總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)1500字篇一

率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，耐心幫助別人,。

我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此在每學(xué)期開(kāi)始,，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確,；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的,；考試發(fā)揮不好的,；有困難的；無(wú)母愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。從談話中關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí),、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),，

班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而,，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你,，信賴你,。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

班主任工作總結(jié)1500字篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的我,，少了一份迷茫,，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

剛接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力,、熱情樂(lè)觀,、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解,，以及作為七年級(jí)下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理,。

1.狠抓常規(guī),，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

我堅(jiān)持早到校、晚離校,，對(duì)兩操,、陽(yáng)光體育活動(dòng)等各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)都認(rèn)真組織,、嚴(yán)格要求,、決不馬虎，做事親歷親為,，給學(xué)生以表率,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。例如眼保健操時(shí)間一到，不用當(dāng)堂老師強(qiáng)調(diào),，學(xué)生都能主動(dòng)自覺(jué)去做,，無(wú)一人不認(rèn)真做，贏得任課老師的好評(píng)。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣,，我堅(jiān)持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日,，并監(jiān)督學(xué)生課間操、放學(xué)將椅子倒放于桌面,，一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)衛(wèi)生整體有改善。

2.人人都是小幫手

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,、易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級(jí)管理,。后進(jìn)生作為班級(jí)后面部分的學(xué)生,，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù),。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動(dòng)起來(lái),，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善,。如我們班的劉延澤同學(xué)，作為后進(jìn)生的代表,，他是班里的電腦管理員,、紀(jì)律委員、體育委員;盡管成績(jī)不盡人意,，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后,，他自身的能力被調(diào)動(dòng)了，不僅把班級(jí)管理的有聲有色,，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善,。因?yàn)樗用靼讉€(gè)人的一言一行留給同學(xué)們的印象，于是自覺(jué)規(guī)范行為,，起到了模范作用,。班級(jí)的團(tuán)員也是在公平公正的原則下自覺(jué)產(chǎn)生的,。

3.教室—我的第二個(gè)家,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀;如通過(guò)雷鋒主題班會(huì)教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩別人、懷有一顆善良的心,。其次,，建立班級(jí)監(jiān)督機(jī)制、完善獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查和反饋,，賞罰分明。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,。

本學(xué)期，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,，多次通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,，可以更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明,教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。如我班的楊,。。同學(xué),，雖然其家長(zhǎng)為知識(shí)分子,，工作性質(zhì)也比較體面，但是該生存在說(shuō)謊等不良習(xí)慣,。針對(duì)該生的問(wèn)題,，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議。通過(guò)不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

1.記得剛從事班主任工作時(shí),，主任便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施,。”班主任工作滿兩年的我,，對(duì)此體會(huì)也更加深刻,。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。對(duì)于后進(jìn)生或者調(diào)皮的孩子,，要給他們顏色，讓他們知道厲害,，也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"做好人"是一切的根本，不求成績(jī)最好,，但求做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

2.重視努力的過(guò)程，輕視最后的結(jié)果,。對(duì)于學(xué)校舉行的很多活動(dòng),，真正去主動(dòng)參與的孩子并不是很多，而作為班主任,，我看在眼里,，急在心里。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。哪怕結(jié)果不盡如意，但起碼努力了,，這便是最好的成績(jī),。所以，我努力鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如陽(yáng)光體育活動(dòng)中努力跳大繩的女生男生們,，他們都用盡了自己的力量去將比賽進(jìn)行到最好,。所以，嘗試了,，便是最好的結(jié)果,。我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。只有有了失敗經(jīng)驗(yàn)的積累,，才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識(shí),，并針對(duì)此做挫折成功教育;欣慰的是,，面對(duì)活動(dòng)，主動(dòng)參與的孩子們?cè)絹?lái)越多,，在活動(dòng)中他們得到了更好的鍛煉,，自身也有很大提高。

3.注重班級(jí)勁往一處,，擰成一根繩,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在陽(yáng)光體育活動(dòng)中,，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動(dòng),，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里,，跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣,，要的就是活動(dòng)的新穎性和出彩，跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣,，贏得級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù);榮譽(yù)的贏得，又更加促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的緊密性?，F(xiàn)在的初二20班,，是擰成一根繩的大家庭。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴,。累并快樂(lè)著,。有很多不足,，更多的是收獲。希望再接再厲,，自己能有更大的提高,。

班主任工作總結(jié)1500字篇三

這學(xué)期是我從教19年來(lái)，工作任務(wù)最艱巨的一學(xué)期,。不光招生宣傳組建專業(yè)班,，還第一次擔(dān)任班主任。加之新接手這個(gè)專業(yè)班是由三個(gè)不同專業(yè)組合的班級(jí),，學(xué)生整體素質(zhì)不一,，問(wèn)題多多。專業(yè)課和班主任工作要互相兼顧,，作為班主任的我可謂是絞盡了腦汁但還是做得顧此失彼,，不盡人意。雖然本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開(kāi)展的,，但是很艱難,，非常艱難，從未有過(guò)的艱難,。本著從重的角度,，這里著重談艱難。

一,、心態(tài)輔導(dǎo)穩(wěn)定生源必須是重中之重,。我從教19年卻是第一次做班主任， 在接手這個(gè)新組建的新班級(jí)之前,，我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見(jiàn)的不自信以外,，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題,。本學(xué)期在通過(guò)單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式,，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了較好地轉(zhuǎn)變,，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng),。

二,、學(xué)科差距極大。我用了幾個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,，相較于以往而言,，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大,，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象,，為了研究這一現(xiàn)象,，我常常跟其他同類學(xué)校溝通交流學(xué)習(xí)，對(duì)比學(xué)生之間的差距,，同時(shí)把高二,，高三用到的一些學(xué)習(xí)方法通過(guò)班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效,，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，班級(jí)的前5名基本上能確定,，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。

