我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一

1,、在交易業(yè)務(wù)的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性，要使它準(zhǔn)確,、系統(tǒng),、完整。填表要以“單單一致”,、“單證一致”為原則,。熟悉各單證之間的相互聯(lián)系。

2,、要把握專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)操作的關(guān)系,。這是非常重要的一點(diǎn)，這次實(shí)習(xí)是實(shí)踐操作與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)，從中鍛煉的是我們的綜合運(yùn)用能力,。實(shí)習(xí)中的各類單證如信用證,、匯款申請(qǐng)書(shū)、面函,、等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載,。因此，認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,，努力完成實(shí)習(xí),，不僅有利于我們鞏固所學(xué)到的國(guó)際結(jié)算專業(yè)知識(shí)，更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容,、方法以及各種困難,，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

3,、商務(wù)英語(yǔ)的重要性,。進(jìn)出口貿(mào)易、國(guó)際結(jié)算中的各項(xiàng)單證中都是英文單證,，若英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的話對(duì)業(yè)務(wù)工作是種阻礙,，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤若是實(shí)際交易則會(huì)引發(fā)糾紛,，所以說(shuō)英語(yǔ)能力在國(guó)際結(jié)算中是十分重要的。如果商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好,，就很難勝任工作,，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此,，在實(shí)習(xí)中要求我們加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，掌握結(jié)算專業(yè)術(shù)語(yǔ)，才能在結(jié)算業(yè)務(wù)中得心應(yīng)手,。

這次實(shí)驗(yàn)雖然只有短短的兩個(gè)星期,，但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和結(jié)算能力上的提高,。國(guó)際結(jié)算作為一門(mén)科學(xué),，是以國(guó)際貿(mào)易學(xué)和國(guó)際金融學(xué)的理論、原則為指導(dǎo),，著重研究國(guó)際間債權(quán)債務(wù)的清償形式和方法,，以及有關(guān)信用證、資金融通理論和方法一般規(guī)律的學(xué)科。因此,，國(guó)際結(jié)算既是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的學(xué)科,，又是一門(mén)理論較深的學(xué)問(wèn)。將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)國(guó)際結(jié)算的實(shí)務(wù)操作和處理所遇到的國(guó)際結(jié)算糾紛,，是學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本目的。本次國(guó)際結(jié)算模擬實(shí)習(xí)正是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)把我們的理論與實(shí)踐結(jié)合,，對(duì)我們理解和熟悉國(guó)際結(jié)算操作有非常大的幫助,，也為未來(lái)工作的需要奠定了很好的基礎(chǔ)。

感謝老師的認(rèn)真教導(dǎo),，感謝學(xué)校能夠給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二

就這次實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō),，讓我受益匪淺的是其理論與動(dòng)手操作的完美結(jié)合，讓我們將相關(guān)知識(shí)記得更加透徹,，明晰,。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于今后足以應(yīng)對(duì),，實(shí)訓(xùn)中所學(xué)我歸納了以下三點(diǎn)：

1,、在交易業(yè)務(wù)的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性，要使它準(zhǔn)確,、系統(tǒng),、完整。填表要以“單單一致”,、“單證一致”為原則,。熟悉各單證之間的相互聯(lián)系。

2,、要把握專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)操作的關(guān)系,。這是非常重要的一點(diǎn)，這次實(shí)習(xí)是實(shí)踐操作與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí),，從中鍛煉的是我們的綜合運(yùn)用能力,。實(shí)習(xí)中的各類單證如信用證、匯款申請(qǐng)書(shū),、面函,、等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,，努力完成實(shí)習(xí),，不僅有利于我們鞏固所學(xué)到的國(guó)際結(jié)算專業(yè)知識(shí)，更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容,、方法以及各種困難,，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷,，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。3、英語(yǔ)的重要性,。進(jìn)出口貿(mào)易,、國(guó)際結(jié)算中的各項(xiàng)單證中都是英文單證，若英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的話對(duì)業(yè)務(wù)工作是種阻礙,，減低了工作效率,。閱讀能力弱往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤若是實(shí)際交易則會(huì)引發(fā)糾紛，所以說(shuō)英語(yǔ)能力在國(guó)際結(jié)算中是十分重要的,。如果商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好,，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行,。因此,，在實(shí)習(xí)中要求我們加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握結(jié)算專業(yè)術(shù)語(yǔ),，才能在結(jié)算業(yè)務(wù)中得心應(yīng)手,。

國(guó)際結(jié)算(internation settle men)是對(duì)國(guó)際間債權(quán)債務(wù)進(jìn)行了結(jié)和清算的一種經(jīng)濟(jì)行為。國(guó)際商品貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易,、非貿(mào)易貸款融資、黃金和外匯買(mǎi)賣,、私人和團(tuán)體匯款以及其他經(jīng)濟(jì),、文化、科技事業(yè)的交往,，必然要產(chǎn)生國(guó)與國(guó)之間的貨幣收付行為,，與此同時(shí)也就發(fā)生了國(guó)際間債權(quán)債務(wù)關(guān)系。國(guó)際結(jié)算就是運(yùn)用一定的金融工具(匯票,、本票、支票等),，采取一定的方式(匯付,、托收、信用證等),，通過(guò)一定的媒介機(jī)構(gòu)(銀行或其他金融機(jī)構(gòu)等),，進(jìn)行國(guó)與國(guó)之間的貨幣收支行為，從而使國(guó)際間債權(quán)債務(wù)得以清償,。

國(guó)際結(jié)算和國(guó)際貿(mào)易始終存在著相互依存,、相互促進(jìn),、不可分割的統(tǒng)一關(guān)系。國(guó)際結(jié)算是伴隨著國(guó)際貿(mào)易的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,，并伴隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展而變化的,，它們是一對(duì)孿生兒。國(guó)際結(jié)算具有很強(qiáng)的銀行特點(diǎn),、實(shí)務(wù)特點(diǎn),，一筆國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)也就是有關(guān)資金在銀行的國(guó)際代理行中不同賬戶之間劃撥，從而達(dá)到債券債務(wù)的清償,。此次實(shí)訓(xùn)中的國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)包括：信用證業(yè)務(wù),、托收業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù),。同時(shí),，國(guó)際結(jié)算也具有很強(qiáng)的外貿(mào)特點(diǎn)，每一筆國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)都是與一筆由對(duì)外貿(mào)易和交往所產(chǎn)生的國(guó)際間的債權(quán)債務(wù)相關(guān)聯(lián)的,，從而也與發(fā)生對(duì)外貿(mào)易和交往的單位如公司等相關(guān)聯(lián),。

