總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

維修電工實訓總結500字篇一

1,、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

2,、基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3,、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物,，設計并制作控制電路板,。

4、熟悉常用電器元件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍。

5,、能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表,。

6,、了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法,。

1,、觀看關于實習的錄像,，從總體把握實習,，明確實習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2,、講解控制電路的設計要求,、方法和設計原理;

3,、分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;

4,、組裝、連接,、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分

5,、拆解自動控制電路,、收拾桌面、地面,，打掃衛(wèi)生

6,、書寫實習報告

對交流接觸器的認識：

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成,，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性,。它的動作動力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復位,。另一半是活動鐵芯,，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷,。

對中間繼電器的認識：

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關),。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點,，當線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以,，它只能用于控制電路中,。

對連接自動控制電路實習的感受：

在一周的實習過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說,，這無疑是一門新的學問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,。總結這個實習,，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間,。

在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中,，我明白了細心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。

第二,，電工電子實習,，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。

實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務,。

三,、對印制電路板圖的設計實習的感受,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。

1、本次實習中,，一些工具數(shù)量太少(比如萬用表)，經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況,，建議以后能增加工具的數(shù)量;

2,、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開,，以免造成不必要的麻煩。

在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時,，只要認真思考，對就是思考,，用所學的知識，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設計,，印制電路板，電路的焊接,。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準備,。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識,，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面,，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉,，比如上學期的精工實習,。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單,，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器,，不過,，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出,。

因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設計能力有待提高,。

我很感謝張老師對我們的細心指導,，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助,，在實習前我不慎將手弄傷,，而王老師和班主任老師對我的關心,，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖,，很親切……

兩周的實習短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事,，事半功倍，更重要的是,，做事的.心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝,，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工,，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜,，而且開工前,，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此沒有應有的默契,。而通過磨合,，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經(jīng)驗,。

實習這幾天的確有點累,，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習慣,，它讓我們更充實,，更豐富,，這就是一周實習的收獲吧!但愿有的收獲伴著我,，走向未知的將來。

維修電工實訓總結500字篇二

課程實習是通過具有一定功能和應用價值的一個具體產(chǎn)品的設計制作,，或者一個實際項目的開發(fā)與應用，使我們受到工程設計,、制造工藝,、調(diào)試檢測和撰寫技術報告的系統(tǒng)訓練,，啟迪我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的綜合能力,，更是訓練,、培養(yǎng)我們技術應用能力和實際操作技能的根本途徑。

·使我們鞏固,、加深和學習電子線路的基礎理論、基本知識和技能,。

·使我們能正確地選擇和使用常用電工儀表,、電子儀器設計,。

·使我們受到基本的實踐技能,、系統(tǒng)的工程實踐和撰寫技術報告的初步訓練。

·培養(yǎng)我們嚴肅認真,、實事求是,、獨立思考、踏實細致的科學作風,，樹立創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的工作習慣,。

1、產(chǎn)品名稱：無線遙控門鈴

2,、產(chǎn)品性能：簡便,靈活的無線安裝設計，封裝美觀精湛,，可以穩(wěn)定工作,，發(fā)出悅耳的鈴聲。

3,、產(chǎn)品功能：實現(xiàn)無線遙控與較遠距離接收功能,，觸發(fā)按鍵可以聽到叮咚聲,。

4、技術要求：產(chǎn)品觸發(fā)遙控器按鍵時,，門鈴發(fā)出叮咚聲，喇叭音量：≤75分貝,，遙控距離：15-20米，遙控方式：調(diào)頻型(兩套門鈴離近時可能會互相干擾),，工作電壓：門鈴dc4.5v(5號電池三節(jié))，遙控器dc12v(23a型電池),。

1.元件識別：

(1)電阻色環(huán)標注法使用最多,現(xiàn)舉例如下：代號：r,，單位：1m ω =1000k ω =1000000ω。沒有極性,。四色環(huán)電阻,，五色環(huán)電阻(精密電阻)

