時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學讀書活動計劃400字篇一

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強學校文化建設，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨,，扎實推進素質教育，本校開展了讀書活動,。我班積極響應,，因為開展“讀書”活動，可以激發(fā)學生讀書的興趣,，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長,！

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長,。

“好書伴我快樂成長,！”

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書,，并對學生進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,，,。

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃,。

1,、組織學生學習《關于開展談橋中心小學讀書活動的通知》的文件及《談橋小學讀書計劃》，使學生明確活動的意義和任務,。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

3,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動,。

1,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時,，允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動,，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱,，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源,，在網上閱讀好書,，談談讀書心得。

5,、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。為了提高應考能力,，在用好教材以外，安排一些相關的讀物,。例如,，學習課文《萬里長城》，為了進一步了解長城,，引導學生課前課后收集有關長城資料,、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

（三）總結評比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動。

2,、定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

（四）具體活動安排：

2月：

1,、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件,、計劃,。

2,、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃,。

3,、幫助布置讀書任務。

4,、參與新華書店來校售書的購書活動,。

5、召開讀書主題班會（講成語故事,、古詩背誦比賽）,。

6、參加各班讀書交換日活動,。

3月：

1,、學生讀書小結。

2,、評比,、表彰。

3,、布置學生寒假讀書內容,。

4、學生參加寒假讀書征文比賽,。

4月：

1,、參與新華書店來校售書的購書活動。

2,、學生參加各班圖書交換日活動,。

3、召開讀書主題班會,。

4,、師生參加學校古詩文表演賽。

5月：

1,、讀書專題板報比賽（手抄報,、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）,。

2,、師生同讀一本書活動。

3,、參加各班讀書交換日活動,。

6月

1、學生學年讀書總結,。

2,、評比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

小學讀書活動計劃400字篇二

一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難,。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學?！弊x書計劃。

1,、根據課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學必背古詩》前10首,。

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量,；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量,。

3、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句,。

4,、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣,。

1、檢查閱讀量是否達到,。

2,、各班進行“講故事”競賽。

小學讀書活動計劃400字篇三

一,、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，也是人類進步的階梯,，更是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此,，在本學期里，我班結合學校的營造書香校園設想,，在班級開展讀書活動,。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,，更加豐富學生的課余文化生活,。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習慣,。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生,。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,，努力打造書香校園。

二,、讀書目標：

每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。

三,、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園,。

四,、閱讀內容與篇目

1、學校規(guī)定的閱讀篇目,。

2,、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱,。

3,、書包架上、班級里訂閱的報紙,。

4,、向其他班級的同學借閱。

《小學生必背古詩80首》,、《四年級語文閱讀讀本》,、《三字經》,、《弟子規(guī)》《愛的教育》、《快樂星球》,、《格林童話》,、《感恩父母》、《昆蟲記》,、《草房子》,、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》,、《三國演義》,、《我的野生動物朋友》、《寓言故事》,、《西游記》,、《讓小學生會感恩的100個故事》、《科學家的故事》,、《稻草人》

四,、活動設想：營造一個書香班級

1、啟動讀書活動準備：

（1）教師,、學生制定讀書計劃,。

（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記,、工作,。班級藏書至少一百冊。

（3）在班級中建立班級圖書角,、在家里教育學生要設立自己的小書庫,。要博覽群書。

2,、具體活動：

（1） 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標,。

a、所讀書的書名,；

b,、摘錄最喜愛的幾句話；

c,、給書中的一個片段畫一幅插圖,；

d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,，進一步提高閱讀的效率,。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（3）以身作則,，從老師自身做起,，每天中午飯后做到和學生一起看書。

（4）利用語文課的前三分鐘時間,，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課,，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

（5）語文課可以結合語文課外閱讀,，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量,。

（6）指導做好 “閱讀手冊”,，摘抄好詞好句，適當寫讀后感,，定期交流,，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,，還加深了同學間的友誼,。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”,，指導學生做讀書筆記,。

