總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作小結(jié)篇一

本班有33名學(xué)生，男生16人，女生17人,。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，他們分別是王**,、劉**,、米**,、安**、段**,、穆**有等?，F(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高,。特別是米**,、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣,，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué),。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在處于對(duì)事情似懂非懂的階段,，是中段時(shí)期,，首先我還是從習(xí)慣入手。這一學(xué)期,，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。他們?cè)诓煌潭壬隙加羞M(jìn)步,。

1、首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí),。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，作業(yè)習(xí)慣差等實(shí)際情況,，對(duì)癥下藥,，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、我在班里評(píng)選出書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真、表現(xiàn)最好,、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**,、班**,、王**、闞**,、張**）,，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步,。

3,、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部，幫助小干部樹(shù)立威信,，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面,。然后，有小干部負(fù)責(zé)早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習(xí)時(shí)間,?？障緯r(shí)間，小干部組織學(xué)生看書(shū)或檢查背誦課文,。一段時(shí)間后,，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級(jí)管理的井

井有條,。這樣,，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也能自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安排小組長(zhǎng)一一檢查,，要講究衛(wèi)生,，看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。同時(shí)還要做個(gè)講文明,、有禮貌的學(xué)生，見(jiàn)到老師和家長(zhǎng)要問(wèn)好,，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自理能力強(qiáng)的孩子。培養(yǎng)好班干部,，會(huì)讓班級(jí)工作事半功倍,。如整隊(duì)時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒(méi)了他們會(huì)主動(dòng)去水房抬,，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì)管好紀(jì)律等等,，看到他們的進(jìn)步我很高興。

5,、在語(yǔ)文教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

6、語(yǔ)文課上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書(shū),，教師少說(shuō)，學(xué)生多說(shuō),。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

7、本學(xué)期,，我繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子全文背誦,，對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，課文長(zhǎng),，難度增加,，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文，他們會(huì)很快背誦熟練的。

8,、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書(shū)的勁頭很大，一有時(shí)間就看,，不僅增加了他們的閱讀量,，還提高了閱讀興趣。習(xí)作也有一定進(jìn)步,。

1,、工作“認(rèn)真”對(duì)待了，但不夠“精細(xì)”,。

2,、董**、趙**,、王**,、李**、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步,，但沒(méi)能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力,，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法,，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

3,、做到嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予更多的關(guān)愛(ài),。

4、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解家長(zhǎng)心理,。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)配合，共同教育好學(xué)生,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級(jí)和教學(xué)工作。一直以來(lái),，我告誡自己要對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào),，對(duì)得起每個(gè)孩子，將來(lái)有一天離開(kāi)講臺(tái),，不因自己的過(guò)錯(cuò)留下任何遺憾,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到更好！

小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作小結(jié)篇二

忙忙碌碌中這一學(xué)期又過(guò)去了,?？粗⒆觽冮L(zhǎng)高的身影，總是會(huì)想起和他們的點(diǎn)滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個(gè)學(xué)期的工作,，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問(wèn)題,?？粗嗉?jí)目前的狀況，進(jìn)步地方雖然有,，但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多,。一直以來(lái)都想建設(shè)一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級(jí),，現(xiàn)在來(lái)看還需要下更多的功夫,，付出更多的努力,。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來(lái)的工作中有方向。具體做法如下：

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過(guò)程中，感覺(jué)到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用,，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng),，可惜對(duì)自己要求放松,，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己,，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力,。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng)，在這個(gè)學(xué)期,，我極力培養(yǎng)得力的助手,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不用我的跟班,，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,，迅速把衛(wèi)生搞好。

1、成功選舉出班級(jí)的小干部,，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī),。

2、學(xué)校舉辦的體操比賽,，孩子們經(jīng)過(guò)努力的練習(xí),，取得了第一名的好成績(jī)。

3,、大合唱的比賽,，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,，也增進(jìn)了集體凝聚力,，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。

4,、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好,，值日班長(zhǎng)能以身作則，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，速度也能保證到位,，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗。

5,、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,。可以做到老師在與不在,，只要有班干部管理,，早讀就有序。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化,，為此我不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化,，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師、同學(xué)問(wèn)好,，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想,，通過(guò)這樣一系列的方式,，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái),，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件特別幸福的事。但幸福的同時(shí),，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足,，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對(duì)于這些問(wèn)題,，我也在不斷的想辦法改進(jìn),，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。

在今后的教育教學(xué)中,，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情,，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。不斷總結(jié),，不斷反思，踏踏實(shí)實(shí)走下去,。

小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作小結(jié)篇三

我擔(dān)任六年級(jí)的班主任一個(gè)學(xué)期了,，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動(dòng);在這過(guò)程中,，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè),。 我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明，在各項(xiàng)評(píng)比中我嘗試了許多方法,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,。

當(dāng)然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不過(guò)，我相信只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作小結(jié)篇四

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過(guò)程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,，因此，在這一方面,，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書(shū)包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣,、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣,、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔、早上不要遲到,、自己的事情自己做……

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。

一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的,，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊,，一開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平,，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王,，而當(dāng)時(shí)沒(méi)書(shū)面作業(yè)，不用收本子,；他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。一學(xué)期下來(lái),，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn),，幾個(gè)班級(jí)委員變成了掛名班干部。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,。

首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則，帶頭做好榜樣,；

其次是要樹(shù)立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先,，要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次,，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。

一來(lái)可以使教師省力，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例,；

二來(lái)便于更好的管理,，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長(zhǎng)溝通,，當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。

說(shuō)實(shí)在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是效率較低,。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好,，只不過(guò)是1/59,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%呀，這樣想來(lái),，就會(huì)覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重,，面對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得很慚愧。

一學(xué)期來(lái),，以上所說(shuō)的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了,，希望下一學(xué)期,，會(huì)更好。

只有把希望寄托新的'學(xué)期,，新的學(xué)期,，會(huì)有新的氣象吧！

小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作小結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年班主任工作.三年級(jí)共有學(xué)生五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。