(2)電容代號：c,。電容分直標法,、色標法和數(shù)標法3種。電容的基本單位用法拉(f)表示,，其它單位還有：毫

法(mf)、微法(uf),、納法(nf)、皮法(pf),。沒有極性,，沒有數(shù)字標示,。單位：1uf=1000nf=1000000 pf,。

(3)電感

代號：l,。如：l1表示編號為1的電感,。電感線圈是將絕緣的導線在絕緣的骨架上繞一定的圈數(shù)制成,。直流可通過線圈,直流電阻就是導線本身的電阻,壓降很小;當交流信號通過線圈時,線圈兩端將會產(chǎn)生自感電動勢,自感電動勢的方向與外加電壓的方向相反,阻礙交流的通過,所以電感的特性是通直流阻交流,頻率越高,線圈阻抗越大。電感在電路中可與電容組成振蕩電路,。電感一般有直標法和色標法,色標法與電阻類似。如：棕,、黑、金,、金表示

1uh(誤差5%)的電感。電感的基本單位為：亨(h)換算單位有：1h=103mh=106uh,。

(5)極性元件識別：

二極管：二極管的識別，小功率二極管的n極(負極),，在二極管外表大多采用一種色圈標出來，有些二極管也用二極管專用符號來表示p極(正極)或n極(負極),，也有采用符號標志為“p”“n”來確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負極可從引腳長短來識別,，長腳為正，短腳為負,。

三級管：晶體三極管(簡稱三極管)是內(nèi)部含有2個pn結，并且具有放大能力的特殊器件,。其中三極分別為基極、集電極,、發(fā)射極,。它分npn型和pnp型兩種類型，這兩種類型的三極管從工作特性上可互相彌補,，所謂otl電路中的對管就是由pnp型和npn型配對使用,。

電解電容：代號：e/c;極性：本體上標有“+”“-”字樣,。一般黑色記號邊為負極,。

2.實施焊接，按照電路原理圖焊接好各個原件;

3.安裝完畢后進行調(diào)試;

發(fā)射調(diào)整：接上12v直流電源,，在通電狀況下,，手持鑷子接觸q2基極,，應有叮咚聲,。

接收調(diào)整：接上4.5v直流電源，測量接收整機電流小于lma,，按下發(fā)射機開關s不放，將發(fā)射機放在待調(diào)的接收機近距離處,，調(diào)節(jié)可調(diào)電容c3直至接收器收到“叮咚聲”,，在逐漸拉大距離反復調(diào)整c3直到距離最遠即可,。

4.調(diào)試之后產(chǎn)品符合所有技術參數(shù)在進行封裝,，再次試驗看是否達到要求。

無線遙控門鈴電路由編碼信號發(fā)射和接收兩部分組成,，其可靠性、抗干擾性優(yōu)于傳統(tǒng)門鈴,，當發(fā)射器發(fā)射信號時接收器接到所發(fā)射的信號，將該信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷褐?，輸入到鎖存器里鎖存,，再通過接收器外圍的控制電路控制繼電器動作，使部件工作,。當發(fā)射器發(fā)射信號時接收器接到所發(fā)射的信號,，并將該信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷褐?，輸入到鎖存器里鎖存，再通過接收器外圍的控制電路控制繼電器動作,，使部件工作,。

發(fā)射器由調(diào)制振蕩級和高頻振蕩級兩級組成,。調(diào)制級電路由一塊廉價的國產(chǎn)ic4069和32.768khz晶體完成，ic4069是6反相器,。所謂反相器,，就是反相器都有兩端，輸入端是高電平時輸出端就轉(zhuǎn)為低電平,，輸入端是低電平時輸出端就為高電平,，輸入和輸出端的電平總是相反,。電路原理圖如下：

(1)材料：焊錫。焊接時最常用的焊料是焊錫,，它在電路維修和電子制作中應用廣泛,。

(2)工具：電烙鐵

(3)注意：防止虛焊漏焊

(4)方法：元件處理(清點元件,，并對元器件的相關數(shù)值進行測量,，標注)