（9）評比“書香少年”，每月評比一次,。

五,、開展讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂,。

3,、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣,。

4,、以小組為單位，要求每一個小組,，出好一份手抄報,。并將好的向學校推薦。 “隨風潛入夜,，潤物細無聲”,。我相信，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人,。

小學讀書活動計劃400字篇四

讓每一位師生及家長親近書本,，開拓視野，陶冶情操,，開啟一扇心靈之窗,，在先進化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂,、閱讀的快樂,、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基。通過互惠閱讀,、攜手共進,，營造廣闊的，富于美感,、智慧和親和力的家校學習空間,，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能,。

過有質量的閱讀生活（注:有質量的書,，有質量的讀）

全體師生及家長

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經典，牽手美

交流分享,，攜手共進

提升閱讀品味，潤澤書香童年

晨誦,、午讀,、暮省——過有質量的閱讀生活

（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

1、校園內張貼宣傳標語、橫幅,。負責人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角,。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新,。班級制定好圖書借閱,、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員,。布置教室的后黑板及爭角內容。

時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

3,、制訂晨誦,、午讀,、暮省計劃，張貼計劃表：

晨誦計劃表：以年級為單位,，由語備組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料,，安排到讀書節(jié)的每一天,。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）,；

午讀計劃表：根據學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,，結合讀書節(jié)時間進度安排,，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本,；

暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,，語老師檢查評價，讀書節(jié)結束作為評選“讀書之星”的條之一,。

4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,，公布“書香家庭”評選辦法,。

時間：開幕式前期負責人:袁紅

(二)活動實施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動】

活動一：讀書節(jié)開幕式

參加對象：全體師生

時間：月2日

負責人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進行交換或者出售,。

參加對象：全校各班師生

時間：月0日負責人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校園講座簽售活動。

時間：4月上旬負責人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一,、二年級全體學生

活動規(guī)則：

1初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼,，各班選出一名“故事大王”,。

2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,，并產生四強進入學校組織的決賽

決賽：一,、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。

活動要求：

1各語老師,、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽,。

2決賽時,，每個故事不超過三分鐘,，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助,。

各位老師注意收集資料,，活動結束后將相關照片、字稿等上傳至學校郵箱,。

活動時間、地點安排：

初賽：4月日中午,、各班教室

復賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負責人：

活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

時間：4月中旬（具體時間待定）

參加對象：全體師生

活動內容：閱讀堂教學展示、閱讀節(jié)目展示,、閱讀教育經驗介紹

負責人：陸志松,、袁一華

活動六：親子閱讀研習營

主題：有質量的閱讀

形式：經驗交流（可結合ppt）,，家庭閱讀場景演示

負責人：

時間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

1,、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼,，各班選出一名“班級讀書達人”,。

2 ,、復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼,，年級冠亞軍進入學校組織的決賽,。

決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽,，最終產生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”,。

活動要求：

1初賽：各語老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭,，民主推選出班級“讀書達人”,。

2復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學?？倹Q賽。

決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解,、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）,；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題,，20分）,。評委老師根據候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名,，先小“讀書能手”四名。

時間,、地點安排：

初賽：4月2日中午、各班教室

復賽：4月26日中午,、多功能教室,、育華樓兩個會議室、書法教室

決賽：4月27日中午,、多功能教室

負責人：、三至六年級各語老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦,、午讀、暮省

時間：整個讀書節(jié)期間

活動內容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究,，語老師利用集體備進行交流。

（2）各備組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情,，結合《經典誦讀》,、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

（3）各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動,。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據學校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時,，也可選讀其它書）。

（2）各語老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會,。

3暮?。?/p>

（1）根據晨誦和午讀的內容,，組織學生及時記錄下真切的感受,；

（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學生一起分享記錄下的點滴,。

4各班主任和語老師根據日常晨誦,、午讀、暮省情況,，整理相應的圖片,、稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱,，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示,。

