我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
團隊合作與個人管理心得體會篇一
1.小組合作的要求交待清楚
為提高學(xué)習(xí)效率,在合作之前，要研究教材,，確定學(xué)習(xí)提示,，學(xué)習(xí)提示中要有學(xué)什么?怎樣學(xué)的內(nèi)容，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)時有抓手,。學(xué)生了解了學(xué)習(xí)要求之后,，必須先獨立學(xué)習(xí)思考，然后組內(nèi)交流,開始時學(xué)生不知道如何根據(jù)要求交流,，這時教師就要對學(xué)生合作方法進行指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變角色把自己當作小組長或小組成員，身體力行地參與其中,，給學(xué)生示范,，給學(xué)生切實的感悟和體驗。這樣反復(fù)訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證每個學(xué)生都能在交流中學(xué)到知識,體驗到成功的樂趣。
2.關(guān)注學(xué)生小組學(xué)習(xí)時學(xué)會傾聽
因為是按序交流,所以每個學(xué)生都要時刻注意傾聽,。而且有序交流在一定程度上逼迫每個學(xué)生都要學(xué)會關(guān)注別人,傾聽別人的發(fā)言,，為學(xué)生之間的質(zhì)疑解疑做準備,。
3.培養(yǎng)小組長的組織能力
實踐中我們還發(fā)現(xiàn)，小組的合作學(xué)習(xí)需要得力的組織,，教師要特別注意培養(yǎng)小組長的組織協(xié)調(diào)能力,，使他們能很快把握合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能在老師的指導(dǎo)下,，適當選擇合作學(xué)習(xí)的策略,，會對小組成員合理分工，組織大家有序活動,，鼓勵全體成員積極參與,，能對合作學(xué)習(xí)的成果作簡要的總結(jié)和評價。
4.學(xué)生之間的互動很關(guān)鍵
除了主動發(fā)言,、認真傾聽,、積極協(xié)作之外，仔細觀察,、深入思考,、互動交流也是參與的重要形式。特別是在別人的啟發(fā)下,，自己思維的靈感得以暴發(fā),，與講臺上匯報的同學(xué)進行交流互動，對匯報小組的方法進行質(zhì)疑補充或展示自己比他們做得更好,，想得更深入的地方,，這樣的合作意義才大。
5.激勵表揚,共同進步
德國教育家斯多惠說過:"教育的藝術(shù)本領(lǐng)在于激勵,、喚醒與鼓舞,。"在教學(xué)中教師應(yīng)堅持使評價貫穿于整個合作學(xué)習(xí)活動中。所以,為了調(diào)動組員的積極性,，一段時間后,要從各個方面去評比表揚孩子的進步。如:積極參與的;積極思考的;組織好的;認真落實的……這樣就促使每個組員在合作學(xué)習(xí)時更用心地去思考,讓自己的質(zhì)疑最有意義,最有價值;讓自己的解答更充分,讓他人更滿意,。
總之,小組合作學(xué)習(xí)的有效實施不是一朝一夕能夠達到的,我們相信通過一點一滴的積累,真抓實干的努力,一定會逐步走向成功的,。
團隊合作與個人管理心得體會篇二
我認為“小組合作學(xué)習(xí)”這一模式不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進行語言交際;而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團隊精神,，進而促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。以下是我在具體實踐過程中的幾點收獲,，在此與大家一起探討,。
一、小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)主動參與的意識,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能
小組合作學(xué)習(xí)更利于學(xué)生獨立思考,，合作小組以學(xué)生自愿組合為前提，再針對各小隊之間存在學(xué)習(xí)程度差異較大的情況加以調(diào)整,，使各小隊在人力資源配備方面達到基本平衡,。在學(xué)習(xí)任務(wù)下達后，按各自能力與專長分工合作,。
二,、小組合作學(xué)習(xí)的方式強化了學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責任感，和對自己同伴學(xué)習(xí)進展的關(guān)心在傳統(tǒng)的英語課堂上,，師生關(guān)系因授課方式的過于呆板,，教學(xué)氣氛過于沉悶，因而容易使學(xué)生產(chǎn)生不必要的緊張情緒和過多的焦慮感而不利于學(xué)習(xí)