(5)焊接元器件時按器件的大小，由小到大,、由低到高,，焊接時要控制焊接溫度和時間。切忌直接接觸烙鐵頭來熔化焊料,，將焊料簡單的堆附在焊接點上,。這樣做有可能掩蓋了因被焊工件溫度不夠或氧化嚴重而造成的虛,、假焊,。有些導線和元件看上去較光亮，實際上表面仍有一層氧化層,，直接焊上后形成焊錫包住引腳,，看上去是一個封閉的焊點,，也很可能形成虛焊

(6)焊接之前應先將被焊工件加熱可融化溫度,，為了便于熱傳導，烙鐵頭上沾上少許焊料,，同時要掌握好烙鐵頭的角度。盡可能增加與被焊工件的接觸面積,。

(7)當焊接點達到適當溫度時，利用焊料由低溫到高溫流動特點,，焊料應填充在焊點上距電烙鐵加熱部位最遠的地方。

(8)在焊接點上的焊料熔化后,，應將僅靠在焊接點上的烙鐵頭根據(jù)焊接點的形狀移動，以使熔化的焊料在助焊劑的幫助下充分浸潤被焊工件表面,，滲入被焊面的縫隙。

(9)在焊接時,，有人習慣用烙鐵頭作為運載焊錫的工具，這是不正確的,。因為手工焊接通常是用有焊劑的焊料，若烙鐵頭先接觸焊料，并作為運載工具,，那么焊劑在高溫下早就分解揮發(fā),，使焊接時已處于無焊劑狀態(tài)，容易產(chǎn)生焊接缺陷,。焊接時要一手拿烙鐵，一手拿焊錫絲,，邊加熱邊提供焊料。

(10)如果停止填充焊料后仍繼續(xù)加熱,，就會使已形成的焊料流淌，助焊劑完全揮發(fā),，從而造成焊點面積太大、表面粗糙,、拉尖，失去光澤;如果填充焊料時過早離開電烙鐵,，加熱時間太短,，則溫度不夠,，焊點不能充分浸潤,，造成松香焊，虛焊等不完全焊接,。

(11)當烙鐵離開焊點后，應讓其自然冷卻,，嚴禁用嘴吹或其它強制冷卻方法,，以免發(fā)生焊錫燙傷的危險或被焊物因外力而改變位置。

(1)焊接過程存在問題：初次用電烙鐵焊接發(fā)射器,，沒有按照從低到高的原則，以至于后面焊的時候很費勁,，還需要別人來幫忙,，但在焊接接收器時就吸取了教訓,，總結經(jīng)驗,，焊接得很順利。(2)調(diào)試過程中的問題

1.接收器接上電源就一直叮咚響個不停,，電路發(fā)生了自激，經(jīng)過在網(wǎng)上查找資料,，向老師請教以及問題排查，解決辦法如下：將c5電容拆除,，c1電容換為104，之后問題得到解決,。

2.遙控器最初沒有接跳線，使得無論如何調(diào)節(jié),，可調(diào)電容都不起作用。然后,，通過仔細觀察電路原理圖，發(fā)現(xiàn)發(fā)射器上集成片cd4069缺少跳線,，接上跳線后達到預期效果,。

雖然之前在視頻與ppt中對設計中一些器件有些了解,，但是當我要親手制作遙控門鈴時,，接過所發(fā)的元器件，先把電路板上的電路圖認真看了一遍,，搞清原理后開始焊接。

焊接與調(diào)試中的困難不少,，這次電路的元件很多也很密，每焊一個元器件都要仔細觀察保證不能焊錯,，尤其是集成電路。缺口要與焊接面相對應,，集成電路焊接時不能長時間燙熱，否則很容易壞掉,，完成焊接后，再三調(diào)試后,，門鈴終于響起，在門鈴響起那一剎那,，內(nèi)心的激動與成就感不是言語所能形容的，整個過程中有我汗水的澆灌,，我會好好珍惜勞動成果,，把它當做一次紀念。