國(guó)際結(jié)算不僅是一項(xiàng)重要的銀行業(yè)務(wù)，也是一切從事進(jìn)出口貿(mào)易的公司和有關(guān)涉外業(yè)務(wù)的企業(yè)中相關(guān)人員必須通曉的知識(shí),。將國(guó)際結(jié)算的金融性和外貿(mào)性相結(jié)合,，從銀行和交易合同方多個(gè)角度去考察，才能對(duì)國(guó)際結(jié)算進(jìn)行全方,、全過(guò)程的了解和掌握,。所以此次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們是十分有益處的。

這次實(shí)驗(yàn)雖然只有短短的3天,，但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特別豐富,，而且通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和結(jié)算能力上的提高。國(guó)際結(jié)算作為一門(mén)科學(xué),，是以國(guó)際貿(mào)易學(xué)和國(guó)際金融學(xué)的理論,、原則為指導(dǎo)，著重研究國(guó)際間債權(quán)債務(wù)的清償形式和方法,，以及有關(guān)信用證,、資金融通理論和方法一般規(guī)律的學(xué)科。因此,，國(guó)際結(jié)算既是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的學(xué)科,，又是一門(mén)理論較深的學(xué)問(wèn)。將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)國(guó)際結(jié)算的實(shí)務(wù)操作和處理所遇到的國(guó)際結(jié)算糾紛,，是學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本目的。本次國(guó)際結(jié)算模擬實(shí)習(xí)正是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)把我們的理論與實(shí)踐結(jié)合,，對(duì)我們理解和熟悉國(guó)際結(jié)算操作有非常大的幫助,，也為未來(lái)工作的需要奠定了很好的基礎(chǔ),。

感謝學(xué)校能夠給我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，同時(shí)也感謝老師的悉心指導(dǎo),。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三

雖然本次實(shí)訓(xùn)是在機(jī)房做的模擬練習(xí),，但很大程度上讓我們更深層次的了解和掌握了國(guó)際結(jié)算過(guò)程中各個(gè)角色的業(yè)務(wù)流程。這將對(duì)我們以后的真正學(xué)習(xí)乃至工作中起到至關(guān)重要的作用,。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面是非常重要的。

在國(guó)際結(jié)算中學(xué)會(huì)了填制各種的單據(jù),，從最初的生熟到最后的熟練,，其實(shí)任何東西都在于自己的努力和勤加練習(xí)。現(xiàn)在的業(yè)務(wù)操作只要勤練習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

在交易業(yè)務(wù)的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性,，要使它準(zhǔn)確、系統(tǒng),、完整,。填表要以“單單一致”、“單證一致”為原則,。熟悉各單證之間的相互聯(lián)系,。

通過(guò)上機(jī)的練習(xí)，對(duì)信用證業(yè)務(wù)的開(kāi)立,、修改等一系列的練習(xí),，漸漸熟練了業(yè)務(wù)。從最初的填置單據(jù),，到后來(lái)的添加面函,，添加電文等文件的填寫(xiě)已經(jīng)基本清晰。對(duì)托收業(yè)務(wù)的出口托收登記,、進(jìn)口代收登記以及修改,、承兌、付款的操作,，對(duì)這以業(yè)務(wù)有了更深的了解,，而不只是在書(shū)本上了解的托收是逆匯方式。對(duì)匯款業(yè)務(wù)的操作,，從匯出匯款的登記到匯入?yún)R款的登記,，我學(xué)會(huì)了款項(xiàng)匯出匯入需要填寫(xiě)的單據(jù)。

明白了在未來(lái)的生活中以及我們以后從事的工作可能和國(guó)際結(jié)算息息相關(guān),。了解到從一套單據(jù)的練習(xí)到最后具體的應(yīng)用經(jīng)歷了很長(zhǎng)一個(gè)過(guò)程，自己的努力和最后的成績(jī)是成正比的,。第一次感覺(jué)到自己學(xué)的專業(yè)課和實(shí)際是有關(guān)聯(lián)的,，然而這種關(guān)聯(lián)一直拓展到你日后的工

作中,，所以現(xiàn)在努力把這方面學(xué)好，日后無(wú)論在銀行的結(jié)算部門(mén)還是從事其它類似相關(guān)的工作,，自己也會(huì)輕松些,。

要把握專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)操作的關(guān)系。這是非常重要的一點(diǎn),，這次實(shí)習(xí)是實(shí)踐操作與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí),，從中鍛煉的是我們的綜合運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)中的各類單證如信用證,、匯款申請(qǐng)書(shū),、面函等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。

因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,，努力完成實(shí)習(xí),，不僅有利于我們鞏固所學(xué)到的國(guó)際結(jié)算專業(yè)知識(shí)，更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容,、方法以及各種困難，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷,，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四

教育部早在20__年就頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,，明確提出要在高校積極推動(dòng)使用英語(yǔ)等外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)針對(duì)一些特殊專業(yè)和方向還提出了具體的指標(biāo)要求：“高新技術(shù)領(lǐng)域的生物技術(shù),、信息技術(shù)等專業(yè),以及為適應(yīng)我國(guó)加入wto后需要的金融,、法律等專業(yè)，更要先行一步,，力爭(zhēng)三年內(nèi),，外語(yǔ)教學(xué)課程要達(dá)到所開(kāi)課程的5%至10%”。無(wú)疑,，這是針對(duì)新形勢(shì)下,，教育部給各高校下的“新任務(wù)”,，目的是為了要培養(yǎng)外向型,、應(yīng)用型的國(guó)際人才,。隨著我國(guó)對(duì)于國(guó)際事務(wù)的參與度越來(lái)越高,，國(guó)家不僅僅需要能夠掌握各門(mén)專業(yè)知識(shí)的人才，更需要這些專門(mén)人才能夠走向國(guó)際,，迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。那么首先考慮到的就是要過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”,。因此,，雙語(yǔ)教學(xué)“遍地開(kāi)花”，各高校紛紛開(kāi)始開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)課程,，而雙語(yǔ)教學(xué)也就漸漸成為各高校進(jìn)行對(duì)外宣傳，提高知名度的一件“法寶”,，進(jìn)而成為衡量教學(xué)質(zhì)量的必備條件之一,。

