我找到了這兩名學(xué)生,，進(jìn)行了及時(shí)的溝通,，原來語文老師的一句無意識(shí)的話成了他們的心病，語文老師在講評(píng)試卷時(shí)這樣說：你們兩個(gè)寫得這一筆爛字,，在中考中得不到高分，你看四班某同學(xué)的字跡清秀,，在中考中絕對(duì)沒有問題,。

對(duì)于自尊心很強(qiáng)大的兩個(gè)女孩子而言，頓時(shí)失去了中考前磨刀霍霍的銳氣,，多了些擔(dān)心與焦慮,。我了解到了原因后這樣對(duì)學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要，但老師們?cè)诳创嚲淼挠^點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的,。假如：你在選擇好朋友,，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢？”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美,?！薄笆堑模蠋焸?cè)u(píng)卷更多的是注重文章的內(nèi)涵,?！睂W(xué)生們釋然了。之后,，她們順利的通過了中考,。

我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)中就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”，對(duì)于既定事實(shí)學(xué)會(huì)面對(duì),，不要鉆牛角尖,，對(duì)于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力，全力以赴,，無論結(jié)果如何,，我們都會(huì)收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)：面對(duì)現(xiàn)實(shí)要學(xué)會(huì)有勇氣改變可以改變的事情,，有胸懷接受不可改變的事情,，有智慧解決一切自己可以解決的事情,。

愛學(xué)生就要理解你的學(xué)生。高爾基在《與世隔絕》一書中這樣說過：如果人們不會(huì)互相理解,，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢,？

深秋的一天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡,，臉上掛滿了憂郁,，上課時(shí)，不再像以往那樣專心致志,，顯然情緒極度低落,。后來經(jīng)過了解得知：小敏家中竟然有三個(gè)弟妹，都在上學(xué)階段,，同時(shí)還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),，家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀，對(duì)于小敏學(xué)習(xí)的事情,，她父母實(shí)在是囊中羞澀,，得知這種情況后，我十分著急,，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用,，小敏的父親得知情況后十分激動(dòng)：“齊老師,，作為老師你都這樣支持孩子，做父親的感到汗顏,，我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi),，眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中,，小敏表現(xiàn)突出,，取得了好成績(jī)。

其實(shí),，面對(duì)無助的學(xué)生時(shí),，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會(huì)了去換位思考，首先,，與學(xué)生進(jìn)行換位,。我這樣想：假設(shè)我是小敏————一位面對(duì)自己的將來十分無助的學(xué)生，我也會(huì)渴望老師的理解與幫助,；如果老師對(duì)此漠視而淡然,，學(xué)生的未來可能會(huì)褪色與黯淡；如果老師及時(shí)的換位思考，對(duì)此付出真情與幫助,，他們的前途可能會(huì)光芒四射,。其次，與家長(zhǎng)進(jìn)行換位,。我們每個(gè)人都會(huì)有親人,，假如他們遇到困難，又是我們的能力所不能解決的,，我們也會(huì)渴望有人來幫一把,。換位思考可以讓人與人之間相互理解，它既是我們教師的一種責(zé)任,，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑,。

愛學(xué)生就要賞識(shí)你的學(xué)生。清朝教育家顏元說過：“數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。”美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),?！逼鋵?shí)很多學(xué)生都愛“面子”，希望老師能夠表揚(yáng)自己,。對(duì)于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評(píng),，他們?yōu)榱藸?zhēng)回自己的面子,，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突,。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面評(píng)價(jià)對(duì)已有動(dòng)機(jī)有強(qiáng)化作用,，批評(píng)與懲罰則對(duì)已有動(dòng)機(jī)有削弱作用。所以,，對(duì)待學(xué)生,，最好還是表揚(yáng)多一點(diǎn)為好。 對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)該改變批評(píng)的方式,，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評(píng)，并且積極改正,，恰到好處的運(yùn)用“綠色批評(píng)”有時(shí)會(huì)受到事半功倍的作用,。

師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印,，沒有愛，就沒有責(zé)任,，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力,，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇五

老師，在我童年的心目中,，是一個(gè)溫暖的詞語,，因?yàn)槲以龅竭^很多值得我銘記一生的老師，他們純樸,、善良,。

能夠走上三尺講臺(tái)，是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，我已在三尺講臺(tái)上度過了十六個(gè)春秋,。這十六年,，是我一生中最美好的年齡，我把它獻(xiàn)給了我熱愛的教育事業(yè),，無怨無悔,。

