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北師大版七年級數(shù)學(xué)期末試卷篇一

七年級學(xué)生是剛從小學(xué)升入初中學(xué)習(xí)的頭一年，他們在小學(xué)時(shí)沒有接觸過歷史課,，所以歷史課對他們來說是一個(gè)新事物，因而對于他們來說培養(yǎng)學(xué)科興趣就尤顯重要,，而且七年級又是初中三年的基礎(chǔ)一年,，因此選擇七年級做試卷分析就具有一定的基礎(chǔ)性和典型性。

二,、試卷說明：

1,、命題意圖：歷史學(xué)業(yè)考試試題本著堅(jiān)持基礎(chǔ)性、時(shí)代性和發(fā)展性的原則,，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，面向全體學(xué)生，努力使每一個(gè)學(xué)生通過考試不僅能夠喜歡歷史課程,，而且可以通過考試獲得成功的體驗(yàn),，不斷改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課的方式，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)歷史課的興趣和信心,，提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量和用歷史唯物主義觀點(diǎn)去分析問題,、解決問題的能力。

2、命題范圍：七年級歷史下冊1――11課內(nèi)容,。

3,、命題依據(jù)：版課程標(biāo)準(zhǔn),，人民教育出版社版《中國歷史》教科書

4、試題預(yù)期難度：0.70―0.80左右,。

5、考試方式：閉卷

6,、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分選擇題和非選擇題兩部分,。

①以大運(yùn)河、趙州橋?yàn)槔w會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力,。例如第2,、12、26題,。

②列舉“貞觀之治”主要內(nèi)容,，評價(jià)唐太宗。以培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價(jià)歷史人物的能力,。例如第3,、8、9,、24題,。

③列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮史實(shí)，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移,。例如第18,、25題。

④了解宋代的節(jié)慶活動(dòng),，從而讓學(xué)生從中汲取傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)優(yōu)秀的精華部分,，豐富我們當(dāng)代的社會(huì)生活。例如第23題,。

三,、試題結(jié)構(gòu)：

1、試題數(shù)量及結(jié)構(gòu)：

2,、試題類型及分布：

從上表可以看出：

①預(yù)期難度與實(shí)際考試難度基本吻合,。說明本次試題的信度和效度是合適的。

②川原和西山大部分學(xué)校平均分都能及格,，有利于增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使歷史學(xué)科地位的穩(wěn)固。

③千渭初中的優(yōu)秀率達(dá)到了將近45%,，說明該校對歷史學(xué)科教學(xué)重視,，且該校教師基本上以區(qū)級以上教學(xué)能手或新秀為主,，教師素質(zhì)高也是重要原因。

2,、試題優(yōu)點(diǎn)

就7年級試題來說,，優(yōu)點(diǎn)是：

②重難點(diǎn)突出，考查全面,，準(zhǔn)確,，提問準(zhǔn)確，并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，且題型多樣,；

③注重培養(yǎng)情感，試卷中滲透了愛國主義教育內(nèi)容,；

④試卷呈現(xiàn)方式出現(xiàn)新變化,，出現(xiàn)了辨析題。就整體而言這套試卷,，有助于對學(xué)生今后學(xué)習(xí)的努力方向提供指導(dǎo),，有利于增進(jìn)7年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其歷史思維的發(fā)展,。

3,、存在問題

當(dāng)然本套試題也存在一些問題。主要有：

①試題存在互相提示現(xiàn)象,；

②專業(yè)味道太濃,；

③地方史知識(shí)滲透不夠；

④識(shí)圖題圖印得不夠清楚等,。這將在以后命題中加以改進(jìn),。

五、學(xué)生答題分析及今后教學(xué)方向：

1,、學(xué)生基本功較差,。書寫不工整、不規(guī)范,，錯(cuò)別字較多。應(yīng)加大對學(xué)生文字基本功的訓(xùn)練,。

2,、同類知識(shí)混淆不清，張冠李戴現(xiàn)象較普遍,。應(yīng)利用圖表等多種形式讓學(xué)生熟記各種知識(shí)點(diǎn),，避免混淆。

3,、時(shí)間類知識(shí)點(diǎn)的掌握不到位,。應(yīng)利用編歌謠等多種記憶方法，強(qiáng)化對這些重要時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的記憶訓(xùn)練。

4,、缺乏答題技巧,，不能學(xué)以致用。這個(gè)需要教師在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握一定的答題技巧,，慢慢養(yǎng)成良好的邏輯分析能力。

5,、答題缺乏條理,，知識(shí)點(diǎn)不明確。要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)條理清楚的答題習(xí)慣,。

6,、審題不明，歸納總結(jié)能力差,，分析問題能力欠缺,，導(dǎo)致答題不理想。還需在日常教學(xué)中,，依照課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握初步的分析問題和解決問題的能力,。

北師大版七年級數(shù)學(xué)期末試卷篇二

一,、選擇題(10分)

