時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí),。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)有困難,，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績(jī)不理想,。

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù),、長(zhǎng)方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等,。

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。

2．掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加,、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

6．能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

7．通過(guò)豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8．認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

10．體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

因數(shù)與倍數(shù),，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計(jì),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好、中,、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培,，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過(guò)教具,、掛圖,、多媒體等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)概念知識(shí),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

4深入開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng),，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容,。

5.制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

6.認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課后的反思,。

（一）觀察物體（三）（2課時(shí)）

（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時(shí)）

1．因數(shù)和倍數(shù)…………………………………2課時(shí)

2．2、5,、3的倍數(shù)的特征……………………3課時(shí)

3,、質(zhì)數(shù)和合數(shù)…………………………………2課時(shí)

（三）長(zhǎng)方體和正方體（13課時(shí)）

1．長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)………………………2課時(shí)

2．長(zhǎng)方體和正方體的表面積……………………2課時(shí)

3．長(zhǎng)方體和正方體的體積………………………8課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

探索圖形（1課時(shí)）

（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)的意義………………………………………2課時(shí)

2．分?jǐn)?shù)與除法……………………………………2課時(shí)

3．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)………………………………3課時(shí)

4．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)………………………………2課時(shí)

5．約分……………………………………………4課時(shí)

6．通分……………………………………………4課時(shí)

7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化……………………………2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

（五）圖形的運(yùn)動(dòng)（三）（3課時(shí)）

（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)）

1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………2課時(shí)

2．異分母分?jǐn)?shù)加,、減法…………………………2課時(shí)

3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算………………………………3課時(shí)

打電話(huà)（1課時(shí)）

(七)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（3課時(shí)）

(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時(shí)）

(九)總復(fù)習(xí)（8課時(shí)）

1.學(xué)完一單元進(jìn)行檢測(cè)一次,，以便有針對(duì)性進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2.期中,、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合檢測(cè),，并寫(xiě)好試卷分析。

3.每期期終對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)、計(jì)算能力,、慨念,、應(yīng)用能力及綜合測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、定出等級(jí),。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)課程方案、課程改革與學(xué)生評(píng)價(jià)改革,，堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺(tái)；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂,、激活學(xué)生,、激活思維”，實(shí)施集體研究式課堂教學(xué)模式,；堅(jiān)持以“聚焦科研,、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線(xiàn),，以“抓具體,、抓落實(shí)”為工作策略，狠抓校本,、人本管理,，實(shí)施“精細(xì)管理”，打造教育品牌,。

1,、抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案,；

2,、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用,；

3,、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式,；

4,、樹(shù)典型，加大青年教師培養(yǎng)力度,；

5,、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案

1,、全面落實(shí)課程方案

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和我校的實(shí)際情況,，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表,，不隨意刪減課時(shí),，開(kāi)足開(kāi)全課程，做到學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一,，加大檢查力度,，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課,、調(diào)課,，如遇因公、因事,、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單,，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行,，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,。

按照課程方案開(kāi)齊開(kāi)足音、體,、美,、地方課程、綜合實(shí)踐和校本等應(yīng)開(kāi)設(shè)的所有課程,，按照教學(xué)常規(guī)要求,，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計(jì)劃完全吻合,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)的過(guò)程管理

重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情,、教情,、學(xué)情。以制度管理人,，以制度約束人,，以制度規(guī)范行為。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，注重綜合學(xué)科的管理,。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開(kāi)辟課堂的生命活力,。提倡推行集體備課,，減輕教師負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

二是加強(qiáng)"五認(rèn)真"管理,。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真考查檢測(cè),、認(rèn)真寫(xiě)教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查,。作出恰如其分的評(píng)價(jià),，批出優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格4個(gè)等級(jí)。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

三是堅(jiān)持聽(tīng)課制度,。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)50節(jié)課,，教師至少每周聽(tīng)1節(jié)課,，同時(shí)強(qiáng)化教師間相互聽(tīng)課。

四是進(jìn)一步完善教學(xué)“五個(gè)一”工程即每章節(jié)形成一個(gè)反思,；每周進(jìn)行一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；每周進(jìn)行集體備課；每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,。

