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2023年幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(模板16篇)

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2023年幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(模板16篇)
時(shí)間:2023-03-29 12:34:34     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

一、常規(guī)方面:

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,,一部分來(lái)自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,,樂(lè)觀,,積極向上,有禮貌,,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),,也讓幼兒了解到,,自己的事情應(yīng)該自己做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二,、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,,不會(huì)關(guān)心他人,,但是通過(guò)我的教育,如講故事,,談話等,,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),,要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提醒幼兒多用肥皂洗手,,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

四,、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等,、--,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,,運(yùn)用各種自制教具,,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),,為幼兒提供了更多更新的知識(shí),,使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我喜歡,,我快樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞,。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀,、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面,還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往能力,,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),,提高幼兒互相協(xié)作的能力?!叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),,提高了勞動(dòng)技能。

六,、科學(xué)方面

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。下大雨時(shí),,讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,,發(fā)表不同意見(jiàn),,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,,并通過(guò)繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過(guò)程中,,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,,并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的情感,。我們還開(kāi)展了豐富多樣的'藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè),,互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。所以我在開(kāi)學(xué)初,就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,,布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,,幼兒親自參加收集后,,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),,也更愛(ài)惜玩具了,。

九、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面,,能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,,還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),,深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),,提高服務(wù)質(zhì)量,,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),,幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備,。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),,組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),,因而約束自己的行為,并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),,社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。

二,、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué)、在玩中學(xué),,在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,,共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,用心參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作,。本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是十分重視的,。這一學(xué)期中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),,并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),,熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),,不僅僅使大家能真學(xué),、真會(huì)、真懂,、真用,,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),,增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,到達(dá)了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),,完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),,小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓?,我們都十分的高興,;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

家長(zhǎng)工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí),,我都要求務(wù)必立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒狀況,,及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),,我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

這天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的期望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,用心而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)5篇工作總結(jié)

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展,自理潛力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,,為使幼兒能成功的完成幼小銜接,順利的步入小學(xué),。我們根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃,,圍繞服務(wù)、研究,、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想,,以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效,、看長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作,,學(xué)期工作計(jì)劃如下:

1、教育理念突破

新學(xué)期以新思想做新教育,,開(kāi)展大家是朋友活動(dòng),。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動(dòng),,站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,,創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本,,周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,,不挖苦幼兒,,收回不當(dāng)?shù)男袨椤W龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,,做孩子心目中的好老師。

2,、教育教學(xué)突破

創(chuàng)設(shè)和諧,、熱情、溫馨的班風(fēng),,不斷學(xué)習(xí)幼教刊物,,吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)枯燥的教育教學(xué),。圍繞幼小銜接活動(dòng),,注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展,,注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,,做到因人施教,使幼兒能通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,發(fā)展不同的能力,。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、班級(jí)工作突破

抓住園里開(kāi)展的每一次活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待,、不斷創(chuàng)新,。樹(shù)立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng),。開(kāi)展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng),,使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí),。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分,,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面,。

4、家長(zhǎng)工作突破

(1)從20_年1月份開(kāi)始,,開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對(duì)老師工作的合理化建議,,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋,,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況,,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn),。

(2)開(kāi)展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng),設(shè)置“你的困惑,,就是我們的服務(wù)”箱,,讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),我們會(huì)通過(guò)查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng),,或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù),。

(3)開(kāi)展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,,我們會(huì)隨時(shí)開(kāi)展小紙條調(diào)查活動(dòng),,幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。

(4)開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng),,根據(jù)我們每日的觀察記錄,,隨時(shí)和家長(zhǎng)交流,并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng),,做到“你不問(wèn),,我先說(shuō)”。

5,、安全工作突破

本學(xué)期將安全工作放在首位,,常抓不懈。通過(guò)討論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí),,保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送,、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,,用我們的高度責(zé)任心,,確保每一個(gè)幼兒的安全。

6,、常規(guī)衛(wèi)生突破

開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),,保持班級(jí)良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,,保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有,,將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分,、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí),。

以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向,,我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過(guò)幾個(gè)月,,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒情況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,,他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,個(gè)別幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),,教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng),。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、傾聽(tīng)理解

