在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思路決定出路篇一

抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人,，書中闡釋的一個基本理念就是:遇到困難時,，要保持積極的心態(tài)，“成功不是不可能,，思路決定出路”,。留意一下我們平時的工作，總會有碰壁的時候,。遇到難題,，你有沒有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多，教學(xué),、備課,、與學(xué)生溝通交流，或許更雜,，你又是怎樣對待的?大多數(shù)的人全身心地投入,，有條不紊、高效率,、高質(zhì)量地完成任務(wù),，但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷，埋怨事情多了,，思維亂了,，沒頭緒做事,，時間久了，就產(chǎn)生厭倦情緒,。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路,，有沒有按照思路去做。其實,，調(diào)整好心態(tài)，整理出思路,，工作可以輕松愉快,。

蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲,。同樣,，不同的人做同一件事，結(jié)果也會有好有壞,。不論是工作,，還是生活，只要多動動腦筋,，多想想方案,，整理思路，然后選擇最好的,，并爭取達(dá)到最佳效果,，那么，我們離成功就不遠(yuǎn)了,。

思想是人類獨有的精神瑰寶,。法國哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說:“人類是一種使思想開花結(jié)果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰,，蘋果樹上結(jié)滿蘋果,。”思想是時代的產(chǎn)物,，但又不局限于時代;是看不見的東西,，但又無所不在。社會巨變,，百業(yè)維新;思想飛揚,，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,，擁有思想,，將使我們擁有更多解決實際問題的本領(lǐng);我們正經(jīng)歷一個信息爆炸和文化激蕩的時代，豐富思想,，將為我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo);我們正處于一個創(chuàng)新和發(fā)展的時代,，放飛思想,，將使我們的思路更符合時代發(fā)展的要求。如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新,，新課程改革如火如荼,，新的教育思想教育理驗層出不窮。教育改革是一項創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,，這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo),，搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想,，根據(jù)課程的內(nèi)容,、教學(xué)過程的師生關(guān)系、學(xué)生的知識層面,、自主學(xué)習(xí)的能力,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)是每一個人的實在需求,，但不是每一個人都懂得學(xué)習(xí),，了解學(xué)校，大多數(shù)人還有對學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求,。我覺得學(xué)校在教育過程中也要像企業(yè)一樣,，有一種自我推薦，自我營銷的意識,，在教學(xué)中面向?qū)W生,、家長、社會公開信息,，目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠為學(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù),，學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開設(shè)課程的教學(xué)計劃,，包括內(nèi)容提要,、教學(xué)目的、參考書目,、學(xué)時學(xué)分,、大綱要求、章節(jié)重點難點,、習(xí)題解析,、自測練習(xí)、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程,、導(dǎo)學(xué)提綱和實施細(xì)則、開課時間周期,、考核安排,、責(zé)任教師,、輔導(dǎo)教師、課程媒體類型等等,，供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考,，也供有意提升自我的人加以選擇。

開放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革,。一方面:開放教育的一個重要體現(xiàn)就是對教育對象--學(xué)生的開放,，因此學(xué)生的背景，如基礎(chǔ)水平,、思維方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件,、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點,，這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向,。顯然，如果對所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式,，是無法滿足各種層次,、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面:教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才,，而不是輸出教育者的知識與技能,。人才作為教育活動的最終產(chǎn)品，是沒有統(tǒng)一規(guī)格的,，而是根據(jù)客戶需求量身訂做的,，所以必須因人而異，尊重每一個學(xué)生的個性,，采用各不相同的教育模式,，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,?！耙詫W(xué)生為本”的教育模式，就是給學(xué)生以更大的自主權(quán),，變教育為學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計劃與進(jìn)度,，而教師起指導(dǎo),、啟發(fā)作用。只有這樣,，學(xué)生才會感到學(xué)習(xí)是快樂的,，開放教育才是成功的,。

大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐,、勇于用心的習(xí)慣,，可以說，任何一個有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果,。切記:思路決定出路,，想法決定方法!