（二）促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用

建設(shè)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精,、品德好的教師隊(duì)伍是學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：

1,、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合,。

2,、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有專(zhuān)題講座,、有學(xué)術(shù)交流,、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等,，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，領(lǐng)會(huì)課改理念。

3,、加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校制定規(guī)劃名師,、骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子、集體備課,、每周相互聽(tīng)課等措施,，共育青年教師。

4,、強(qiáng)化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,，積極爭(zhēng)取上級(jí)教研活動(dòng)在我校舉行,，在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)知名專(zhuān)家到校舉行講座，組織教師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)研討等活動(dòng),，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（三）重研究,，推行集體研究式教學(xué)模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,、教研活動(dòng)等形式,，努力提高教師的教學(xué)水平，提高課堂效率,，形成我校的教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),，全面提高教師的整體教育,、教學(xué)水平。

（四）樹(shù)典型,，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿(mǎn)意度,、教學(xué)基本能力、課程標(biāo)準(zhǔn),、備課與課堂教學(xué),、教育教學(xué)成果等幾方面，評(píng)選出我校名師,。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,、示范課、名師幫扶等活動(dòng),，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用,。

（五）提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)

總結(jié)上學(xué)期成功和不足,，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，要求教師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力,。

2、突出重點(diǎn)學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué),，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實(shí)際情況，突出重點(diǎn)學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué),，加強(qiáng)語(yǔ)文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題,、英語(yǔ)的每日誦讀十分鐘,、實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高,，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

3,、做好學(xué)困生的評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化

教師制定并實(shí)施師生幫扶計(jì)劃，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo),，對(duì)這些學(xué)生重點(diǎn)照顧,，利用業(yè)余時(shí)間“開(kāi)小灶”，在學(xué)習(xí),、生活等各方面予以關(guān)照,、培養(yǎng)，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

4,、強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn),，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作,，我們要做到：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班,，了解情況，解決問(wèn)題,；

2,、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真要求,，絕大多數(shù)同學(xué)到校后,，班級(jí)內(nèi)要盡快組織起來(lái),，管理起來(lái)；

3,、分層指導(dǎo),。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，班級(jí)情況,，學(xué)科特點(diǎn)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分析,，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上,、思想上,、生活上或心理上存在的問(wèn)題，及時(shí)的制定出相應(yīng)對(duì)策,，采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo),。加強(qiáng)分層指導(dǎo)，因材施教,，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源；

4,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，到成績(jī)較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、交流等,。

（六）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作

為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運(yùn)行,，強(qiáng)化項(xiàng)目管理,，其次加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)教工作,。經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng),，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課,，同時(shí)積極撰寫(xiě)電教論文,、心得、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),。

新學(xué)期,、新理念,、新挑戰(zhàn)，新希望,，我校將努力實(shí)現(xiàn)更大的成果飛躍,。我們將會(huì)統(tǒng)一思想、振奮精神,，用智慧開(kāi)拓創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果,！

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效的組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛(ài)科學(xué),，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣,；培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

（一）科學(xué)探究。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力,。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命的意識(shí),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí),，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

（三）科學(xué)知識(shí),。

本冊(cè)共分三個(gè)單元，共15課,。

第一單元是簡(jiǎn)單機(jī)械,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。了解機(jī)械的發(fā)展過(guò)程及機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,。

第二單元是保護(hù)環(huán)境,。學(xué)生調(diào)查白山空氣，水質(zhì)情況,，研究怎么樣變廢為寶,，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。讓學(xué)生參與生物與環(huán)境的研究,，感受動(dòng)物,、植物與人之間緊密不可分割的聯(lián)系。

第三單元是宇宙,。讓學(xué)生插上科學(xué)的翅膀在宇宙中飛翔,。

1、通過(guò)過(guò)去的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手,，善于操作。

2,、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。三班和二班的學(xué)生不如一班和四班發(fā)言積極,，表現(xiàn)欲望差,，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