二,、相關(guān)基本概念

(一)《國(guó)際結(jié)算》的性質(zhì)

國(guó)際結(jié)算是一項(xiàng)國(guó)際銀行業(yè)務(wù)，指為清償國(guó)際間債權(quán)債務(wù)關(guān)系或跨國(guó)轉(zhuǎn)移資金而通過(guò)銀行來(lái)完成的跨國(guó)(地區(qū))貨幣收付活動(dòng),?！秶?guó)際結(jié)算》課程教授的主要內(nèi)容包括三大部分：國(guó)際結(jié)算的工具,、國(guó)際結(jié)算的方式和國(guó)際結(jié)算的單據(jù),。

(二)雙語(yǔ)教學(xué)的概念和起因

現(xiàn)在針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的理解,，一般都來(lái)源于由西格恩(siguan)和麥凱(mackcy)(1999)給出的定義：“‘雙語(yǔ)教學(xué)’這個(gè)術(shù)語(yǔ)教育學(xué)論文,，是指一個(gè)把兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒介語(yǔ)的教育體系,。其中的一種語(yǔ)言往往是——但不一定是——學(xué)生的第一語(yǔ)言?！盵①]那么,，在我國(guó),，這兩種語(yǔ)言,，多數(shù)則為漢語(yǔ)和英語(yǔ),。

之所以會(huì)提出雙語(yǔ)教學(xué),，根據(jù)不同的課程，基本上可以分為以下兩種解釋：一種是指雙語(yǔ)教學(xué)是“手段”,，即一般指的是非外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的核心課程時(shí),，為了提高學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握,，而以“雙語(yǔ)”作為新型教學(xué)手段;另一種是指雙語(yǔ)教學(xué)為“目標(biāo)”,，即一般認(rèn)為是針對(duì)外語(yǔ)類專業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)習(xí)的目標(biāo)即為掌握外語(yǔ),，那么通過(guò)“雙語(yǔ)”甚至于“純外語(yǔ)”教學(xué)的過(guò)程就是學(xué)生學(xué)習(xí)并達(dá)到掌握另一門(mén)語(yǔ)言(外語(yǔ))應(yīng)用方法和技巧這一目標(biāo)的過(guò)程,。

三、《國(guó)際結(jié)算》課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的利弊分析

(一)有利之處：

1. 有利于提升教師專業(yè)素質(zhì)

現(xiàn)行的本科《國(guó)際結(jié)算》課程教授的核心部分就是在于國(guó)際結(jié)算工具和國(guó)際結(jié)算的方式這兩大塊,。其一,，國(guó)際結(jié)算的工具就是票據(jù),。票據(jù)起源于歐洲,，成熟于歐洲,，國(guó)內(nèi)有關(guān)規(guī)范票據(jù)的法律法規(guī),，包括票據(jù)的制成,、行為等在國(guó)際上均以國(guó)外的法律法規(guī)為依據(jù);其二,，國(guó)際結(jié)算的方式包括三種：匯付,、托收和信用證核心期刊目錄。其中任何一種方式的應(yīng)用都有相應(yīng)的國(guó)際慣例和規(guī)則進(jìn)行約束,。因此任課教師在進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的備課過(guò)程中，為了加深對(duì)于課程的理解,，上好課,，那么就必須要多學(xué)習(xí),，不斷提升自身的雙語(yǔ)素質(zhì),，過(guò)“雙關(guān)”——專業(yè)關(guān)與語(yǔ)言關(guān),。

2. 有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，《國(guó)際結(jié)算》雙語(yǔ)教學(xué)從一開(kāi)始就可以吸引一部分學(xué)生的注意力,。這部分學(xué)生之所以能夠?qū)﹄p語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生興趣,，基本上可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面的原因：一是專業(yè)課本身的重要性,?！秶?guó)際結(jié)算》作為一門(mén)專業(yè)核心課程，本身就比較抽象,，有一定的難度,，初學(xué)者看著厚重的課本已心生恐懼,，更何況還用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),。因此部分學(xué)生為了學(xué)好專業(yè)課會(huì)格外用心;二是源于對(duì)于英文的興趣,。部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,，唯獨(dú)對(duì)于英文有興趣,，因此,，利用雙語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)課的教學(xué),，則可以通過(guò)他們對(duì)于英語(yǔ)的興趣來(lái)帶動(dòng)專業(yè)課的學(xué)習(xí);三是挑戰(zhàn)精神作祟,。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)一般，但是對(duì)于雙語(yǔ)課程卻興趣滿滿,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為有難度的事情才值得挑戰(zhàn),，而雙語(yǔ)教學(xué)則是其中一件有難度的事。

3. 有利于提高課堂教學(xué)效果

《國(guó)際結(jié)算》課程的雙語(yǔ)教學(xué)利用兩種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),，一來(lái)因?yàn)樘岣吡藢I(yè)學(xué)習(xí)的難度,，比如《國(guó)際結(jié)算》中票據(jù)的制作，根據(jù)案例教育學(xué)論文,，或許學(xué)生可以較為順利地完成中文版的票據(jù)制作,，但是換成英文格式，很多學(xué)生則無(wú)從下手了,，因此就強(qiáng)迫學(xué)生更加專注于課堂上的教學(xué);二來(lái)因?yàn)殡p語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到更好的教學(xué)效果,，讓學(xué)生吸收消化專業(yè)知識(shí)，也是要求教師在教學(xué)過(guò)程中需要采用多種教學(xué)方法,，利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教授,，因此課堂就變得更為豐富多彩，從而有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

4. 有利于專業(yè)與課程本身的建設(shè)