思路決定出路篇二

最近，項目部領(lǐng)導(dǎo)推薦了一本書《思路決定出路》,。書拿到手,，還沒翻看書中的內(nèi)容，書面封頁下方的四句話即引起了我極大地閱讀興致,?！叭瞬荒芨淖儹h(huán)境，但可以改變思路,；人不能改變別人,，但可以改變自己；多一個思路,，多一個出路,；思路決定出路，觀念決定前途”,。我匆匆忙忙,、如饑似渴、囫圇吞棗地總算是用了三天的時間把這部書通讀了一遍,。本書對人生定位,、心態(tài)、思維模式,、職業(yè)發(fā)展,、人際關(guān)系、做事原則,、能力培養(yǎng)等方面存在的問題進(jìn)行了剖析,，并應(yīng)用了大量經(jīng)典的小故事，入情入理地提出了針對性很強的新思路,。實在是一本好書,。

聯(lián)系當(dāng)前清河項目文明施工不盡人意、標(biāo)準(zhǔn)不高的客觀事實,，如何面對,，如何走出困境，是我們安全管理人員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。

書中第四章節(jié)“借口太多導(dǎo)致貧窮”中,，引用了著名成功學(xué)專家希爾的話：“找借口解釋失敗是全人類的慣常做法,。這種做法同人類歷史一樣源遠(yuǎn)流長，且對成功有著致命的破壞力”,。其明顯表現(xiàn)就是執(zhí)行力在借口中擱淺,。

成功總有方法，想成功就要找方法,。近期,，經(jīng)過多方面努力，專業(yè)清掃隊成立了,，已經(jīng)初步顯現(xiàn)了成效,。當(dāng)然在尋求辦法的過程中，困難總是存在的,，而且一定是難度很大,。但是有這樣一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”,?？朔щy之后，取得了成績,，克服困難的過程將成為一種工作樂趣和總結(jié)經(jīng)驗的素材,。

我們應(yīng)該換位思考,，市場經(jīng)濟(jì)體制下,，每個企業(yè)目的都是創(chuàng)造最好的經(jīng)濟(jì)效益,，每個電廠都想花最少的錢,，建最好的電廠,。因此,，我感到項目部顏總對工程公司員工“對業(yè)主不能有任何抱怨,，只有努力工作回報業(yè)主”的要求是完全正確的,。他就是運用了轉(zhuǎn)換角色,、換位思考的思維方法，因此得出了新的思路和新的觀念,。

我作為項目安全文明施工的具體責(zé)任人,，下一步應(yīng)結(jié)合本工程的特點積極組織，精心策劃,，以服務(wù)者的心態(tài),，去一件件抓落實、抓到底,、抓到位,。通過扎實細(xì)致的基礎(chǔ)工作，就一定能客觀地實現(xiàn)管理目標(biāo),。即“工程進(jìn)度要保,，工程質(zhì)量要高,，安全文明施工要好”，既然自己工作在這個崗位,，就要適應(yīng)這個崗位,、勝任這個崗位?！八悸窙Q定出路,，觀念決定前途”。

《思路決定出路》讀后感1000字

《思路決定出路》一書最大的優(yōu)點是將復(fù)雜而抽象的事物簡單化,、具體化,，在這本書中你思考探尋人生觀、價值觀不需像咀嚼馬克思主義哲學(xué)原理一樣費勁吃力,。此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現(xiàn)給讀者,，引導(dǎo)讀者思考自省，可以說是小故事中蘊含大智慧,，也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時已經(jīng)對一道人生難題有了自己的解決方法,。任何一件事情如果沒有出路就說明死路一條，即面臨失敗,，每個人都希望自己所做的事情有出路,，即通向成功。一個成功的人不一定比你付出更多的汗水,，但一定比你付出了更多的思考,。

1、直面現(xiàn)實,。不可否認(rèn),，研發(fā)部的成員極其缺乏經(jīng)驗和資本，從每個成員當(dāng)前的知識水平來看似乎很難和“研發(fā)人員”這個稱呼相匹配,。但是我們很清楚得看到了這個現(xiàn)實,，說明我們具有危機感，有了危機感就是好事,，有危機感才會有不斷進(jìn)取的`動力,，才有可能具有謙遜的品質(zhì)。缺乏經(jīng)驗和資本從另一方面考慮其實也說明具有很少的枷鎖與框架,，反而為創(chuàng)造性思維開拓了更大的空間,。

2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是溫和而有原則的,。嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)者很可能給員工帶來壓抑感,，無形中會鉗制員工的思想及言論，研發(fā)部應(yīng)該是思想及言論最為活躍的地方，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該盡量溫和,。但溫和不代表一味的遷就員工,，一味的遷就員工并不能贏得員工的尊重，更不能為創(chuàng)造性思維營造良好的氛圍,，只能讓員工變得散漫自由,，懶于思考問題，最終變得沒有任何創(chuàng)造力,。

