在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

語文報杯征文高中篇一

本手生基，需不馳于空想,，不騖于虛聲,，把理想抱負熔鑄于腳踏實地的奮斗中，在實干中實現(xiàn)人生價值,?！拔易吡撕苓h的路，吃了很多的苦,，才將這份博士學位論文送到你的面前”,，中國科學院大學工學博士黃國平在博士畢業(yè)論文中一句致謝，動容至今;“嫦娥”團隊,、“北斗”團隊,、“奮斗者”號載人深潛團隊不舍晝夜、潛心科研,，方能突破一個有一個的技術(shù)瓶頸,，不斷走向新的輝煌!“學如弓(gong)弩，才如箭鏃,?！闭幦松e累階段的我們，應(yīng)重本手生基,、惜時如金,、孜孜不倦,、心無旁騖、埋頭苦干,，在攀登知識高峰中追求卓越,，在肩負時代重任時行沖鋒在前!山再高，往上攀,，總能登頂;路再長,，走下去，定能到達,。本手生基,，雖窮山距海，定無弗屆遠!

然而縱觀千古,，只有流水才能不腐,，戶樞方能不蠹，唯有在務(wù)本的基礎(chǔ)之上追求變化與創(chuàng)新,，才能帶來源源不斷的生機與活力,。因此務(wù)本手生基，但仍應(yīng)堅持“本”后而尋” 妙”,，“本”中尋”妙”,妙手生花,，清光自來。

妙手生花,，需不坐享其成,，不因循守舊，打破定勢,，突破傳統(tǒng),，更有一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神,?！皩W我者生，似我者死”,、“我行我道,，我有我法”齊白石一生，五易畫風,，不斷發(fā)展，創(chuàng)造性地運用,，不斷賦予藝術(shù)以鮮活的生命力,，方登峰造極，成絕世之作;也正如科拉斯所言,，“沿著別人的足跡行走并不困難,，為自己開拓道路困難得多,，但也光榮得多!”“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！辈晃穭诳嘌刂盖蜕铰放实堑奈覀儯瑧?yīng)“本”中尋”妙”,砥礪自立自強之志,，錘煉妙創(chuàng)妙有之能,，敢于打破常規(guī)，嘗試過后必然會是鷗翔魚躍的天水一色,，必定是鋪滿鮮花的康莊大道,。“本”中尋”妙”,，妙手生花,，雖窮山距海，定無弗屆遠!

舉目遠望,，夜未央,，繁星入眼眶，月映千年以務(wù)本,， 弦歌不輟以尋妙,。我們生活在最好的時代，青春須早為,，豈能長少年?定將俯首聚力,，鞏固學識，本手生基;齊聚眾志,，傳承創(chuàng)新,，妙手生花，故窮山距海,，定無弗屆遠!

語文報杯征文高中篇二

圍棋術(shù)語有三：“本手,，妙手，俗手”,，意為下圍棋,，有三層境界，最高為“妙手”,，次為“本手”,，再次為“俗手”。

學下圍棋者,，追求“妙手”,，無可厚非，但是，倘若沒有對“本手”的深刻理解,，沒有在“本手”上狠下基本功,，沒有深厚的“本手”基礎(chǔ)，想要達到“妙手”境界,，無疑是空中樓閣,，可望而不可即，弄不好,，反是畫蛇添足,，一不小心，落入“俗手”之境,。

由此觀之,，學下圍棋者也好，在學校讀書的學生也好,，或是某單位的工作人員也好……棋盤中的棋,，課桌上的書，手中的工作,，都是練好“本手”的根本,，我們在做任何一件事時，都得有從基本功練起的決心和信心,，絕不可忽視基本功,，不可好高騖遠，不可心高氣傲的追求所謂的大境界大格局,，卻沒實實在在的苦干精神,。

追求棋藝上的妙手沒有錯，想上清華北大理想可嘉,，想在事業(yè)上有一番作為值得尊敬,，這也是我們生而為人應(yīng)有的生活姿態(tài)，以追求進取之心來仰望星空,，同時,，又把雙腳扎扎實實踏在大地上，以堅持,、熱愛,、勤奮的姿態(tài)來生活，來把棋藝提升,，來把書讀到心底增加文化自信,，來把工作做到漂漂亮亮!