五年級(jí)學(xué)生兩個(gè)班共有138人,，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎(chǔ)差,，好勝心強(qiáng),，可塑性強(qiáng)，有些動(dòng)作易變形，掌握不好,，所以,，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度,，因材施教,，合理處理教材，全面提高,，重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高,。

田徑,、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù),，游戲活動(dòng)等,，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑,、技巧與器械練習(xí),、小球類(lèi)、游戲,、武術(shù),、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí),。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等,；投擲教材是雙手拋實(shí)心球,，投擲壘球等；游戲主要是十字接力,，截住空中球等,。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次,。

１、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類(lèi),、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

２,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,、積極性以及勇敢、頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

３、使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣

,、樂(lè)趣和情趣。

４,、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體

和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護(hù),、自我評(píng)價(jià)的方法；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。

5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上,、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，以及勇敢,、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

教材的重點(diǎn)是跑,、跳躍和投擲,，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范,，輔導(dǎo)等手段作為突破措施,。難點(diǎn)是體操、技巧,，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù),。

1,、因材施教，分類(lèi)指導(dǎo),。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺(jué)練習(xí),，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3,、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平。

4,、教師要關(guān)心,，熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5,、教師要定時(shí),、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

以全市教育工作會(huì)議精神為指南,，以市局“兩項(xiàng)”考評(píng)為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行科學(xué)化管理,，創(chuàng)建和諧型校園。以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線(xiàn),，突出德育首要地位。堅(jiān)持開(kāi)展校本教研,，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,，以深入學(xué)習(xí)知名教師為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，進(jìn)一步深化課程改革,，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品味,。

規(guī)范加特色,，確保在市、鎮(zhèn)兩級(jí)兩項(xiàng)綜合評(píng)估中繼續(xù)保持領(lǐng)先位次,，辦好人民滿(mǎn)意教育,，打造全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校。

1,、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),，追求人品與學(xué)問(wèn)的同步卓越。樹(shù)立三種精神（精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的`協(xié)作精神,，永不停息的攀登精神,，關(guān)愛(ài)人人的平民精神）；倡導(dǎo)“四個(gè)不計(jì)較”（工作苦點(diǎn)甜點(diǎn)不計(jì)較,，擔(dān)子輕點(diǎn)重點(diǎn)不計(jì)較,，榮譽(yù)多點(diǎn)少點(diǎn)不計(jì)較,，特色高點(diǎn)低點(diǎn)不計(jì)較）。

2,、堅(jiān)持德育為首,，抓好德育隊(duì)伍、德育網(wǎng)絡(luò),、德育評(píng)價(jià)體系建設(shè),。堅(jiān)持抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育不放松，重點(diǎn)抓好安全教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育,。開(kāi)展經(jīng)常性的評(píng)優(yōu)表模活動(dòng),，定期開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵以及安全文明班級(jí),、星級(jí)學(xué)生,、十佳標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部的活動(dòng),。

3,、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，通過(guò)“名師引路”,、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”,、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式,，在全體教師中廣泛、深入,、持久,、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究,，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)要做到“四精四必六認(rèn)真”,，即精選,、精講,、精練、精批,；有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),，有評(píng)必糾；認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真組織活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題,，使教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

5,、抓好各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文,、優(yōu)質(zhì)案例等參賽活動(dòng),。

6、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)的管理,，實(shí)行民主理財(cái),，將有限的資金用在教學(xué)上。

①,、抓教師師德師風(fēng)建設(shè),，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)，開(kāi)展好黨風(fēng)廉政建設(shè),，規(guī)范教師從教行為,，及時(shí)查處體罰學(xué)生、違規(guī)收費(fèi),、以教謀私等違規(guī)行為,，每月對(duì)教師的師德管理績(jī)效組織考評(píng)。

②,、加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”,，豐富校園文化（辦好宣傳櫥窗,、懸掛警示語(yǔ)、主辦作文校報(bào),、辦好紅領(lǐng)巾廣播）,。

③、抓學(xué)生養(yǎng)成教育（勤學(xué)教育,、安全教育,、孝雅教育、行為習(xí)慣教育）有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展“學(xué)榜樣見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),、讀書(shū)活動(dòng),、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)等德育活動(dòng)。