實踐出真知,。通過這次的設計實踐，我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己書本上的知識還不是很牢靠,，而且書本上的知識絕不能少,，尤其是在調(diào)試時,，不能只對照別人的進行查錯,，而是要根據(jù)原理一一排查,。

維修電工實訓總結500字篇三

電子產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才的需求,，技術的進步必然要求人員素質(zhì)的提高,，所以對大學生的專業(yè)知識和操作技能提出了更高的要求,。

為了響應我校提出的建設應用型本科高校的口號,，學校開設電工實訓一課，加強學生的技能操作能力和實際生活接軌,，讓學生親自動手體驗，實際操作,，更好的提高學生的素質(zhì)和能力。

本學期電工實訓開設的主要內(nèi)容有：1.電源主控屏的使用;2.常用電工工具使用和測量儀表的使用;3.導線的連接和絕緣的恢復;4.照明燈具和開關插座的安裝;5.小容量低壓配電板的安裝;6.電機的使用,、維護和控制;

通過本學期的電工電子實訓課的學習,，使我掌握了電工電子的基礎知識，也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解,，既提高了我們的實際動手能力，有豐富了我們的電工知識,，同時使我對電子產(chǎn)品的維修產(chǎn)生了興趣,，更愿意自己動手維修自己壞了的電子產(chǎn)品,，學了這門課讓我對它有了更新的認識,，對那些電子器件有了極大的好奇感，那么小的元件可以控制整個機器的運行,，讓我對電子元器件有了更深了解的沖動,。

通過老師的悉心教導,，我們不僅鞏固了原有的知識,，還在其基礎上做了更深的延伸,，真正做到了面對一個基礎電路不僅會連接，還知其工作原理,，對于電路安裝過程中出現(xiàn)的問題,，能夠簡單的分析,，還能檢查故障并能根據(jù)所學知識解決遇見的問題,，提高了獨立解決問題的能力和實際動手能力。

剛上電工電子實訓課時,，看到那些電路板不知道是干什么的,，聽著老師對電路板上的按鈕一一介紹它們的功能和操作方法，有種躍躍欲試的感覺,，好想自己動手實踐,。

常用的電工工具有鋼絲鉗,、電工刀、螺絲刀,、尖嘴鉗,、剝線鉗,、電烙鐵等,。每一種工具都有自己的用途，也都有一定的注意事項,，使用這些工具要注意避免觸電,，以免發(fā)生事故,。

常用的測量儀表有萬用表,、兆歐表、電能表,、示波器等,。每一個儀器都有自己獨特的功能。

萬用表使用前的準備工作,，第一安裝電池;第二機械校零：將萬用表平放在桌面上，觀察表針是否指在電壓/電流刻度線左端“0”的位置,，如果未指向該位置可用螺絲刀調(diào)節(jié)機械校零按鈕,，讓表針指在電壓/電流刻度線左端“0”處即可;第三安裝表筆，將紅表筆插入標“+”號的插孔中,，黑表筆插入標“-”號的插孔中。萬用表可以測量直流電壓,，交流電壓,，三級管放大倍數(shù)，電阻,，電流等。

交流電壓的測量,，是將萬用表轉(zhuǎn)換開關撥至交流電壓檔，把兩表筆跨接在被測電壓的兩端(不必區(qū)分正負端),，交流電壓檔的標尺刻度為正弦交流電壓的有效值;

三極管有pnp和npn型兩種,，它們的測量方法一樣,，第一：歐姆校零：將擋位開關撥至“adj”檔位，然后調(diào)節(jié)歐姆校零按鈕,，讓表針指到標有“hfe”刻度線的最大刻度“300”處，實際上表針此時也指在歐姆刻度線“0”刻度處,。第二：檔位選擇:將擋位選擇開關置于“hfe”檔,。第三：pnp型三極管插入標有“p”字樣的插孔，npn型插入標有“n”字樣插孔,。第四：讀數(shù)：讀數(shù)時查看標有“hfe”字樣的第四條刻度線,，觀察表針所指的刻度數(shù),。