三,、班級(jí)的凝聚力,，認(rèn)同感有待加強(qiáng),。這屆學(xué)生普遍自認(rèn)為自己中考沒(méi)發(fā)揮好,，導(dǎo)致進(jìn)入龍江中學(xué),，心存不甘,，對(duì)學(xué)校不認(rèn)同,，對(duì)美術(shù)老師做班主任更是不認(rèn)同。經(jīng)過(guò)幾次大的活動(dòng),，盡管開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難,，好在都能堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果比預(yù)期的要好得,。

四,、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。雖然學(xué)生選科已經(jīng)確定了,，目標(biāo)也定下來(lái)了,，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)嚴(yán)重不匹配。專業(yè)感覺(jué)好的學(xué)生文化成績(jī)都很低,長(zhǎng)期的文化成績(jī)差,，導(dǎo)致了學(xué)生不自信,，一旦在專業(yè)上獲得肯定，又開(kāi)始飄浮起來(lái),。如何讓他們樹立自信,，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是本班學(xué)生最大問(wèn)題,。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,，目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題，不斷地在樹立自己的目標(biāo),，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過(guò)沒(méi)有，相信下學(xué)期會(huì)收到更好地效果,。

（二）成就

一,、以班會(huì)重教育,。 本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是學(xué)校規(guī)章制度教育,，無(wú)論學(xué)校是否要求,，我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此外,，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析,、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容,。

二、以學(xué)法重教學(xué) ,。本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多,，都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況,，還有通過(guò)座位,、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn),，但是還要一個(gè)積累時(shí)間,。

三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴 ,。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，分別取得各個(gè)項(xiàng)目的兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名,、一個(gè)第三名,、一個(gè)第五名、第六名,，班級(jí)總分獲得冠軍獎(jiǎng)杯,。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成,。 基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能做到，學(xué)習(xí)的狀態(tài)還需加強(qiáng),，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固,。

通過(guò)接手班級(jí)班主任，這一學(xué)期雖然很艱難,，但是我依然堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的問(wèn)題再多，也需要有效的引導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,，作為一名班主任，首先我是一名教師,。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生,。雖然做不到每位學(xué)生對(duì)我滿意，但我還是努力去做好這份工作,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,，多問(wèn)多學(xué)。相信班主任工作會(huì)越做越好,。

班主任工作總結(jié)1500字篇四

《班主任管理工作,、班級(jí)常規(guī)管理量化考核細(xì)則以及班主任管理績(jī)效考核細(xì)則》

1、為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化,、規(guī)范化。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，糾正一切不良習(xí)氣，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文姬中學(xué)學(xué)生管理制度》,，端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

3,、如實(shí)評(píng)估班主任工作，并將各班量化總積分與班主任工作管理掛鉤,，同時(shí)也為學(xué)期末評(píng)選先進(jìn)班集體提供主要依據(jù),。

（一）、班主任日常工作（10分）

每天早自習(xí),、午自習(xí)提前10分鐘下班,，整理和安排班務(wù)工作。每次1分,。

（二）,、班主任常規(guī)工作（20分）

1、處理班級(jí)日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中突發(fā)事件，本班問(wèn)題原則上由班主任和任課教師協(xié)商處理,，不隨意將問(wèn)題上交,。5分

2、認(rèn)真組織和開(kāi)好每周的班會(huì),，要求班會(huì)活動(dòng)課有主題,，有內(nèi)容，有記錄,。3分

3,、每天提前20分鐘打掃除，學(xué)生到位,，自習(xí)前打掃結(jié)束,，放學(xué)留學(xué)生拖地。班主任到崗,，做好安排,，確保學(xué)生安全。2分,。

4,、落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷假制度。2分

5,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，做耐心細(xì)致的思想工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好家訪來(lái)訪記錄,，做好住宿學(xué)生的訪查記錄。2分

6,、禁止體罰,、變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生受教育的權(quán)利,，采取措施控制學(xué)生流失,。2分

7、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議,。2分

8,、大型集會(huì)、大型勞動(dòng)提前到崗,，組織好本班學(xué)生,。2分

（三）班級(jí)文化建設(shè)（10分）

1、教室環(huán)境布置：4分

a,、班級(jí)制度,、標(biāo)語(yǔ)上墻,，保持完整、潔凈,；桌凳擺放整齊,，桌斗無(wú)雜物。（如食品包裝袋,、果皮紙屑等）

b,、教室內(nèi)勞動(dòng)工具、垃圾桶擺放整齊有序,；教室內(nèi)外地面,、門窗干凈，墻壁,、樓道護(hù)

欄無(wú)腳印,，無(wú)灰塵，無(wú)亂畫痕跡,。

2,、板報(bào)宣傳設(shè)計(jì)。能利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策,、紀(jì)律安全,、學(xué)習(xí)教育；版面設(shè)計(jì)美觀,、藝術(shù),，且能按時(shí)更換。（一般每?jī)芍芨鼡Q一次）2分

3,、學(xué)生儀容儀表,。待人大方，用語(yǔ)文明,，不穿奇裝異服,，到校不穿拖鞋，學(xué)生不染發(fā),，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶首飾,，不化妝,。4分

考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級(jí)檢查的老師做好各班主任工作完成效果記錄，并負(fù)責(zé)評(píng)議得分,。

（一）,、學(xué)生日常管理

1、遲到,、早退,，校園內(nèi)騎車、追逐打鬧、亂扔果皮紙屑等,，每人次負(fù)1分,。

2、有事請(qǐng)假,，因病請(qǐng)假要填寫假條,，課間無(wú)假條出校門者，一人次負(fù)2分,。

（二）,、一般違紀(jì)

1、認(rèn)真聽(tīng)講,，遵守課堂紀(jì)律,。違反課堂紀(jì)律、曠課者一人次每節(jié)課負(fù)1分,。擾亂課堂紀(jì)律,、不服從老師管理者，每人次負(fù)2分,。

