范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

《格列佛游記》讀書心得500字 《格列佛游記》閱讀心得篇一

當(dāng)我讀到小人國的時(shí)候，有一段是這樣描寫的：“他們這個(gè)國家里的思想派只能分為兩種人,，一種是敲雞蛋的時(shí)候敲大端，一種是敲雞蛋的時(shí)候是敲小端,。而當(dāng)時(shí)上層社會(huì)卻堅(jiān)持敲大端,，敲小端的人就會(huì)被打壓，這使我產(chǎn)生了思考,。其實(shí),，敲雞蛋本是一件小事，根本無可厚非來規(guī)定什么大端或者小端,，作者只是用故作荒唐的語言,，來向我們揭示那個(gè)黑暗的歐洲上世紀(jì)社會(huì)。其實(shí)當(dāng)時(shí)的各種書目,，在對歐洲的描寫總是有一些美化的,。而這本書卻毫不留情的一針見血的批判，這在當(dāng)時(shí)社會(huì)是一個(gè)不小的波動(dòng),。

不過,，在這本書中也贊美了一些美好品格，他就是作者所描寫的主人公格列佛,。格列佛在經(jīng)過每個(gè)國家,，都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動(dòng)這個(gè)國家的每一個(gè)人民。在大人國,，那么荒野那么野蠻的國家里,，他仍然能博得人民的好感，從而使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的果敢,，禮貌，以及處事的淡然冷靜,。

書中在介紹飛島國的時(shí)候,，介紹了飛島國各種各樣的實(shí)驗(yàn)室。這使我很好奇,，一個(gè)那么落后的國家竟然對科學(xué)有著如此執(zhí)著的追求?這也使我想到了一句話：不管自己身份怎么樣，讀書其實(shí)是門檻最低的高貴!這樣,，他們在科學(xué)領(lǐng)域有所發(fā)展,，但是在他們的經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,，卻得到敗退,。

《格列佛游記》并不是一本簡簡單單的游記,。它在其中的深刻內(nèi)涵需要多次品讀才能深深的將它挖掘出來。希望這本書給我們帶來不一樣的精彩!

《格列佛游記》讀書心得500字 《格列佛游記》閱讀心得篇二

這個(gè)假期,，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著的《格列佛游記》,，剛翻了幾頁，便被作者的描寫所吸引,。作者以辛辣的諷刺與幽默,，離奇的想象與夸張，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中,。

格列弗一共游歷了四個(gè)國家：小人國,、巨人國、飛島國和慧骃國,。他在小人國里成了身材龐大的巨人,，在小人們看來似乎擁有神力，刀槍不入,，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,，他卻成了巨人們的玩具，身型不占優(yōu)勢的他,，是那么的渺小而脆弱,，稍不留神就有喪命的危險(xiǎn);后來，他去到了神秘的飛島國,，那里的人們利用鳥和海底磁鐵的力量,，可以隨心所欲地移動(dòng);最后，他去了慧骃國,，那是一個(gè)美好的國度,，他在那里生活得十分快樂滿足……讀著，讀著,，我仿佛身臨其境,，跟著格列弗一起展開了冒險(xiǎn)。

在我看來,，格列弗落入的四個(gè)不同國家,，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中,，也許會(huì)無奈,，也許會(huì)辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白,。很多時(shí)候,，我們都只是渺小的個(gè)體，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒,。在不同的境地中,，人也會(huì)發(fā)生變化，有些人變得狡猾,、貪婪,、攀附權(quán)勢，有些人則變得瀟灑,、堅(jiān)強(qiáng),、恬淡坦然。

格列弗在慧骃國度過了一段美好的時(shí)光,，他覺得十分幸福和愉悅,，這與和前面小人國的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差。因?yàn)橐偸且詰岩傻难酃饪创窳懈サ恼\實(shí),，使格列弗因不被信任而感到十分失落,。

慧骃國是我所追求和向往的社會(huì)。在那里,，人們可以不需要對人有所猜忌,，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會(huì),，有著太多令我們不安的因素,，好像隨時(shí)都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙,，被人販子拐賣,。有時(shí)候靜下心來想一想，現(xiàn)在到底是怎么了?我們變得越來越多疑,，伸手幫助一下別人都會(huì)猶豫：他是真的需要幫助,，還是說對我另有企圖?我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢?