負責人：

（二）親子閱讀

每個家庭備有小書櫥(或小書箱),，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間,，和孩子共同閱讀,，共同吟誦，共同提高,，營造家庭讀書氛圍,。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,，根據學校推薦書目,，自行購買,。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”,。讀書節(jié)結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時間:讀書節(jié)期間負責人:

(三)總結評比階段(4月28、29日)

1,、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（個）,、“讀書之星”（個）評選、表彰

時間:4月28日負責人:

2,、讀書節(jié)閉幕式

時間：4月29日負責人:

六,、有關建議和要求

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識,，要把它作為營造“書香校園”,、展示學校形象的一項重要工作抓,，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動實效性,。

2,、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,。在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記,，寫讀后感,、教育隨筆在學校網站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動,。

3,、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動,。

4、真正落實每周的校本閱讀,，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透,。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會,，加強學生之間的讀書交流活動,。

5、指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內容）,，如：好書推薦,、讀后感,、精彩片段點評、相關鏈接等,。及時進行交流展示,；引導學生制作《我的讀書所獲》,、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽,。

6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”,，內容是學生的好書推薦,、讀書摘抄,、閱讀隨感、讀書小報等,。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖介紹（可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制）,。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板,。

小學讀書活動計劃400字篇五

閱讀，不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度,。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈,。”的確,，當讀書成為一種需要,、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美,，知識的深奧美,，以及祖國文化的博大精深,，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力,。辦一個真正讀書的班級,，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”,。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書,、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣,特制定讀書計劃,。

1．新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識,，最重要的是讓學生成為會學習,、會探索的創(chuàng)造型人才,，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要,。

2．課改的需要,。小學階段的各學科,，如果只偏重課本知識的傳授,，那么對學生素質的發(fā)展是不全面的，也是不利的,，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操,，激發(fā)學生的興趣,，使之成為一個善于閱讀的好少年。

1,、通過活動,，建立起以班級為主的班級圖書島。

2,、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣,。

3、通過活動,，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4,、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

1,、廣讀書,，博采眾長,；讀經典,，收獲成長,。

2,、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學~6]x9x)g i

必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》

選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀,。

1、做好讀書筆記

每個學生結合個人實際,，準備一本讀書筆記,，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內容、容量,、實現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目,。

2,、舉辦讀書展覽 ：

定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經典名句、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 ,。

3,、出讀書手抄報：

（1）學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學期定期出版讀書小小報,。并組織讀書小小報評比活動,。

4,、建立班級圖書角：

（ 1 ） 讀書活動中,，班級建立起班級圖書角,，書由學生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

（２） 在圖書角的基礎上,，每個學生建立起個人小書庫,。

5,、建立好書交換站 ：

每個學生每學期向班級捐2本書,，進一步充實班級圖書角,。

6,、參與讀書實踐活動 ：

讀書活動中,，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調查報告,、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

7、讀書活動管理辦法：

(1) 成立讀書活動管理小組,，負責組織管理班級開展的各項讀書活動,。

（2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生,，經班級讀書活動管理小組考核申報,，可評為讀書活動積極分子,。

（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星 。

班級各項讀書活動的開展力求扎實,、有效，推動閱讀品質的提升,，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染,。

小學讀書活動計劃400字篇六

同學們還記得上學期為期一個月的讀書節(jié)嗎？全校掀起了讀書熱潮,。大家還記得圖書跳蚤市場嗎,？同學們在活動中以書換書,，以書交友,，同時也學習了理財，培養(yǎng)了和諧交往的能力,，豐富了校園生活,。

我們還記得,，在好書推介會上,，參與好書推薦的同學制作了精美的課件,，圖文并茂,，加上繪聲繪色的講述,，深深打動了在場的每一位師生,，大家不時報以熱烈的掌聲,、會心的微笑,。

