每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

天宮課堂故事篇一

本次太空授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂,，在廣西南寧,、四川汶川、香港,、澳門設(shè)置地面分課堂,。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗,、物體運動,、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識,，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣,。

此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部,、中國科協(xié),、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播,。

授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行,，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧,、四川汶川,、香港、澳門設(shè)置地面分課堂,。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動,、液體表面張力等現(xiàn)象,，并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識,，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣,。

我們的浩瀚星辰中，那一抹絢麗的中國紅是屬于中國人的浪漫!“寶貝別哭,，媽媽去給你摘星星了!”是屬于母女之間獨有的溫情和愛意!“北京明白”“正常正常正?！彪S著響徹神舟大地的一聲聲明白、正常,，是中國用獨有的美妙旋律,，發(fā)出讓全體人民最安心的聲音!

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中,，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動,。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課,。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理,、化學(xué)現(xiàn)象,。

天宮課堂故事篇二

我從小是在媽媽的催眠曲聲中長大的。長大后,，便與音樂結(jié)下了不解之緣,。

在媽媽的眼中，我是音樂天才。記得我上幼兒園的時候,，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》,。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來了,，全家人都很驚訝,。從那時起，他們便帶我走進(jìn)了音樂的殿堂,，讓我享受了音樂的魅力,，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過老師,，家長的栽培,，至今已達(dá)到鋼琴八級。

優(yōu)美的音樂如同細(xì)雨,，滋潤了我的心田,，它不是語言，又勝似語言,。

每當(dāng)我彈起《童年的回憶》,，那旋律時而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時而歡快活潑,，仿佛又把我?guī)У侥浅錆M夢幻的童年,，我們早五彩河邊玩耍著，嘻戲著,。,。。,。,。每當(dāng)我彈起《夢中的婚禮》，那清新的和弦,，如歌的旋律從我指尖迸出,，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著我心靈的污垢,。不知不覺,，我沉醉在美妙的音樂中不能自抑。當(dāng)施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》飄過耳畔,，我會情不自禁的隨著旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈,。

每當(dāng)我彈起八級考級曲目《繡金匾時》，那農(nóng)家婦女的勤勞,，淳樸,，親切,，都一一展現(xiàn)在我的眼前。

每當(dāng)我彈起貝多芬的《命運》交響曲時,，那悲壯的旋律向厄運挑戰(zhàn)的精神震撼了我,，命運之神的叩門聲在周遭回蕩。

音樂,，你的魅力如此神奇!我熱愛,，我追求音樂的夢想永不停歇!

天宮課堂故事篇三

疫情當(dāng)前，為防止開學(xué)形成學(xué)生聚集,，學(xué)校延期開學(xué),，但學(xué)習(xí)不能落下。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式,。我們學(xué)校的課程主要是讓學(xué)生觀看省實驗的老師錄制的直播網(wǎng)課,。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。

我們九年級歷史課主要是復(fù)習(xí)課,。由省實驗優(yōu)秀的歷史老師錄制,，九年級師生共同學(xué)習(xí)。我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄歷史復(fù)習(xí)課的時候,，都感覺到自己有很大的收獲,。

首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后,，趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件,，而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時不多,，但非常行之有效,。之后基礎(chǔ)知識的精講，趙老師簡潔的語言或列表呈現(xiàn),，節(jié)約了時間,，提高了效率。

其次,，在能力提升環(huán)節(jié),，趙老師運用大量的材料，引導(dǎo)出事件的原因影響,，既補充了課外材料又加深了對時間的理解,，并通過部分點擊真題來加以理解運用，提升學(xué)生的做題方法,。

最后,，綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實驗歷史老師常用的復(fù)習(xí)手段。大量的材料,、圖片,、圖表能更好理解本單元事件的原因、比較,、影響及前后時間之間的聯(lián)系,。最后用簡圖直觀表達(dá)事件之間的關(guān)聯(lián)性，這有利于學(xué)生在寫短文時思路清晰,。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來提升自己的重要方面,。另外，在本次聽課學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的是中國史知識,，除了像年代尺這樣進(jìn)行縱向比較,，省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向,。

總之,，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng),、淵博,、扎實的歷史知識，高效實用的教學(xué)方法,，加深了我對歷史知識的理解,，更是學(xué)到了優(yōu)秀復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)方法，真的受益匪淺,。