2,、在校園爬樹、爬墻,、攀爬籃球架,、爬樓沿臺(tái)、爬窗戶,、從操場(chǎng)圍墻臺(tái)跳下等,，每人次負(fù)2分。

3,、集合,、整隊(duì)做到快、靜,、齊,，開(kāi)會(huì)、集體活動(dòng)保持安靜,。集會(huì)紀(jì)律混亂,，每次負(fù)5分，政教處包級(jí)同志負(fù)責(zé)檢查評(píng)比,。

4,、學(xué)生在校攜帶無(wú)線通訊工具，影響課堂教學(xué),，每人次負(fù)2分,，由任課教師提供,。

5、遵守考試制度,，嚴(yán)禁考試作弊,。作弊者一人次負(fù)2分。

（三）,、重大違紀(jì)

學(xué)生打架斗毆,、逃學(xué)、串引校外人員到校滋事生非,、攜帶危險(xiǎn)物品上學(xué),、詐騙他人財(cái)物、抽煙,、喝酒,、不良上網(wǎng)、夜不歸宿等,。每項(xiàng)違規(guī)起分值為負(fù)5分,，并根據(jù)情況相應(yīng)給予紀(jì)律處分。

考核辦法：學(xué)生遲到,、早退,、校園騎車、無(wú)假條出校門等由值班領(lǐng)導(dǎo),、值周員和門衛(wèi)檢查,，以每天的記錄為準(zhǔn)。其余各項(xiàng)檢查,，由政教處負(fù)責(zé)各年級(jí)檢查的教師做好定期檢查和不定期檢查的情況記錄,，并負(fù)責(zé)給各班得分，得分不超過(guò)負(fù)50分,。但若因班主任教育不力,，管理不善，發(fā)生重大違紀(jì)或一般不安全事故者,，根據(jù)發(fā)生事故的大小酌情扣分,；若發(fā)生重大不安全事故者，交校委會(huì)處理,，必要時(shí)扣除當(dāng)月崗位津貼,，并做出相關(guān)處理。

（一）：各班教室清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，以及班級(jí)財(cái)物的管理。（20分）

具體要求：教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生干凈整潔,，無(wú)紙屑,、無(wú)雜物，無(wú)死角,，打掃及時(shí),。教室或清潔區(qū)衛(wèi)生未打掃每次負(fù)2分，衛(wèi)生打掃不徹底每次負(fù)1分,。班級(jí)公物無(wú)損害,，根據(jù)財(cái)物的價(jià)值及其破壞程度給予積分。賦分在-1—-5分之間,。

（二）課間操管理,。（10分）

1、課間操學(xué)生集合整隊(duì)做到快,、靜,、齊，紀(jì)律良好,，做操動(dòng)作規(guī)范整齊,。紀(jì)律混亂每次負(fù)1分。

2,、班主任及時(shí)下班組織學(xué)生,，學(xué)生秩序良好。每次不到負(fù)1分,。

考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級(jí)檢查的老師做好各班工作完成記錄,，并負(fù)責(zé)評(píng)議得分。

（15分）

內(nèi)容為：能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校及各處室分配給的臨時(shí)性,、緊急性工作,。考核辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)各班主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)議給分,。

1,、班務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié),、班務(wù)工作記錄,、班主任工作論文、交流材料等的完成情況,。每項(xiàng)2分,。

2、學(xué)生檔案,、學(xué)生鑒定的填寫等,。5分。

考核辦法：由政教處根據(jù)材料的上交情況和檢查給分,。（工作記錄,、學(xué)生檔案,、學(xué)生鑒定為檢查部分內(nèi)容）

1、好人好事視其情況給予表?yè)P(yáng)或加分1—3分,。

2,、學(xué)校組織的公益性、全校性的勞動(dòng),，按評(píng)比得分計(jì)入全學(xué)期量化總分,。

3、學(xué)校組織的考試和大型活動(dòng)（如：以班集體為單位參加的學(xué)科競(jìng)賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝活動(dòng)比賽等），按名次積分,。

（1）,、期末考試成績(jī)，按各班總成績(jī)名次分別賦分,，具體辦法待定（因各級(jí)班級(jí)設(shè)置不同）,。

（2）、學(xué)校組織的活動(dòng)按班級(jí)名次加4分,、3分,、2分。單項(xiàng)一等獎(jiǎng)加3分,、二等獎(jiǎng)加2分,、三等獎(jiǎng)加1分。（運(yùn)動(dòng)會(huì)等只記團(tuán)體名次）

（3）,、參加縣以上競(jìng)賽,、比賽取得集體前三名的分別加7、5,、4分,。市級(jí)同名次乘2，省級(jí)乘3,。

（4）,、參加縣以上競(jìng)賽、比賽取得單項(xiàng)一,、二,、三等獎(jiǎng)的分別加5、3,、2分,。市級(jí)同名次乘2，省級(jí)乘3。

其中個(gè)人和集體同時(shí)獲獎(jiǎng),，只取集體獎(jiǎng),，不取個(gè)人獎(jiǎng)。

1.值周領(lǐng)導(dǎo)和值周員每周一在主管副校長(zhǎng)處領(lǐng)取值周校務(wù)日志,，每天詳細(xì)填寫檢查記錄，并在周五把記錄本交給政教處,。校務(wù)日志在周一早上升旗結(jié)束后交主管副校長(zhǎng),。

2.值班領(lǐng)導(dǎo)及各處室的負(fù)責(zé)人、工作人員,，在不定期巡視,、督察各班班務(wù)工作時(shí)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，應(yīng)做好記錄,。

3.政教處對(duì)全校各班的檢查結(jié)果進(jìn)行每周一小結(jié)，一月一統(tǒng)計(jì),，一學(xué)期一匯總,。

4、政教處分級(jí)考核班主任工作,，各年級(jí)的班務(wù)積分每月匯總,，每人每月管理績(jī)效設(shè)置200元，總績(jī)效工資額除以量化積分總數(shù)再乘以各自量化積分為各自管理績(jī)效工資,。但因臨時(shí)性,、緊急性工作執(zhí)行不力，或班級(jí)發(fā)生事故而造成重大損失及產(chǎn)生惡劣影響的,，班主任崗位班務(wù)管理津貼經(jīng)校委會(huì)研究后做出處理,。