讀書節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果,。

同學們,，讀書節(jié)不是一個圓滿的句號,，它是一個起點,，我們更應該把讀書作為一種終身的學習。

xx學年第一學期慈溪市實驗小學讀書周活動方案

活動主題：書香在校園里流淌,，智慧在書香里飛揚

活動目的：繼續(xù)以打造書香校園為載體,，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”,、評選“書香之子”為主題的活動,。圍繞“讀書周”,，選好一個主題，上好一堂導讀課,，上好一堂交流課,，搜集匯總學生的讀后感,、讀書心得,、讀書日記等,，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍,，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友,，讓書成為生活的一部分,，讓書陪伴一生,。

第十四周（11月26日——11月30日）

1,、活動前一周進行學校廣播動員會,，各班安排時間進行班級讀書計劃制定,，討論讀書周的內容。如：讀一本書（《三國演義》,、《草房子》,、《城南舊事》,、《吶喊》,、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄,、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）,；讀論語,；讀史記,；讀詩歌,；讀繪本，等等,。

2、周一集會國旗下講話動員,。

3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領,。

4、周一到周五早自修,、中午、地方課程進行課外閱讀,，不進行各學科的作業(yè)講評和訂正。學校領導巡視檢查,。各語文老師適當布置回家看書作業(yè)。

5,、各班根據實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經歷,、閱讀插曲、閱讀感受,、閱讀內容等，內容可簡可詳,，采用隨時記錄的形式,，講求真情實感）,。

6,、周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結交流,。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。

7,、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,，十五周周一集會進行全校表彰。

小學讀書活動計劃400字篇七

1.熱愛讀書,，堅持長期讀書，形成良好的讀書習慣,，自覺閱讀書籍、報刊,，包括網上的電子文本閱讀。

2.能帶動學生,、教師,、家長共同讀書，以自己的實際行動影響大家,，形成良好的讀書氛圍,。

3.能把讀書與教學工作結合起來,，并積極參與學校的讀書交流活動,。

4.在《海燕報,。教師版》《海燕報。綜合版》《海燕報,。家教版》《海燕,。杏壇》及學校網站上發(fā)表自己讀書心得，或指導學生發(fā)表文章等,。

5.有自己的博客。

6.個人藏書不少于200冊,；每年購書不少于15冊,。

7.在市級以上（含市級）報刊雜志發(fā)表文章,，或者指導學生發(fā)表文章。

1.各級部（處室）各推薦2名教師參加學校初評,。

2.參評教師填寫“十佳讀書人物”推薦表。

3.提交材料：教師本人發(fā)表或獲獎的文章（20xx年以來,，最多5篇），指導學生撰寫的文章（20xx年以來,，最多10篇）。

4.20xx年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關資料,。

5.個人藏書照片,。

6.評選結果公示3天,，最后給予表彰,。

（另外，各級部（處室）要發(fā)現(xiàn)新人才,；去年榮獲“十佳讀書人物”的老師也可以參加今年的評選，除按照以上辦法參加評選外,，還要提交一年來的讀書總結。）

榮獲本屆“年度十佳讀書人物”的教師，自行購書專業(yè)書籍（可含部分人文性書籍）200元以上,，學校報銷200元（在20xx年3月30日前憑購書發(fā)票辦理）,。

20xx年1月18日前,。

小學讀書活動計劃400字篇八

深入學習素質教育的豐富內涵,，營造濃濃的校園書香氛圍,，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書、勤讀書,、會讀書的學習氛圍，以此增加學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色,；全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量,，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階,。

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質,。

2,、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革,，以讀促寫,，讀寫結合，提高教學質量,。

第一誦讀經典詩詞以及精選課文

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,，全冊課文,；

三四年級：熟讀背誦經典詩詞30首,，精講課文,；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文,。

第二組織學生開展大閱讀活動。

1,、加強班級圖書角的建設,，豐富班級圖書,，讓學生有書可讀,。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書交換站,， 好書換著看活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件,。

2、抓好早讀課,，引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣,。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。

3,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書大王 閱讀小博士,、書香家庭讀書演講等活動。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由教研組長負責落實推薦書目類別,，形成《課外閱讀拓展訓練級部課程》《經典詩文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃,、內容,、活動,、檢測形式等），班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本,。學期末將進行書香班級的評比活動,。