目前《國(guó)際結(jié)算》課程的建設(shè)還處于起步階段,，許多高?；蚴遣艅傞_(kāi)設(shè)此課程，或是選擇采用中文教材進(jìn)行教學(xué),。為了提高《國(guó)際結(jié)算》的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校就必須著手努力建設(shè)一支合理的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)合適的配套教材,、教輔,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法等等，這樣就有利于這一課程及相關(guān)專業(yè)的建設(shè),。

(二)存在的問(wèn)題：

1. 師資跟不上

《國(guó)際結(jié)算》課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，若進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),，除了類似一般課程中要求教師要具備深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和英文基礎(chǔ)之外,，還要求教師具備一定的國(guó)際結(jié)算實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如在講授國(guó)際結(jié)算方式之一——信用證時(shí),，就要求教師除了能夠依據(jù)ucp600解釋信用證的操作過(guò)程,，實(shí)際上更需要教師能夠以實(shí)際案例為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生熟悉信用證應(yīng)用的背景、具體操作流程以及如何催證,、審證,、出貨和制單交單等等環(huán)節(jié),。前面的兩個(gè)要求已經(jīng)讓任課教師備課量翻番，壓力倍增,，更不用說(shuō)還要兼?zhèn)湟欢ǖ膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，因此在師資隊(duì)伍建設(shè)上問(wèn)題多多。

2. 能接受的學(xué)生面不廣

目前高校的在校生中,，從小學(xué)開(kāi)始接觸英語(yǔ)的為數(shù)不多,，即便是后來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，也不一定在專業(yè)方面好,。所以,，在進(jìn)行《國(guó)際結(jié)算》雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)，僅有小部分學(xué)生能夠真正聽(tīng)懂并掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí),，而余下的大部分學(xué)生或死記硬背,，或一知半解，或干脆放棄,，教學(xué)效果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,。

3. 教材建設(shè)落后

“好馬配好鞍”，為達(dá)到良好的'教學(xué)效果,，雙語(yǔ)教學(xué)就應(yīng)該搭配使用適合的雙語(yǔ)教材,。目前很多高校在《國(guó)際結(jié)算》課程的雙語(yǔ)教學(xué)中仍然是采用中文教材，或是不適合本校實(shí)際的外文教材,。誠(chéng)然純粹的中文教材讓學(xué)生無(wú)法確切掌握《國(guó)際結(jié)算》的國(guó)際通用表達(dá)和應(yīng)用,，達(dá)不到教學(xué)效果。同樣教育學(xué)論文,，不同層次的高校有不同層次的教學(xué)目的,，不合適本校實(shí)際的外文教材也達(dá)不到理想的效果。

4. 考核方法單一

目前,，大部分高校對(duì)于《國(guó)際結(jié)算》(雙語(yǔ))這門(mén)課程的考核,，由于各種原因，仍然是以筆試為主,。那么如何體現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的初衷,，如何考查學(xué)生掌握的實(shí)際情況，如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力?

四,、解決的方法

(一)建設(shè)高素質(zhì)的雙語(yǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍

將《國(guó)際結(jié)算》課程的建設(shè)納入院校發(fā)展的總體規(guī)劃,，針對(duì)上述的《國(guó)際結(jié)算》課程的特殊要求，學(xué)校就要從三大方面來(lái)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。一是積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)或國(guó)外高校該課程的主持人或是骨干教師,，充實(shí)師資隊(duì)伍，同時(shí)帶動(dòng)本校師資隊(duì)伍的建設(shè);二是,，定期選派參與雙語(yǔ)教學(xué)的教師參加培訓(xùn)或是到國(guó)內(nèi),，甚至國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)或是交流,，以提高教師的雙語(yǔ)以及專業(yè)素質(zhì);三是，提供教授本門(mén)課程的教師進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐交流的機(jī)會(huì),，進(jìn)入銀行或是外貿(mào)企業(yè)感受學(xué)習(xí)真實(shí)的操作環(huán)境,，才能為學(xué)生帶來(lái)實(shí)際生動(dòng)的講解，深入淺出,，提高教學(xué)效果,。

(二)分院校分層次教學(xué)

《國(guó)際結(jié)算》課程的雙語(yǔ)教學(xué)不能一刀切，應(yīng)以學(xué)校,、專業(yè),、教師和學(xué)生等各方面的實(shí)際情況為評(píng)判依據(jù)，實(shí)施不同的教學(xué)方法,，以達(dá)到最佳的教學(xué)目的,。

1.分院校選擇是否進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。教育部,，各教育廳,、教育局等教育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)于全國(guó)各所高校進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)學(xué)校類型,、培養(yǎng)目標(biāo),、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)等方面進(jìn)行考量,，選擇出已具備雙語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)的學(xué)校,、專業(yè)和課程作為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的試點(diǎn)。而尚不具備條件的學(xué)?？梢杂枰砸欢〞r(shí)間，到期再行評(píng)估核心期刊目錄,。各院校也應(yīng)該量力而為,，必須具備了相應(yīng)資格條件了，才可以開(kāi)課,，這樣才不至于使雙語(yǔ)教學(xué)到處泛濫,。

2.分層次進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。已具備開(kāi)課資質(zhì)的院校,、專業(yè)和課程在開(kāi)課時(shí)還應(yīng)該針對(duì)學(xué)校,、系部和班級(jí)的具體情況，選擇開(kāi)課的課時(shí)安排和雙語(yǔ)教學(xué)中雙語(yǔ)的比例,。比如同是《國(guó)際結(jié)算》這門(mén)課程,，金融專業(yè)的學(xué)生或許專業(yè)較強(qiáng)，而英語(yǔ)程度較弱,，那么在進(jìn)行教授的時(shí)候可以先英文少些,，再逐步增加英文比例;相對(duì)地,，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生則或許英語(yǔ)程度較高，而專業(yè)度就不夠,，那么在進(jìn)行教授的時(shí)候,，英文比例就可以多些教育學(xué)論文，而側(cè)重介紹講解相關(guān)的專業(yè)背景,，增進(jìn)他們對(duì)于本課程的了解,。當(dāng)然不同班級(jí)也是應(yīng)該區(qū)別對(duì)待的，總之,，切記不可流于形式,，而不注重教學(xué)效果。