5、班主任請(qǐng)假制度：請(qǐng)假在一天以內(nèi)的且自行安排班務(wù)工作者,，不計(jì)入量化管理,；超過(guò)一天自行安排班務(wù)且經(jīng)政教處同意者，按天扣除班主任津貼,，發(fā)給臨時(shí)班主任,。

6、學(xué)校在評(píng)定先進(jìn),、年度考核,、晉升職稱工作中，同等條件下優(yōu)先考慮班主任,，同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任,。（未盡事宜根據(jù)情況酌情加減分）

文姬中學(xué)

20xx年8月30日

班主任工作總結(jié)1500字篇五

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)負(fù)的是二年級(jí)（3）班的班主任工作,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每件事情，有辛苦的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自覺(jué)遵照學(xué)校的規(guī)章制度，在開(kāi)學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求,。這個(gè)要求是：（1）學(xué)會(huì)聆聽(tīng),。或許是由于獨(dú)生子女的原故,，孩子們比較缺少與人合作交換,，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來(lái)的就是不耐心的聆聽(tīng)同學(xué)之間的發(fā)言,，不大會(huì)汲取他人一些好的思惟方法,，好的建議，在班中為他們建立榜樣,，教育學(xué)生們要虛心的吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)充自己的不足，完善自己,。（2）要求學(xué)生提高自理,、自立能力。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),。在班務(wù)管理上,，我開(kāi)始成心識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,，如墻報(bào)的設(shè)計(jì),，放手讓學(xué)生參與。（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí),。（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，減少矛盾。

二年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性較差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是常常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在平常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣，我在每一個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng),，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈,、整潔,、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,，換然一新,。在班中展開(kāi)“評(píng)星抽獎(jiǎng)”活動(dòng)，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。在本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班學(xué)生奮力拼搏，取得全級(jí)團(tuán)體總分第二名,。從而逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，提拔一個(gè)有能力的班干部相當(dāng)重要,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，我大膽的放手讓學(xué)生們輪番做值日班長(zhǎng)（每人2天）,，讓每位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，使他們提高自我控制能力,，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬,、竟,、靜、凈”四字班風(fēng)模式,，進(jìn)行平常的班級(jí)管理,，目的是培養(yǎng)人人相互尊重、人人競(jìng)爭(zhēng)上游,、人人行動(dòng)慎重,、人人講求衛(wèi)生。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，使每位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會(huì)挫折感,，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任平常工作中不可缺少的一種教育方法,，它在一定程度上比批評(píng)更好。特別是一,、二年級(jí)的小學(xué)生,，更喜歡表?yè)P(yáng)。如我班的黎某同學(xué),，玩皮好斗,、控制力差、好挑頭鬧事,、動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣,。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮,。針對(duì)他這些特點(diǎn),，我捉住他喜歡吃軟不吃硬、好表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn),，我平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn),，常常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí),，我都是先采取“冷卻”法,，待他冷靜下來(lái)后，再耐心,、仔細(xì)的與他擺事實(shí),、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的來(lái)龍去脈,。使他漸漸的認(rèn)識(shí)到自己的毛病而能及時(shí)的改正,。

本學(xué)期我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生聯(lián)系手冊(cè)等，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，取得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在本身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我班已成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，但在工作上還存在許多不足的地方有待改進(jìn)，今后我將繼續(xù)努力,，讓每位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)1500字篇六

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位,。班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育,、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面,、均衡發(fā)展過(guò)程中起著導(dǎo)師作用,，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的責(zé)任,。班主任的基本任務(wù)是按照德,、智、體,、美全面發(fā)展的要求,，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,、體魄健康的公民。

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹立正確世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的民主和法制觀念,。

2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),。會(huì)同各科任課教師教育,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、組織,、開(kāi)展健康向上，豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報(bào),，開(kāi)展各種讀書活動(dòng)、科技活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義,、集體主義的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,、特長(zhǎng),，健全學(xué)生的人格。

4,、教育,、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)及社會(huì)公益勞動(dòng),、技能勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，提高勞動(dòng)技能。

5,、協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生條例》,，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，上好“兩課兩操”,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

6,、組織開(kāi)展后進(jìn)生的教育工作,，建立教育組織，落實(shí)到人,，落實(shí)教育計(jì)劃,，使后進(jìn)生在政治、思想,、道德,、學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康上有較大的進(jìn)步,。切不可歧視后進(jìn)生,，多給他們些關(guān)懷、溫暖,，做好過(guò)細(xì)的思想工作。

7,、建立班干,、團(tuán)干等骨干隊(duì)伍，指導(dǎo)團(tuán)支部,、班委會(huì)干部開(kāi)展工作,，進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)管理制度,，提高學(xué)生的自我管理能力,，增強(qiáng)班集體的凝聚力，把班級(jí)建立成為奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,，同時(shí)還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)員的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部,。

8,、協(xié)調(diào)各任課教師進(jìn)行教育,、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性,。負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作,，互通情報(bào)，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān),。

9,、協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)參與學(xué)校的教育,、教學(xué)工作,。聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)的密切配合,，根據(jù)學(xué)校的要求定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生情況。并隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以取得家長(zhǎng)的支持和諒解,。

10、做好評(píng)定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評(píng)價(jià),，協(xié)助教導(dǎo)處完善學(xué)生學(xué)籍檔案,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲，對(duì)照班級(jí)的工作目標(biāo)和學(xué)校的工作計(jì)劃,，與好班級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)期結(jié)束時(shí)工作總結(jié),。

1、班主任在管理班級(jí)工作中要注意調(diào)查研究,，全面了解學(xué)生,。對(duì)本班學(xué)生的思想、家庭情況,，學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況和學(xué)生生活習(xí)慣有一個(gè)全面的了解，要從學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行工作和教育活動(dòng),。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性,、實(shí)效性,。切不可簡(jiǎn)單粗暴，憑自己意志去處理班級(jí)的工作,。