兆歐表測電路絕緣電阻時,，將l端與被測端連接,，e與接地端連接,。雷雨天,，嚴禁測試線路絕緣,。電能表按原理分為感應式和電子式兩大類,。感應式電能表采用電磁感應原理把電壓,、電流、相位轉(zhuǎn)變?yōu)榇帕?，推動鋁制圓盤轉(zhuǎn)動,，圓盤的軸(蝸桿)帶動齒輪驅(qū)動計時器的鼓輪轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動的過程即使時間量累積的過程,。電子式電能表運用模擬或數(shù)字電路得到電壓和電流向量的乘積,，然后通過模擬或數(shù)字電路實現(xiàn)電能計量功能。示波器使用前的準備工作,，再用示波器對兩個信號進行測量,，再測量相位,。

單銅導線芯的直接連接;單芯銅導線的分支連接;7股銅芯導線的直接連接;7股銅芯導線的分支連接;銅芯導線接頭處的錫焊;

導線絕緣層破損后必須恢復絕緣,，導線的連接后,，也需恢復絕緣?；謴秃蟮慕^緣強度應不低于原來的絕緣層,。通常用黃蠟帶,、滌綸薄膜帶和黑膠布作為恢復絕緣層的材料,，黃蠟帶和黑膠布一般寬為20mm較適中，包扎也方便,。

照明燈具安裝的一般要求：各種燈具、開關插座及所有附件,，都必須安裝可靠，應符合規(guī)定的要求,。壁燈及吸頂燈要牢固的敷設在建筑物的平面上;吊燈必須裝有吊線盒,，每只掉線盒,，一般只允許裝一盞電燈(雙管日光燈和特殊吊燈除外),，日光燈和較大的吊燈必須采用金屬鏈條或其他方法支持,。

開關是接通或斷開照明燈具的器具，按安裝形式劃分,，開關可分為明裝式和墻裝式,。按結構劃分開關可分為單機開關,、三級開關,、單控開關、雙控開關、以及旋轉(zhuǎn)開關等,。

插座按基本結構分為單相雙極雙孔，單相三級三孔(有一級為保護接零)和三相四級四孔(有一級為保護接零或保護接地)插座等,。

配電板通常由進戶總?cè)劢z盒、電能表和電能互感器等部分組成,。配電裝置一般由控制開關,、過載及短路保護電器等組成,。

電動機的安裝應遵循幾點原則：1.在有大量塵埃,、爆炸或腐蝕氣體、環(huán)境溫度40℃以上以及水中作業(yè)等場所,，應該選擇具有合適防護形式的電動機;2.一般場所安裝電動機,，要注意防止潮氣;3.通風條件要良好;4.灰塵少;5.安裝地點要便于對電動機進行維護,、檢查,。

電動機的主要部件為定子和轉(zhuǎn)子,。三相電動機有三相繞組,，通入三相對稱交流電流后產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場。三相繞組由三個彼此獨立的繞組組成,，三個繞組接正向時電機正轉(zhuǎn),，反接就反轉(zhuǎn),。

電動機的啟動,、制動,、正反轉(zhuǎn)及調(diào)速一般由繼電器,、交流接觸器和按鈕等控制電器實現(xiàn)，這叫做繼電接觸器控制,。

通過電工實訓的學習,，培養(yǎng)了我們大膽,、心細,、謹慎的學習態(tài)度,，導線的連接和日常接電，講求用電的安全,，不允許用手觸及電器元件的異電部分,、電動機的轉(zhuǎn)動部分,。電烙鐵要求掌握正確的使用方法,，避免觸電及意外受傷,。

作為信息時代的大學生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。所以我們應該與時俱進,，符合社會需求,，全面發(fā)展,。

維修電工實訓總結500字篇四

x個月電工頂崗中，我從理論到實習上的一個飛躍,。這次電工實習,，使我深刻地理解了實習的重要性,，理論無論多么熟悉，但缺乏了實習的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義,。

本次電工實習的目的是使我電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實習基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實習充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實習動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,，從考試到學習,，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關心我們自己的實際動手能力,，這一次的實習，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作,，實習，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的,，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，