3,、成員(包括領(lǐng)導(dǎo)者與員工)應(yīng)該具有謙遜的品質(zhì)。對于領(lǐng)導(dǎo)者而言兼聽則明,，才能做出相對正確的決策,；對于員工來講謙遜才能快速成長，思考問題及發(fā)表建議相對客觀,。

4,、每位成員找到適合自己專業(yè)與能力的崗位，即定崗定位,。一個成員要想成為專家必需固定在某一崗位,，崗位固定是“專”的基礎(chǔ),。

5,、產(chǎn)品做精、做強,、做大,。每個成員都成為專家才為整個產(chǎn)品的創(chuàng)造環(huán)節(jié)提供保障，才有可能使產(chǎn)品成為精品,，產(chǎn)品成為精品才具有競爭力，才稱得上強,，產(chǎn)品在“精”與“強”之后便有了生命力,，才可能做大，否則過早地做大只是在透支自己的生命,。

6,、適當(dāng)?shù)募畲胧Ｒ胱尦蓡T積極地思考做事必需有適當(dāng)?shù)募畲胧?。成員的付出在得到物質(zhì)及精神的獎勵后才會視為被認(rèn)可,，才會體現(xiàn)其意義，才會進(jìn)一步激發(fā)成員思考做事的積極性,。

思路決定出路篇三

“蓬生麻中,，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”詮釋了一個道理：環(huán)境改變事物,。然而我卻不這么認(rèn)為,。

杰克嗜酒如命且因殺人罪入獄，但他卻有兩個命運迥然不同的兒子：大兒子“繼承”了父親的“優(yōu)良傳統(tǒng)”,；小兒子成績斐然,，品行優(yōu)秀。同樣的環(huán)境為何造就了性格迥異的兩人呢,？我認(rèn)為是思路決定出路,。

大兒子選擇了與她父親同樣的墮落，在他的人生路上,，留下了一個又一個的坑洞,。小兒子選擇了與他父親相反的積極，在他的人生畫卷上,，蘸寫了一筆又一筆的輝煌,。思路之于人生，有著不可比擬的重要性,。

思路編織著人生,。

陶淵明厭棄污濁的官場生活，他選擇了隱世歸野,。重回田園,，他的生命力美麗綻放。他享受“晨興理荒穢,，戴月荷鋤歸”的恬然,，他流連“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然,。他在青山碧水中雕琢了一個全新的自己----拂曉,，踏朝露，披晨霧,，耕田鋤草,；日暮，放舟楫,，蕩綠水,，漂流青山；夜深,，放長歌,，嘯胸懷，余音裊裊,。過的是花的生活,，綻放于光天霽月之下，生長微風(fēng)細(xì)雨之中；過的是鳥的生活,，游息于白云高山之上,，寄身于佳樹芳草；過的是水的生活,，快樂地一心奔流,；過的是風(fēng)的生活，隨性地四處游走,；過的是云的生活,，自在地八方漂游。溶溶月,，淡淡風(fēng),，看窗外風(fēng)停風(fēng)起，雁來雁往,，聞窗前花香彌漫,，他抒寫著自己內(nèi)心的一份樸實。他的詩具有農(nóng)人的淳樸,，具有放縱的自由,，具有天成的清閑----他的詩流傳千古。

思路牽連著未來,。

柳永,，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的.決心,?？善煲馀耍皇撞徘闄M溢的《鶴沖天》硬是給宋徽宗品出了不一樣的味道,。于是,，龍手一揮，柳永的名字永遠(yuǎn)被剔出了金榜,。名落孫山,，仕途坎坷，他萬年俱滅,。他把失神的目光定格在凌亂的宣紙上，一個信念在他腦海中愈發(fā)的堅定,。他成了一位專業(yè)詞人,。于是，有了纏綿悱惻的《蝶戀花》,，有了憂傷悲痛的《雨霖鈴》,，有了膾炙人口的一首首新詞。

思路決定出路。腦海里絲絲縷縷的線路就等你用雙手來編織人生,，牽連未來,。環(huán)境不能改變?nèi)烁瘢嬲苠懺烊烁?、操縱人生的,，是你的思路！

思路決定出路篇四

“蓬生麻中,，不扶而直,；白沙在涅，與之俱黑”詮釋了一個道理：環(huán)境改變事物,。然而我卻不這么認(rèn)為,。

杰克嗜酒如命且因殺人罪入獄，但他卻有兩個命運迥然不同的兒子：大兒子“繼承”了父親的“優(yōu)良傳統(tǒng)”,；小兒子成績斐然,，品行優(yōu)秀。同樣的環(huán)境為何造就了性格迥異的兩人呢,？我認(rèn)為是思路決定出路,。