2,、班主任對(duì)學(xué)生要正面教育、積極引導(dǎo),、寓教育于活動(dòng)和管理之中,。要表?yè)P(yáng)先進(jìn),，樹立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素,。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不要簡(jiǎn)單地批評(píng)壓制，要做過(guò)細(xì)的工作,，要循循善誘,，以理服人，以情感人,。要體現(xiàn)教育,，要充滿愛(ài)心，做工作要有耐心,，生活上體現(xiàn)關(guān)心,，以平等的態(tài)度去對(duì)待，切不可把學(xué)生推到對(duì)立面,。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的熱情主動(dòng)和創(chuàng)造精神。

3,、班主任要熱愛(ài)班級(jí)工作,，熱愛(ài)本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心幫助，熱情關(guān)懷,。要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。工作中要嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格,，要依法執(zhí)教,，依法管理，切不可隨意性,，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進(jìn)行集體教育的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),，使學(xué)生健康的發(fā)展,。

4、班主任要嚴(yán)格要求自己,，處處起表率作用,，以身作則，言傳身教,。說(shuō)話要有分寸,，處理問(wèn)題有尺度,。平時(shí)要衣著整潔、儀表端莊,，在思想,、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率,、榜樣的力量是無(wú)窮的,。

1、入學(xué)教育,。學(xué)期初,，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行以行為規(guī)范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為學(xué)期各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)開(kāi)好頭。

2,、班集體建設(shè),。建立健全班級(jí)組織，選撥培養(yǎng)學(xué)生干部,，發(fā)揮班委會(huì),，團(tuán)隊(duì)組織作用。就是班主任首先成立班委會(huì),，團(tuán)支部,、選好班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記,。教育和鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)的民主管理,。開(kāi)展文明班級(jí)及各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，以形成健康,、積極、向上的集體輿論,，進(jìn)而樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，使班級(jí)成為和諧的集體。

3,、開(kāi)好班會(huì),。班主任要堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班會(huì)，每月開(kāi)一次主題班會(huì),。每次班會(huì)要明班會(huì)的主題,，要精心設(shè)計(jì)班會(huì)講什么，達(dá)到什么目的，全體參與,，充分發(fā)揮班會(huì)的育人作用,。

4、健康教育,。班主任平時(shí)要抓好“兩課兩操”,，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織,、有計(jì)劃地開(kāi)展好班外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，優(yōu)化心理,，保持身心健康。

5,、實(shí)踐教育,。班主任通過(guò)各種途徑組織指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動(dòng)（如教室,、衛(wèi)生區(qū),、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動(dòng)和力所能及生產(chǎn)勞動(dòng)。通過(guò)參觀,、訪問(wèn),、社會(huì)調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會(huì)和社會(huì)實(shí)踐能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和要求。

6,、個(gè)別教育,。個(gè)別教育就是個(gè)別學(xué)生在非集體場(chǎng)合進(jìn)行的特別教育，要求班主任要詳細(xì)了解學(xué)生,、掌握一些情況,，要求對(duì)不同的學(xué)生要因材施教，對(duì)癥下藥,。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，經(jīng)常通過(guò)個(gè)別教育方式進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在不同的場(chǎng)合處理的方式不同,，對(duì)不同的學(xué)生教育的方法不同,。對(duì)考試有焦慮、學(xué)習(xí)困難,、行為異常等問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)班學(xué)生特長(zhǎng)，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

7,、班級(jí)文化建設(shè),。根據(jù)學(xué)校的要求去指導(dǎo)學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報(bào),，出好學(xué)習(xí)園地,、團(tuán)隊(duì)園地，形成一個(gè)好班級(jí)文化氛圍,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),，形成班級(jí)的特色。班主任只需去指導(dǎo),，千萬(wàn)不要包干代替,。

8、學(xué)生評(píng)價(jià),。在班級(jí)管理工作中班主任會(huì)在班級(jí)中講話做些經(jīng)常性評(píng)價(jià),，我對(duì)班工作做階段性的評(píng)價(jià)，對(duì)某項(xiàng)工作,，某項(xiàng)活動(dòng)做總結(jié)性的評(píng)價(jià),，不管做什么評(píng)價(jià)，班主任都要做到全面,、客觀,、公正。特別學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)生品德的評(píng)定更要客觀公正,，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。在獎(jiǎng)懲學(xué)生時(shí)，要起到激勵(lì)和教育作用,，把握分寸,，掌握尺度。

9,、協(xié)調(diào)作用,。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對(duì)本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用,。同時(shí)要經(jīng)常從各科教師那里收集班級(jí)學(xué)生的情況,，同時(shí)又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。班主任配合學(xué)校各部門,、各科室開(kāi)展工作,，優(yōu)化班級(jí)工作的外部環(huán)境。

10、家庭教育的指導(dǎo),。班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家庭情況的登記,，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系,，或定期公開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一方面及時(shí)將學(xué)生的有關(guān)情況通報(bào)給家長(zhǎng)，另一方面對(duì)家庭教育給予指導(dǎo),，要尊重家長(zhǎng),。以便更好地做好家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)教育的有機(jī)聯(lián)系與結(jié)合,。在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。當(dāng)與家長(zhǎng)在某些問(wèn)題有沖突時(shí),，要大度、要忍,、切不可語(yǔ)言過(guò)急,，說(shuō)一些過(guò)頭的話，把矛盾激化,，不利于問(wèn)題的解決,。

不準(zhǔn)無(wú)目的無(wú)計(jì)劃去開(kāi)班會(huì)；

不準(zhǔn)帶有個(gè)人成見(jiàn)去處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題,；不準(zhǔn)打擊,、報(bào)復(fù)給自己提意見(jiàn)的學(xué)生；不準(zhǔn)歧視,、驅(qū)趕后進(jìn)生,；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)辱罵,、毆打?qū)W生,；