開始的時候,，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。

實習的時候的確覺得很累,，而且從理論到實習的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實習結合,，許多事情經(jīng)過了自己去想,，有思考,，有實習,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

通過這一個月的電工技術實習,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法,，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線,、元件布局等基本常識;

2.了解了簡單照明電路的安裝方法,，掌握了一般串聯(lián),、并聯(lián)電路，日光燈,、導線開關的安裝;

3.本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實習能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。

我學到了很多在課本上永遠學不到的東西,，增長了許多電工實習經(jīng)驗,，受益匪淺,。感謝在實習期間很多人對我的幫助，感謝實習公司讓我度過了一個愉快的實習期,。

維修電工實訓總結500字篇五

班級：

姓名：

指導老師：

實習時間：

電工實習期過去了,，這短暫的一個月中,，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習,，使我深刻地理解了實踐的重要性,，理論無論多么熟悉,，但是缺乏了實踐的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義,。

剛過完周末假,來到學校,又開始了二個星期的電工實習,充滿了對實習的好奇,。我們居然要裝收音機,，在以前看來,，這是件非常不可能完成的任務,。但是,，這個星期我們要完成這個任務,。

在聽到這個實習通知時，感覺完全摸不著頭腦,，想到里面那么多的零件全部要弄上去,，可是當老師為我們講課后,，我們頓時就明白了，原來還有張電路圖,，上面什么都有,，只要把相應的零件按照圖紙一個一個連上去,。原來就是這么簡單事情啊,。正當我們高興地時候,，當我們把領來道具之后，就不知道要從那里下手了,，一個一個零件感覺都大同小異,，可是功能卻大不相同,，要真裝錯一個,，那就完了， 感覺到壓力后,，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎么也看不懂,，絕望之后,，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個零件先看看,，發(fā)現(xiàn)和圖上標的一樣,，有了這個覺悟后,，就好辦多了,，我們把一個一個的零件對著電路圖,，分別一個一個裝上去,，看看一個一個的零件被裝到電路板上后,，別提有多高興了,，在看看其他同學,，有些人還沒動工,，有些人拿著電焊在焊,。我們的下一步工作就是電焊了，于是過去取取經(jīng),，看著他們手在那抖著,，大家都笑開了。原來這還是個技術活啊,，在老師的指導下,，大家也都熟練了很多,，也了解到用什么方法去焊,，大家又學到了一招,。這可是很實用的技術哦,，原來看到別人焊的時候都覺得很好玩,。自己正真弄起來的時候就不是那么好玩了?？粗蟮?，小的,，各種形狀的都被我們焊出來,，大家還說，以后要是找不到工作了,，我們還可以干這行，可是就我們那技術,，誰敢給我們啊,，所以我們爭取這個機會好好練習下,，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動成果啊,，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動,。沒多久在整個組的團結協(xié)作下,，終于我們把那些小零件焊上去了,。最后有個最難焊的就是那個很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊,，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了,。電板都被我們燒的溫度好高,。吹吹之后,，繼續(xù)焊，因為每個人心里都有一種信念,，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時間就可以自己支配了,。終于,，經(jīng)驗還是摸索出來了,，我們把電焊的溫度調(diào)高,，然后一直在上面刷,，終于等到了全部分開的那一刻，頓時,，所有人都沸騰了,。我們終于成功了,，有了這個動力,，我們連飯都不想吃了,，看來這個收音機的吸引力還是很大的,，有些同學還把飯帶到了試驗室,，真是廢寢忘食啊,。大家沒有午休,，繼續(xù)奮斗,，把線按照電路圖連上去后,，在把外殼等全部裝上去后,，期待人心的時刻到來了,。把電池裝上去,，怎么沒有聲音啊,，我們沒有被這個事實所打擊,，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)有根線接錯了,，我們改了之后，果真有聲了,，真是太棒了，聽著它發(fā)聲,，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻,，確是這個世界上最美麗的聲音。其他同學也圍過來了,，教室沸騰了，組里的主力開始傳授技術了,，沒多久，第二臺,，第三臺都發(fā)出聲音了。一個星期的任務我們不到一天就完成了,。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己,。完工后，每個人都松了口氣,。

這次實習中，雖然短暫,，可是確實給了我們很多課本上學不到的東西,。鍛煉了我們動手的能力，同時也鍛煉了我們的團隊合作精神,。這次實習又在我們的大學生活中畫上了漂亮的一筆，等以后回想起來,，很多年后，當我們還提起收音機時,，我們可以很自豪的說，原來我們都自己裝過收音機呢!