④,、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng),，抓好體育特長(zhǎng)訓(xùn)練，積極推廣自編校園集體舞,，鞏固乒乓球隊(duì)訓(xùn)練成果,。

⑤、繼續(xù)抓好文明班級(jí),、“五最”學(xué)生的評(píng)選,，樹(shù)立榜樣發(fā)揮示范輻射作用。

⑥,、組織好升旗儀式及記載工作,，負(fù)責(zé)國(guó)旗下的主題講話(huà)安排。

⑦,、家長(zhǎng)學(xué)校的課程安排及活動(dòng)組織,，家校聯(lián)系工作的安排與組織。

⑧,、抓校園及周邊環(huán)境的整治,，處理好偶發(fā)事件及學(xué)生違紀(jì)事件。

⑨,、抓班級(jí)量化管理,，督促《班務(wù)日志》、《班主任工作手冊(cè)》等的填寫(xiě),。

⑩,、制定政教、少輔、班輔,、考勤,、控流、安全等方面的計(jì)劃,、制度,、責(zé)任狀和教師政教工作考評(píng)方案及期末工作總結(jié)，將上述資料整理歸檔,。

①,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)、教研計(jì)劃與制度及教師教學(xué)工作績(jī)效考評(píng)方案,。

②、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立領(lǐng)導(dǎo)管科,、蹲年級(jí)制度，成立學(xué)科教研組,，定期開(kāi)展教研活動(dòng),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

語(yǔ)文組：xxx 數(shù)學(xué)組：xxx 綜合組：xxx

語(yǔ)文科：xxx 數(shù)學(xué)科：xxx 綜合科：xxx

一年級(jí)：xx 二年級(jí)：xxx 三年級(jí)：xxx

四年級(jí)：xx 五年級(jí)：xxx 六年級(jí)：xxx

③,、抓好教師校本培訓(xùn),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組每周組織一次校本研訓(xùn)活動(dòng),。發(fā)揮好教研組長(zhǎng)和各學(xué)科學(xué)會(huì)會(huì)員的骨干帶頭輻射作用,，堅(jiān)持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)博客團(tuán)隊(duì)建設(shè),，開(kāi)展優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng),。

④,、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究,，堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng),，積極倡導(dǎo)高效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)理念。

⑤,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真組織常規(guī)的月備改工作檢查與平時(shí)不定期抽查相結(jié)合，嚴(yán)肅處理各種教學(xué)事故,。

⑥,、組織好基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)考、小科抽考,、六年級(jí)統(tǒng)考與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽（重點(diǎn)是學(xué)生特長(zhǎng)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽）,。注重教師教學(xué)質(zhì)量分析工作，搞好教師教學(xué)考核工作,，抓好各類(lèi)資料的收集歸檔工作,。

①,、制定后勤工作計(jì)劃、制度,、管理方案等,。

②、設(shè)計(jì)校園建設(shè)規(guī)劃,，進(jìn)一步綠化,、美化、凈化校園,。

③,、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，管理好水電設(shè)施,，維護(hù)維修房屋與配套設(shè)施,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一輪高一開(kāi)始，幾個(gè)問(wèn)題自然擺在了我們的面前：

1,、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力,。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題,，尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”,?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，打好基礎(chǔ),，應(yīng)對(duì)高考,。

2、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年,，這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要,。

高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期,，是入門(mén)期,。是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期;在知識(shí)上是基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上,。

3,、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施,，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”,，從“講授知識(shí)”到“主動(dòng)求知”，從“鞏固知識(shí)”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

這些變化都對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求,。欲求有效，必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效,，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研和處理教材、深入了解和分析學(xué)情,、備課,、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、課后反思……諸環(huán)節(jié),，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效，才能保證教學(xué)的有效性,。

4,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動(dòng))

新的形勢(shì)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變,。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索、主動(dòng)求知,。

自主,、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,。

(一)把研,、煮、論,、思活動(dòng)常態(tài)化

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,，合理的處理、整合教材,，吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度。