大兒子選擇了與她父親同樣的墮落，在他的人生路上,，留下了一個又一個的坑洞,。小兒子選擇了與他父親相反的積極，在他的人生畫卷上,，蘸寫了一筆又一筆的輝煌,。思路之于人生，有著不可比擬的重要性,。

思路編織著人生,。

陶淵明厭棄污濁的官場生活，他選擇了隱世歸野,。重回田園,，他的生命力美麗綻放。他享受“晨興理荒穢,，戴月荷鋤歸”的恬然,，他流連“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然,。他在青山碧水中雕琢了一個全新的自己----拂曉,，踏朝露，披晨霧,，耕田鋤草,；日暮,，放舟楫，蕩綠水,，漂流青山,；夜深，放長歌,，嘯胸懷,，余音裊裊。過的是花的生活,，綻放于光天霽月之下,，生長微風(fēng)細(xì)雨之中；過的是鳥的生活,，游息于白云高山之上,，寄身于佳樹芳草；過的是水的生活,，快樂地一心奔流,；過的是風(fēng)的生活，隨性地四處游走,；過的是云的生活,，自在地八方漂游。溶溶月,，淡淡風(fēng),，看窗外風(fēng)停風(fēng)起，雁來雁往,，聞窗前花香彌漫,，他抒寫著自己內(nèi)心的一份樸實。他的詩具有農(nóng)人的淳樸,，具有放縱的自由,，具有天成的清閑----他的詩流傳千古。

思路牽連著未來,。

柳永,，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的決心,?？善煲馀耍皇撞徘闄M溢的《鶴沖天》硬是給宋徽宗品出了不一樣的味道,。于是,，龍手一揮，柳永的名字永遠(yuǎn)被剔出了金榜,。名落孫山,，仕途坎坷，他萬年俱滅,。他把失神的目光定格在凌亂的宣紙上,，一個信念在他腦海中愈發(fā)的堅定。他成了一位專業(yè)詞人,。于是,，有了纏綿悱惻的《蝶戀花》，有了憂傷悲痛的《雨霖鈴》,，有了膾炙人口的一首首新詞,。

思路決定出路。腦海里絲絲縷縷的線路就等你用雙手來編織人生,，牽連未來,。環(huán)境不能改變?nèi)烁瘢嬲苠懺烊烁?、操縱人生的,，是你的思路！

思路決定出路篇五

抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書,，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人,，書中闡釋的一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態(tài),，“成功不是不可能,，思路決定出路”。留意一下我們平時的工作,，總會有碰壁的時候,。遇到難題，你有沒有清晰的思路,？我們每天要處理的事情很多,，教學(xué)、備課,、與學(xué)生溝通交流,，或許更雜，你又是怎樣對待的,？大多數(shù)的人全身心地投入,，有條不紊、高效率,、高質(zhì)量地完成任務(wù),，但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷，埋怨事情多了,，思維亂了,，沒頭緒做事,，時間久了，就產(chǎn)生厭倦情緒,。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路,，有沒有按照思路去做。其實,，調(diào)整好心態(tài),，整理出思路，工作可以輕松愉快,。

蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲,，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣,，不同的人做同一件事,，結(jié)果也會有好有壞。不論是工作,，還是生活,，只要多動動腦筋，多想想方案,，整理思路,，然后選擇最好的，并爭取達(dá)到最佳效果,，那么,，我們離成功就不遠(yuǎn)了。