(1)能聽(tīng)懂多重指令,,并能按順序行動(dòng),。

(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思,。

2、表達(dá)交流

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),,語(yǔ)言清楚完整。

(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3,、欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,。

(2)喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1,、感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體,,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。

4、認(rèn)識(shí)人民幣,。

5,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

6,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,,比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的.活動(dòng)。(種植),。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域:

1,、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛(ài)勞動(dòng),,有責(zé)任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務(wù),,嘗試新活動(dòng)

(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

2,、人際交往

(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的堅(jiān)持性,。

(3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則

(1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),,敢于勸阻。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

2,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作,。

3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五,、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,,向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,,寒風(fēng)刺骨的季節(jié),,在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

認(rèn)真做好自己的保教工作,社會(huì)在不斷發(fā)展,,不斷進(jìn)步,,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師___相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的保育水平,,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),,及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

在工作中,,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識(shí),,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí),,能夠做到精力集中,注意觀察,,精心照顧幼兒,,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,,讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿___服、鞋襪,,整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,,如打架、爭(zhēng)搶玩具等,,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,,保證活動(dòng)的質(zhì)量,,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病能力,。

三,、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生

老師們有高度的責(zé)任心,,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力,,開(kāi)學(xué)前,我會(huì)對(duì)桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),,杜絕事故隱患,讓家長(zhǎng)放心,。認(rèn)真做好午檢工作,,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),,做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。

四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,,明確保育工作目標(biāo)

做到人到、心到,、眼到,、口到,在組織活動(dòng)中,,注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn),。認(rèn)真做好清洗消毒工作,,平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,,室內(nèi)無(wú)紙屑,、果殼,物品擺放整齊,,窗明地凈,,地面整潔,無(wú)死角,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一、保育工作:

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

二,、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三,、教育工作:

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期,,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢,。

四、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動(dòng),。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們提供各種體育器械,,還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,,帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,,全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),,以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),,切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極投入教育教學(xué)工作,體現(xiàn)各班教育特色.

1 ,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年教師,?;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2 ,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),更專心,、更用心地投入幼兒園工作,,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

3 ,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,,形成了積極,團(tuán)結(jié),,群策群力的良好風(fēng)氣,,出色的完成了各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

1 、用環(huán)境說(shuō)話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),,主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,井然有序的布置主題墻,。在家長(zhǎng),、幼兒、老師的三維互動(dòng),,人人參與下,,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,,幼兒的參與,,家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。

2 、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),,本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開(kāi)展活動(dòng),?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫作品布置教室。

三,、加大教科研力度,,提高研究質(zhì)量。

1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,。

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,,一起聽(tīng)課,、評(píng)課,,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等,。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 ,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習(xí)中,,大家總是積極參與討論,,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,,我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識(shí),,提高職業(yè)素養(yǎng),。

四、開(kāi)展多種活動(dòng),,建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是,,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,,更久遠(yuǎn)的是壓力,,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無(wú)止境,,我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!

五、努力的方向,。

1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,,熱愛(ài),、關(guān)心每一位幼兒,有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

一,、教育教學(xué)活動(dòng)。

二月份我們大班組主要進(jìn)行了整合主題《紅紅的新年》的教學(xué)活動(dòng),,我們采用年級(jí)組集體備課的方式,,嚴(yán)把每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)從目標(biāo)到過(guò)程,及時(shí)地找出教案設(shè)計(jì)的不足之處,,加以改正,,提高教學(xué)質(zhì)量。一切從孩子認(rèn)知,、能力出發(fā),,充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我們年級(jí)組教師之間能相互合作,、相互提醒,、相互督促使教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展。

二,、專業(yè)理論學(xué)習(xí),,增強(qiáng)科研意識(shí)。

這個(gè)月我們進(jìn)行了關(guān)于項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí),,每位老師認(rèn)真完成問(wèn)卷調(diào)查,,通過(guò)仔細(xì)翻閱圖書,查閱網(wǎng)絡(luò)資料,,認(rèn)真了解關(guān)于項(xiàng)目課程的概念,、意義、模式及要求等,。后半月,,每位老師認(rèn)真搜集項(xiàng)目課程的童話劇的繪本,,并分析,、設(shè)計(jì)了繪本的網(wǎng)絡(luò)圖等,通過(guò)研討,,讓各位老師更深一層次的理解了項(xiàng)目課程,。