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計,，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高,。

又過了一天，老師要我們做萬能表,。天吶,，萬能表比收音機的原件多的多了。簡直要暈死我啊,。

開始的時候,，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感。

實習的時候的確覺得很累,，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維,，如何去把理論和實踐結合,，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考,，有實踐,，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高,。

通過這一個月的電工技術實習,，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線,、元件布局等基本常識;

2.了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián),、并聯(lián)電路,，日光燈、導線開關的安裝;

3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。

雖然實習期結束,，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經(jīng)驗,，只能說,，受益匪淺。

最后一個星期我們是接線

接線就比較簡單咯

先按照老師所畫的電路圖,，弄清電路原理,，還有一些主要事項，大概花了一下午的時間,。我們已經(jīng)把所有的線路接好了,，不過由于接線的美觀，線的好看,。我們這組決定重新接線,。先把所有的線弄直來。在一步一步的按照老師的方法接線,。最后終于成功了,。團隊的合作成功。

時光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間裝表接線實習已經(jīng)結束了。每每到這個時刻,，無論對誰都會遇到這樣一個問題：”我究竟學到了什么,，老師又講了什么?“

個人呆在寂靜的地方思考一下人生活是想某一個問題。那天,，我想到了這個問題,，也思考了半天也沒得出一個結論，也許老師你會生氣的怒喊到：”難道你學了兩個星期,，什么都沒學會!“老師,，我想我沒讓你失望，我知道你說的”什么“是什么意思,，我想你所說的”什么“一定是指實習中所傳授的關于裝表接線的知識和技能吧!”老師,，你千萬別怪我啰嗦，咱們接著說,，我說我沒讓你失望,，是因為我真的已掌握了裝表知識和接線工藝。

但是我一直想弄清一個問題,，那就是我們真的只學會裝表和接線就萬事俱備了嗎?這絕對是錯誤的,。咱們都知道這畢竟只是實習啊!絕對和“實彈”演練是有些詫異的,。而且呀!

演習跟實彈它們是不一樣的，這就顯示出一個?的對比,，那就是“實彈”與實習的實質(zhì)不一樣,，也許有人已總結“實彈”拼的就是熟練，就是速度,，就是正確率,，就是良好的心理素質(zhì)，也許還有人指出平時過多的演習不正是為那“實彈”打基礎嗎?理論上說這是正確的,，但是實?上他們是絕對的不一樣的。

我說指的是,，既然我們知道實?的不同,，那么我們是????從他這個不同出發(fā)，將其弄個徹底,，然后我們就知道在實習中更事半功倍地去學習,，從而道道高效率，多經(jīng)驗,，硬技術的學習境地,。再有啊，奶就是要去學習師傅們那些優(yōu)秀的品質(zhì)啊,，例如有認真啊,，耐心啊!有毅力啊，能吃苦耐勞呀等等,，這些好的東西,，說實在的他們使我們終生受益，這些東西我們不可忽視,，我們可以在生活中從小就開始培養(yǎng),，更好實在工作去培養(yǎng)，這樣一來也更加對口了,。

其實啊!在這次實習中,，我們認識到了有單相電能表三相四線，三相三線,，有功(無功)電能表,，電流電壓互感器等電器原件，還有就是電能表互感器界接線了,，再有就是接線工藝等,。

次實習，我真的是受益匪淺啊!