思想是人類獨有的精神瑰寶,。法國哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結(jié)果的植物,，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結(jié)滿蘋果,?！彼枷胧菚r代的產(chǎn)物，但又不局限于時代,；是看不見的東西,，但又無所不在。社會巨變,，百業(yè)維新,；思想飛揚，活力無限,。我們正面臨一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領(lǐng),；我們正經(jīng)歷一個信息爆炸和文化激蕩的時代,，豐富思想,，將為我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo)；我們正處于一個創(chuàng)新和發(fā)展的時代,，放飛思想,，將使我們的思路更符合時代發(fā)展的要求。如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新,，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層出不窮,。教育改革是一項創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,，這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計,，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想,，根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過程的師生關(guān)系,、學(xué)生的知識層面,、自主學(xué)習(xí)的能力，選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式,。學(xué)習(xí)是每一個人的實在需求,，但不是每一個人都懂得學(xué)習(xí)，了解學(xué)校,，大多數(shù)人還有對學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求,。我覺得學(xué)校在教育過程中也要像企業(yè)一樣，有一種自我推薦,，自我營銷的意識,，在教學(xué)中面向?qū)W生、家長,、社會公開信息,，目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠為學(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù)，學(xué)生能夠得到什么樣的收獲,。介紹學(xué)校開設(shè)課程的教學(xué)計劃,，包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的,、參考書目,、學(xué)時學(xué)分、大綱要求,、章節(jié)重點難點,、習(xí)題解析、自測練習(xí),、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程,、導(dǎo)學(xué)提綱和實施細(xì)則、開課時間周期,、考核安排,、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師,、課程媒體類型等等,，供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考，也供有意提升自我的人加以選擇,。

開放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革,。一方面：開放教育的一個重要體現(xiàn)就是對教育對象--學(xué)生的開放，因此學(xué)生的背景,，如基礎(chǔ)水平,、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)條件,、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點,，這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向,。顯然，如果對所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式,，是無法滿足各種層次,、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面：教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才,，而不是輸出教育者的知識與技能,。人才作為教育活動的最終產(chǎn)品，是沒有統(tǒng)一規(guī)格的,，而是根據(jù)客戶需求量身訂做的,，所以必須因人而異，尊重每一個學(xué)生的個性,，采用各不相同的教育模式,，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,?！耙詫W(xué)生為本”的教育模式，就是給學(xué)生以更大的自主權(quán),，變教育為學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計劃與進(jìn)度，而教師起指導(dǎo),、啟發(fā)作用,。只有這樣，學(xué)生才會感到學(xué)習(xí)是快樂的,，開放教育才是成功的,。

大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐,、勇于用心的習(xí)慣,，可以說，任何一個有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果,。切記：思路決定出路,，想法決定方法！

思路決定出路篇六

加強在校學(xué)生管理,，迎接招生旺季的到來。為配合招生,，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展,，對學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生，必須嚴(yán)管勤教,，組織政教處,、學(xué)生處及各系全體學(xué)管老師，對早間操,，,、宿舍、自__,、就餐,、午晚休、衛(wèi)生,、校產(chǎn)等進(jìn)行全面監(jiān)督和管理,，要查得到位，不留空隙,，把問題消滅在未發(fā)狀態(tài),。并充分利用學(xué)校現(xiàn)有硬件和場地資源,，對學(xué)生進(jìn)行系列教育,，讓積極、正面思想占領(lǐng)陣地,，不給消極頹廢思想機會,。把在校學(xué)生管理好，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的生活與學(xué)____慣，塑造學(xué)生良好的道德素質(zhì),、法紀(jì)素質(zhì),、心理素質(zhì)、思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì),、創(chuàng)新素質(zhì),、使之成為合格的復(fù)合崗位要求的人才。

積極學(xué)__,，善于學(xué)__,，研究探索高職學(xué)生特點和管理。要實現(xiàn)高職化,，就要做好準(zhǔn)備,。國際和國內(nèi)調(diào)查顯示，高職教育將是未來高等教育的主要發(fā)展方向,，我們要跟上時代發(fā)展,，就要多學(xué)__，學(xué)__現(xiàn)代教育理論,，學(xué)__高等教育管理方法,，研究現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境特點，研究大學(xué)生心理,，積極探索適合我校學(xué)生的管理方法,。同時要制定適合我院發(fā)展的德育目標(biāo)，教育各級管理人員,，提高管理能力和水__,，培養(yǎng)和儲備一批適合我院發(fā)展，適應(yīng)未來高職化管理的人員,。

在現(xiàn)在就為國際化作準(zhǔn)備,。學(xué)院要實現(xiàn)國際化，就要對學(xué)院管理人員,，教師,，學(xué)生做好宣傳和培訓(xùn)，例如可在有關(guān)專業(yè)加強外語教育,，開設(shè)國際窗口專欄,，專欄刊登國外的職業(yè)教育管理模式，教育目標(biāo),，教育信息,，國外企業(yè)對員工的要求等,。讓我院師生員工都能從思想上認(rèn)識國際化要求，并落實在__常的教育和管理中,，自覺以國際化標(biāo)準(zhǔn)對待,。只有這樣，才能順利實現(xiàn)國際化,。

