為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案100例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水篇一

1,、確定主題,，制定活動(dòng)方案

2、確定研究專(zhuān)題,，自主選擇伙伴

3,、制訂活動(dòng)方案，明確研究方法

具體做法是：

全班48個(gè)同學(xué)就自覺(jué)地分成4大組,，并推選出組長(zhǎng),。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，于是,，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行合并并歸類(lèi)，提煉出調(diào)查研究課題

(活動(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提,，它包括籌劃,、分組、制定方案等,，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。)

學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng),，評(píng)出說(shuō)最具合作精神,。

1、深入社會(huì)生活,，搜集相關(guān)信息

2,、交流調(diào)查情況,，整理資料

3、確定匯報(bào)形式,，創(chuàng)作展示作品

(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng),，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便,、快捷地資料查詢方式,，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)

學(xué)生通過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等可利用資源收集查閱資料,。通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、教師評(píng),、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料,。

“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)

1、分享成果,、互動(dòng)評(píng)價(jià)

各小組通過(guò)各自不同的形式,，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)

第1小組：蔬菜的種類(lèi),、習(xí)性探秘匯報(bào)

第2小組：蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)

各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,，有手筆和復(fù)印的圖畫(huà)資料,，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,，許多文字資料涉獵過(guò)廣,，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理，面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了,。在老師的點(diǎn)撥下,，學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)自評(píng)互評(píng)教師評(píng),，評(píng)選優(yōu)勝小組,。

1、整合展示材料,，舉辦成果展覽

讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果進(jìn)行整理,，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅,。

2,、總結(jié)

各小組通過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下,，他們各自完成匯報(bào)作品,。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課,，組織他們進(jìn)行成果交流。

在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報(bào)的同時(shí),，老師給他們出主意,、提意見(jiàn)。我想,，集體匯報(bào)是一個(gè)信息交融的良好環(huán)境。匯報(bào)的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,，大大得到了提高其實(shí)踐能力和心理滿足感

(二)成果預(yù)設(shè)：

這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣,，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo),、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí),。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)能力,、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲,。1、豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容

為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,，同學(xué)們往返與圖書(shū)室,，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集,?；顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,，拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案100例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水篇二

為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境,，同時(shí)在大自然中感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力,，我校將組織全體學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為確保這次活動(dòng)能平安,、順利,、有效地開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1,、總負(fù)責(zé)：

【(一,、二年級(jí));(三、四年級(jí));(五,、六年級(jí))】

2,、各班負(fù)責(zé)老師安排：

班級(jí)班主任語(yǔ)文老師帶隊(duì)老師拍攝

人家小區(qū)外圍

備注：如活動(dòng)當(dāng)天下雨，活動(dòng)地點(diǎn)則改為各班教室,，上午第四節(jié)照常上課,，活動(dòng)提前至1:00起,，請(qǐng)負(fù)責(zé)老師及時(shí)到位。

1,、12月17日(周五)提前至第四節(jié)課用餐(11:00起：一至三年級(jí)用餐;11:10起：四至六年級(jí)用餐)

2,、11:50學(xué)校天井集中。

3,、12:00按班級(jí)秩序出發(fā),，徒步至活動(dòng)地點(diǎn)。

注：一至三年級(jí)出校門(mén)后統(tǒng)一向西(校門(mén)往右)走;四至六年級(jí)出校門(mén)后統(tǒng)一向東(校門(mén)往左)走,。

4,、13:40開(kāi)始返校，到校后告知門(mén)衛(wèi)返校情況,，之后各班集中教育,，14:00左右放學(xué)。

1,、注意學(xué)生形象,，佩戴好紅領(lǐng)巾、?；?、穿好校服。

2,、所帶食品及茶水不宜太多,，并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布,。

3,、各班由班主任、帶隊(duì)老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全,、禮儀,、衛(wèi)生等方面的教育。

4,、各班自主選擇合適的場(chǎng)地,。(場(chǎng)地要求：在確保安全的情況下，能容納本班學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)即可,，可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹,、推薦。)

5,、確定場(chǎng)地后,，各班開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)：一年級(jí)自定主題，二至六年級(jí)以“經(jīng)典誦讀”為主題,，結(jié)束后將班隊(duì)活動(dòng)方案整理成文,，并于活動(dòng)后上交至德育處,，參與評(píng)選。

注：不允許帶剪刀,、小刀等危險(xiǎn)用品,，不帶mp3、mp4,、手機(jī)等貴重娛樂(lè)用品,。

1、過(guò)路口時(shí)井然有序,，不在路邊打鬧,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不允許私自登高,、下水等。

2,、注意飲水和飲食衛(wèi)生,。

3、文明有禮,，不大聲喧嘩,，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。

4,、愛(ài)護(hù)公物,，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔。

5,、每位老師的手機(jī)都要求保持暢通,，以防出現(xiàn)緊急情況可及時(shí)聯(lián)系。

注：其他未盡事宜另外通知,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案100例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水篇三

(1)主題的價(jià)值與意義

客家傳統(tǒng)節(jié)日文化是客家習(xí)俗的一個(gè)重要組成部分,，也是悠久民族歷史的跟，同時(shí)還是璀璨民族文化的核心,?？图颐褡骞?jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂,。在上學(xué)期“客家節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后,，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深,，學(xué)生對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日由“沒(méi)意思,，沒(méi)什么認(rèn)識(shí)，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的家鄉(xiāng)擁有燦爛的文明而自豪,?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解,，我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)決定本學(xué)期六年級(jí)的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子-----《走進(jìn)客家傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生,。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德,，正確認(rèn)識(shí)和了解客家的傳統(tǒng)節(jié)日,，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身,，立足社會(huì),。