(三)開(kāi)發(fā)校本雙語(yǔ)教材

不同層次的高?？梢砸罁?jù)本校的實(shí)際情況選擇原版的《國(guó)際結(jié)算》教材或是本校編寫(xiě)的雙語(yǔ)教材,。目前越來(lái)越多的院校開(kāi)始鼓勵(lì)教師參加編寫(xiě)具有本校特色的雙語(yǔ)教材，這是一種好的做法,。畢竟本校的教師對(duì)本校學(xué)生的情況最為了解,，可以針對(duì)性編寫(xiě)合適的教材，便于教學(xué),。不過(guò)需要提醒注意的一點(diǎn)是,，如若校本教材只是一種單純的“模仿”，那就毫無(wú)意義了,。因此比較好的做法就是通過(guò)《國(guó)際結(jié)算》精品課程的建設(shè)或是精品專業(yè)的建設(shè)來(lái)帶動(dòng)本門(mén)課程相關(guān)教材的建設(shè),，從而既保證了教材的質(zhì)量，又能充分體現(xiàn)各高校的自身特色,。

(四)靈活設(shè)置考核方式

為了能夠充分考查學(xué)生的實(shí)際掌握情況以及更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，就應(yīng)該從學(xué)生最關(guān)心的考核方式開(kāi)始進(jìn)行改革。采用多種考核方式,，除了期末的筆試之外,，應(yīng)加大平時(shí)分的比重。比如將平時(shí)分分成考勤,、課堂提問(wèn),、小組表現(xiàn)和作業(yè)等等，綜合考查學(xué)生的成績(jī),。

總之,，《國(guó)際結(jié)算》課程的雙語(yǔ)教學(xué)是大勢(shì)所趨，不過(guò)“萬(wàn)丈高樓平地起”,，或許各院校應(yīng)該從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找一條適合本校發(fā)展的道路，切不可急于求成,。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇五

從內(nèi)涵上講,，國(guó)際結(jié)算是指國(guó)際商業(yè)交易主體之間以銀行為媒介進(jìn)行的債權(quán)債務(wù)清算活動(dòng),。站在不同的角度，對(duì)國(guó)際結(jié)算課程內(nèi)容會(huì)有不同的理解,。對(duì)國(guó)際商業(yè)交易的主體來(lái)講,，主要涉及到與商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)有關(guān)的款項(xiàng)收付問(wèn)題;對(duì)銀行來(lái)說(shuō)，主要是一種中間業(yè)務(wù)的操作流程問(wèn)題,。鑒于國(guó)際結(jié)算課程主要開(kāi)設(shè)對(duì)象的原因,，課程主要內(nèi)容只能限定在與國(guó)際有形貿(mào)易有關(guān)的國(guó)際結(jié)算領(lǐng)域。但是,，考慮到絕大多數(shù)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后不一定能夠從事對(duì)外貿(mào)易工作,，然而卻完全可能從事與商業(yè)貿(mào)易和金融服務(wù)有關(guān)的財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)職業(yè)，為此,，我們將國(guó)際結(jié)算課程內(nèi)容劃分為這樣幾個(gè)部分：一是國(guó)際結(jié)算工具及其相關(guān)制度;二是國(guó)際結(jié)算的傳統(tǒng)方式,，包括匯款、托收和信用證結(jié)算方式;三是國(guó)際結(jié)算的新發(fā)展,，如國(guó)際保付代理,、福費(fèi)廷業(yè)務(wù)等等。每一個(gè)部分都包含著極其豐富的具體內(nèi)容,。

其中,，第二個(gè)部分的內(nèi)容是課程的核心部分;第一部分內(nèi)容是課程的知識(shí)儲(chǔ)備;第三部分內(nèi)容對(duì)拓展學(xué)生的知識(shí)面、認(rèn)識(shí)未來(lái)國(guó)際結(jié)算發(fā)展的基本趨勢(shì)具有重要的意義,。從教學(xué)時(shí)間的安排上來(lái)看,，第二部分內(nèi)容的教學(xué)占全部教學(xué)時(shí)間的50%以上;第一部分內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)占全部教學(xué)時(shí)間的30%左右;第三部分內(nèi)容的教學(xué)大約占全部教學(xué)時(shí)間的`15%——20%。

2 國(guó)際結(jié)算各部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的再認(rèn)識(shí)

第一部分的內(nèi)容除了涉及國(guó)際結(jié)算的基本知識(shí)介紹之外,，應(yīng)著重講解國(guó)際結(jié)算的工具及其相關(guān)制度,，特別是票據(jù)制度。在本部分內(nèi)容中,，票據(jù)制度的基本知識(shí)具有非常強(qiáng)的的技術(shù)性與邏輯性,。學(xué)生在初學(xué)時(shí)一般感覺(jué)到晦澀難懂，不太理解一個(gè)簡(jiǎn)單的票據(jù)問(wèn)題為什么那么重要,，但如果結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中信用制度發(fā)展的基本歷程，票據(jù)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展中的作用來(lái)進(jìn)行講解,，特別是票據(jù)制度的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展在促進(jìn)商業(yè)流通和疏通經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的重要作用,，并進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生早期學(xué)過(guò)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，就會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。最終,，能夠使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，票據(jù)制度的知識(shí),，不僅對(duì)完整理解本課程具有意義,，更從前后向?qū)I(yè)知識(shí)的融匯貫通上把握了結(jié)算工具及其相關(guān)制度對(duì)從事財(cái)經(jīng)工作中的重要性,。