2,、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,，也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，隨著新形勢(shì)和新的學(xué)生的變化,，肯定有一些需要完善的地方,。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力提高業(yè)務(wù)水平,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課,，與自己仔細(xì)對(duì)比,，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo),，詳細(xì)些好課后記,。平時(shí)多向其它教師請(qǐng)教交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

4.教師準(zhǔn)備一套初中課本,，認(rèn)真分析相關(guān)知識(shí),，做好初中和高中在知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上的銜接。對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,，降低起點(diǎn),，不急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量

首先就是要提高上課的效率,。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力，為此要把握一個(gè)原則,，即“學(xué)生思維在先”的原則,。也就是“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則,。

學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主,、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的,。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，這是高效課堂的第一步,。

結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式,，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求，備教材,、備大綱,、備學(xué)生、備同步練習(xí),。

(1)對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有全面的了解,，寫(xiě)出知識(shí)框架，弄清有幾個(gè)定義,、概念,、規(guī)律、定理,、定侓和公式,。

(2)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展,、變通,、找出生活中的實(shí)例，在概念分析,、規(guī)律總結(jié),、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。

(3)在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題,，做到取材面廣、代表性強(qiáng),、注意舉一反三,，注意因材施教，循序漸進(jìn),，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解,。

(5)課堂上做到脫離教案,，把知識(shí)講活、講細(xì),、講實(shí),、講新,，精講多練，及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,、理解和運(yùn)用上,，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過(guò)程,。

(三)落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課

我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周一次全組集中集體備課,，集中集體備課時(shí)我們采用提前一周,，單課時(shí)備課的方式。集體備課的基本程序：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備,。高一物理每周3節(jié)課，我們3個(gè)物理老師以協(xié)作的方式,，材料統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、計(jì)劃統(tǒng)一,、單元過(guò)關(guān)統(tǒng)一,，每人負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和單元考試題的命制。我們?cè)诩w備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情,、備習(xí)題,、備問(wèn)題上,。導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題設(shè)計(jì)、習(xí)題配置的廣度與深度,。每天的說(shuō)課分級(jí)部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對(duì)教學(xué)的思路,、認(rèn)識(shí)以及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究探討。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,，積累下來(lái)，建立檔案,。

(四)及時(shí)反饋,，把握學(xué)情,，有效設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)的過(guò)程又是思維的過(guò)程。人的思維分為分析,、綜合、比較,、抽象,、概括等。如果思維能力存在問(wèn)題,，那么學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解就會(huì)存在思維障礙,，學(xué)生的直觀動(dòng)作思維、直觀形象思維,、抽象邏輯思維就會(huì)受到限制,。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通，二是通過(guò)課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，三是利用當(dāng)堂檢測(cè)和課前小測(cè),。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過(guò)程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng),，啟迪學(xué)生的思維,。

(五)分層教學(xué)

今年高一學(xué)生比較多，也注定是學(xué)生水平參差不齊,，每個(gè)班中成績(jī)差的學(xué)生比較多,，必須做好分層次教學(xué)。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法,，與班主任協(xié)調(diào),，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配，二是書(shū)面練習(xí)分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi),。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。三是課堂提問(wèn)分層次,，四是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè),。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生,，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，必考內(nèi)容弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

(六)習(xí)題選編要求：

在選擇習(xí)題時(shí),，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來(lái)進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì),、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,、主動(dòng)性同時(shí)，控制好習(xí)題量,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對(duì)性

習(xí)題的選擇不能貪多、貪全,、習(xí)題的選擇應(yīng)典型,，既要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，又要能通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,，達(dá)到“以一當(dāng)十”,，習(xí)題課不同于新授課，復(fù)習(xí)課,，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分,，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo)，教師在選擇習(xí)題時(shí),，要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)考察知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，切忌隨意和盲目,。

(2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性

教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性,，過(guò)分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用,，難度過(guò)大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長(zhǎng)此以往,，將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以，習(xí)題的選擇把握好“度”,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外,，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一,，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一，歸納出解題規(guī)律,。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型,，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性,，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,，從而達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題