打開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個(gè)青澀的自已,，那個(gè)對(duì)未來充滿憧憬的自己,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上了教學(xué)的舞臺(tái),，這個(gè)大舞臺(tái),，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂,，不善言辭,，但是我樂于與孩子交流，樂于和孩子們做朋友,。因?yàn)楹⒆拥哪樕蠈憹M了真誠(chéng),，他們的心靈像泉水一樣清純，天天和他們打交道，我也會(huì)童心不老,。我知道,，我的工作是平凡的，不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但我熱愛這份職業(yè),，因?yàn)樗褪俏胰松淖非蟆?/p>

“學(xué)高為師，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說的一句話,。是啊,，教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。人們常常說教師是最光輝的職業(yè),，而我要說教師是最幸福的職業(yè)。我喜歡教學(xué),，熱愛教育事業(yè),。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常反思自己,，學(xué)生的健康成長(zhǎng)究竟需要什么,？我又能給學(xué)生什么？又該給學(xué)生什么,？”眾所周知,，教師的天職是“教書育人”,，但我認(rèn)為教書僅僅是手段,，育人才是目的,。不管是數(shù)學(xué)老師,、體育老師,，還是美術(shù)老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。

我們現(xiàn)在雖身為人師，但回想自己的學(xué)生時(shí)代,，我們心目中又何嘗沒有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢,。那時(shí)的我們，喜歡幽默風(fēng)趣的老師，喜歡博學(xué)多才的老師,，喜歡溫柔可親的老師,，喜歡公平待人的老師……總而言之，我們喜歡愛學(xué)生的老師,。雖然時(shí)代在變遷,，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時(shí)候一樣，需要的不僅僅是老師傳授的知識(shí),，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽光一樣，毫不吝嗇地溫暖每一個(gè)孩子,。這種愛又是雙向的,，老師愛孩子，孩子自然而然也會(huì)愛老師,。老師對(duì)學(xué)生的愛出于責(zé)任,，而學(xué)生對(duì)老師的愛卻出于真情。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華,，使老師對(duì)學(xué)生的愛更無私,，更理性，更純真,，更久遠(yuǎn),。教育其實(shí)就是用充滿愛的心靈去感染另一個(gè)，這和傳道,、授業(yè),、解惑同等重要。

我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學(xué)生面前,，教師就是一面鏡子,。我牢記這句話，在管理班級(jí)和教育學(xué)生方面,，做到率先垂范,、嚴(yán)于律己。是啊,。身為教師,，言行舉止，學(xué)生都看在眼里,，刻在心上,，他們正處在善于模仿的成長(zhǎng)階段?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！鄙眢w力行，從小事做起,，是一個(gè)貌似容易,，卻難以做到的自我要求。我們這個(gè)時(shí)代,，并不缺乏認(rèn)識(shí),，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識(shí),。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時(shí)到班不準(zhǔn)遲到的時(shí)候，我們的教師是否也存在遲到的呢,；當(dāng)我們每天像個(gè)高級(jí)保姆檢查班級(jí)清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時(shí),，我們某些老師卻對(duì)地上的廢紙視而不見……不可諱飾，這種種現(xiàn)狀的真實(shí)存在,，無形中降低學(xué)生對(duì)老師的可信度,。因此，作為一名教師,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,，應(yīng)端正自己的思想，純化自己的師德,，從小事做起,，從身邊事做起，從自己做起,，時(shí)時(shí),、處處、事事給學(xué)生以楷模作用,，只有這樣,，教育才能達(dá)到潤(rùn)物無聲的境界。為了教育學(xué)生教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學(xué)生惰性明顯,，為了率先垂范,，正面影響學(xué)生，在勞動(dòng)方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時(shí),，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動(dòng)中的一員。學(xué)生們勞動(dòng)時(shí)的積極主動(dòng)性增強(qiáng)了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了,。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書、育人雙重使命的班主任老師來說,，自己的一言一行,，一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對(duì)象,。因此,，我很注意平時(shí)自己言行舉止的規(guī)范化。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說得天花亂墜、頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果?！皾?rùn)物細(xì)無聲”老杜的這句美妙的詩(shī)句,，將永遠(yuǎn)啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界。

感謝我的學(xué)生,，感謝我的同事,，感謝教師這份職業(yè)?？傆幸环N真情讓我感動(dòng),，并由此產(chǎn)生出一種對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和使命感，讓我不斷加深對(duì)教育真諦的感悟,，讓我時(shí)時(shí)享受到教育工作者的幸福和快樂,！