三、做好幼小銜接工作 ,。

本學(xué)期是我們大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

1.有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2.嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。課間時(shí)間給孩子充分自由活動(dòng)的空間老師盡量不去干涉孩子,。

3.學(xué)習(xí)自己整理柜子,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理,、自立能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。

四,、家長(zhǎng)工作及日常班級(jí)工作

1.年級(jí)組開(kāi)展了正月搓元宵活動(dòng)。

2.排練改編的《踏板操》以及帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)新操《春眠不覺(jué)曉》,。

3.2月17號(hào)召開(kāi)了新學(xué)期幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),,重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃以及家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和培養(yǎng)減少孩子由于在生活上的驟變以及課目的繁重而對(duì)孩子入小學(xué)產(chǎn)生害怕、恐懼心理縮短入學(xué)適應(yīng)期,,為下期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課做好前期準(zhǔn)備工作,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,。

一,、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì),,努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng),、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,,我班老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng),,能以身作則,,凡事想在前,,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作,,使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),,敢說(shuō),、敢做,勤于思考,,勇于創(chuàng)新,,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水,。作為班組長(zhǎng)的我,,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,,在各項(xiàng)工作中,,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),,認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,,吃苦在前,樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二,、教育教學(xué)工作方面。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

我班組成員能通過(guò)看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,,提高科研水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,唐老師和我通過(guò)自己的努力,,成為了區(qū)優(yōu)秀青年教師,。周老師能把握機(jī)會(huì),主動(dòng)承擔(dān)了市數(shù)學(xué)教研組的教研課《魔術(shù)板》,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。

3,、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開(kāi)展

開(kāi)展民間藝術(shù)主題活動(dòng),需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,,我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課,,往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片,,才會(huì)使教育效果更加明顯,。本學(xué)期,我班開(kāi)展了《有趣的泥人》民間主題活動(dòng),。泥塑工藝是我國(guó)的民間手工藝之一,,開(kāi)展活動(dòng)主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索,、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的愿望,,進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的審美情趣,。通過(guò)參觀,、欣賞了解各種泥人張作品,制作工具,、設(shè)計(jì)造型,、嘗試運(yùn)用基本的塑造方法進(jìn)行操作等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),,并且在日常活動(dòng)中能主動(dòng)地設(shè)計(jì)制作各種泥人作品,,積極地參與活動(dòng),。收到了較好的教育效果。

4,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”,,帶幼兒去參觀小學(xué),,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)*休息,,每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,,在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上,,就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

4,、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校上,,我們邀請(qǐng)了田欣茹的媽媽,xx市逸先小學(xué)的教導(dǎo)主任來(lái)園做了幼小銜接的講座,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學(xué)期,,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,,本學(xué)期,,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。

五、不足及努力方向:

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,,通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、常規(guī)方面:

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,,一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,,懂得要做個(gè)活潑,,樂(lè)觀,積極向上,,有禮貌,,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),,也讓幼兒了解到,,自己的事情應(yīng)該自己做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二,、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn),;如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),,不能謙讓,,不會(huì)關(guān)心他人,,但是通過(guò)我的教育,如講故事,,談話等,,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),,要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

四、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),,使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,,我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞,。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,,提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面,還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往能力,,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),,提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),,提高了勞動(dòng)技能,。

六、科學(xué)方面

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,,螞蟻等小動(dòng)物的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。下大雨時(shí),,讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,,發(fā)表不同意見(jiàn),,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,,并通過(guò)繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,,在游玩的過(guò)程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,,并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,,激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感,。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè),,互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。所以我在開(kāi)學(xué)初,,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,,布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,,幼兒親自參加收集后,,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),,也更愛(ài)惜玩具了,。

九、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面,,能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,,還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),,深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),,提高服務(wù)質(zhì)量,,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下,,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