第二部分內(nèi)容國(guó)際結(jié)算的傳統(tǒng)方式。其中,，信用證結(jié)算方式是本部分最重要的內(nèi)容;托收結(jié)算方式是本部分的次重點(diǎn);匯款方式則是本部分知識(shí)的基礎(chǔ),。本部分內(nèi)容的程序性非常強(qiáng)，完整理解本部分內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生深入理解商務(wù)活動(dòng)和結(jié)算活動(dòng)之間的基本程序性關(guān)系,，特別是認(rèn)識(shí)銀行在現(xiàn)代結(jié)算業(yè)務(wù)活動(dòng)中的地位與作用具有重要的意義，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代金融內(nèi)部體系的運(yùn)行以及銀行在現(xiàn)代資金結(jié)算活動(dòng)中的結(jié)算關(guān)系,、結(jié)算流程,，具有重要的意義;由于結(jié)算活動(dòng)中最關(guān)鍵的是銀行對(duì)單據(jù)的處理，所以本部分內(nèi)容還涉及到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中的單據(jù)制作與處理,，其基本知識(shí)豐富而且實(shí)踐性強(qiáng),，不僅可以將國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)理解國(guó)際貿(mào)易商業(yè)活動(dòng)的基本特點(diǎn),，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性理解,，而且有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)國(guó)際貿(mào)易商業(yè)活動(dòng)的程序性,，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)方面的系統(tǒng)性思維;將國(guó)際貿(mào)易商業(yè)活動(dòng)的程序性和銀行在國(guó)際貿(mào)易結(jié)算活動(dòng)中的作用結(jié)合起來(lái)，認(rèn)識(shí)目前國(guó)內(nèi)工商企業(yè)和銀行之間為便利商業(yè)活動(dòng)開(kāi)展,，進(jìn)行的種.種創(chuàng)新活動(dòng),，還有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)目前銀企關(guān)系的發(fā)展，特別是國(guó)內(nèi)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值,，從而為學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域定位,，打下基礎(chǔ),。從這幾個(gè)角度上說(shuō)，本課程的核心內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的視野,，拓展未來(lái)職業(yè)發(fā)展的思路,，具有重要意義,。

第三部分內(nèi)容是國(guó)際貿(mào)易結(jié)算的新發(fā)展。主要講解國(guó)際保理業(yè)務(wù)和福費(fèi)廷業(yè)務(wù)活動(dòng)的基本原理,。本部分內(nèi)容在全部三個(gè)部分內(nèi)容中,，最為抽象，但所涉及的業(yè)務(wù)活動(dòng)發(fā)展迅猛,，成為現(xiàn)代國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行和相關(guān)金融機(jī)構(gòu)國(guó)際業(yè)務(wù)發(fā)展的主要領(lǐng)域之一。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的程度日益加深,，這些領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)逐漸成為銀行國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的焦點(diǎn);更為重要的是，未來(lái)國(guó)內(nèi)銀企關(guān)系的創(chuàng)新,，銀行國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)的變革在這些相關(guān)領(lǐng)域也會(huì)有相當(dāng)?shù)耐黄疲@必將促使銀行對(duì)具有國(guó)際思維的人才進(jìn)行爭(zhēng)奪。學(xué)生通過(guò)這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)背景的全面認(rèn)識(shí),，將能夠增加對(duì)未來(lái)金融產(chǎn)業(yè)細(xì)分,、金融深化的理解，增加學(xué)習(xí)興趣,，并延伸自己的職業(yè)構(gòu)想,，為從事財(cái)經(jīng)具體實(shí)務(wù)工作打下系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ),。

3 國(guó)際結(jié)算教學(xué)方法總結(jié)與改進(jìn)的思考

對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的本科學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)一門(mén)課程的學(xué)習(xí)把握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域從業(yè)所必備的專業(yè)知識(shí)和技能是教師在教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革的重要追求。筆者通過(guò)五年多來(lái)對(duì)國(guó)際結(jié)算課程的教學(xué)改革探索,，得出如下心得體會(huì)。

3.1 國(guó)際結(jié)算教學(xué)方法總結(jié)

3.1.1 應(yīng)當(dāng)盡量結(jié)合學(xué)生未來(lái)就業(yè)的領(lǐng)域?qū)φn程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合

在幾年前筆者剛開(kāi)始接手國(guó)際結(jié)算教學(xué)任務(wù)的時(shí)候,，對(duì)于這樣一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格按照課程內(nèi)容安排正常開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。相當(dāng)多的學(xué)生中反映,，教學(xué)內(nèi)容雖然可能實(shí)用,，但不易系統(tǒng)掌握和理解。后來(lái),，筆者結(jié)合未來(lái)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展,，中間業(yè)務(wù)，特別是結(jié)算業(yè)務(wù)不斷增加對(duì)人才的大規(guī)模需求的實(shí)際,，并結(jié)合社會(huì)需求進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo),，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，專業(yè)的結(jié)算知識(shí)是未來(lái)成為一名合格的經(jīng)貿(mào)專才的基本知識(shí)素養(yǎng),。于是,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大為提高,，并逐漸形成了教與學(xué)的良性互動(dòng),，從而使教學(xué)效果大為改進(jìn),。

3.1.2 應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中將相關(guān)課程內(nèi)容綜合結(jié)合起來(lái)

幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，使我深深認(rèn)識(shí)到，國(guó)際結(jié)算課程的教學(xué),，必須將金融學(xué)、國(guó)際金融,、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理,、票據(jù)法等主要專業(yè)課程的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,。這樣不僅易于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的融匯貫通,，更易使大家充分認(rèn)識(shí)到，這門(mén)看似非常專業(yè)的課程實(shí)際上是相關(guān)專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用。通過(guò)教學(xué),，也加深了學(xué)生對(duì)其他理論性較強(qiáng)的課程的理解,。

3.1.3 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，使學(xué)生通過(guò)模擬操作加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解

為了改進(jìn)教學(xué)效果,，考慮到國(guó)際結(jié)算課程內(nèi)容的實(shí)踐性強(qiáng),，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用經(jīng)貿(mào)人才具有重要意義的具體情況，經(jīng)本課程教學(xué)組和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商,，建議學(xué)院引進(jìn)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)模擬軟件和銀行結(jié)算實(shí)務(wù)模擬軟件;在課后,，讓學(xué)生適時(shí)通過(guò)模擬實(shí)踐國(guó)際貿(mào)易結(jié)算和銀行結(jié)算實(shí)務(wù)等具體內(nèi)容，能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,，收到了良好的效果,。

3.1.4 注重實(shí)際操作教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)務(wù)解決能力