聽潤(rùn)物之聲，悟育人之道,。我們走上了教書育人這條道路,，路的兩旁埋藏了很多種子,，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R(shí)和適度的愛來澆灌他們，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣,，太少了,，稻子長(zhǎng)不壯，太多了,，稻子反而會(huì)倒掉,。久而久之，美麗的鮮花開滿路的兩旁,，我們會(huì)聞到越來越濃的花香,，尋著花香轉(zhuǎn)頭，滿眼果實(shí)累累,。

如果一個(gè)學(xué)生看到老師,，臉上充滿著微笑，而沒有絲毫的懼怕,，那你就是一個(gè)好老師,；如果一個(gè)學(xué)生能把內(nèi)心的秘密、困惑,、苦惱向你訴說,，把你當(dāng)成朋友一樣，那你就是一個(gè)好老師……回想自己十六年的教學(xué)生涯,，我一直在向一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。每年教師節(jié)，看到曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來的祝福短信及問候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨,，我知道這是專屬于教師的幸福！十六年的光陰,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有過苦惱，有過彷徨,，就這樣一路走來,，一路思索，我在收獲,，我在成長(zhǎng),。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇六

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任。

人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求,，如果愛離開了責(zé)任,，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶,，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作、對(duì)家庭,、對(duì)親人,、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任,，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì),。”

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,？”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng),。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么,，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢,？

首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰,。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

另外,，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識(shí)

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇七

各位評(píng)委、老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”,。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德,。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師，我是這么想的,，也是這么做的,。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī),，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著良心問,，我覺得得起自己的良心，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問在座的每位老師,，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會(huì)有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到,？這是什么？這就是責(zé)任,！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來,，我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，曾有不少老師跟我說：“張老師,，這么多年了,，你恐怕早已不用備課了？”說實(shí)在的,，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的

教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多,，我們就需要結(jié)合時(shí)展,，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),，淘汰舊的知識(shí),，所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計(jì)我的教學(xué)

方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無止境的東西吧,？

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模m說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們

精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)。有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心,！

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇八

提起愛與責(zé)任，一幅幅發(fā)生在校園的畫面,，在腦海中浮現(xiàn),。品味其中，發(fā)現(xiàn)在這平凡瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,，沒有什么豪言壯語，只是一些平凡得不能再平凡的無數(shù)小事,。但是,，恰恰是這無數(shù)小事中的細(xì)微之處，卻奏響了愛與責(zé)任的主旋律,。

不知您知否到過中小,，不知您是否看到過中小這一獨(dú)特的風(fēng)景：無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨,，校領(lǐng)導(dǎo),、值班教師、學(xué)生,、保安,、工友組成的隊(duì)伍早早地來到學(xué)校門口,，迎接我校的200多名小天使。 到校的鈴聲過后,，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長(zhǎng)龍,，穿過校門口的大胡同，在這些值班人員的監(jiān)護(hù)下安全的走進(jìn)校門,。也許您不知道,，這一切，來源于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的兩個(gè)金點(diǎn)子,。第一個(gè)是趙校長(zhǎng)初到中小,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生及家長(zhǎng)在到校時(shí)間之前，早早來到學(xué)校,，聚集在車水馬龍的校門口,，存在很多安全隱患。隨即率先提出了教師到校時(shí)間前進(jìn)入工作狀態(tài),，學(xué)生到校時(shí)間后從家里出發(fā),，陸續(xù)進(jìn)入校園的方案。校園工程在即,，校門口大道大型車輛增多,，學(xué)生進(jìn)出校園安全問題增多。小茹老師及時(shí)獻(xiàn)策：進(jìn)校園時(shí),，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同,，自動(dòng)站成一路縱隊(duì)進(jìn)入校園;離校時(shí)也要先直接進(jìn)入大胡同，再?gòu)哪抢锏亩鄺l小路分散回家,。在全體師生的共同努力下,，這兩個(gè)創(chuàng)意金點(diǎn)子得以有效實(shí)施，既避免了校門口的擁堵,，方便了來往車輛的通行,，又保障了學(xué)生的人身安全，讓各位家長(zhǎng)放心,，得到了路人及各位家長(zhǎng)的嘖嘖稱贊。

試想如果校長(zhǎng)沒有時(shí)刻為學(xué)生們的安全擔(dān)憂,，小茹老師沒有在大隊(duì)輔導(dǎo)員職位上盡職盡責(zé),，又怎能抓住學(xué)生來校太早和行走路線混亂這兩個(gè)校門口安全的本質(zhì)問題呢? 又怎么能打破常規(guī)，提出解決問題的創(chuàng)意呢?如果班主任及副科教師,，沒有竭盡全力為這兩個(gè)金點(diǎn)子的有效實(shí)施盡職盡責(zé),，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

這只是一個(gè)彰顯著愛與責(zé)任的小例子,。其實(shí),， 在中小,，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，英明睿智;老教師一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，鍥而不舍,，忘我工作。他們用愛心撐起了一片藍(lán)天,，用責(zé)任書寫著濃墨重彩,，用師德鑄就著教育的輝煌!