天宮課堂故事篇四

沒有人喜歡痛苦,，也沒有人能夠拒絕痛苦。 ——題記

生活中,，有人為貧困而痛苦;有人為寂寞而痛苦;有人為事業(yè)無成而痛苦;有人為繁瑣的生活而痛苦;有人為人情冷暖而痛苦……

面對痛苦,，我們無法逃避，于是,，便有人想出了解決痛苦的幾種方法,。

很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結(jié)的時候醉飲一場,，然后把自己爛泥般的身體重重地摔在床上,，似乎這樣就擺脫了所有痛苦。其實一覺醒來,，睜開疲憊的雙眼,，你還能清晰的感覺那銘心的痛苦。李白曾感嘆：“抽刀斷水水更流,，借酒澆愁愁更愁”,，我想“愁更愁”或許就是酒難消愁的真實寫照吧。其實,，一切非理性的措施都只能讓你暫時忘卻痛苦,，而不能讓你永久的消滅它,。好比做手術(shù)時用的麻醉劑，它麻醉了你的神經(jīng),，也帶走了你的痛苦,。然而，藥性過后,，你依然得咬著牙承受痛苦,。

歌德說過：“如果想要逃避這個世界，沒有比藝術(shù)更好的途徑,?！闭犉饋恚孟耦H有道理,。但細(xì)想起來,，在杜甫的《三吏三別》與陸游的《示兒》中，人們依然會體會到的那一份蒼涼,、一份痛苦,，他們的詩文仍然是充滿痛苦的藝術(shù)。所以,，一個清醒理智的人,，就應(yīng)該正視且學(xué)會接受痛苦。

人是在母親的痛苦中孕育和誕生的,，人必然也要在痛苦中生存和逝去,。離開痛苦，人生就會變得膚淺而又簡單,，甚至貶值,。不經(jīng)受痛苦的洗禮，人生大廈就會顯得單薄,，有了痛苦,，人生才不會變得乏味。

如果一個人對歡樂的含義理解不深,，那他對痛苦就不會有感覺,，會被人嗤笑為“木”。當(dāng)然,，植物沒有痛苦,，但它的生活難道就不是天底下最大的痛苦?痛苦似階梯，一步步踏過去,，我們才會走向成熟,、走向堅強!

對于痛苦，想必每人都會有自己的見解,，因為每個人都有過痛苦,，我也不例外,。記得在五年級下學(xué)期的假期中，我參加了一屆貴陽市團(tuán)委組織的英語比賽,，因為當(dāng)時我的英語水平不夠,，加上準(zhǔn)備的時間只有差不多4天，所以在參賽的140余名選手里排到了第74名(一個令人很不愉快的名次),。當(dāng)時的我非常苦惱,、也非常痛苦,，開始懷疑自己的能力，自己是否適合學(xué)英語,。但經(jīng)過了一年多的努力,，我在第二屆“星星火炬”杯中國青少年英語風(fēng)采大賽中獲得了貴州省賽區(qū)特等獎的好成績，讓我對痛苦有了新的詮釋：“痛苦有時也是一個朋友,，催你上進(jìn),，祝你成長!”

沒有痛苦就沒有幸福，正如沒有寒冷就沒有溫暖,，沒有黑暗就沒有光明一樣,。

讓我們學(xué)會接受痛苦吧――為了生活。

天宮課堂故事篇五

音樂就是將幾個不同的音符巧妙的連接起來,，就組成了不同的燦爛之章,。音樂與我們的生活是密切相關(guān)的，它不以地域而存在,，也不以時間而消亡,，它彌漫于天地間，參透于人群里,。

其實,，真正的音樂指的是那些穿著整齊的禮服，坐成六排的藝術(shù)家們演奏的諸如貝多芬,、莫扎特,、柴可夫斯基的作品。這些樂曲反映了一定時間,，一定環(huán)境下作曲家們的心聲,，是他們對時代的見解，對人生的詮釋,。但王朝更迭,，江上易改，同樣音樂也在發(fā)生著翻天覆地的變化,，由以前的樂府到現(xiàn)在的各歌曲,，由士大夫的音樂到大眾的音樂,，無不能看出音樂的發(fā)展史。人們愛把歌曲與音樂分開而論,，其實歌曲就是音樂,，最大眾化的音樂才是音樂的主流，就流行程度而言,，現(xiàn)在的歌曲早已勝過音樂家們的作品,，由此可以看出現(xiàn)實生活中的音樂已經(jīng)不再是那么狹窄了，只要能對我們產(chǎn)生美感的聲音,，我們都可以把它稱之為音樂,。

天地悠悠，過客匆匆,，多少人隨波逐流,，敗于金錢和名利之下，終其一生而不知其所止,，尤其是當(dāng)今時代,，生活的誘惑太多。須知,，金玉滿堂,，并不能保得你心情舒暢，身體安康,。唯有音樂,，才能讓我們心情暢快，陶醉于音樂的波浪之中,，站在浪尖上的感覺你領(lǐng)會過嗎?