課本習(xí)題是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家多次篩選后的精品，教師在習(xí)題課的題目選編中,，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題,，并且對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐厣睢⒀葑兙幹埔活}多解,、一題多變,、一題多用多題一法的習(xí)題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，使其源于教材,，而又不拘泥于教材，我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”,，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題

(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn)

建議選擇開(kāi)放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生全方位,、多角度,、深層次的思考問(wèn)題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí),、物理思想方法解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生懂得物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、交流歸納等多種能力。

課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸納，并找同學(xué)談話(huà),，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到小周期,，快節(jié)湊,，快循環(huán)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。讓優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)設(shè)物理課外課堂,，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題，克服物理弱科生的思維障礙,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxx學(xué)年第二學(xué)期xx縣教育局,、縣教師發(fā)展中心工作指導(dǎo)思想和要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》,，以務(wù)實(shí)、求精和創(chuàng)新為方針,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，強(qiáng)化科研工作的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步明確以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)思想,。發(fā)揮教科室服務(wù)職能，組織教師參加理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、做實(shí)教師培訓(xùn)

（1）做好xxxx年上半年教師選課的動(dòng)員和指導(dǎo)工作，確保這學(xué)期教師培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

（2）努力使校本培訓(xùn)更加有效,。本學(xué)期除繼續(xù)開(kāi)展教研組備課會(huì)、校本主題教研活動(dòng),、心理健康專(zhuān)題培訓(xùn),、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)反饋報(bào)告會(huì)之外,，以縣小“外調(diào)名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，圍繞學(xué)校的“課程改革”做好培訓(xùn)。

（3）做好書(shū)籍推薦,，深入開(kāi)展“師生閱讀共成長(zhǎng)活動(dòng)”,。充分發(fā)揮校園閱讀角以縣“愛(ài)閱讀”指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)為載體，促進(jìn)師生良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和有效閱讀,，形成學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)共讀的良好讀書(shū)氛圍,。

2,、抓好課題管理

本學(xué)期將聘請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)專(zhuān)家或縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師，認(rèn)真指導(dǎo)課題組開(kāi)展課題研究,，做好研究過(guò)程整理小結(jié)工作,，幫助課題組扎實(shí)做好課題研究過(guò)程，提高課題研究的實(shí)效性,。

3,、教育教學(xué)案例評(píng)比

做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作,。通過(guò)廣泛宣傳和培訓(xùn),，擴(kuò)大參與面，在擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上,，悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量，提高教師研究水平,。力求獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次都較上學(xué)期有明顯提高,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(1---7)班的地理教學(xué),為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績(jī)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、本屆八年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班級(jí)，據(jù)上期情況來(lái)看,，學(xué)生成績(jī)不平衡,。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有百分之八左右。這些學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮,。而成績(jī)較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、厭學(xué)情緒重。為此,，在教學(xué)時(shí),，要因材施教，從嚴(yán)要求,，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,，爭(zhēng)取全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊,，除了要完成本冊(cè)書(shū)的教學(xué)任務(wù)，還要復(fù)習(xí)前三冊(cè)的知識(shí),，所以教學(xué)務(wù)必緊促,、落實(shí)。

八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過(guò)程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布，用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)區(qū)域,。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán),、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練

教學(xué)進(jìn)度表:

第1---4周，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))

第5---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))

第9---11周，繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章,，迎接期中考試

第12----19周,，學(xué)習(xí)第3、4章

第20----22周,，復(fù)習(xí)