作為學(xué)教部門,，我們要充分利用一切機會，對學(xué)生進(jìn)行教育,，一切教育圍繞“高職化,、多元化、國際化”的目標(biāo),。相信,，有學(xué)院的高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)，我們一定會在激烈的竟?fàn)幹姓咀∧_跟,，并迅速發(fā)展,。

思路決定出路篇七

《思路決定出路》一書最大的優(yōu)點是將復(fù)雜而抽象的事物簡單化、具體化,，在這本書中你思考探尋人生觀,、價值觀不需像咀嚼馬克思主義哲學(xué)原理一樣費勁吃力。

此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現(xiàn)給讀者,，使深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記,，引導(dǎo)讀者思考自省,，可以說是小故事中蘊含大智慧，也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時已經(jīng)對一道人生難題有了自己的解決方法,。

任何一件事情如果沒有出路就說明死路一條,，即面臨失敗，每個人都希望自己所做的事情有出路,，即通向成功,。一個成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考,。

讀了這本書以后有利于重塑自己的人生觀,，同時給自己提供了很多解決實際問題的正確方法。

作為企業(yè)管理人者,，應(yīng)該從書中汲取經(jīng)驗,，學(xué)以致用，提高管理水平和工作效率,。誠如書中所講“有沒有變故不重要,，重要的是變故或困境發(fā)生時，我們是躲避退去，還是勇往直前?采取不同思路的人,，會有不同的結(jié)果”,。“人不能改變環(huán)境,，但可以改變思路;人不能改變別人,，但可以改變自己;多一個思路，多一個出路;思路決定出路,，觀念決定前途”,。

執(zhí)行力在借口中擱淺有這樣的描述，成功者總在做事,，失敗者總在許愿,。一個人如果認(rèn)真考慮過他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，那么可以令人信服地說,，他會立即采取行動,。個人的行動是我們唯一有能力支配的東西，千萬別讓自己的執(zhí)行力在借口中擱淺,。

由此想到企業(yè)如何能實現(xiàn)制定的目標(biāo),，這就要求我們每個人，特別是主要管理者,，要認(rèn)真考慮他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，在內(nèi)部管理上，要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項管理制度,，把企業(yè)的各項要求貫徹在管理的各個環(huán)節(jié),，也就是各環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力，要以主人翁的積極進(jìn)取的心態(tài),，依靠企業(yè)的制度規(guī)定,，結(jié)合企業(yè)的特點，積極組織,，精心策劃,，以服務(wù)者的心態(tài)，通過扎實細(xì)致的基礎(chǔ)管理工作,，就一定能客觀的實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),。

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思路決定出路篇八

當(dāng)今的商業(yè)社會與以往已大不相同。老板不是只需要干活的機器,，員工也不是只需要能掙錢就行的崗位,。無論自己選擇什么方式去實現(xiàn)終極期望，員工都需明白,，工作是為自己工作,，雖然老板每個月都會固定發(fā)工資,。要想得到長足的發(fā)展，一個卓越員工的必由之路：思考——準(zhǔn)備——行動——堅持,。

不要只做我告訴你的事,，請做需要做的事”。許多人在工作上都存在一種惰性,，工作中往往只做領(lǐng)導(dǎo)交代的事情,，事不關(guān)己，避而遠(yuǎn)之,。一些員工的視野比較狹窄,，思維比較簡單，做事情時,，看不到周圍情況的變化,，在他的潛意識里并不是不愿意做其他的事情，只是因為缺少經(jīng)驗,，或者某些特定的性格因素使然,，使他往往不能做的很完美。而這本書恰恰可以告訴我們怎樣在工作中表現(xiàn)的更出色,。

思考—準(zhǔn)備—行動—堅持,，能經(jīng)常這樣去改進(jìn)工作的，肯定是卓越員工,，但并非每件事情都要經(jīng)歷這樣復(fù)雜的過程,。日常工作中有許多事，一發(fā)現(xiàn)就可以做,，無論什么時候,。多擔(dān)待一些責(zé)任，多幫助些人,，你的個人價值也將隨之日趨增加,。

學(xué)會留心顧客的需求,，問問自己怎樣才能滿足那些需求,；學(xué)會留心公司的需求，留心怎樣才能創(chuàng)造性地滿足那些需求,。創(chuàng)造性地搜尋機會,，從不同角度來思考問題所在。對于你碰到的每一種需求,，都要盡力找出三種可能的方案,，要都問“如果……，那怎么辦,？”,，這樣才能探索出更好的方法,。