音樂豐富多彩,，其來源也多如牛毛，有來自民間的,，有來自藝術(shù)家的……雖然來源之廣,，但分之就只有兩類，一類是好的,，一類是壞的,，當(dāng)然是相對而論。它們有的庸俗,、有的高雅,、有的乏味、有的新鮮,、有的讓人滿懷斗志,、也有的讓人甘心墜落。如果我們說音樂對生活的作用是消遣、療傷,、奮進(jìn),，那么音樂與生活關(guān)系的根源也就是這三點了;沒有音樂對生活產(chǎn)生的作用，那就沒有音樂存在的必要了,。

所謂消遣,，就是在無聊的時候聽聽音樂，打發(fā)時間,。消遣的方式是多樣的,，但聽音樂是最值得提倡的，它可以讓你在緩緩的音樂聲中忘了自己,，投入其中,，真正的去享受那種“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”的音樂魅力,。在悠悠的樂聲中升華自己的靈魂，陶冶自己的情操,，培養(yǎng)自己的靜性,。尤其是抒情，繪景的音樂,，如果能坐著,，閉上眼睛聽一段十五分鐘的《田園交響曲》，聽后腦海里如果能有一片農(nóng)民在田里耕種,，暴風(fēng)雨來臨時又急又忙收拾東西在一個草房下避雨的畫面,，那你便聽懂了貝多芬創(chuàng)作時的心情。

如果你精神上有負(fù)擔(dān),感情上受了傷,，那么音樂就是你療傷的最好膏藥,。你為了金錢、名利,、地位,、弄得兩眼冒金星，那又何必!倒是那破趾道人的《好了歌》唱得好：“……終朝只恨聚無多,，及到多時眼閉了……”,。你為了愛情、親情,、友情,、傷得遍體鱗傷，那又何苦!要知道感情的東西不是一個人的事,，要懂得該放手時就放手,。如果這一切你都放不下，那就一個人靜下來聽聽音樂吧!那些抒發(fā)離愁別恨，抒發(fā)思鄉(xiāng)憶親之情的作品也許會讓你兩眼淚下,，但傷心之后卻能留給你一片晴空,，一首《松花江上》，一曲《梁?！芬苍S會以情動人,，催人淚下，震撼你的心扉,，留給你的不止是傷心喲!年少懂懂的我們都曾感動于那份過來人的滄桑,，但從中也學(xué)會了不少的東西，人生難免經(jīng)歷痛苦掙扎,，這就是《愛的代價》,，就當(dāng)她是個老朋友吧?也讓我心痛也讓我牽掛……

音樂就像燭光，能照亮一個人,，也能照亮無數(shù)的人,。音樂是作者的心聲，但同時也能讓我們聽眾奮進(jìn),、進(jìn)取,。眾所周知，革命傳統(tǒng)歌曲是指歷史上那些激發(fā)人民革命情感的歌曲,。冼星海的《黃河大合唱》抒發(fā)了中國人民反抗侵略,，保衛(wèi)祖國的豪情;鮑狄埃所作的無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌《國際歌》，抒發(fā)了無產(chǎn)者對共產(chǎn)主義的堅定信念和永遠(yuǎn)革命的戰(zhàn)斗激情,。你能說這些歌曲曾經(jīng)沒有震撼一代人的心扉,，沒有激勵一代人奮勇向前嗎?在那中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語,，嘈嘈切切錯雜彈,，大珠小珠落玉盤”的音樂中體會作者的寬闊胸襟，豪情壯志,，以及那種感人肺腑的力量;被征服于那種氣勢,，那種震撼。所以說那些不朽之作,，燦爛之章之所以能流傳至今,，價值就在這里。

生活中的音樂無處不在,，我們要聽那些健康的,，積極向上的音樂，拒絕那些黃色下流小曲,，反對毫無音樂性的狂呼;我們?yōu)橐魳诽峁┝恕鞍倩R放,，百家爭鳴”的環(huán)境，既促進(jìn)了音樂事業(yè)的'發(fā)展，同時也讓我們的生活多姿多彩,。