不準(zhǔn)在班級(jí)亂收費(fèi)、亂罰款,；

不準(zhǔn)讓學(xué)生或家長(zhǎng)為自己謀私利,，辦私事；不準(zhǔn)在班級(jí)吸煙,、影響班級(jí)環(huán)境,；

不準(zhǔn)在工作期間酗酒,，影響自己的形象。

要熱愛(ài)班集體及本職工作,。要學(xué)會(huì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。

要學(xué)期初有班級(jí)工作目標(biāo)與計(jì)劃。要學(xué)期末有班級(jí)工作總結(jié),。要有與家長(zhǎng)的聯(lián)系記錄。要有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的記錄,。要有班級(jí)獎(jiǎng)懲記錄,。

要有主題班會(huì)記錄與班會(huì)小結(jié)。要有班級(jí)工作記錄,。

要有班級(jí)管理的個(gè)人心得體會(huì),。以上如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

班主任工作總結(jié)1500字篇七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),，也許正是因?yàn)槌鋵?shí)，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要,。就班主任工作而言，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài),，讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生，影響班級(jí)的因素,。當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會(huì)：

我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得思考,，照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì)。在幫忙孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上,。確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事思考周全,，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

班級(jí)是一個(gè)群眾,，有多個(gè)個(gè)體組成，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。第二天,，孫老師向我詢問(wèn)此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到必須要重視每一件小事，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事,。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫忙學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫忙，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法，而不是一向走別人鋪好的道路,，要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況,，實(shí)施適合本班狀況的方法,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任,，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生,。孫老師在日常的班級(jí)管理中，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),，透過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的推薦,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。在孫老師那里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái)，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)用心幫忙科任教師工作,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)群眾,，群眾的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)群眾,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

班主任工作總結(jié)1500字篇八

本人xx于20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任20xx級(jí)某班專業(yè)班主任，我認(rèn)為學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長(zhǎng),，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),；從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，作為一個(gè)新手班主任，從開(kāi)始接20xx級(jí)某班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、綜合能力；狠抓學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)充滿活力、凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上的先進(jìn)集體,，這一目標(biāo)一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中。現(xiàn)在,，我主要從班風(fēng)建設(shè),、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)生成長(zhǎng)成才培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1.

致力于培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實(shí)際,，勤于觀察,，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展他們的能力和個(gè)性,。在新生入學(xué)一周班級(jí)組織進(jìn)行了一場(chǎng)團(tuán)建聯(lián)誼活動(dòng),，通過(guò)做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉，感受班級(jí)的溫暖,，提升班級(jí)凝聚力。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)小組組隊(duì)的方式進(jìn)行友誼競(jìng)賽,，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契，利于在學(xué)習(xí)過(guò)程中的互幫互助,，交流學(xué)習(xí),。在端午之際，我與班級(jí)同學(xué)們一起包粽子,，編彩繩,，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。同時(shí),，利用每月的主題班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)的“思政”“誠(chéng)信”“心理健康”等建設(shè)活動(dòng)。

2.

樹立“以人為本”的管理思想,，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式,，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力，學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，自主能力得到提升,。在在管理過(guò)程中，注重與科任老師,、班級(jí)輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通,、配合,，同心協(xié)力抓好班級(jí)的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡,、全面地發(fā)展,。大一剛開(kāi)學(xué)班委的確定是采用主動(dòng)競(jìng)聘加明主投票的方式選取，在此過(guò)程中有一個(gè)原則,，班委必須是班級(jí)學(xué)風(fēng)的表率,，維護(hù)好校規(guī)、院規(guī)的榜樣,。班級(jí)管理過(guò)程中與各位班委保持密切聯(lián)系,，主動(dòng)向班委了解班級(jí)情況，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部,。我平時(shí)也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,。根據(jù)寢室分組對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行約談,，了解學(xué)生在班級(jí)中的真實(shí)感受，以及對(duì)班級(jí)和老師的建議和意見(jiàn),，在管理過(guò)程中不斷提升自己的帶班能力,。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化,，通過(guò)室長(zhǎng)的反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故,。

3.

重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為班主任工作的重要任務(wù),。針對(duì)個(gè)別成績(jī)排名靠后的同學(xué),，愛(ài)玩游戲的同學(xué)組織一對(duì)一約談，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法,，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生，幫助推薦一些較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)在班級(jí)開(kāi)放英語(yǔ)角,。學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會(huì)和實(shí)操班會(huì),，開(kāi)設(shè)“尋找最美筆記”主題活動(dòng)逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、自學(xué)能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級(jí)成績(jī)總體較好,。大一上學(xué)期專業(yè)年級(jí)前10% 24人我們班占12人，前5% 12人我們班占8人，全班平均績(jī)點(diǎn)2.33,；大一下學(xué)期在年級(jí)前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績(jī)優(yōu)異者后平均績(jī)點(diǎn)仍然穩(wěn)步提升到2.36,，最后一名提升績(jī)點(diǎn)0.74。

4.

作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù),，在開(kāi)學(xué)之際第一次主題班會(huì)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹,，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,，鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信,。同時(shí),，在成長(zhǎng)過(guò)程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力,，參加國(guó)家衛(wèi)生健康委和中國(guó)醫(yī)促會(huì)舉辦的“20xx年新時(shí)代健康科普作品征集大賽”,，并有5個(gè)作品順利入圍全國(guó)賽。鼓勵(lì)指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)完成4個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報(bào),。積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)和公益活動(dòng),。

把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)充滿活力、凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上的先進(jìn)集體是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力,。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面,、不細(xì)化,、不到位的地方,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、20xx級(jí)某班全體同學(xué)的支持和信任,，在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐,，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合,，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人,，協(xié)助新的班主任推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展。

班主任工作總結(jié)1500字篇九

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二（5）班的班主任，在擔(dān)負(fù)班主任期間我工作勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)以下：

