制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表 小學(xué)音樂課教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容篇一

六年級共分2個班,，共49個學(xué)生，其中男生21人,，女生28人,。通過五年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,，對音樂認(rèn)知和了解逐步增強(qiáng),，對音樂有著濃厚的興趣，掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的感受力和鑒賞力,。

總體來看,，音樂素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%,。而且女孩子比男孩子更愛音樂,，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則,，對差生也不歧視,，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在培養(yǎng)他們興趣的同時,，充分發(fā)揮學(xué)生主

動性，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,，對特長生加以培養(yǎng),，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高,，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美力、創(chuàng)作力,，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展,。

(一)情感,、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

1.通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度,。

2.借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動,。

3.通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器,，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,，尊重藝術(shù)，理解多元化,，使在音樂學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展

(二)知識技能目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，鞏固所學(xué)歌唱方法,。

2.通過欣賞優(yōu)秀的歌曲,、器樂曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色,，知道合唱隊,、民族與西洋樂隊的簡單常識。

3.認(rèn)識變音記號和調(diào)號,，提高識譜能力,，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)，初步學(xué)習(xí)音樂斷句的編寫,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，,，全冊共有七課，1,、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”.

在音樂課的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學(xué)生的形象思維能力,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。

第一課 同一首歌 2課時

第二課 草原牧歌 3課時

第三課 多彩的美洲 3課時

第四課 芬芳茉莉 2課時

第五課 神奇的童話 2課時

第六課 勞動的歌 3課時

第七課 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 3課時

小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實施美育的重要途徑,，它既可以陶冶學(xué)生 的思想情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,、又可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力,，同時對增進(jìn)學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，又具有不可替代的作用,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表 小學(xué)音樂課教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容篇二

1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

1,、 讀譜知識：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號。

2,、 視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）,、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

3,、 練耳部分：（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教學(xué)分析：

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。中國教育

學(xué)生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表 小學(xué)音樂課教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容篇三

這學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班的音樂教學(xué)任務(wù),。剛剛從幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子們對音樂課都很喜歡,，也愛表現(xiàn)自己，樂于參與到教學(xué)的各項活動中****別是女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力要比男生好,。但作為新學(xué)生,，孩子們對課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉，做的不夠好,。在開學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步了解,，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好,，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長時間安靜地聆聽樂曲，想象的能力還是不夠豐富,；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)學(xué)生正確及輕聲唱歌,，大膽發(fā)揮自己的想象，全身心的融入到音樂課的學(xué)習(xí)生活中,。

一年級使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫的音樂教材,。本教材以《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的基本理念為依據(jù),，將音樂與人生,、音樂與文化有機(jī)地融于音樂教育之中，將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中,，貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣與愛好，讓學(xué)生通過自身的獨特感受與審美體驗,，自主地學(xué)習(xí)音樂,。本教材在編寫過程中，力圖體現(xiàn)以審美為核心,，面向全體學(xué)生,，從學(xué)生實際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性,，設(shè)計教材內(nèi)容與教學(xué)形式,。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面的特殊優(yōu)勢，通過各種富有新意的音樂欄目,，拓展學(xué)生的想象空間,，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造能力。

1,、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)；

2,、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，知道演唱的演唱姿勢,，能用自然的聲音,，輕聲演唱歌曲；本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首,；

3,、認(rèn)識木魚、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器,，知道正確的演奏姿勢,；

4、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,，如：四分音符,、二八音符、二分音符等,；

5,、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒；

6,、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動。

本年級使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版處出版的音樂教材,。本教材在貫徹落實新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點,。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展”,。本教材共分八個單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣,，讓學(xué)生喜歡音樂、感受藝術(shù),；

2,、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿；

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,，對所學(xué)歌曲能夠要求背唱；

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo),。

2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識（樂理知識等）

3,、充分運用音樂課自身的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,。

4,、充分落實每課的重點，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能知識走過場。

5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

第一單元我們來唱歌4課時

第二單元祖國祖國多美麗4課時

第三單元我們從小愛學(xué)習(xí)4課時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我唉我的小動物4課時

第六單元小小足球4課時

第七單元花兒朵朵4課時

第八單元新年好4課時

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表 小學(xué)音樂課教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容篇四

本冊教材定的思路是“以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點。加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展?！北窘滩墓卜志艂€單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編與活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透,。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力,。

這個學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，二班學(xué)生的唱歌習(xí)慣比較好,，喊唱的現(xiàn)象少,，能在我手勢下輕聲、動情歌唱,。兩個班學(xué)生愛表現(xiàn)的心理都比較強(qiáng)烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是男生看的多動的少，女生比男生積極,。學(xué)生不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好，但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是饒有興趣的,，基本上能正確地說出歌曲的速度,力度與情緒,。

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參加音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感,，提高音樂表現(xiàn)力,。

2、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、音樂想象力,。

3、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。

4,、初步了解有關(guān)音階的知識,，并能準(zhǔn)確唱出音階。

5,、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂,，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,。

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。

3,、能有感情的演唱歌曲,，表情豐富。

4,、積極參與一些創(chuàng)編活動,。

1、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

2,、鼓勵相對優(yōu)秀的學(xué)生多多表現(xiàn)自己，舉行學(xué)期舞臺,，使每個孩子都有足夠的表現(xiàn)機(jī)會,。

3、面向全體,，發(fā)展個性,，樹立開放的教學(xué)觀念。

4,、認(rèn)真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。同時在課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

5,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽,、視,、動結(jié)合,。

6、突出音樂課的審美性,，采用愉快教學(xué)法,。

7、精心設(shè)計教學(xué)方法,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

8,、采用多元化的評價,，讓考試變得輕松。