天宮課堂故事篇六

音樂欣賞是音樂教學(xué)的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，擴大音樂視野,，提高音樂感受,、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力,，豐富感情,、陶冶情操的重要途徑與手段。音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修養(yǎng)重要標(biāo)志之一,，也是文化素質(zhì)水平的標(biāo)志之一,。音樂欣賞對學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的。下面就針對新教材談幾點心得,。

一,、由表及里，由淺入深教學(xué)

音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,，而是要經(jīng)過一個由表及里,，由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時，欣賞者要經(jīng)過這么一個心理反應(yīng)過程：感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識,。所以欣賞教學(xué)時必須遵循這一心理反映過程，引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞,，理智欣賞方面發(fā)展,。這樣既符合心理反映過程，也有利于欣賞教學(xué),。

二,、欣賞教學(xué)時精講多聽

首先欣賞是通過聽覺來感受的。要使學(xué)生理解音樂作品,，首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,，達(dá)到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。語言是不可能代替音樂,，表現(xiàn)作品的,，因為音樂作品都可以從不同高度、角度和深度去領(lǐng)悟,。我們知道,，即使是同一首作品，同一觀眾(聽眾)在不同的場合,，不同的心境之下對作品的感受都回有所不同,。所以在教學(xué)中，不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長的講述，因為如果講述過多,，必然把學(xué)生的注意力分散,，同時也阻礙了學(xué)生的獨立思考。必要的作品分析和知識介紹應(yīng)該主動,、精練,、富有啟發(fā)性，目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來,，通過師生間的討論,，聽賞等共同活動，使學(xué)生深入體會作品的思想內(nèi)容,。

三,、音樂欣賞教學(xué)時充分調(diào)動學(xué)生的想象，聯(lián)想等能力

想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象,，是欣賞教學(xué)中帶有創(chuàng)造性的心理活動,。在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗音樂情感,。

在欣賞音樂的過程中，要求學(xué)生把自己體驗到的音樂情感,、想象到的音樂形象或意境,，用寫詩、寫散文,、寫聽后感,、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來。這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、想象能力,、創(chuàng)造性思維能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力。采用這種方法,，一定要精心引導(dǎo),，而且還要有較充裕的時間。在教學(xué)中,，既要注意啟發(fā)學(xué)生的想象,、聯(lián)想能力，又應(yīng)注意教師的指導(dǎo)作用,。由于學(xué)生的年齡,、知識水平、審美經(jīng)驗等的限制,，他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異,，這就需要教師的精心指導(dǎo),。

天宮課堂故事篇七

在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個愛好,，它在我的生活中占去了一定的休閑時間,。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢?

事情是這樣的：一天，在學(xué)校,，有一次比賽合唱,，全校里的人紛紛來參加，我也不例外,，報完名便開始了課余時間的培訓(xùn),。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱,。當(dāng)我聽見美妙的琴聲,，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解,。四年級上音樂課,，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老師的講解和彈奏,，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣,，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息,。

在家里,，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱,，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴,。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴,，這時，爸爸叫我靜下心來,，彈最簡單的練習(xí)曲：《歡樂頌》,，可我總是靜不下心來聽、看,，急急忙忙的往板凳上一坐,，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單,。我開始以為只要彈好哆,、來、咪,、發(fā),、唆,、啦、西七個音,，就萬事大吉了,。

說起來容易，做起來難,，光這七個音階要彈好都很難,，而且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜,，掌握節(jié)奏,。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)我學(xué)會了這首曲子，還能自彈自唱,。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等?，F(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中,，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候,，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲,、玩耍,。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候,，我的心情就顯得無比舒暢,，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了,。

我愛音樂,，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲,。我愿美妙的音樂充滿我的未來,，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝,，讓我的家人,、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。

我從小就喜歡畫畫,，從我六歲的時候,，就開始拜師學(xué)藝，學(xué)畫畫也有規(guī)律的,，要先學(xué)好基本功才能開始學(xué),，所以我一開始就學(xué)基本功，沒過多久基本功就練好了,，就可以畫素描畫了,。