發(fā)揮主動性的關(guān)鍵在于采取行動，只有這樣成功才會最大限度地垂青于你,。主動行動,，不要以為管理層必定會了解每個問題，從而會發(fā)出指令,，采取措施化解問題,。今天，變化的速度越來越快,，管理層越來越不可能在第一時間內(nèi)了解所有該做的事情,。因此消極的等待上司對某個問題的.注意，是不負(fù)責(zé)任的,，是在失去顧客,、失去你的工作、甚至損害整個公司的風(fēng)險,。

很多員工都會覺得自己沒有技能,，其實，在你現(xiàn)在的本職工作中,，你就能培養(yǎng)出許多的技能,。這些技能從個人效能和人際關(guān)系能力，到專業(yè)技術(shù)和團(tuán)隊溝通能力,，無所不包,。制定計劃，系統(tǒng)培養(yǎng)你所需要的技能,，不斷地自我充實,、提高。只有自己準(zhǔn)備好,，才能承擔(dān)較多的責(zé)任與挑戰(zhàn),。你所做的越多，工作起來就越是輕車熟路,。在你主動改進(jìn),，努力探索新的更好的完成工作的方法的同時，你的價位在老板心目中自然也是水漲船高,。

我以前一直相信,，只要兢兢業(yè)業(yè)去做交待給我的事，我就能成為生活中的成功者?，F(xiàn)在,，我意識到這樣一種態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了創(chuàng)造事業(yè)的成功,，摘取生活的最高獎賞,，我們每個人必須發(fā)揮自己的潛能,。

《不要只做我告訴你的事》旨在說明一個道理，即如何做一個優(yōu)秀的員工,。當(dāng)今這個社會是一個知識與道德相結(jié)合的社會,，有能力的人并不一定能得到老板的認(rèn)同。只有那些有能力又有素質(zhì)的人,，才是老板所青睞的,。想做一個優(yōu)秀的員工，必須具備積極,、勤奮,、負(fù)責(zé)、忠誠,、堅韌等多方面因素,。做一個行動者——從自己開始。

思路決定出路篇九

“蓬生麻中,，不扶而直,；白沙在涅，與之俱黑”詮釋了一個道理：環(huán)境改變事物,。然而我卻不這么認(rèn)為,。

杰克嗜酒如命且因殺人罪入獄，但他卻有兩個命運迥然不同的兒子：大兒子“繼承”了父親的“優(yōu)良傳統(tǒng)”,；小兒子成績斐然,，品行優(yōu)秀。同樣的環(huán)境為何造就了性格迥異的兩人呢,？我認(rèn)為是思路決定出路,。

大兒子選擇了與她父親同樣的墮落，在他的人生路上,，留下了一個又一個的坑洞,。小兒子選擇了與他父親相反的積極，在他的人生畫卷上,，蘸寫了一筆又一筆的輝煌,。思路之于人生，有著不可比擬的重要性,。

思路編織著人生,。

陶淵明厭棄污濁的官場生活,，他選擇了隱世歸野,。重回田園，他的生命力美麗綻放,。他享受“晨興理荒穢,，戴月荷鋤歸”的恬然,，他流連“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然,。他在青山碧水中雕琢了一個全新的自己----拂曉,，踏朝露，披晨霧,，耕田鋤草,；日暮，放舟楫,，蕩綠水,，漂流青山；夜深,，放長歌,，嘯胸懷，余音裊裊,。過的是花的生活,，綻放于光天霽月之下，生長微風(fēng)細(xì)雨之中,；過的是鳥的生活,，游息于白云高山之上，寄身于佳樹芳草,；過的是水的生活,，快樂地一心奔流；過的是風(fēng)的生活,，隨性地四處游走,；過的是云的生活，自在地八方漂游,。溶溶月,，淡淡風(fēng)，看窗外風(fēng)停風(fēng)起,，雁來雁往,，聞窗前花香彌漫，他抒寫著自己內(nèi)心的一份樸實,。他的詩具有農(nóng)人的淳樸,，具有放縱的自由，具有天成的清閑----他的詩流傳千古,。

思路牽連著未來,。

柳永，一位翩翩少年,，自小便立下了入仕的決心,?？善煲馀耍皇撞徘闄M溢的《鶴沖天》硬是給宋徽宗品出了不一樣的味道,。于是,，龍手一揮，柳永的名字永遠(yuǎn)被剔出了金榜,。名落孫山,，仕途坎坷，他萬年俱滅,。他把失神的目光定格在凌亂的宣紙上,，一個信念在他腦海中愈發(fā)的堅定。他成了一位專業(yè)詞人,。于是,，有了纏綿悱惻的《蝶戀花》，有了憂傷悲痛的《雨霖鈴》,，有了膾炙人口的一首首新詞,。