在合作性英語教學(xué)中,，教師在布置完任務(wù)后,，通常穿梭于各小組之間，進行旁聽(觀),、指導(dǎo),、幫助或糾正，這樣的學(xué)習(xí)氣氛顯得輕松,、活潑而又團結(jié)互助,，有利于學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，有利于師生間的有效溝通,，有利于學(xué)生間的彼此了解,，有利于學(xué)生相互幫助、相互支持,、相互鼓勵,，從而促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立。進而培養(yǎng)合作能力和團隊精神,。
三,、小組合作學(xué)習(xí)能為學(xué)生提供一個較為輕松和不受威脅的環(huán)境，學(xué)生不用擔心犯錯誤
合作性的課堂教學(xué)中,，師生,、學(xué)生和學(xué)生之間的交互活動是多邊進行的，學(xué)生有更多的機會發(fā)表自己的看法,，并且學(xué)生能充分利用自己的創(chuàng)造性思維,，形成相同問題的不同答案，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更為寬松,，自主發(fā)揮的空間更為廣闊,，另外，在小組的合作教學(xué)中,，同伴之間的有意義的口頭交際激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機,，提高了學(xué)習(xí)興趣,，通過滿足學(xué)生的各種內(nèi)在需要激勵了他們的參與意識，并能使他們在參與學(xué)習(xí)的活動中得到愉悅的情感體驗,。
總之,，學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，其立足點不是要否定我們的教學(xué)傳統(tǒng),，而是對教學(xué)傳統(tǒng)進行一種補充,、改進，進而改善教學(xué)現(xiàn)狀,，改變傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)中師生之間單向或雙向的交流模式,，形成師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位,、多層次,、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法,，也樂于傾聽他人的意見,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要,，并充分開發(fā)了學(xué)生的情感資源,，促進學(xué)生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，最終達到使學(xué)生學(xué)會,、會學(xué),、樂學(xué)的目標，進而有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,。
團隊合作與管理的心得4
團隊合作與個人管理心得體會篇三
團隊精神是團隊成員共同認可的一種群眾意識,，是團隊成員理想信念的體現(xiàn)，具有凝聚力和號召力,，樹立團隊精神,，以實現(xiàn)目標為共同愿望，首先要統(tǒng)一思想,，同心同戰(zhàn),，配合默契，分工合作,，能設(shè)身處地為他人著想，齊心協(xié)力,，在群眾奮斗中發(fā)揮個人才智,，擰成一股繩，推動團隊前進,，培養(yǎng)團隊精神,，增強凝聚力,，消除內(nèi)部損耗，居安思危,，構(gòu)成團隊優(yōu)勢,，從而發(fā)揮整體效能。
團隊,，不僅僅僅是一個群眾,，而是由一些具有共同信念的員工為到達共同目標而組織起來的。在團隊中,，人們能夠獲得和使用更多的不可言傳的知識,，價值觀念和文化特質(zhì)，它們往往是決定命運的東西,，團隊成員之間有著相同或相近的態(tài)度和價值取向,，透過溝通和交流，能夠善意地協(xié)調(diào),、默契協(xié)作,、互補互助。
同時我們每一個人都是團隊中的一份子,，我們的利益與團體惜惜相關(guān),，互相影響，也許一個不經(jīng)意的錯誤就有可能導(dǎo)致全體的失敗,，這就要求團隊中的每一個成員要關(guān)心團隊,、忠誠于團隊，在團隊中學(xué)習(xí)和提高,，持續(xù)目標,、方法的高度一致，勇于進取,，敢于負責,，甘于奉獻，為團隊的發(fā)展創(chuàng)造的價值,。信任在團隊中起著至關(guān)重要的作用,，是將團隊成員聯(lián)系在一齊了“強力劑”，團隊成員之間要高度信任,，彼此之間以誠相待,，互相尊重，互相明白,，互相支持,，經(jīng)常溝通，對存在的歧義認真去探討,、分析,，提出合理的推薦,，杜絕以自我為中心，自我感覺,，而不感受隊友,、同事的想法。在溝透過程中講究溝通的技巧,、溝通的方法,，要讓所有的隊員明白你的意圖和你所要表達的效果，以及怎樣去表達等等,，婚慶主持詞,。
1、團隊是企業(yè)發(fā)展的根源,，沒有的個人只有的職責隊,，一個團隊首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。
2,、無論是在工做中還是在生活中要有職責感,，要勇于承擔職。
3,、彼此信任,、鼓勵遠比批評職責更容易構(gòu)成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標,。
4,、在實施團隊培訓(xùn)時，要有意識的加強參與者對團隊培訓(xùn)目標的認識,，只有這樣培訓(xùn)的效果才會更好的到達,。
團隊合作與管理的心得2