學(xué)素描畫時,，老師擺了些靜物，有正方體,、圓體等外形,。先畫的是正方體，畫正方體得橫的三條線要平行,，豎的三條線也要平行,，斜的三條線也要平行，我不屑一顧以為很輕易,，可一起筆就畫得彎彎曲曲的,，每條線之間都沒有互相平行，把正方體畫成像個面包似的,，其他同學(xué)看了,，都笑得前俯后仰。老師看了就畫了個小的正方體給我看,，我看了后迷惑地問：“老師你的線怎么這么直啊!”老師說：“是練出來的,，老師剛學(xué)的時候也是這樣先學(xué)會拉線，線要有力”,。我聽了,，就拿起筆開始拉線，握筆時大拇指和食指按住筆,，然后使勁地向下拉,，我畫了一會，終于畫出了一條直線,，我也真正開始畫正方體了,，先畫了三條橫線，我要畫三條豎線的時候手一抬發(fā)現(xiàn)手背在紙上磨黑了,，我就向老師要張衛(wèi)生紙搽干凈,，老師說：“繼續(xù)吧!畫時把手抬高一點，等下課再去洗吧!”我就依老師的說法去做,，手再也不會弄臟了,，我終于畫出了正方體。

正方體的結(jié)構(gòu)外形畫好后還要鋪上明暗,，正方體只看到三個面,，分別是亮,，灰,，暗。側(cè)面的是較暗,，就用較粗的筆畫;而上面的的是最亮的,，應(yīng)該用較細(xì)的筆畫,，還要輕一點;前面的是灰色，就用較細(xì)的筆,，畫重一點就好了,。在畫時筆應(yīng)抬高一點，線條才會比較細(xì)和密,，才會更加突出正方體是立體的,。我觀察了一會兒，就發(fā)現(xiàn)“陰影”的淡濃不一樣,，偏上的較亮在過渡之間要用細(xì)線相接起來,，才會自然。

在以后的學(xué)習(xí)中,，許許多多的東西,，水果，鍋碗瓢盆,，樣樣都有,，我也去參加過不少比賽，都取得不錯的名次,，當(dāng)我每一次知道自己得獎都欣喜若狂,。

學(xué)會了畫畫使我明白了，碰到困難不能退縮,，應(yīng)該勇往直前,。

天宮課堂故事篇八

只能說很感激音樂為我所帶來的一切，真不敢想象沒有音樂和激情的生活將會怎樣,。那首熟悉的老歌已將我的思緒載向了遠(yuǎn)方,，陪伴的是杯中茉莉花的香氣，淡淡的,。

初識潔的時候并沒有對這個高個子的女孩子太過注意,，或許是因為她的相貌實在是太平凡了，沒有化妝,，沒有高跟鞋,，蘇州女孩特有的秀氣與她無緣。而她那柔柔的嗓音卻深深的吸引了我,，吳儂軟語的精華皆被她所擁有,。我向朋友索要了她的電話號碼，并與她開始了一段電話交往,。

一次在電話中,，我身邊的音樂引起了她的注意，那是我非常喜歡的一個和聲樂隊的一首經(jīng)典之作,，在商業(yè)化包裝音樂的今天,，很少會有人對此類音樂感興趣,，而她卻讓我為她放了一遍又一遍，最后還是向我借走了這盤專輯,。這之后,，我和她才開始更頻繁的接觸，于是便有了深夜路邊的長談,，于是還有了老媽抱怨電話費猛增的嘮叨,。我和她不斷地相互了解，而我和她之間的關(guān)系也日趨微妙,，雖然還談不上什么,，可我已不時不刻感到她的存在，她的聲音,，她的呼吸,，她的一切。哦,，上帝,，我戀愛了嗎?這就是愛的感覺嗎?……

有一天她突然問我有沒有聽過庾澄慶的那首《只有為你》，她說那首歌的歌詞寫的非常像我,，然后,，她在電話的那一頭輕輕地唱著：……只有為你，我愿變成影子跟隨著你,，寸步不離,，只有為你……一時間，我感覺渾身的血液都在沸騰,，全身都在顫抖,。從沒有過今天這樣的感動，從沒有過像今夜這般的激情,。我不知道那晚剩下的時光是如何度過的,，夜很漫長、寂靜,，而我只聽的到她柔柔的歌聲,，輕輕地，在我的生命中唱著,。