一、班級(jí)情況分析

(一)班況簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒,,新添6名新生,,其中男幼5名、女幼1名,,他們大多來(lái)自私立幼兒園,。

(二)幼兒在園情況

1、知識(shí)技能的發(fā)展

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的教育,,幼兒對(duì)音樂(lè),,語(yǔ)言,計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在語(yǔ)言方面:

幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情,,能朗誦詩(shī)歌,復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;

在藝術(shù)方面:

幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,,學(xué)會(huì)用歌聲的速度,,力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。繪畫時(shí)能大膽圖色,,構(gòu)圖比較豐滿,能正確辨別顏色,,涂色較均勻,,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能,能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤,,學(xué)會(huì)用剪,,折,粘等方法進(jìn)行制作;

在健康方面:

懂得了許多健康知識(shí),喜歡參加體育活動(dòng),,特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在計(jì)算,、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問(wèn)題:

①常規(guī)不穩(wěn)定,,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,,插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,自控能力較差,,對(duì)自己物品的保管不當(dāng),,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

②大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動(dòng),,但缺少主動(dòng)性,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,,或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2,、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng),,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上,,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,,能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力,,在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編,,即一些藝術(shù)活動(dòng)上,,如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3、社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力,,能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束,。有幾個(gè)幼兒較孤僻,,不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,,這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn),。

4、幼兒實(shí)踐能力

本班幼兒的實(shí)踐能力提高很快,。我們通過(guò)秋游,,上山散布等等活動(dòng),讓幼兒接觸自然,。

經(jīng)過(guò)分析,,針對(duì)本班情況及實(shí)際情況,特制定以下具體措施:

二,、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題,,根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置,,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室,,體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力及從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

2,、各科培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中,使我園園本課程更加完善,。同時(shí)樹(shù)立市級(jí)示范性幼兒園更佳形象,。

健康:

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,,愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活能力,,注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用活的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5、喜愛(ài)體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,,動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活,,有耐力,。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

語(yǔ)言:

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ)與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交往,,講話有禮貌。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,,并樂(lè)于將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

社會(huì):

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)意義,,尊敬他們,,珍惜勞動(dòng)成果。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),,體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)、樂(lè)于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見(jiàn),,并作出合適的反應(yīng),有同情心,。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué):

1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息,。

4,、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,,加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量,、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6,、樂(lè)意親近大自然,,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù):

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽的用繪畫,、制作、舞蹈,、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的的安排畫面,表現(xiàn)一定的情結(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力,。

3,、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然的隨音樂(lè)作多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

三、家庭方面:

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1,、召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

一,、班級(jí)情況分析:

我班現(xiàn)幼兒33名,,其中男孩13名,女孩20名,。今年調(diào)入5名幼兒,,均入過(guò)幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新老師,、新同伴、新教室,,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,,通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱情,、負(fù)責(zé),,搭班之間融洽、默契,,我們與保育員三人團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,以滿腔的熱情做好保教工作,,促進(jìn)幼兒健康,、活潑地成長(zhǎng)。

由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉,,所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)情況評(píng)估上,,分析出以下班級(jí)近況:

1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn):

1)生活:孩子們基本上能用筷子吃飯,,能自己穿脫衣服,,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高,。所以,,我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外,還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹,。游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng),,有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí),能控制自己的情緒,有自己的主見(jiàn),,合作意識(shí)也增強(qiáng)了,。

2)學(xué)習(xí):孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神,許多孩子喜歡問(wèn)為什么,,生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,,逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3)運(yùn)動(dòng):在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高,,能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,,也懂得了初步的規(guī)則約束,自控能力也增強(qiáng)了,。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高,,知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。

4)游戲:在游戲中孩子們非??鞓?lè),,特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒,。而且,,孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問(wèn)題,能嘗試互相進(jìn)行合作,。

2、個(gè)別幼兒情況

(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,促進(jìn)個(gè)別幼兒全面,、和諧發(fā)展。

(2)確立瞿盛浩,、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象,,采用多種積極有效的教育的手段,以更多的幫助和教育,,使他們健康成長(zhǎng),。

(3)在活動(dòng)中,盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng),,積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己,。