4,、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課,。每班每周開設兩節(jié)閱讀課,，正式列入課程表,，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導,，可以進行讀書交流，可以是美文欣賞課,，誦讀最感人的詩篇、散文,、小說、故事等,。二是午間廣播課,，重在培養(yǎng)學生學會傾聽。

5,、每月開展一次班級讀書會,。 班級讀書會是學生交流展示,、思維碰撞,、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地?？梢允牵何易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷?、一個故事,，向你推薦一本好書，我喜愛的一個文學形象,，我崇敬和喜愛的一個作家或科學家等,。

6,、繼續(xù)開展故事媽媽進課堂活動,。

內容包括：

1,、詩文集錦本（三年級以上根據年級組詩文背誦計劃書寫認真,、圖文并茂,，一二年級制作背詩卡）,；

小學讀書活動計劃

2、日有所記（二六年級結合實際情況也可以適當記錄讀書筆記,，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫,，一年級寫幾句通順的話,，二年級從寫話過渡到寫段訓練,。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文、記敘文,、說明文,、詩歌等；每日一記,，字數(shù)不限,，每周至少批閱一次）；

3,、書香留痕（有語文教師親自記錄每個學生每學期的閱讀書目）

4,、硬筆書法（每月組織一次班級硬筆書法比賽,，自行設計封面，裝訂成冊）

5,、班級文集和個人文集（每學期一本班級文集,，個人文集不少于10本）,。

最是書香能致遠,，希望通過本學期的讀書活動，能開闊學生的視野，提升學生的素養(yǎng),。

學段目標：

1、小學低段（一,、二年級）

（1）閱讀淺顯的童話,、寓言,、故事,。

（2）誦讀兒歌,、童謠,、繞口令和淺顯的古詩詞,。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（4）積累一定的成語,、警句,，背誦優(yōu)秀詩文30篇,，每學期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學期不少于5萬字）。

2,、小學中段（三,、四年級）

（1）閱讀著名童話,、寓言,、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章,，兒童報刊、人物傳記,、中國歷史,、文學作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩文,，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上,。

（4）會做摘錄筆記,，每學期閱讀量不少于40萬字。

3,、小學高段（五,、六年級）

（1）閱讀科技文章,、文學名著、世界歷史,、人物傳記,。

（2）開始會寫閱讀欣賞筆記,。

（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。

（4）兩年內閱讀量為200萬字以上,。

小學讀書活動計劃400字篇九

我校開展系列讀書活動,，創(chuàng)建書香校園,，其宗旨就是為學生終身發(fā)展奠基,。

低年級(1-2年級)學生,，培養(yǎng)他們閱讀的興趣,，在閱讀過程中獲得初步的情感體驗,，積累成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文等,。課外閱讀總量不少于5萬字,。

中年級(3-4年級)學生,，通過閱讀指導,，使他們掌握閱讀的方法,，會積累課文中的`優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料,。誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容,，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。課外閱讀總量不少于40萬字,。

高年級(5-6年級)學生，要提高閱讀速度,；對文章有一定的鑒賞,、分析能力，并主動從中汲取營養(yǎng),；能大量閱讀各類書籍，背誦較多的名家名篇（或片斷〕,；有摘錄好詞佳句及文章精華的能力，并學習分類,；能獨立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于100萬字,。

世界上很難有東西永恒,，作為精神財富的文字卻是特例,?！案┒x,，仰而思”，讓師生在讀書中思考,，在思考中提升,，進而創(chuàng)建書香校園,，打造人文叢臺,。讓讀書成為孩子們一生的愛好，努力為學生的成功人生帶來希望,。

小學讀書活動計劃400字篇十

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“2011世界讀書日”系列活動,。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導多讀書,、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質的提高,，推動書香校園活動的深入開展,，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書,、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設,，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧校園的構建,。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導兒童閱讀,，營造書香校園,，為構建和諧校園做出貢獻,。