1.我國目前已確定的最早人類位于( )

a.云南 b.北京 c.陜西 d.河南

2.以下作物屬于我國最早種植的有( )

a.水稻和小麥 b.水稻、粟 c.粟,、小麥 d.黍和稻

3.迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最大青銅器為司母戊鼎是何朝的?( )

a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.黃帝時(shí)

4.劉邦和項(xiàng)羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是( )

a.巨鹿之戰(zhàn) b.楚漢之爭 c.長平之戰(zhàn) d.馬陵之戰(zhàn)

5.漢武帝時(shí),，出使西域的是( )

a.張騫 b.衛(wèi)青 c.霍去病 d.班超

6.最早主張實(shí)行“仁政”的是( )

a.孟子 b.孔子 c.墨子 d.韓非子

7.24個(gè)節(jié)氣測定于( )

a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.戰(zhàn)國

8.以下戰(zhàn)役不是以少勝多的是( )

a.官渡之戰(zhàn) b.赤壁之戰(zhàn) c.淝水之戰(zhàn) d.長平之戰(zhàn)

9.我國第一部紀(jì)傳體通史是( )

a.《春秋》 b.《尚書》 c.《史記》 d.《漢書》

10.《蘭亭序》的字體是( )

a.隸書 b.楷書 c.行書 d.草書

二、填空題(每空0.5分)

1.泰朝為了抵御匈奴的進(jìn)攻,，而修筑了__________,。同時(shí)開通了溝通湘水和離水的__________。促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,。

2.夏,、商、西周三朝的建立者分別是__________,、__________,、__________。

3.公元前770年__________東遷洛邑,，史稱__________,。東周分為__________和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。

4.戰(zhàn)國時(shí)期是從公元前_______年至公元前_______年,。

5.兩漢時(shí)期非常重視農(nóng)田水利建設(shè),，__________帝和東漢__________時(shí),，兩漢大規(guī)模治理黃河，東漢時(shí)水利專家__________負(fù)責(zé)治理黃河,。

6._______年,，曹丕忘掉漢獻(xiàn)帝，定國號__________,，定都洛陽,。_______年，劉備在_______稱帝,，國號漢,，史稱__________。_______年,，孫權(quán)稱帝,，后定都__________。三國鼎立形成,。

三,、材料分析題

1.閱讀下列材料。(7分)

始皇置酒咸陽宮,，博士(秦官員,，備皇帝顧問)七十人前為壽(祝酒)……博士齊人淳于越進(jìn)曰：“臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣,，自為枝輔,。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫(平民),，……無輔拂(bì同弼)何以相救哉,，事不師古而能長久者，非所聞也,?！薄蓟氏缕渥h。丞相李斯曰：“……臣請史官非秦記(記載秦國歷史的書)皆燒之,，非博士官所職(掌握),，天下敢有藏《詩》、《書》,、百家語者,，悉詣守尉雜燒之。有敢偶語《詩》,、《書》者棄市(處死刑)。以古非今者族(滅族),。吏見知不舉者與同罪,。令下三十日不燒,，黥(xíng臉上刺字)為城旦(罰作勞役)。所不去者(不焚燒的)醫(yī)藥卜筮種樹之書,。若欲有學(xué)法令,，以吏為師?！敝?皇帝下令)曰：“可”,。

——引自《史記?秦始皇本紀(jì)》

請回答：

(1)秦始皇采納李斯的建議后做了何事?(2分)

(2)要燒的書是哪些書?(2分)

(3)“焚書”起了什么作用?(3分)

材料三：“北魏時(shí)期，出現(xiàn)了“胡人漢食”和“漢人胡服”的現(xiàn)象”

閱讀材料,，回答以下問題：

(1)材料一中,，“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了第三次南遷浪潮,?！迸c材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來”二者有什么關(guān)系?(3分)

(2)材料三說明了什么問題?(2分)歷史上有一位北魏統(tǒng)治者為了順應(yīng)這種趨勢，進(jìn)行了改革,。這位統(tǒng)治者是誰呢?(1分)

(3)這次改革,，進(jìn)一步促進(jìn)了民族融合，民族界限逐步縮小,。其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的例子,，你能舉出一個(gè)例子嗎?(2分)

四、回答題

1.簡述北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容和歷史作用,。(4分)

北師大版七年級數(shù)學(xué)期末試卷篇三

一,、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)