開(kāi)學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟習(xí)了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡可能短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心踏地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后展開(kāi)工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

其次,，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等視察了解學(xué)生,，“聽(tīng)其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言談舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講，每一個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，很多的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。）存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部，不信任落后生等毛病觀念,，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)峙情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)峙情緒產(chǎn)生的主要緣由有：一、教師處事不公平,；二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是落后生,；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之勇于承認(rèn)毛病的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn),，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的毛病做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易到達(dá),，千萬(wàn)不能由于他是落后生而隨便批評(píng)，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是落后生,，他們都是同學(xué)，在人格上是同等的,。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，乃至紀(jì)律有些差,，但在部份學(xué)生中有一定威望的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài),。其實(shí)這些人常常在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如_后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何保護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以本身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,，這類評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的.學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì),；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,，由于聽(tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。（家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過(guò)班主任的都有這類感覺(jué),，家訪——可使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情常常有進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會(huì)構(gòu)成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真實(shí)的,、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能增進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行動(dòng)自覺(jué)性的條件,，將管理行動(dòng)目標(biāo)化、具體化,，可限度地避免了管理行動(dòng)的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可以使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績(jī)和失誤一目了然,，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的根據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行動(dòng)可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以增進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。

3,、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中使人心煩的問(wèn)題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生終究的行動(dòng)在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要根據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨便和果斷等不公正問(wèn)題的產(chǎn)生，可提高班主任的威望,。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之，對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利展開(kāi),，這是做好班主任工作的條件,。

世界上的愛(ài)各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài),，要讓這類愛(ài)深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài)。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),，不但是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它包含更多的社會(huì)內(nèi)容,，具有廣泛的社會(huì)心義,。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反應(yīng)學(xué)生所在集體，乃至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此,，學(xué)生常常把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)惜,、信任,、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這類情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每一個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理分量,。因而可知,，班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！

班主任工作總結(jié)1500字篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任xx年級(jí)的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下：

在xx年級(jí)下學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力,，容易沖動(dòng)，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我感覺(jué)到現(xiàn)在的班主任工作是越來(lái)越難干了,。

這學(xué)期一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的。工作特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的守則，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施,。

我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,，甚至更下足功夫。一方面,，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性,。同樣地，也積極做好家長(zhǎng)的工作,，以更好地配合我們的班級(jí)管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，并一直主張賞識(shí)教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。

在中學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,，更別說(shuō)你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為

習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,，這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,，還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴(yán)格,，沒(méi)能及早的貫徹常識(shí)教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對(duì)學(xué)生了解太少,，加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,，雖然一度治班方面會(huì)有成效,，有力地保證了班級(jí)及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講,，損害了孩子的認(rèn)同度,，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然,，這一問(wèn)題歸根結(jié)底,，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制，沒(méi)有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,，不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩,。

(二)學(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái),，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一,。相應(yīng)地,，科任教師也更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,，在課堂上表現(xiàn)為睡覺(jué),、不聽(tīng)課,、說(shuō)小話、做小動(dòng)作,，最為突出的表現(xiàn)是對(duì)課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開(kāi)始抱怨班級(jí)不學(xué)的學(xué)生在影響他們,，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,，便是暑假假期,，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會(huì)在初三下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,，那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,，下學(xué)期可能會(huì)帶來(lái)更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,，好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢(shì)成必然,，無(wú)疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,，也會(huì)增大管理的難度。

以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,，畢竟班級(jí)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

班主任工作總結(jié)1500字篇十一

教學(xué)后記是各科教案的組成部分之一,，但一般往往被人忽視，誤認(rèn)為是可有可無(wú)的東西。要知道,，無(wú)論做什么工作,，都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求帶規(guī)律性的,、具有普遍教育意義和指導(dǎo)作用的東西,，借以發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤,，以利再戰(zhàn),。教學(xué)工作也是一樣，必須善于課后總結(jié),，即寫好教學(xué)后記,。有些教師以為講課是備課的結(jié)束，講完了課就萬(wàn)事大吉,。不是的,。寫好后記是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié),。為此,，在一堂課或一章一節(jié)教完后，必須認(rèn)真檢查教案的執(zhí)行情況,，寫好教學(xué)后記,。

1．評(píng)點(diǎn)批注式

一堂課結(jié)束后，要對(duì)教案執(zhí)行情況進(jìn)行回顧,。從教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言、板書和教態(tài)等諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)照檢查,，根據(jù)檢查情況,，在教案相對(duì)應(yīng)的地方，要言不繁地加以評(píng)點(diǎn)批注,。

2．實(shí)例分析式

所謂實(shí)例分析,，即抓住典型教學(xué)片斷實(shí)例分析得失，一般寫在教案的最后部分,。它要求抓住教學(xué)過(guò)程中存在的有關(guān)教改教研中的主要問(wèn)題,，進(jìn)行實(shí)事求是的檢查總結(jié)，運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的理論去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如，對(duì)一堂課中如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)等問(wèn)題,，從教育學(xué)、心理學(xué)的高度去分析自己的做法,，找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),。

3、心得體會(huì)式

寫心得體會(huì)必須注意兩個(gè)問(wèn)題：一是“感”的生發(fā),，即通過(guò)教學(xué),，鮮明、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,；二是“感”的闡述或論證，不僅要求說(shuō)理清楚,，還要注意觀點(diǎn)和材料的有機(jī)結(jié)合,。心得體會(huì)可以是一堂課的一孔一得之見(jiàn)，也可在一章一節(jié)內(nèi)容結(jié)束后,，對(duì)教學(xué)的成功與失誤進(jìn)行總結(jié),。

1．及時(shí)性原則

課前備課只是教學(xué)的準(zhǔn)備工作，不等于實(shí)際課堂效果,。教案寫得再周全,，也不可能完全符合客觀實(shí)際。教師只有在講完課以后,，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，如教材處理是否恰當(dāng)，學(xué)生積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái),，是否啟而得法等,，這些寶貴的東西在大腦中停留時(shí)間并不長(zhǎng)，稍縱即逝,，如不及時(shí)記下來(lái),，就會(huì)白白付之東流。因此,，應(yīng)及時(shí)整理記錄在案,。