與童書相約，與快樂同行，與經典相約,，與智慧同行,。

書籍改變世界,，讀書改變命運,。

在升旗時開展世界讀書日主題演講,，讓學生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說,。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,，并獲得了公主回贈的禮物——一本書,，象征著知識與力量。每到這一天,，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,，男人們則會回贈一枝玫瑰花,。實際上,，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫,、法國作家莫里斯·德魯昂,、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”,。為紀念世界讀書日,，發(fā)出如下倡議：

在4月23日這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天,，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享；

在這一天,，走進書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受,；

在這一天，關閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂,；

從這一天開始,，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書,，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書,，”；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。

1．各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書,。

2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”,。

3．開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動,，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍,。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導（來自）學生正確上網,。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐,，廣泛開展校內外的網絡閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客,。

5．評選百名閱讀小博士,。

評選標準：一份本學期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》,、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫給作家的信,、一張精致的讀書卡片。

評選程序：各班推薦5名學生,，填寫《閱讀小博士推薦表》,，根據評選標準提供材料，由學校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流,。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學博士,、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學語文編輯室主任

伍美珍校園文學作家

7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。

小學讀書活動計劃400字篇十一

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面,，我班本學期開展班級讀書活動,，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

1,、通過活動，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2、通過活動,，幫助學生積累字詞,，名言，古詩詞,。

3,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣,。

4、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

1,、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本,，多者不限,。建立起班級圖書角，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

2,、讀書登記簿建立,。結合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則,，力求有措施,、有保障、有效果,，簡潔明了,，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據自己喜好來設計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，教給學生適當做讀書筆記的方法,，比如記錄好詞佳句、

心得體會等,。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書,、讀好書,，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

（2）同學與同學之間,，可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書,，進一步充實班級圖書角,。

（4）每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導,。

1,、每學期必讀1本書，選讀2本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《舒克貝塔歷險記》、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》（可以是自己家里有的書）。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,，并寫讀書筆記,。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲,，并在班級主題貼上面跟貼,。讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽,、故事會,、演講比賽、調查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽等,。開展“天天誦”背誦積累活動,，進行背誦過關檢查。

1,、爭取家長的支持和配合,，保證孩子的閱讀書源。

2,、配合學校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭,。

3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間,。

小學讀書活動計劃400字篇十二

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

1、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習慣,，

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，大力推進書香班級,，書香校園建設,，彰顯我校素質教育的辦學特色。

文化橋小,、書香校園

與書同行,，收獲橋小滿園書香

讀好書、習美德,、立良行

汲取知識力量,，建設美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友,，為精神打底,；與博覽同行，為人生奠基,。

校長室,、教導處、大隊部

10月16日dd11月20日（其中教師活動時間延至期末結束）

第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍,。做好環(huán)境布置，寫好條幅,，出好班級黑板板,，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味,。

2,、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）

3、發(fā)放“讀書卡”

4,、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角,，并取好名稱（富有童趣,、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員,。

5,、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1,、好書推介,。

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,，有選擇地介紹給學生,。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）

時間：10月27日前完成

2、讀書征文活動,。

中高年級參加,，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感,，先在各班進行交流評比,，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）

時間：在11月5日前完成

3,、美文詩歌誦讀活動,。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演,，時間5－6分鐘,，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的韻律美，意情美,，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校,，屆時學校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求,，僅誦背詩歌）

時間：各年級組在11月7日前完成,，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4,、建立好書“交換站”,。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法,，并定期舉辦“好書交換看”活動,，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次,，常年堅持,，逐漸在年級間開放，開展換一本好書,，交一個書友,，長一點知識活動,。

5、跳蚤書市義賣活動,。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”,，統(tǒng)一制作標簽,，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書,，不要購買零食）

時間：10月26日和11月5日,，如雨順延。

6,、自制書簽活動,。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎,，富有創(chuàng)意,，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,，融趣味性,，教育性，實用性于一體,。學生完成書簽的制作,，學校進行書簽的展覽。每班上交五張,。