(4)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的交流工作,家園共同配合,,努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法,。

3、家長(zhǎng)情況:

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,,提高家長(zhǎng)的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(2)利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。

(3)結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng),,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中,。

(4)認(rèn)真開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),,并能開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。

二,、學(xué)期目標(biāo)與措施

生活

1,、有良好的日常起居、進(jìn)餐,、盥洗,、使用物品的習(xí)慣。

2,、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范。

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)自己,,體驗(yàn)安全生活的需要。

4,、能和同伴分享自己的快樂(lè),。

5、適應(yīng)集體生活,,感受共同生活的樂(lè)趣,。

運(yùn)動(dòng)

1、動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征,,感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化,。

2、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作(走,。跑,、跳等)

3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),,嘗試新的玩法,,獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

4,、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng),。

學(xué)習(xí)

1、用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系,。

2,、比較事物的異同,進(jìn)行分類和排序,。

3,、嘗試多途徑收集信息,樂(lè)意交流和分享,。

4,、了解自己身體,外形特征和生長(zhǎng)變化,。

5,、親近大自然,有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí),。

6,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),解決日常生活中的一些數(shù)量問(wèn)題,。

7,、參與一些我國(guó)民間的節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

8,、知道我國(guó)的標(biāo)志(國(guó)旗、國(guó)徽,、國(guó)歌)。

9,、喜歡看圖書,,初步會(huì)將語(yǔ)言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

____年已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,,跟往年有所不一樣的是,,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多小朋友就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?!W(xué),,所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,,我們要積極做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有49名,,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),,并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),,但是,,班上部分孩子的自制力較差,,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,,根據(jù)課改精神,,完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛(ài)好,,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí),,拓展他們的視野,,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,以及10以內(nèi)連加連減,,使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。在手工方面,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,,來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象,。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,,自己在新的一年里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,,勤練基本功,多看,,多學(xué),,多想,多思考,,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),,為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,,使孩子了解社會(huì),,現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,,幫助有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。要努力做好家長(zhǎng)的工作,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,,上網(wǎng),,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映在園情況,,了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,,豐富相關(guān)的知識(shí),,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

六、安全工作方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,因此,,在戶外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),,要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,,此外,,我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,,例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此,,我要時(shí)刻注意孩子的身體情況,,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),,杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取得更好的成績(jī)。

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中每位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑,,頑皮好動(dòng),,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),,一天天的進(jìn)步,,我們兩位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪,。有過(guò)辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅。

在以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),組織"我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)"的談話,,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合"幼兒追跑、推拉"現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),,充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,,我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次"六一"親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,,讓我對(duì)"如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究"有了更多的理解,。"如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題"引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,,合作者引導(dǎo)者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,,更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):"幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"新《綱要》也明確指出:"家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。"由此可見(jiàn),,家長(zhǎng)工作是非常重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,,除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,,每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,,"吃的學(xué)問(wèn)多",我們班將增設(shè)一個(gè)"食品店"進(jìn)行角色游戲,,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士,,貼近了家長(zhǎng)的心,,許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮,,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,,上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,,最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng),,也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對(duì)孩子的情況,,為孩子調(diào)整了座位,,并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng),、溝通,我們堅(jiān)持使用"家園聯(lián)系本",,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),,加強(qiáng)個(gè)別教育,,這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎,片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離,。常常有家長(zhǎng)在本中寫到:"幸虧有了這個(gè)本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,,孩子真的長(zhǎng)大了……"

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千,。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班老師的愉快協(xié)助下,,班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園大大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討,、一齊游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,,用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,,教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō),。家長(zhǎng)是十分重視的,。這一學(xué)期中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況,,針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,,做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,,這樣的演習(xí),不僅僅使大家能真學(xué),、真會(huì),、真懂、真用,,學(xué)到了新知識(shí),、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),,增強(qiáng)了消防安全意識(shí),,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,到達(dá)了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo),,完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,,不管成績(jī)?cè)鯓?,我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

家長(zhǎng)工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí),,我都要求務(wù)必立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒狀況,,及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),,我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

這天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的期望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,,用心而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)5篇工作總結(jié)

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

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