2．持久性原則

“不積硅步無(wú)以至千里，不積小溪無(wú)以成江?！?。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不是靠一,、二節(jié)課所能完成的,，而是因積月累的過(guò)程,，需要教師在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中不斷記錄、歸納,、總結(jié)和提高,。為此，寫好教學(xué)后記必須有恒心,、有毅力,，想起多少記多少，哪怕是三言兩語(yǔ),，也來(lái)之不易,，持之以恒，必有所獲,。否則,，一曝十寒便會(huì)功虧一簣。

3．反饋性原則

課堂教學(xué)中,，師生的一系列活動(dòng)過(guò)程蘊(yùn)藏著大量的信息,。教者靈活處理課堂各種教學(xué)信息，有利于學(xué)生知識(shí)的遷移和深化,、智能的培養(yǎng)和發(fā)展,，有利于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)效果的優(yōu)化,。同時(shí),，教者在課后應(yīng)加強(qiáng)調(diào)查研究，其中最重要的材料是學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn),。教師應(yīng)隨時(shí)記下課堂及課后的教學(xué)信息反饋情況,，并加以分析和研究，對(duì)提高教學(xué)效率大有裨益,。

4．驗(yàn)證性原則

寫好教學(xué)后記是為了更有效地促進(jìn)教學(xué),，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。教者應(yīng)根據(jù)教學(xué)后記的內(nèi)容,，及時(shí)修訂教案,，再拿到下一個(gè)班去講授，通過(guò)又一次教學(xué)實(shí)驗(yàn),，有效地檢驗(yàn)后記內(nèi)容的準(zhǔn)確性,、操作性、指導(dǎo)性,。這樣,，一課教材在幾個(gè)班講授,，就修改幾次教案，力臻完善,，從而提高教學(xué)水平,。

5．教研性原則

教學(xué)后記僅僅停留在“記”上是不夠的，這不利于教師教研水平的真正提高,，應(yīng)該向更高層次拓展,。通過(guò)積累，然后思考,、分析,、總結(jié)、探究解決問(wèn)題的方法,，撰寫有關(guān)的教研論文,，為教學(xué)服務(wù)。教師只有在不斷積累,、總結(jié),、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,，教學(xué)水平才會(huì)不斷長(zhǎng)進(jìn),，教研能力才會(huì)不斷提高。

由此可見(jiàn),，寫“教后”是一種幫助教師（特別是青年教師）積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師教學(xué)素養(yǎng)的有效方法，是使教師在較短時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為教學(xué)的行家里手的重要途徑,。

班主任工作總結(jié)1500字篇十二

主要收獲：我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人！

愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),！即是我做班主任一生的重點(diǎn)：繼續(xù)自覺(jué)承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾,。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活,。每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！出色地完成了各學(xué)月的活動(dòng)安排：如總結(jié)寒假生活,，完成寒假生活調(diào)查報(bào)告（五千字左右）；規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象,。每人為不認(rèn)識(shí)的人做好事最少兩件完成新課；進(jìn)行初二沖刺階段的動(dòng)員報(bào)告,。學(xué)習(xí)中互相幫助,，一拖一活動(dòng)。提前學(xué)習(xí)初三教材,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作,。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動(dòng),。

在本期的校冬運(yùn)會(huì)上我班奪得年級(jí)組團(tuán)體總分冠軍，入場(chǎng)式也奪冠,。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻捎诎盐ㄒ坏目^給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名,。這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了它本身的意義,，做為班主任我沒(méi)有什么可遺憾的。

存在的問(wèn)題：學(xué)生偏科思想嚴(yán)重,，普遍喜歡語(yǔ)文及其他主科,，對(duì)其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動(dòng)較大,，如女生犯錯(cuò)誤的事也漸漸顯示出來(lái),。

改進(jìn)措施：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，樹立正確的人生觀,，戀愛(ài)觀,，開(kāi)展多角度的性教育，讓每一位進(jìn)入青春期的孩子順利度過(guò)這個(gè)人生較為重要的階段,。教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實(shí)生活中的珍重每一個(gè)人。

班主任工作總結(jié)1500字篇十三

本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,，效果非常不錯(cuò),。

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操,，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過(guò)我的教育工作后,，都能得到很好的改進(jìn)。

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合科任老師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講,，處處都做,，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào),，想辦法把問(wèn)題隱患控制在問(wèn)題發(fā)生之前,，整體上做到了確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

最后,，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).

時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有xx同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎,，弄壞了,，過(guò)了一段時(shí)間,，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。xx這個(gè)學(xué)生由于性格活潑，樂(lè)于助人,，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較,。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,，都能自覺(jué)地交給老師,，歸還失主,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的x校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此,，本人在學(xué)年中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電,、防潞水,、防手足口病等,；

方面的知識(shí)。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并解決好此事,，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室,。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過(guò),，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓”愛(ài)”的天空更藍(lán),。

班主任工作總結(jié)1500字篇十四

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了以下幾方面的工作：

雖然以前班主任一直在抓日常行為規(guī)范,，但我覺(jué)得都不是特別到位。這學(xué)期在我新的要求下,，三年級(jí)從各個(gè)方面重新落實(shí)日常行為規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查出勤情況,；

有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；

有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；

有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止,；

有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，日常行為規(guī)范落實(shí)效果良好,。

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；

在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我經(jīng)常利用班會(huì),、上課,、課余時(shí)間加強(qiáng)思想品德教育,。

跟任科老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，抓好每天的教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。在學(xué)生之間形成了以不按時(shí)完成作業(yè)為恥，以上課認(rèn)真聽(tīng)講,、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成績(jī)優(yōu)異為榮。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；

一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步,，期末考試成績(jī)紛紛都達(dá)到優(yōu)秀。

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。