時間：11月10前完成

7,、年級層面主題活動。

一,、二年級 成語,、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語,、詞義配對,、查字典比賽等）、故事擂臺賽,、朗誦比賽

三,、四年級 歷史人物故事、典故,、掌故名人名句（詩詞,、名言、座右銘等）擂臺賽,、故事擂臺賽,、朗誦比賽

五,、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽,、故事擂臺,、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段（11月14－11月20日）

1,、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”,。

2,、讀書征文比賽，評選“讀書明星”,。

3,、書香班級驗收評比（辦法另定）。

4,、讀書成果展,。

各班進行，年級交流,，內容可含：讀后感,、讀書卡、讀書小報,、成語繪畫,、詩歌畫、個人（班級）作文集,、剪報,、書簽、摘抄精華,、讀書筆記等,。

小學讀書活動計劃400字篇十三

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮,。引導教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力,。

1、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記。

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5,、開展活動,。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

1,、加強領導,，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流、專題討論等,。

小學讀書活動計劃400字篇十四

細水長流,，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,，提高學生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量,。

全校學生

1、 通過開展閱讀活動,，讓所有的學生都喜歡讀書,。

2、通過開展閱讀活動,，積累書中的優(yōu)美詞語,、精彩段落，并能將這些好的詞句,、段落運用到習作,、日記當中來。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性,。

我讀書,，我快樂,我成長！

1,、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》,；

2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等,。

3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物,，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4.讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》

1、利用早晨的時間進行經典閱讀,、朗誦,。

2、充分利用中午午休的時間,。

3,、利用雙休日的時間閱讀。

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

（二）實施行動。

1,、讓學生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動。例如,，學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。

3,、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學生多寫讀后感日記,。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里,，供大家欣賞,。

4,、運用教材進行拓展閱讀,，從教材擴展延伸。在用好教材以外,，安排一些相關的讀物,。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學習中,，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽、古詩文誦讀,、繪制讀書小報,、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

1,、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂。

2,、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

小學讀書活動計劃400字篇十五

為深入實施素質教育,，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革,，提高我校學生們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，,，提高我校教育教學質量,，結合我校實際，制定本實施意見,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學生們良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長知識,，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實文化底蘊,，提高綜合實踐能力。使學生們能欣賞文學作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內容,，在積累、感悟和運用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示,；能利用圖書館,、網絡，搜集自己需要的信息和資料,，小學生們課外閱讀中總量不少于100萬字,。

（一）“好書大家讀活動”。

學校根據各年級實際情況,，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節(jié),、講心得等均可）,、經典回味、美文共享,、心得交流,、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,，此項活動須長期堅持,，形成制度，形成特色,。

（二）“書香班級”,、“閱讀之星”的評選活動。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報,、墻報,，張貼宣傳標語、名人名言,、名人讀書故事等,，<蓮>營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生們明白讀書的益處,。

（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學生們捐書,，同時選出幾名有責任心的學生們擔任圖書管理員,，負責圖書的入庫,、編號,、登記,、出借,、整理等工作,。

2．開展閱讀活動。

① 設立“校園讀書月”,。學校每學期要設一個“校園讀書月”,，每個讀書月有明確的閱讀主題。

② 開好“班級讀書會”,。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,，組織學生們展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動,。學校要根據讀書主題,，結合學校和學生們實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報告會、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

（三）“好書伴我成長”征文活動,。

學生們根據自己的讀后感,，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對所讀內容的理解,，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網,、廣播站,、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生們多讀書,，讀好書,。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動。

1.教師讀書

（1）學期初教師制定個人讀書計劃,。<蓮>

（2）完善圖書室,、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

（3）讀書網絡,。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,，認真閱讀、做筆記,；加強信息技術培訓,，促進網絡閱讀,，為教師提供一個開放的“圖書館”。