《格列弗游記》告訴我，我們應(yīng)該生活得純粹一點(diǎn),，不要因?yàn)樯鐣?huì)的殘酷,，而患上了“疑心病”，失去最真實(shí)的自己,。我們都是這個(gè)社會(huì)中的一員,，我們一起構(gòu)成了社會(huì)這個(gè)整體。我們是什么,，社會(huì)便是什么,。

《格列佛游記》讀書心得500字 《格列佛游記》閱讀心得篇三

《格列佛游記》這本書，我讀第一遍時(shí),，只覺得格列佛的經(jīng)歷異常奇特;而讀第二遍時(shí),，我才感受到了作者對每一種情景都做了細(xì)致的描繪,，讓人有身臨其境之感,。我才知道了書中深刻的含義,。

這本書的主要內(nèi)容是：格列佛因?yàn)樵诖蠛Ｉ厦半U(xiǎn)，突遇大風(fēng),，船被打翻了,，他抓住一塊木板漂到了一個(gè)住著許多古怪的人的小島上，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇,。他遇到過小人國,、大人國、飛島國和慧馬國,，并受到了不同的待遇,。而文章真正要表達(dá)的內(nèi)容卻是18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的各種矛盾，比如,，國王與民眾和大臣之間有著不同意見,，最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭、自相殘殺,。

古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”，我覺得這句話說得很對,。一本書就像一個(gè)向?qū)?，也像一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識的源泉,。我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍,，只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思，只有領(lǐng)悟到書中的意思,，才能學(xué)到知識,，提高寫作水平。

《格列佛游記》不但給了我知識,，還使我懂得了這樣的一個(gè)道理,。

當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳,，然而,，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。

曾經(jīng)來往繁密,，友好的兩個(gè)國家,，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng),，導(dǎo)致兵戈相向,，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞,。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求,，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗,，再加上官員暗中中傷主人公,，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死,。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”,。

讀到此刻,，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心,，君子自然被詆毀形象。想到這,，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè),。

這篇游記在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個(gè)渾濁,、無情的生活,，是過去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出來的`當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)風(fēng)貌,，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無論如何,，它畢竟是生活,，這篇小說可謂悲喜交織。

《格列佛游記》讀書心得500字 《格列佛游記》閱讀心得篇四

《格列佛游記》這本書,，我讀第一遍時(shí),，只覺得格列佛的經(jīng)歷異常奇特;而讀第二遍時(shí)，我才感受到了作者對每一種情景都做了細(xì)致的描繪,，讓人有身臨其境之感,。我才知道了書中深刻的含義。

這本書的主要內(nèi)容是：格列佛因?yàn)樵诖蠛Ｉ厦半U(xiǎn),，突遇大風(fēng),，船被打翻了，他抓住一塊木板漂到了一個(gè)住著許多古怪的人的小島上,，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇,。他遇到過小人國,、大人國、飛島國和慧馬國,，并受到了不同的待遇,。而文章真正要表達(dá)的內(nèi)容卻是18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的各種矛盾，比如,，國王與民眾和大臣之間有著不同意見,，最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭,、自相殘殺,。

古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神”,，我覺得這句話說得很對,。一本書就像一個(gè)向?qū)В蚕褚槐K明燈,，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識的源泉,。我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍，只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思,，只有領(lǐng)悟到書中的意思,，才能學(xué)到知識，提高寫作水平,。

《格列佛游記》不但給了我知識,，還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。

當(dāng)然其中一波三折的劇情,，也使我為之心驚肉跳,，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷,。

曾經(jīng)來往繁密,，友好的兩個(gè)國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國,，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng),，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵,，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求,，卻讓國君無法接受,，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公,，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死,。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望,，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”,。

讀到此刻，我顫抖了,，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象,。想到這,，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。

這篇游記在我腦海呈現(xiàn)出的,，是一個(gè)渾濁,、無情的生活，是過去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中,，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出來的`當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘,，但無論如何,，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織,。