人生，好比下棋,，沒有捷徑可走,，每向前邁出的一步,，都得穩(wěn)穩(wěn)地落在大地上,，都得留下自己堅實而深厚的腳印,。而功夫深，往往會在每一個看似無意的棋步中,，來一個“妙手”,，來一個奇跡。這正如“文章本無成,，妙手偶得之”,，而這里的“妙手”，必定是功夫在平常,，必定是日積月累的厚積薄發(fā),。可謂,，天才,，是在勤奮中練就的;妙手，也是在勤奮中苦練“本手”而逐步升華的,。

“本手”,，基本之手法。正如走路,，一步一步走,，穩(wěn)穩(wěn)地，只要堅持,，只要不放棄,，必將到達你想要到達之地?？嗑殹氨臼帧?，一天，兩天;一月,，兩月;一年,，兩年……堅持，熱愛,，不舍棄,，我想，自是功到自然成,，這又好比“只要功夫深鐵棒磨成針”,，奇跡，在每一個日積月累的勤奮中,，在每一個堅持不懈的腳步中,，在每一滴苦苦打磨的汗水中。那么，這里的奇跡,，或神話,，可不可理解為“妙手”?如果可以這樣理解，那么,，我想說：功深有妙手!

一個人 技藝技能的成長,，需要苦練本手，需要有堅持,、奮斗心;一所學校培育人才,，需要有教師教學功底的不斷錘煉和提升。同樣的,，冬奧精神,、女排精神、航天精神,、科研創(chuàng)新精神…..在某種程度上說,，是狠打基本功的本手精神，是認真做好每一個細小環(huán)節(jié),、追求極致的奮斗精神,。

可以說，凡創(chuàng)新,、創(chuàng)造,，無不是在“本手”功深的提升中的走進出神入化的境地，在世人看來,，是奇跡,，是神話，而這奇跡,，神話,，是從一個又個堅實的腳步中走過來的。

奇跡在勤奮中孕育,，妙手在本手中生成,。本手功深，自然妙手,，俗手也就沒有或少有,，加油吧!

語文報杯征文高中篇三

人生如棋，棋如人生,。下圍棋的技巧于人生來說,，同樣具有教益。一個“本手”都不夠純熟的人,，就想下得“妙手”出奇制勝,，最終只會弄巧成拙,，以拙劣的“俗手”尷尬收場。

“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成,。”任何事物都得遵循拾級而上的規(guī)律,，想要投機取巧的人最終只會惹人笑柄,。

還記得“修已知道你，你卻不知修(羞)”的故事吧,。傳說宋朝有位“才子”，決心與歐陽修一較詩才,，便專程前往拜訪,。路遇一株大樹便詩興大發(fā)：“門前一棵樹，兩朵大丫杈,?！边@時，背后有陌生人續(xù)吟：“春至苔為葉,，冬來雪是花,。”“才子”欣然邀陌生人同路,。二人來至江邊,，見一群鴨子撲入河中，“才子”又曰：“一群好鴨婆,，一同跳下河,。”陌生人再續(xù)曰：“白毛浮綠水,，紅爪蕩清波,。”最后倆人乘船過江,，“才子”高聲吟道：“兩人同乘舟,，去訪歐陽修?！蹦吧寺牶?，微微一笑：“修已知道你，你還不知修(羞)!”原來,，陌生人正是歐陽修,。這位“才子”之所以自取其辱，就在于其“本手”尚不夠純熟,，卻自以為已入“妙手”之境,。殊不知,，只有腹中無物的稗子才會趾高氣揚，而成熟的麥穗總是謙虛低調(diào),。

“操千曲而曉聲,，觀千劍而后識器?！毕喾?，技藝高超的人不用炫技，自然會有出奇制勝的妙招讓人嘆服,。

翻閱史冊,，不難發(fā)現(xiàn)：賣油翁之所以能讓油從銅錢孔入而不漏，得益于熟能生巧的反復(fù)實踐;王羲之之所以能讓《蘭亭集序》碑帖流傳至今并讓愛好書法者爭相模仿,，得益于“墨池”的反復(fù)浸染……楊振寧先生說過,，做科研要“寧拙勿巧”，其實做科研如此,，為人為事又何嘗不是這樣?文以拙進,，道以拙成?！白尽辈皇怯拮?，而是一種持之以恒的韌性，一種不達目的而不止的堅持,。達芬奇能成為世界著名的畫家,，與其開始時拙劣地反復(fù)畫雞蛋密不可分。踏平坎坷成大道,，這世界沒有太多的捷徑可走,，唯有一步一個腳印，才能在平坦的大路盡頭找到自己心儀的風景,。