實(shí)踐性課程的教學(xué)效果評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo),，就是學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。教學(xué)組在完成每一個(gè)單元的教學(xué)后，通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)題目,，如給出基本資料要求學(xué)生填寫(xiě)匯票,，填寫(xiě)信用證開(kāi)證申請(qǐng),，制作結(jié)算單據(jù)等等;再結(jié)合上機(jī)模擬操作，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。學(xué)生們普遍認(rèn)識(shí)到,，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，增加了大量的財(cái)經(jīng)實(shí)務(wù)操作知識(shí)和操作技能,，更增強(qiáng)了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的自信心,。許多畢業(yè)生在畢業(yè)前被商業(yè)銀行和貿(mào)易公司聘用，他們普遍反映,，國(guó)際結(jié)算這門(mén)課程使他們學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和操作技能,，起了關(guān)鍵的作用。

3.2 國(guó)際結(jié)算教學(xué)方法改進(jìn)的思考

3.2.1將專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)有合理應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中

國(guó)際結(jié)算的專業(yè)知識(shí)主要來(lái)自國(guó)際商業(yè)習(xí)慣的逐漸演進(jìn)和發(fā)展,，課程內(nèi)容涉及到大量的專業(yè)英語(yǔ)與專業(yè)表達(dá)方式,，當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)本門(mén)課程前，英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊,，這使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)在教學(xué)中的理解存在一定的差異性,。因此，課程教學(xué)組在教學(xué)過(guò)程中感覺(jué)到,，應(yīng)當(dāng)通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)工具處理國(guó)際結(jié)算實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.2.2應(yīng)將國(guó)際規(guī)則演進(jìn)與具體應(yīng)用結(jié)合到實(shí)際教學(xué)中去

如前所述,，國(guó)際結(jié)算專業(yè)知識(shí)本質(zhì)上是國(guó)際商業(yè)習(xí)慣在貿(mào)易結(jié)算領(lǐng)域的系統(tǒng)性發(fā)展,，而隨著國(guó)際貿(mào)易的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)際結(jié)算在很多領(lǐng)域的制度也會(huì)不斷地適應(yīng)國(guó)際商業(yè)交易的需要而不斷發(fā)展和完善,。如托收規(guī)則的演進(jìn),，ucp600取代ucp500等。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),，本門(mén)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生要不斷適應(yīng)國(guó)際規(guī)則的變化,，形成一定國(guó)際思維，在教學(xué)中分進(jìn)行引導(dǎo)和灌輸,，會(huì)起到良好效果,。

3.2.3注重用綜合性案例講解串聯(lián)專業(yè)知識(shí)

實(shí)踐性課程，案例教學(xué)是重要的環(huán)節(jié),。過(guò)去在教學(xué)中采用的案例主要涉及每部分的具體知識(shí),，教學(xué)方法也主要是再每一部分內(nèi)容結(jié)束后，通過(guò)講解案例,，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)該部分知識(shí)的理解,。課程教學(xué)組通過(guò)和學(xué)生的交流與溝通，認(rèn)為,，通過(guò)組織設(shè)置綜合性案例,，用案例結(jié)合講解具體專業(yè)知識(shí),，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)每堂課程的的專業(yè)知識(shí)的把握。

3.2.4應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)生溝通不斷完善教學(xué)方法

國(guó)際結(jié)算這門(mén)課程專業(yè)知識(shí)十分豐富,，課程與相關(guān)領(lǐng)域的前后向課程聯(lián)系有比較廣的知識(shí)聯(lián)系,，而教學(xué)時(shí)間相對(duì)有限，教學(xué)組發(fā)現(xiàn),，一種教學(xué)安排很難滿足不同程度學(xué)生的需要,，最好的辦法就是在教學(xué)中不斷通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行溝通，完善教學(xué)方法,，并加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，使更多的學(xué)生完整把握本門(mén)課程的全部?jī)?nèi)容體系，從而使專業(yè)知識(shí)和專業(yè)思維成為幫助學(xué)生抓住職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇六

實(shí)訓(xùn)別于課堂，總能讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西,，這為我們今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，就這次實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，讓我受益匪淺的是其理論與動(dòng)手操作的完美結(jié)合,，讓我們將相關(guān)知識(shí)記得更加透徹,，明晰。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)于今后足以應(yīng)對(duì),，實(shí)訓(xùn)中所學(xué)我歸納了以下三點(diǎn)：

1、在交易業(yè)務(wù)的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性,，要使它準(zhǔn)確,、系統(tǒng)、完整,。填表要以“單單一致”,、“單證一致”為原則。熟悉各單證之間的相互聯(lián)系,。

2,、要把握專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)操作的關(guān)系。這是非常重要的一點(diǎn),，這次實(shí)習(xí)是實(shí)踐操作與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí),，從中鍛煉的是我們的綜合運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)中的各類單證如信用證,、匯款申請(qǐng)書(shū),、面函、等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載,。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,，努力完成實(shí)習(xí),，不僅有利于我們鞏固所學(xué)到的國(guó)際結(jié)算專業(yè)知識(shí)，更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容,、方法以及各種困難,，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。3,、英語(yǔ)的重要性,。進(jìn)出口貿(mào)易、國(guó)際結(jié)算中的各項(xiàng)單證中都是英文單證,，若英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的話對(duì)業(yè)務(wù)工作是種阻礙,，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤若是實(shí)際交易則會(huì)引發(fā)糾紛,，所以說(shuō)英語(yǔ)能力在國(guó)際結(jié)算中是十分重要的,。如果商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作,，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行,。因此，在實(shí)習(xí)中要求我們加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，掌握結(jié)算專業(yè)術(shù)語(yǔ),，才能在結(jié)算業(yè)務(wù)中得心應(yīng)手。

國(guó)際結(jié)算實(shí)驗(yàn)心得國(guó)際結(jié)算(internationsettlemen)是對(duì)國(guó)際間債權(quán)債務(wù)進(jìn)行了結(jié)和清算的一種經(jīng)濟(jì)行為,。國(guó)際商品貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易、非貿(mào)易貸款融資,、黃金和外匯買(mǎi)賣,、私人和團(tuán)體匯款以及其他經(jīng)濟(jì)、文化,、科技事業(yè)的交往,，必然要產(chǎn)生國(guó)與國(guó)之間的貨幣收付行為，與此同時(shí)也就發(fā)生了國(guó)際間債權(quán)債務(wù)關(guān)系,。國(guó)際結(jié)算就是運(yùn)用一定的金融工具(匯票,、本票、支票等),，采取一定的方式(匯付,、托收、信用證等)，通過(guò)一定的媒介機(jī)構(gòu)(銀行或其他金融機(jī)構(gòu)等),，進(jìn)行國(guó)與國(guó)之間的貨幣收支行為,，從而使國(guó)際間債權(quán)債務(wù)得以清償。