請(qǐng)看：在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬日清晨,，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門,，此時(shí)的各位班主任老師，卻已經(jīng)早早來到了教室,，生起了那暖暖的爐火,，等待著孩子們的到來。下課了,，各位教師即使有急事,，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開，因?yàn)樗麄儞?dān)心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會(huì)威脅到孩子們的安全,。

孩子們頑皮淘氣,，好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,，代替它的是則是循循善誘,、不厭其煩的諄諄教導(dǎo)。

一個(gè)個(gè)七,、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中,，那種溫馨和諧、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中,。 那是秀玲老師和她的孩子們!秀玲老師對(duì)學(xué)生的愛發(fā)自內(nèi)心,，見于行動(dòng)。班里孩子們無論個(gè)性好壞,、成績(jī)優(yōu)劣,，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護(hù)。一個(gè)甜甜的微笑,，一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)暖暖的擁抱，都會(huì)使孩子們欣喜不已,。做她的學(xué)生真好!

秀芬,、愛軍,、雅娟三位老師，一直秉承著一顆踏實(shí)做人,、認(rèn)真做事的心來對(duì)待自己的工作,。靜心教書，潛心育人,。時(shí)時(shí)處處率先垂范,，為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹著愛與責(zé)任的奏鳴曲,。

曉翠,、李旺兩位學(xué)科帶頭人，不僅教學(xué)成績(jī)出色,，碩果累累,，而且為我校校本教研、綜合課程的有效開展盡心盡力,，不辭辛苦,。校本教研開展如火如荼，剪紙為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，全體教師各司其職,，各盡其責(zé)，互幫互助,，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生,、 各呈其妙。

宏偉老師,，熱情,、開朗，朝氣蓬勃,。班級(jí)管理方法獨(dú)特,，不管什么樣的學(xué)生到了她的手里，都會(huì)那樣的乖巧懂事,，成績(jī)提高飛快,。

大為老師踏實(shí)、認(rèn)真,、熱心,，誰有什么困難，什么需要,，都會(huì)義不容辭地伸出熱情之手。

張主任的教學(xué)指導(dǎo)也許言語并不多,，但是卻一針見血,，直中要害,，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

秀林老師作為中小公認(rèn)的老大哥,，一直踏實(shí)地搞好后勤工作,，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行，提供了有效保障,。

我作為進(jìn)入小學(xué)教育最晚的教師,，面對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)方面的種種困惑，虛心向各位教師請(qǐng)教,，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授,，使我感激至極。在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，教育教學(xué)水平在不斷提升,。

這就是中小，這就是中小踏實(shí)認(rèn)真,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，在新校園的建設(shè)中,，各位教師正在積極出謀劃策,，群策群力，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天!

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌,。而師德是教師的第一智慧,，師愛就是師德精神的濃縮。今天,，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》,。

師愛是陽光，它可以把冰融化;師愛是神指,，它可以點(diǎn)石成金,，師愛是雨露，它可以澆灌,、滋潤(rùn),、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前,，我懷著對(duì)教師的崇拜,，對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進(jìn)取,。

“一切為了孩子,，為了孩子一切?！蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則,，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來,，我時(shí)刻牢記著我對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,。20xx年6月20日，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任六年級(jí)語文課,，正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí),，就在那時(shí)，我的婆婆病重住院,，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí),，照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上，而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來,，在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動(dòng),，小麗啊……她是個(gè)孤兒，父親死了,，母親也走了,，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命,。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶,，又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),，我毫不猶豫地把小麗接到家中,。

這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆,，班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗,。我每天就像上滿弦的時(shí)鐘，奔波于教室,、醫(yī)院和家之間,，好累啊!可我從沒有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課,。我很累時(shí),，也真想請(qǐng)幾天假,，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任,，我又放棄了這一念頭,。而在此時(shí),，我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量,。他們望著削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧!我們會(huì)自己好好學(xué)習(xí)的,，放心吧,，老師!我們能行!”多么懂事的孩子們啊!我的愛總算沒有白付出，學(xué)生的愛讓我感到自己是個(gè)成功的人,，愛的教育是有成效的,，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到自豪。