第23周,，期末考試

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取在捆綁式管理體制下，語(yǔ)文學(xué)科也能做出突出的貢獻(xiàn),。為此,，在以下諸多方面對(duì)語(yǔ)文工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，努力營(yíng)造充滿(mǎn)人文色彩語(yǔ)文教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。 鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際,，建議語(yǔ)文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開(kāi)展10分鐘誦經(jīng)活動(dòng)。背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí),、字詞解釋等語(yǔ)文知識(shí)。 同時(shí),，語(yǔ)文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度,，及時(shí)推出“無(wú)紙化辦公”,、“透明化教學(xué)”等新舉措。為此語(yǔ)文教案在格式上進(jìn)行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式,。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時(shí)”,、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”,、“教學(xué)體會(huì)”以及“備課組長(zhǎng)”,、“組員”等欄目,；“作文教案”保留“作文題目”,、“課時(shí)”、“寫(xiě)作目的”,、“寫(xiě)作要求”、“寫(xiě)作指導(dǎo)”,、“作文批改及講評(píng)情況記錄”等欄目,；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說(shuō)明”、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時(shí)安排”等欄目。 要求提前一周備課,，備好的課通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”及時(shí)上傳到“c3-ggazjj”微機(jī)上備份,。這臺(tái)機(jī)器的d盤(pán)“語(yǔ)文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”,。在這個(gè)共享文件夾下,，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”,、“初三備課組”、“初四備課組”四個(gè)子文件夾,。打開(kāi)相應(yīng)的子文件夾,，將“課文教案”、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門(mén)別類(lèi)地放到相應(yīng)的文件夾中,，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”課題的研究,。在“選材”,、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學(xué)期探討“語(yǔ)言”創(chuàng)新的問(wèn)題,。例如,，學(xué)生寫(xiě)一個(gè)勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛,，這就是語(yǔ)言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn),。其實(shí)住在油區(qū)的人,，見(jiàn)到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多,，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(dòng)（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。 近幾年學(xué)生作文存在語(yǔ)言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭(zhēng)的事實(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，希望這一問(wèn)題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗(yàn)報(bào)告來(lái),。

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動(dòng)時(shí)間,，將把各年級(jí)寫(xiě)作水平比較高的同學(xué)集合起來(lái),，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng),，把學(xué)生分成“寫(xiě)人”,、“記事”、“抒情”,、“議論”,、“讀后感”五個(gè)小組，加強(qiáng)閱讀,、感悟和寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲得好名次為中考加分。輔導(dǎo)老師以初三,、初四的為主,，活動(dòng)地點(diǎn)在校文學(xué)社?

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動(dòng)次數(shù)，但我們認(rèn)為語(yǔ)文老師定期聚會(huì),，傳遞語(yǔ)文教改信息,、傾訴語(yǔ)文教學(xué)甘苦、切磋語(yǔ)文教學(xué)技藝,，還是很有必要的,，因此決定成立“語(yǔ)文教學(xué)沙龍”,。活動(dòng)時(shí)間定在每周二下午4：00,，地點(diǎn)還是文學(xué)社,，如遇到不可抗拒的原因除外。與語(yǔ)文教研活動(dòng)不同的是,，每次活動(dòng)時(shí)間可長(zhǎng)可短,，不受一節(jié)課的限制。

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時(shí)間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開(kāi)展傳統(tǒng)閱讀外,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條件下的語(yǔ)文閱讀實(shí)驗(yàn)，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟,，軟,、硬件設(shè)施已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率,，同時(shí)避免不良網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的影響,，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁(yè)壓縮軟件先將其下載下來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀,。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫(xiě)讀書(shū)筆記和閱讀心得,。

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時(shí)批改,。針對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn),，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語(yǔ),，提倡有眉批和旁批,。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性，能激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字,，老師要及時(shí)批閱。