第二天,，我?guī)缀跖鼙榱巳写蟠笮⌒∷械囊粝竦辏灰驗槲液蜐嵍紱]有那盤專緝,，而我們怎么能沒有呢!真不知道那些開音像店的是怎么做生意的,，連這么經(jīng)典的專輯都沒有。感謝老天，就在我找的快要絕望的時候,，終于在一家很小的店中讓我給覓到了，可是專輯只有一張,，給誰呢?還是給潔吧,，其實我更愿意聽潔為我唱這首歌。去年的情人節(jié),，潔接受了我的玫瑰和巧可力,。第二天，也就是除夕夜,，我和潔相約去打保齡球,，就在午夜鐘聲敲響的那一刻，就在滿世界都是喜慶的鞭炮聲中,，整個球館響起了那首熟悉的旋律,。潔異常的驚喜地看著我，她知道這一定是我送她的禮物,。

音樂還在繼續(xù),，我和潔的故事還在繼續(xù)著……

天宮課堂故事篇九

那是在疫情爆發(fā)后的一個下午，我正坐在沙發(fā)上看書,?！斑?咚!咚!”一陣少見的敲門聲響起，我戴好口罩,，向門口走去,。

我好奇的打開門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來,。我定睛一看,，只見那個小姑娘個子不高，看上去大約有十來歲,，扎起來的馬尾亂蓬蓬的,，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛,，手里還拿著一臺手機,。

“姐姐你好，我是不久前才搬來你家旁邊的,。我家網(wǎng)壞了,，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上,，可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng),。”我猶豫了一下，她又趕緊說道“我就在門口,，就在門口,，好嗎?！?/p>

在這個節(jié)骨眼上,，父母千叮嚀萬囑咐，告訴我千萬不要開門和陌生人說話,。但是我望著她那雙對知識渴求的眼神,，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個消了毒的凳子,，她就坐在門口靜靜地聽課,。

兩個小時過去了，她聽完了課向我表示感謝,。我好奇地問她：“妹妹,，你剛才說你的父母都沒在家，他們到哪兒去了呢?”

她的目光逐漸黯淡下來說：“他們是醫(yī)生,，都去前線了,。”

我有點吃驚：“那你現(xiàn)在是一個人在家嗎?”

“嗯,，他們已經(jīng)有6天沒有回來了,，他們說只要有可能，他們就會回來的,。前幾天媽媽給我打電話,，叫我一定要好好照顧自己，她說他們在前線很好,，如果實在有什么事情的話,，就給她發(fā)微信?！?/p>

“那你這些日子是怎么過的呢?”

“他們在走之前買了一些菜和米回來,，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點稀飯,，然后吃一點兒媽媽炒的咸菜,。每天上完課做完作業(yè)看完書以后，如果感到無聊就看會兒電視或者跟布娃娃說說話,。晚上害怕的時候就開著燈睡覺,。”

我的心里猛地一涼,，鼻子酸酸的,，低聲問道：“那……你想他們嗎?”

她的臉沉了下來,，眼眶濕潤了，眼淚涌了出來,，劃過她的口罩,，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說：“想!我很想給他們發(fā)微信,，讓他們早點回來,，但是我能理解他們，祖國現(xiàn)在比我更需要他們,。只要我在家要照顧好自己，不讓他們擔(dān)心,，他們就能安心工作,，疫情就會早點兒結(jié)束，他們也就能早點兒回來了,?！彼f著眼淚像潮水一般涌了出來，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門,。

寒風(fēng)吹進(jìn)門來,，我眼角的淚冰涼冰涼……

天宮課堂故事篇十

懷念教室

這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來,，被延遲了,。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭,，咋辦?一時間,，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。

起初,，我特別高興,，心想，在家上課一定很好玩,。這天我沒等媽媽叫醒我,，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜?，打開學(xué)習(xí)手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課,，是有關(guān)新冠的知識和圖片,。”我拿著手機認(rèn)真的看了起來,，由于有些字太小,，所以看的不是很清晰。

早會課結(jié)束后幾分鐘，我準(zhǔn)備好筆和本子,，開始正式上課了,。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥,，……”讀著讀著,，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具,，我一下子走神了,。“涵涵同學(xué),，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來,，我又認(rèn)真聽起講來。當(dāng)老師提問時,，我要按下暫停鍵,，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來,，還沒等我反應(yīng)過來,，老師又在那里嘰嘰喳喳了。

我不由皺起了眉頭,，突然之間,，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好,，老師提問同學(xué)們搶答,，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕,，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了,。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚,。

剛下課,，數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。

終于完成了白天的課程,，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了,。一看時間，都快晚上7點了,，數(shù)學(xué)老師說的7點可是有直播課的,，差點被我忘啦，還好來的急,，剛打開手機,，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來,，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因,，張老師喊回答問題的時候,，很多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機會都沒有,，很是遺憾,。

就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣,，老師和同學(xué)們能齊聚一堂,，在歡聲笑語中度過。

希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束,，病毒啊,，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!