“千錘百煉始成鋼,，百折不撓終成才?！毕胍獱t火純青,，下好“妙手”棋，就得循序漸進步步為贏,。

正如陸游所說：“文章本天成,，妙手偶得之?！毕胍_到的地步,，就得付出艱辛的勞動和不厭其煩的努力。賈島為了“推敲”二字,，在月夜反復(fù)徘徊;曹雪芹為了寫成《紅樓夢》,，曾數(shù)十年如一日,，先后增刪數(shù)十次?！耙靼惨粋€字,，捻斷數(shù)根須”，沒有什么成功是可以一蹴而就的,。況且,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！睂嵺`是驗證真理的唯一標準。

馬謖之所以兵敗,，在于他只會紙上談兵,，少了實踐經(jīng)驗;王熙鳳之所以聰明反被聰明誤，在于她總想用“先手棋”去巧取搶奪,。

當然，拙不如巧,，一味地蠻干是難以成大事的,，一個只守“本分”的人注定只能成為“備份”，無法成為社會的主角而大放光彩,，因為創(chuàng)新是社會發(fā)展的主旋律,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。所以,，當我們練好了“本手”之后,，也要開動腦筋向“妙手”進軍。不過,，“本手”功已至,，“妙手”必得之，練好基本功,，才能下好先手棋,，這是亙古不變的不二法則。

語文報杯征文高中篇四

黑白藏玄機,，落子生乾坤,。圍棋的學問流淌于中華民族的歷史長河之中，更蘊含了人生的道理,?！氨臼帧⒚钍?、俗手”是圍棋的三個術(shù)語,，它們分別代表了三種下法,。而在我看來，為人處世之道也如這三招,，只有腳踏實地,，篤實基礎(chǔ)，才能有機會妙筆生花,，下出石破天驚的“神之一手”,。如果心浮氣躁，好高騖遠,，一招一式都急功近利,，則只會下出一次次的俗手，長此以往,，水平只會不進反退,。因此，我們要多下本手,，多用本手,，在千百招本手中沉淀自己，從而蛻變成得心應(yīng)手的妙手大師,。

如果說妙手是拔地而起的萬丈高樓,，是畫龍點睛的神來之筆，是一磚一瓦上栩栩如生的浮雕,，那么本手則是牢不可摧的地基,，樸實無華的小龍，隨處可見的板磚,。每一個人都下得出本手,，本手就是我們?nèi)松斨忻恳惶於荚谥貜?fù)練習著的小事,。而問題就在于，你要用什么樣的態(tài)度去對待這看似普通的本手?韋東奕告訴我們，即使是像他這樣的數(shù)學天才,，也是通過千萬道看似基礎(chǔ)的數(shù)學題堆砌而成的;蘇炳添告訴我們,，即使是像他這樣的亞洲飛人,，也是通過千萬滴揮灑跑道的汗水凝結(jié)而成的,。要想做出非凡的成績，就必須用平凡的練習提高自己,。正如賣油翁所言：“無他,，惟手熟爾?！笨此乒怩r亮麗的蝴蝶,，其實經(jīng)歷了多少次不為人知的辛勤奮斗?每一次花開的背后，又怎么少得了千萬次怒放的練習?

那么一個人在下了一輩子的本手之后,，就能夠變成一位大師了嗎?顯然不是的,。從哲學上來看,，本手與妙手的關(guān)系，便是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,。我們不僅要注重于量變,，不斷在本手中積累經(jīng)驗，更要在關(guān)鍵時刻大膽出手,，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力,，積極促成質(zhì)變，下出妙手,。建國三十年的積累,，在改革開放中噴涌而出;而改革開放的沉淀。中國領(lǐng)導(dǎo)人歷代以來的薪火相傳,，高瞻遠矚的謀略,，在幾十年以來的穩(wěn)扎穩(wěn)打中體現(xiàn)得淋漓盡致，更在面對時代挑戰(zhàn),，解決全球危機時交出了歷史級別的模范答卷,。

要兼顧量變與質(zhì)變，并不是一件容易的事情,，關(guān)鍵還在于能否結(jié)合實際,，順應(yīng)規(guī)律。誠然,，我們應(yīng)該要有把握妙手的魄力，不能畏首畏尾,。也只有我們敢于出擊,，一劍封喉，才可以得到升華和淬煉,。但是,，如果“為賦新詞強說愁”，每一招都想出奇制勝,，脫離了實際情況,，往往只會破綻百出，滿盤皆輸,。即使在當下來看貌似合理,，當縱觀全局時，也必將有損裨益,。正如美國放任新冠病毒肆虐全國,，英國束手無為遵循“優(yōu)勝劣汰”，日本向太平洋傾倒核廢水……這些在他們眼里是解決燃眉之急的“妙手”,，必將成為導(dǎo)致他們在瞬息萬變的國際格局中落敗的“俗手”,，成為在他們血管里蔓延的毒藥,。