國(guó)際結(jié)算和國(guó)際貿(mào)易始終存在著相互依存,、相互促進(jìn),、不可分割的統(tǒng)一關(guān)系。國(guó)際結(jié)算是伴隨著國(guó)際貿(mào)易的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,，并伴隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展而變化的,，它們是一對(duì)孿生兒。國(guó)際結(jié)算具有很強(qiáng)的銀行特點(diǎn),、實(shí)務(wù)特點(diǎn),，一筆國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)也就是有關(guān)資金在銀行的國(guó)際代理行中不同賬戶之間劃撥，從而達(dá)到債券債務(wù)的清償,。此次實(shí)訓(xùn)中的國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)包括：信用證業(yè)務(wù),、托收業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù),。同時(shí),，國(guó)際結(jié)算也具有很強(qiáng)的外貿(mào)特點(diǎn)，每一筆國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)都是與一筆由對(duì)外貿(mào)易和交往所產(chǎn)生的國(guó)際間的債權(quán)債務(wù)相關(guān)聯(lián)的,，從而也與發(fā)生對(duì)外貿(mào)易和交往的單位如公司等相關(guān)聯(lián),。

國(guó)際結(jié)算不僅是一項(xiàng)重要的銀行業(yè)務(wù),，也是一切從事進(jìn)出口貿(mào)易的公司和有關(guān)涉外業(yè)務(wù)的企業(yè)中相關(guān)人員必須通曉的知識(shí),。將國(guó)際結(jié)算的金融性和外貿(mào)性相結(jié)合，從銀行和交易合同方多個(gè)角度去考察,，才能對(duì)國(guó)際結(jié)算進(jìn)行全方,、全過(guò)程的了解和掌握。所以此次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們是十分有益處的,。

這次實(shí)驗(yàn)雖然只有短短的3天,，但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和結(jié)算能力上的提高,。國(guó)際結(jié)算作為一門(mén)科學(xué),，是以國(guó)際貿(mào)易學(xué)和國(guó)際金融學(xué)的理論、原則為指導(dǎo),，著重研究國(guó)際間債權(quán)債務(wù)的清償形式和方法,，以及有關(guān)信用證、資金融通理論和方法一般規(guī)律的學(xué)科,。因此,，國(guó)際結(jié)算既是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門(mén)理論較深的學(xué)問(wèn),。將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)國(guó)際結(jié)算的實(shí)務(wù)操作和處理所遇到的國(guó)際結(jié)算糾紛,，是學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本目的。本次國(guó)際結(jié)算模擬實(shí)習(xí)正是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)把我們的理論與實(shí)踐結(jié)合,，對(duì)我們理解和熟悉國(guó)際結(jié)算操作有非常大的幫助,，也為未來(lái)工作的需要奠定了很好的基礎(chǔ)。

感謝學(xué)校能夠給我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷,，同時(shí)也感謝老師的悉心指導(dǎo),。

國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字篇七

第18周國(guó)際結(jié)算的實(shí)訓(xùn)就這么過(guò)去了，進(jìn)行了一個(gè)禮拜的國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn),，可以說(shuō)比上課聽(tīng)講累多了,，但是學(xué)到的東西也更多!本次實(shí)訓(xùn)的其基本目的是有助于學(xué)生鞏固已學(xué)過(guò)的國(guó)際特別是國(guó)際結(jié)算課程的基本理論，加深對(duì)理論知識(shí)的理解;進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，促使學(xué)生將所到的國(guó)際結(jié)算相關(guān)的知識(shí),、技能要求和方法轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐工作的能力，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生國(guó)際結(jié)算方面的實(shí)務(wù)操作能力;加深學(xué)生從不同角色的角度實(shí)踐并更充分地了解和理解國(guó)際結(jié)算在國(guó)際貿(mào)易中的意義和作用;使學(xué)生能夠更實(shí)際地對(duì)國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及應(yīng)掌握的技能實(shí)現(xiàn)深刻的感知;進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力,，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。

本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，期間我們扮演了貿(mào)易商和銀行兩種身份,。貿(mào)易商的主要業(yè)務(wù)流程包括匯款業(yè)務(wù),、托收業(yè)務(wù)、進(jìn)口信用證業(yè)務(wù),、出口信用證業(yè)務(wù),。銀行的業(yè)務(wù)流程比較多，包括了匯出匯款業(yè)務(wù),、匯入?yún)R款業(yè)務(wù),、出口跟單托收業(yè)務(wù)、進(jìn)口代收業(yè)務(wù),、光票托收,、進(jìn)口信用證、出口信用證,。在這次的實(shí)訓(xùn)中,，遇到的種.種問(wèn)題，同學(xué)之間互相探討幫助,，到后面實(shí)在解決不了只能請(qǐng)老師出山!事實(shí)證明,，還是老師強(qiáng)大，一出山就解決各種難題!

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，自我感覺(jué)最難的一部分就是進(jìn)口信用證業(yè)務(wù)的操作,，需要把里面的三個(gè)案例都做好，開(kāi)證審證、開(kāi)證登記,、

收取保證金,、開(kāi)立信用證、到單審單,、來(lái)單登記,、到單通知、付款結(jié)卷,、修改信用證,、承兌、拒承兌,。這些分成三個(gè)案例來(lái)完成,，所以實(shí)在是累啊!

當(dāng)然，實(shí)訓(xùn)中碰到的難題也不少,，其中最頭疼的就是出口信用證了,，選錯(cuò)了案例，系統(tǒng)就亂給分,，到后面做了兩個(gè)案例,，才有分?jǐn)?shù)，實(shí)在是無(wú)奈,，不過(guò)也好,，做得多，學(xué)得多!

最后要感謝小伙伴們的互幫互助和老師的辛苦指導(dǎo),，本次實(shí)訓(xùn)提高了我們的動(dòng)手能力,，實(shí)際操作能力，還收獲了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí),，總得來(lái)說(shuō),，累得值得!