天宮課堂故事篇十一

秋讓人沉思,，讓人收獲,，正是欣賞音樂的好時節(jié)!

音樂是人類最古老有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,。音樂以其獨特,、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活,。演奏家精湛的表演,，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的歌聲,，令我們躍躍欲試,，這是因為音樂是美的藝術(shù)。追求美是人類的天性,，高層次的審美追求會使人的精神得到升華,，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實,。世界也會愈加澄明,。

子曰“三月不知肉味?！?一直都覺得音樂這東西很深奧,、很有內(nèi)涵、很奇妙;我也很喜歡音樂,，不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲,，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦,、貝多芬什么的,，雖能聽聽,，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆,，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂,，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一直都有這種想法,，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受,。

本來這次選修音樂欣賞課是因為隨便玩玩才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài),，不過漸漸地我被吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們視唱,，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周國平先生這樣一段話,，比較有趣,。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了,，因為俗人根據(jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患,，反正俗人聽不懂天國的語言?！睆牧硪粋€角度來理解其最后一句,，也就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解,。很多時候,，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異,。

適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時候作曲家所處的時代背景和作曲家當(dāng)時的處境，對理解音樂也許有一定的幫助,。但是,，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍选Ｒ驗槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時所處的時代環(huán)境,、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時的心境。對于音樂而言,，最重要的,，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識,，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,，我覺得,，樂理知識對于欣賞(僅僅是欣賞)音樂而言，不是太重要,。欣賞音樂,，重要的是感悟，而不是知識,。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來,，認(rèn)真的思索,。在這個充滿競爭的世界,，在這個信息化的時代里,，音樂，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，必定將會更受我們的歡迎。不僅如此,，而且近年來,，我國大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育，其實是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡,。素質(zhì)教育建立在和諧教育對素質(zhì)的全面理解上,。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育,。在這個充滿競爭的世界,，在這個信息化的時代里，每個人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己,，而通過各種科學(xué)有效的途徑,，成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”,，德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

素質(zhì)教育其中一個要義就是德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。于是,，我國的各個大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展,。

當(dāng)代大學(xué)教育中強調(diào)素質(zhì)教育是我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的要求,，而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類感情的關(guān)注，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，藝術(shù)教育為實現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式

美的事物總讓人回味,，音樂欣賞課便如此!

天宮課堂故事篇十二

渴望上學(xué)

時光打馬而過,，人間的二月花已緩緩開放。這本該是令人陶醉的時節(jié),，卻讓我無比懷念去年的二月……

去年的春節(jié),，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴,?？伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,，街上人來人往,，車水馬龍。有的人趕著回去,，有的人則趕著回來,。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè),，整理被書本堆成小山的桌面,，收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。

清晨,，隨著刺耳的鈴聲響起,，我心不甘情不愿地起床，穿上校服,，匆匆吃完早餐,，出門了。我來不及看天氣如何,，就匆匆忙忙趕上地鐵,，才得以喘息。到了學(xué)校,，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室……

而今日,，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里,。街上沒有車輛的喧囂,，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,，大概只有前線了,。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起,。由于新冠疫情太過嚴(yán)重,，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,，我連一天門兒都沒有出過,。待在家里，我就只能天天對著屏幕,，自言自語：“中國,，加油!武漢，加油!”然而,，禍不單行,，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天,，我還抱怨著：“就只有20天假期,，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以,，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了,。可一延期,，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了,。

不過，學(xué)校不能按時開課,，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來,。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山,，我卻只能自學(xué)，不僅沒有老師的指導(dǎo),，更不能和同學(xué)互相討論,。每每此時，我便無比渴望上學(xué),，可回校的日子卻遙遙無期,。有時候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉,，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨,，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo);鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學(xué)一起分享零食……

可是,，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄,，與病魔進(jìn)行殊死決斗,，從死神手里搶人。那么,，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力,，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上,。

“少年強則國強,，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年,，即使是一個人學(xué)習(xí),，也要像一支隊伍一般強大。上學(xué)不該只是一份渴望,，更應(yīng)腳踏實地地躬行,。