思路決定出路。腦海里絲絲縷縷的線路就等你用雙手來編織人生,，牽連未來,。環(huán)境不能改變?nèi)烁瘢嬲苠懺烊烁?、操縱人生的,，是你的思路！

當(dāng)今的商業(yè)社會與以往已大不相同,。老板不是只需要干活的機器,，員工也不是只需要能掙錢就行的崗位。無論自己選擇什么方式去實現(xiàn)終極期望,，員工都需明白,，工作是為自己工作，雖然老板每個月都會固定發(fā)工資,。要想得到長足的發(fā)展,，一個卓越員工的必由之路：思考——準(zhǔn)備——行動——堅持。

不要只做我告訴你的事,，請做需要做的事”,。許多人在工作上都存在一種惰性，工作中往往只做領(lǐng)導(dǎo)交代的事情,，事不關(guān)己,，避而遠(yuǎn)之。一些員工的視野比較狹窄，思維比較簡單,，做事情時，看不到周圍情況的變化,，在他的潛意識里并不是不愿意做其他的事情,，只是因為缺少經(jīng)驗，或者某些特定的性格因素使然,，使他往往不能做的很完美,。而這本書恰恰可以告訴我們怎樣在工作中表現(xiàn)的更出色。

思考—準(zhǔn)備—行動—堅持,，能經(jīng)常這樣去改進(jìn)工作的,，肯定是卓越員工，但并非每件事情都要經(jīng)歷這樣復(fù)雜的過程,。日常工作中有許多事,，一發(fā)現(xiàn)就可以做，無論什么時候,。多擔(dān)待一些責(zé)任,，多幫助些人，你的個人價值也將隨之日趨增加,。

學(xué)會留心顧客的需求,，問問自己怎樣才能滿足那些需求；學(xué)會留心公司的需求,，留心怎樣才能創(chuàng)造性地滿足那些需求,。創(chuàng)造性地搜尋機會，從不同角度來思考問題所在,。對于你碰到的每一種需求,，都要盡力找出三種可能的方案，要都問“如果……,，那怎么辦,？”，這樣才能探索出更好的方法,。

發(fā)揮主動性的關(guān)鍵在于采取行動,，只有這樣成功才會最大限度地垂青于你。主動行動,，不要以為管理層必定會了解每個問題,，從而會發(fā)出指令，采取措施化解問題,。今天,，變化的速度越來越快，管理層越來越不可能在第一時間內(nèi)了解所有該做的事情。因此消極的等待上司對某個問題的注意,，是不負(fù)責(zé)任的,，是在失去顧客、失去你的工作,、甚至損害整個公司的風(fēng)險,。

很多員工都會覺得自己沒有技能，其實,，在你現(xiàn)在的本職工作中,，你就能培養(yǎng)出許多的技能。這些技能從個人效能和人際關(guān)系能力,，到專業(yè)技術(shù)和團(tuán)隊溝通能力,，無所不包。制定計劃,，系統(tǒng)培養(yǎng)你所需要的技能,，不斷地自我充實、提高,。只有自己準(zhǔn)備好,，才能承擔(dān)較多的責(zé)任與挑戰(zhàn)。你所做的越多,，工作起來就越是輕車熟路,。在你主動改進(jìn)，努力探索新的更好的完成工作的方法的同時,，你的價位在老板心目中自然也是水漲船高,。

我以前一直相信，只要兢兢業(yè)業(yè)去做交待給我的事,，我就能成為生活中的成功者?，F(xiàn)在，我意識到這樣一種態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。為了創(chuàng)造事業(yè)的成功,，摘取生活的最高獎賞，我們每個人必須發(fā)揮自己的潛能,。

《不要只做我告訴你的事》旨在說明一個道理,，即如何做一個優(yōu)秀的員工。當(dāng)今這個社會是一個知識與道德相結(jié)合的社會,，有能力的人并不一定能得到老板的認(rèn)同,。只有那些有能力又有素質(zhì)的人，才是老板所青睞的,。想做一個優(yōu)秀的員工,，必須具備積極,、勤奮、負(fù)責(zé),、忠誠,、堅韌等多方面因素。做一個行動者——從自己開始,。