人生的道路上，我們每個人都是初學者,，自當以謙卑的姿態(tài)小心前行,，走好每一步不可或缺的本手。切不可心高氣傲,，脫離實際,，讓看似“聰明”的俗手成為自己的絆腳石。只要我們仔細規(guī)避目空一切的狂妄,，沉潛于量變,，再給每一個力所能及的機會臨門一腳，誰說我們不是大師呢?

語文報杯征文高中篇五

棋理有“本手”之平正,，“妙手”之出奇,，“俗手”之爛著，生活中同樣有遵循正道的從容,，宕開新路的創(chuàng)舉,，以及岔入迷途的不慎。子曰：“可與共學,，未可與適道;可與適道,，未可與立;可與立，未可與權(quán),?！彪m說他人，亦戒己也——只有篤志“學道”,，“適道”,，“立道”，方能在孜孜守正的同時通達權(quán)變,，走出自己的康莊大道,。

然而，世上總有人一心求快,，不扎牢基礎(chǔ),，不學深學透，摒“本手”而不顧,，滿腦都是“妙著”,，自以為創(chuàng)造博大精深真妙法，實則滿手臭棋惹人笑,。君不見多少“演員”不扎實演技,，吃青春飯，最終無聊過一生;君不見多少公司不優(yōu)化產(chǎn)品基礎(chǔ)設(shè)計，直奔“高精尖”,，反落得華而不實名,。凡此種種，皆不知守正,、開新兩者的辯證關(guān)系,，自然落人笑柄。

創(chuàng)新與守正互為表里,，只有從長期的生產(chǎn)生活實踐,，從前人的正確經(jīng)驗中，找到正確的方法,，反復(fù)運用熟練掌握,，方能“造化存乎一心”。從自己所閱讀的書報,、從大革命與土地革命等時期革命實踐中汲取了豐富的養(yǎng)分,，在一次又一次的實踐、否定,、否定之否定中,，找到了統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭這無往不利的法寶,。試問,，若非他堅持馬克思主義世界觀與方法論，堅持實事求是在實踐中檢驗真理,，何來一次次指揮,、指導(dǎo)中的出神入化?“辟如行遠必自邇，辟如登高必自卑”,，此言得之,。

那么，如何守正,，又如何開新?我的回答是：一切皆以實際條件為轉(zhuǎn)移。主觀條件上,，只有通過深入的學習與實踐,，不斷磨礪自己的品格、能力,，掌握了“正”,，方能在日后的工作生活中在“有度可依”的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新;客觀條件上，我們固然需要前面提到的“正”——正確的世界觀,、方法論以及科學經(jīng)驗,，但現(xiàn)實世界變化萬千，只要依據(jù)實際情況做出最能放眼長遠而又盡量保證當下，最能有利全局同時也綜合考慮部分的決策,，就是“妙著”,。譬如淮海戰(zhàn)役中，在華野,、中野一圍杜聿明,、一圍黃維兵團，皆不能速勝的關(guān)鍵時刻,，粟帥選擇將部分華野的精銳兵力調(diào)去支援缺槍少彈的中野,，迅速解決了士氣、實力都要更弱的黃維兵團,，將主動權(quán)牢抓手心,，就是結(jié)合主客觀情況守正開新的光輝案例。

當然,，在工作生活中,，除了如何守正與開新，如何處理好守正,、開新的度也是我們需要具體情況具體分析的一大課題,。在學習生活中，我們固然要不斷學習創(chuàng)造優(yōu)秀的學習方法,，但與自己固有的學習方法的結(jié)合不能落下,，進度上也不宜操之過急;在抗疫的過程中，固然要根據(jù)實際情況和已有科技不斷創(chuàng)新抗疫手段,，但動態(tài)清零,、聯(lián)防聯(lián)控的優(yōu)越機制決不能丟棄。

“湯,、禹儼而祗敬兮,，周論道而莫差?！睆墓诺浇?，“守正”、“開新”一直都是中華民族不懈的追求,。讓我們學好“本手”,，用好“妙手”，減少“俗手”,，在守正開新中走向光明的未來!