以生為本的語(yǔ)文課堂,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,。在探究精神的指引下，學(xué)生對(duì)一篇課文肯定會(huì)有獨(dú)特的理解,。某些問(wèn)題的提出,，是語(yǔ)文老師始料不及的。如有個(gè)老師在教《松鼠》（初語(yǔ)第一冊(cè)第十九課）一文時(shí),，班上有一個(gè)女生就提出,，課文的開(kāi)頭寫(xiě)“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良,、乖巧,，很討人喜歡,。”“玲瓏的小面孔上,，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫(xiě)“松鼠也是一種有用的小動(dòng)物,。它們的肉可以吃,，尾巴可以制成畫(huà)筆，皮可以制成皮衣,?！?前后文字一對(duì)比，這個(gè)女同學(xué)對(duì)本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良,、乖巧、討人喜愛(ài)的小松鼠,，人們干嗎要?jiǎng)兯钠?，吃它的肉呢？這樣寫(xiě)從感情上接受不了,。因此這位同學(xué)提出把本文從初語(yǔ)教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,，也有的同學(xué)不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過(guò)是平時(shí)的說(shuō)明罷了,。 如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中,，以引起后來(lái)老師準(zhǔn)備本課時(shí)注意，豈不是一件功德無(wú)量的事,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期是學(xué)生備戰(zhàn)中考的最后一站,，這一階段大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自信心已經(jīng)基本樹(shù)立起來(lái),，對(duì)于中考除了刻苦夯實(shí)基礎(chǔ)外,，還要克服自己心理上的膽怯意識(shí)，部分學(xué)生由于課業(yè)量的不斷加大產(chǎn)生厭學(xué)心理,，甚至消極懈怠,。總之,，本學(xué)期是學(xué)生中學(xué)階段最重要的一段,，作為老師要積極正確的引導(dǎo)學(xué)生，使他們不斷的朝成功邁進(jìn),，最終在中考中取得良好的成績(jī),。

由于上學(xué)期已經(jīng)對(duì)部分下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，本學(xué)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)就落在了綜合復(fù)習(xí)上,，在完成第四單元的文言文部分以及古詩(shī)文的教學(xué)之后就要盡快進(jìn)入分板塊復(fù)習(xí)階段,，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化，最終戰(zhàn)勝中考,。

立足眼前,，瞄準(zhǔn)中考，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，在全面提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能素養(yǎng)的同時(shí),，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個(gè)角度來(lái)講,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,。

1、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

2,、掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。

3,、讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

4,、能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫(xiě)法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,。

1、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、堅(jiān)持集體備課，做到集思廣益,。備課時(shí)要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，抓準(zhǔn)知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每次測(cè)試后都認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施訓(xùn)練方案,，同時(shí)兼顧口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞等內(nèi)容,，根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

4、確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在認(rèn)真學(xué)好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上,，及時(shí)做好課內(nèi)外溝通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,，經(jīng)常從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀分析、鑒賞評(píng)論,，幫助學(xué)生掌握分析文章的閱讀技巧,，提高閱讀能力。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，慎重選擇，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫(xiě)作形式的包裝,，不斷擴(kuò)大一類(lèi)文比重，努力減少四類(lèi)文數(shù)量,。

周次時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度備注

第一周2.13-2.18九下第四單元

第二周2.20-2.24第二,、第三單元學(xué)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)

第三周2.27-3.3九下第一、第五單元的學(xué)習(xí)

第四周3.6-3.10復(fù)習(xí)九年級(jí)下的古詩(shī)文,、字詞

第五周3.13-3.17復(fù)習(xí)七年級(jí)上的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第六周3.20-3.24復(fù)習(xí)七年級(jí)下的古詩(shī)文、字詞及文學(xué)常識(shí)

第七周3.27-3.31復(fù)習(xí)八年級(jí)上的古詩(shī)文、字詞及文學(xué)常識(shí)

第八周4.3-4.7復(fù)習(xí)八年級(jí)下的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第九周4.10-4.14復(fù)習(xí)九年級(jí)上的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第十周4.17-4.21詞語(yǔ)運(yùn)用、病句修改,、信息提取專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十一周4.24-4.28記敘文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)及寫(xiě)作訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

第十二周5.1-5.5五一勞動(dòng)節(jié)放假

第十三周5.8-5.12議論文,、散文專(zhuān)題復(fù)習(xí)及散文寫(xiě)作訓(xùn)練

第十四周5.15-5.19古詩(shī)文專(zhuān)題背誦。古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題訓(xùn)練

第十五周5.22-5.26名著閱讀,、綜合行學(xué)習(xí),、名句背誦及默寫(xiě)

第十六周5.29-6.2作文開(kāi)頭、結(jié)尾,、構(gòu)思專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

第十七周6.5-6.9綜合模擬考試

第十八周6.12-6.16中考中考及相關(guān)工作

第十九周6.19-6.23中考相關(guān)工作