（4）本學期每位教師必讀一本教育專著,，同時認真做好教育理論讀書筆記,，本學期將開展兩次讀書論壇活動。

2.學生們讀書

（1）營造讀書氛圍,。本學期,，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生們推薦好書供全班學生們共同閱讀），學校圖書室全天對學生們開放,，使學生們有書可讀,。

（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生們購買一本好書（參見《推薦小學生們閱讀書目》）,，每位學生們至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，將指導讀書落實到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內容豐富，形式多樣,，給學生們留下深刻的印象,。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個學生們都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學生們開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學生們提供展示自我的舞臺,，增強學生們讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”,，學生們在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書小明星”,。

（4）加強書香校園活動資料的收集與整理,，重視學生們的讀書成果的積累,。本學期,，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生們讀書成果,，推進書香校園活動不斷深入,。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會,、家長的作用,，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者,、建設者,。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,，要經常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品,。

為了幫助學生們擴大閱讀面，找到自己喜歡的書,，可以在班內,、校園內設置換書攤或售書攤位（由于學生們年齡較小，建議以書籍的交換為主）,，組織學生們進行圖書的借閱,、交流和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動,，每月一次,，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學?；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場上），其余同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

以班級為單位，讓學生們收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學校借此機會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動,，將獲選的格言通過校園網、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學生們推廣,，以此鼓勵學生們在讀書時勤動手、多動腦,。

三,、活動步驟

1.啟動階段（每年9月）

（1）根據《小學生們讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā),，堅持把讀書活動與新課程改革相結合,，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合,，制定具體的年度讀書活動方案

（2）在校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生們明白讀書的益處。

（3）學校在搞好圖書室,、閱覽室和班級圖書角建設的同時,，依據推薦書目，添置圖書,，為讀書活動的全面啟動做好準備,。

（4）學校廣播站、校園網,、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生們的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事,；開辦好書介紹,、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目,，引導學生們誦讀經典,，讓學生們在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話,，政教處和少先隊員代表向學生們發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生們讀好書,，好讀書,。

2.實施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案,，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排,，保證學生們每天的課外閱讀時間（學生們在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學生們在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表,。

①每學期班主任,、語文教師要指導學生們制定明確的讀書計劃；

②每班上好每周的閱讀課,，語文,、閱讀課教師要加強對學生們讀書活動的指導,；

③堅持“一誦三讀”活動,。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文,、名言格言,、成語積累、美文的背誦活動,；“三讀”（即早讀,、午讀、晚讀）,，“早讀”時間為學生們到校后到預備前,，“午讀”時間為下午預備前，“晚讀”時間為放學后寫完作業(yè)的課余時間,。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結合,，各班要選好小助手，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動,，并建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生們的讀書活動，使學生們養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣,。

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,，引導,、督促、激勵學生們積極讀書,，培養(yǎng)學生們良好的讀書習慣,。

①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜,，書由班主任組織學生們捐一點,，向學校圖書館借一點,，每班藏書量至少達到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書出借,、登記、歸還等工作,。

③建立好書交換站,，在班內同學之間，同年級各班之間,，乃至各年級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動。

（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動,，根據推薦閱讀書目,、學生們的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生們制定閱讀計劃和建立學生們閱讀卡,，并交給學生們科學的讀書方法,，培養(yǎng)學生們良好的讀書習慣，確保讀書數(shù)量和質量,。

低年級要求學生們讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明；中年級要求學生們摘抄精美詞句,，能用自己的話復述閱讀內容,；高年級要求學生們做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會,。）同時要求教師不僅把這項任務和作業(yè)布置結合起來，不加重學生們課業(yè)負擔,；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學生們讀書筆記一次。

（4）狠抓讀書效果：各教學級部,、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,，及時進行信息反饋，做到計劃有落實,、過程有記載,、活動由主體、結束有總結,。同時結合學校開展的讀書節(jié),、讀書班會活動、讀書知識競賽,、優(yōu)秀讀書筆記,、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果,。