(2)活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

(3)活動(dòng)時(shí)間：4周

知識(shí)與技能

引導(dǎo)學(xué)生了解客家特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日;學(xué)會(huì)將課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合;學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法,，會(huì)收集與整理資料,，會(huì)在研究中與他人合作與交流。

過(guò)程與方法

由指導(dǎo)老師確定主題,，設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案;

組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃;根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué),，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，保證活動(dòng)安全,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)客家節(jié)日文化的基本了解,，讓學(xué)生感受客家

特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì),，關(guān)心生活的情感;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久,，燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

(1)收集客家傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),、慶祝方式,、風(fēng)俗習(xí)慣，可

以通過(guò)查閱書(shū)籍,、雜志,，詢問(wèn)父母、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

(2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開(kāi)展主題活動(dòng),，“客家節(jié)日文化”

主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)家鄉(xiāng)主義教育,。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,，取得支持,，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

(3)活動(dòng)涉及的學(xué)科領(lǐng)域

第一階段：確定主題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定活動(dòng)計(jì)劃

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題,，撰寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工,、研究階段,、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容，主題確定后,，活動(dòng)就全面鋪開(kāi),。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：

1.了解客家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.向家長(zhǎng)詢問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及典故,。

3.去圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的客家傳統(tǒng)節(jié)日,，以及它們的文化。

4.向家長(zhǎng)詢問(wèn)古今客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,，了解客家歷史背景,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案100例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水篇四

1、讓隊(duì)員調(diào)查周?chē)案浇恍┪廴敬嬖趩?wèn)題,，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,。

2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門(mén),，開(kāi)展廢物回收活動(dòng),，對(duì)周?chē)迕襁M(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

3,、豐富科技制作活動(dòng),，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手,、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力,。

4、通過(guò)小制作活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保科技意識(shí)。

組建假日小隊(duì),、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單,、廢物回收、廢物小制作,、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū),、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì),、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,。

一、提出實(shí)踐課題,。

(話題導(dǎo)入,，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾，談一談對(duì)垃圾知道多少,，如何處理這些廢物的方法等等,，以引起學(xué)生的興趣。)

1,、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。

2,、利用學(xué)生的生活體驗(yàn),，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類(lèi)的危害性。

3,、根據(jù)講座的內(nèi)容,，因勢(shì)利導(dǎo)。

二,、展示實(shí)物作品,，激發(fā)探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型,、毛線長(zhǎng)頸鹿,、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們,，這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來(lái)露一手?”

三、成立假日小隊(duì),。

1,、給假日小隊(duì)取名字。

2,、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào),。

四、小組分工，各司其職,。

1,、宣傳小組：

組長(zhǎng)

2、廢物回收小組：

組長(zhǎng)

3,、尋找污染源小組：

組長(zhǎng)

五,、拓寬視野，獲取信息,。

1,、通過(guò)觀看錄像，到圖書(shū)館,、書(shū)店,、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記,。

2,、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護(hù)，垃圾的污染與環(huán)境,，垃圾處理中的科學(xué)……

六,、拓寬創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異,。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品,。

七,、體驗(yàn)成功的成果。

展示新風(fēng)采活動(dòng),，邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品。

八,、開(kāi)展討論,，發(fā)出倡議。

1,、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn),，各抒已見(jiàn)。

2,、有沒(méi)有不該成為垃圾的垃圾,。

3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,，我們將會(huì)怎樣?

4,、撰寫(xiě)宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起!但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行,，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,，做一名環(huán)保之人。

九,、評(píng)選“小衛(wèi)士,、小能手”活動(dòng)。

1,、交流心得體會(huì),。

2、評(píng)選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”,、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(手抄報(bào))

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案100例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市,、局精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

(一),、不斷提高教師的理論水平,，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1,、利用開(kāi)學(xué)初時(shí)間,，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念,。

2,、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案,。

3,、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題,，集體找出問(wèn)題的解決方法,。

4、經(jīng)常聽(tīng)課,、評(píng)課,，開(kāi)展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步,。

5,、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，共同交流，使全體受益,。

(二)、加大組內(nèi)教研力度,，提高教師教學(xué)水平,。

積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá),，做到有繼承,、有突破,、有創(chuàng)新。

(三),、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色,。

1,、活動(dòng)以問(wèn)題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)校特點(diǎn),、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合,，將個(gè)人與社會(huì)整合,。

2、教學(xué)過(guò)程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗(yàn)成功的喜悅,，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

3,、在探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;提高搜集、整理,、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力,、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的`能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

1,、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,。

2,、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，認(rèn)真制定好計(jì)劃,，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法,、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù),。

3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,，并注意生成性專(zhuān)題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議,，展示成果,，發(fā)展能力。

1,、教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2,、及時(shí)制定各級(jí)各類(lèi)實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢,。

3,、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排,。

4,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng),，做好詳細(xì)記錄,，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展,、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5,、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程,，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,，更是課程實(shí)施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6,、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合,，提高活動(dòng)效率,。

7、資源保障：開(kāi)放校圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性,。

8,、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過(guò)程管理,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展,，做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失，不出事故,。