時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級生物教師教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中,，沒有生物常識(shí)的基礎(chǔ)。這更有利于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)狀況來看,面臨繁復(fù)雜亂的學(xué)科，在學(xué)習(xí)辦法和應(yīng)對上不免有些不習(xí)慣,，甚至呈現(xiàn)不知所措的狀況,。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)心情比較遍及,，敷衍學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差;但也有能較快習(xí)慣新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)辦法,，勁頭十足的學(xué)生。因而學(xué)生差異較大并且明顯,。

二,、教育教育方針：

(1)了解人類與生物圈之間的聯(lián)系,，熱愛大自然，珍愛生命,，了解人與自然調(diào)和開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(2)樂于探求生命的奧秘，具有腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度,、探求精神和立異意識(shí)。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，構(gòu)成主動(dòng)參與社會(huì)決議計(jì)劃的意識(shí)。

(4)逐漸養(yǎng)成良好的日子與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的日子態(tài)度,。

(5)開始取得生物圈中人類的來源與開展的基本常識(shí),。

(6)取得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功用、生理以及衛(wèi)生保健的常識(shí),，促進(jìn)青春期生理和心思的健康開展。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在日子,、生產(chǎn)和社會(huì)開展中的應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。

三,、教育教育措施：

1,、精心規(guī)劃導(dǎo)語,，經(jīng)過生動(dòng)的言語，憑借情感教育,，激起學(xué)習(xí)愛好。

2,、做好演示試驗(yàn),，完結(jié)學(xué)生試驗(yàn),，到達(dá)培育學(xué)生才能之目的。

3,、把錄音、錄像,、投影、幻燈,、多煤體等教育手法運(yùn)用到講堂教育中,，進(jìn)步課時(shí)功率和教育質(zhì)量,。

4、在言語,、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和熟練,。

對學(xué)生試驗(yàn)才能的要求,，主要有：

(1)正確運(yùn)用常用的東西和儀器，具有必定的試驗(yàn)操作才能,。

(2)培育學(xué)生收集、利用課表里的圖文材料規(guī)劃試驗(yàn)的才能,。

四,、教育想象：

1,、鼓舞學(xué)生調(diào)查、考慮,、發(fā)問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探求性計(jì)劃的規(guī)劃和實(shí)施,。

2,、打破講堂表里的束縛,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時(shí)間才能完結(jié)的活動(dòng),，保證活動(dòng)的執(zhí)行,，充分利用多種教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、溝通,。

3、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4,、上好探求活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探求的辦法,一起更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,課前仔細(xì)預(yù)習(xí),課上積極參與講堂活動(dòng),課后仔細(xì)溫習(xí),爭奪把當(dāng)天學(xué)習(xí)的常識(shí)消化。布置的作業(yè)及時(shí)仔細(xì)完結(jié),。

6,、每個(gè)單元測驗(yàn)一次,隨時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

7、期末仔細(xì)組織學(xué)生溫習(xí),爭奪在期考中取得好成績,。

總歸，經(jīng)過本學(xué)期教育教育,，全面完結(jié)教育方針，使學(xué)生在了解,、掌握有關(guān)常識(shí)的一起,，培育相應(yīng)的才能,，以應(yīng)用有關(guān)常識(shí)解決日子中的實(shí)際問題。

七年級生物教師教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本年級共有三個(gè)班，一百五十個(gè)學(xué)生,。學(xué)生對于本學(xué)期生物學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，他們正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，但農(nóng)村學(xué)生生性比較害羞，因而教師在教學(xué)過程中要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識(shí)。

二,、教材總體分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，從靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性上,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在從下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：

(1)初步獲得人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí),。

(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

能力：

(1)正確使用生活學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器,，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

(4)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(2)關(guān)注與生物有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。樂于探索生命的奧秘,。

(3)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

四、方法與措施：

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時(shí),，知識(shí)的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。

主要措施：

1,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性反感的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

3,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

4,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

5,、滲透“、科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”的教育。

6,、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。包括必要的調(diào)查,，訪問、參觀等,。

7、管好班級的紀(jì)律和秩序,，營造一個(gè)良好的課堂氣氛。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

略

七年級生物教師教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

時(shí)光如流水，暑假很快就過完了,，又迎來新的學(xué)期,，而且又迎來一批新生，在此,，針對我所代的生物課作一個(gè)計(jì)劃,。

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名，而且差生太多,，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ),，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng),，所以，學(xué)起來很吃力,，需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易,。因此，必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),。

二,、教材分析

本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,，教材仍注重對學(xué)生的知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣,。

三、教學(xué)措施

1,、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn),，講明我校的課改新教法,，讓學(xué)生了解我校,，重新認(rèn)識(shí)我校，從而,，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2,、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性,，讓學(xué)生重視生物，對生物感興趣,，從而很好地學(xué)習(xí)生物,。

3、針對學(xué)情,，進(jìn)行因材施教,，分類管理,，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)計(jì)劃和方法,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案，精心講解,，滲透課改新理念,。

5、七年級學(xué)生年齡小,，各方面都差,，而教材內(nèi)容多，特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多,，勢必就耽誤很多時(shí)間，因此,，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時(shí)間,。

6,、針對實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能做的一定做,，不能做的也一定認(rèn)真講，爭取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,。

7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課上積極參與討論，積極動(dòng)腦思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四,、進(jìn)度安排

本學(xué)期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時(shí)間大約有16周,，按每周2課時(shí)計(jì)，共32個(gè)課時(shí),，時(shí)間仍然很緊。