1,、山頂洞人比北京人在用火方面進(jìn)步的地方是

a,、使用天然火b、保存火種

c,、照明,、防寒d、人工取火

2,、黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是()

a,、北京人b、山頂洞人

c,、河姆渡原始居民d,、半坡原始居民

3、我國歷史上第一個(gè)王朝——夏朝建立于()

a,、公元前四五千年b,、公元前2070年

c、公元前16d,、公元前771年

4,、我國境內(nèi)已知的最早人類()

a,、元謀人b、北京人

c,、山頂洞人d,、藍(lán)田人

5、我國原始社會(huì)結(jié)束在()

a,、黃帝時(shí)期 b,、堯時(shí)期

c、舜時(shí)期 d,、禹時(shí)期

6,、西周的眾多諸侯，是通過()產(chǎn)生的`

a,、奴隸制 b,、世襲制

c、分封制 d,、禪讓制

7,、堯舜禹時(shí)期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是()

a、世襲制b,、宗法制

c,、分封制 d、禪讓制

8,、公元前1046年周國通過( ),，最后滅亡商朝，建立周朝,。

a,、城濮之戰(zhàn)b、牧野之戰(zhàn)

c,、馬陵之戰(zhàn)d,、長平之戰(zhàn)

9、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是()

a,、群居生活b,、使用工具

c、制造工具d,、會(huì)使用火

10,、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的是()

a,、群居生活b,、氏族

c、公社d、部落

二,、列舉題(8分)

1,、列舉我國原始農(nóng)耕時(shí)代二項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)?(4分)

2、列舉商周二件青銅器(4分)

三,、閱讀下列材料：(10分)

(1)、材料中“軒轅“是誰?(2分)

(2),、材料中“創(chuàng)造指南車,，平定蚩尤亂”與哪個(gè)事件有關(guān)(2分)

(3)他們結(jié)成的聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展,，形成哪個(gè)民族?(2分)

(4)后人尊稱他為什么?(2分)

(5)海外華人常常自豪地稱自己為什么?(2分)

北師大版七年級數(shù)學(xué)期末試卷篇四

考試已經(jīng)落下帷幕,，為了更好地安排下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，在此特對期中歷史試卷的考試情況進(jìn)行分析,。

第一題為選擇題,，主要考核的就是學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)包括這些：課本上的圖文如4題,，考核唐朝都城長安的城市平面圖；文本中每一課的具有總結(jié)性的小標(biāo)題如3題,，唐太宗奠定貞觀之治的兩大基石是虛心納諫,、知人善任；還考查了相關(guān)的歷史典故：黃袍加身,，杯酒釋兵權(quán)與哪個(gè)有關(guān),？總的來說，選擇題的難度并不大,。盡管試卷難度不大,，學(xué)生的答題情況并不理想。出現(xiàn)這種情況很重要一個(gè)原因是學(xué)生根本不重視這么課程,，作為這么課程的任課教師,，我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)這樣的想法是很正常的。本人認(rèn)為,，任課老師再兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生手頭沒有配套的練習(xí)，這都很難讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)這們課程,。因此借這個(gè)機(jī)會(huì)我想跟領(lǐng)導(dǎo)說說我的心聲：給七年級的政,、史、地,、生都配上相應(yīng)的資料吧,。其次就是任課教師教學(xué)任務(wù)沒有落到實(shí)處即沒有適量的練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第二答題共兩個(gè)小題：

第1題，考查的是中國經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ)知識(shí),。知識(shí)點(diǎn)學(xué)生并不陌生,，但材料是以圖表的形式展現(xiàn)的，由于學(xué)生還沒有具備一定的分析圖表的能力,，加之學(xué)生根本沒有識(shí)記這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，因而這道題的答題情況非常的糟糕。

第2小題,，考查的是隋朝大運(yùn)河的知識(shí),。試題給出大運(yùn)河的圖片，結(jié)合圖片來答題,。這題考查的也是課本的基礎(chǔ)知識(shí),，最后一個(gè)問題屬于開放性試題，學(xué)生可以自由的發(fā)揮,。因而這張卷子在一定程度上體現(xiàn)了素質(zhì)教育的優(yōu)越性即學(xué)生有話可說,，學(xué)生可以自由的發(fā)表自己的看法。就學(xué)生答題的情況分析,，這道題的得分率不是很高,，能夠難道一半分?jǐn)?shù)的同學(xué)不到一半的學(xué)生?；谶@樣的現(xiàn)實(shí),，在接下來的教學(xué)中，我得調(diào)整自己的方法,。

第三題為問答題即從政治,、經(jīng)濟(jì)等方面分析唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的因素主要有哪些?就題目來看，難度并不大,，聰明的孩子能夠從試卷中找到現(xiàn)成的答案,。值得高興的是，這道題大部分學(xué)生都動(dòng)手寫了,，不再給老師留空白卷子,。這道題12分，我認(rèn)為這么大的分值,，就單單一個(gè)問題,，這不利于七年級的學(xué)生得分，希望以后七年級的最后一題能夠分成幾個(gè)小題來分析,。

關(guān)于這次測驗(yàn),，學(xué)生的成績分布主要有以下情況：

七年級三個(gè)班的歷史科目及格率均不到百分之五十，每班的優(yōu)秀率均不足百分之二十,。面對這樣的成績,，作為任課老師，我將采取一定措施，努力提高學(xué)生的歷史成績,。