再有就是我們的實習老師讓我佩服,，我對他們是尊敬,，是敬?,。我深刻的記著那天，我們剛剛接觸接線工藝,，的確對這深感迷惑,，而老師來到我們工作臺前說了好半天，他告訴我們接線竅門和經(jīng)驗,，并指出不足,，而且最終警告我們不要滿足現(xiàn)狀，在這里實習是一小部分,，一要謹記生活中得到的經(jīng)驗,，并且還要時刻謹記安全，這兩個字是我們從事電力事業(yè)必須牢記的,。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如在焊接芯片時,，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓練后,，我們做到了,。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多,，使自己的動手能力也有所提高,，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業(yè)知識的強化,。

老師的辛勤教導讓我們學到了真本事,，老師的諄諄教會讓我們甜在心頭，老師的音容笑貌,，我們要牢記心頭,，這次實習我很成功!

維修電工實訓總結500字篇六

在這次電工頂崗實習里，我從感性上學到了很多東西,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。只具有理論知識是不行的,，更要有動手本事。經(jīng)過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理,。

本次實習的目的主要是使我們對電工工具,、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性認識;了解一些線路原理以及經(jīng)過線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手本事,，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅僅具有專業(yè)知識,，并且還具有較強的實踐動手本事,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

以前我們學的都是一些理論知識,，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，但沒有親自去做,，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方,，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好,，如果不付諸于實際,，那一切都是空談。僅有應用與實際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候，教師對電路進行介紹,，我還以為電工實習十分簡單,，直至自我動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線，都得對機器,，對工作,，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的職責感,。

這次實習很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難,，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自我去想,，僅有付出了,，才會得到，有思考,，就有收獲,，就意味著有提高，就增強了實踐本事和思維本事,。

經(jīng)過這一個星期的電工技術實習,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

1,、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法,，導線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

2,、了解了簡單照明電路的安裝方法,，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,，日光燈,、導線開關的安裝;

3、本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐本事和細心嚴謹?shù)淖黠L,。

這段實習時間，我學到了很多東西,，不僅僅有學習方面的,，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺,。做為一個剛踏入社會的年輕人來說,，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗,?？墒牵陬I導和師傅的幫忙下,，我很快融入了這個新的環(huán)境,，這對我今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自我的觀點,，如何說服別人認同自我的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石,。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎,。

維修電工實訓總結500字篇七

1,、實習目的

電工實習的主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力，能夠自己動手做一些現(xiàn)

實生活中的事,，同時也鍛煉我們的團隊合作精神,，要想做好這次的實習一個人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力,，排除各種因素,，細心，耐心認真地做好每一步,。掌握查找及排除電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗,，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學習專業(yè)知識。使我們對電工電路中的維護及連接有一定的感性和理性認識,，打好日后深入學習電工技術基礎,。同時實習使我學會了如何安排布線及布線規(guī)則還有很多實際的操作經(jīng)驗等，也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力,，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

2,、實習要求

掌握常用低壓電氣的規(guī)格,、型號、性能,、使用方法;

掌握基本控制原理;

掌握電氣控制圖的閱讀,、繪制和設計;

掌握常用電工工具的使用;

掌握組裝、布線,、調(diào)試全過程;

了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識,。

(1)接觸器：(用于主回路) 接觸器是一個由電磁鐵帶動觸點動作的一種開關,，在電路中，起著接通或切斷電動機主電路的作用,。它有直流和交流兩種,，接觸器工作線圈上使用的是直流，稱為直流接觸器,。工作線圈上使用的是交流稱之為交流接觸器,。有簡單滅弧裝置，觸點容量大,。其原理是當接觸器的電磁線圈通電后,，會產(chǎn)生很強的磁場，使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引銜鐵,，并帶動觸頭動作：常閉觸頭斷開;常開觸頭閉合,，兩者是聯(lián)動的。當線圈斷電時,，電磁吸力消失,，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸頭復原：常閉觸頭閉合;常開觸頭斷開,。

(2)繼電器：(用于控制回路)

繼電器是一種靈敏的小型自動控制電器,。它具有控制系統(tǒng)和被控制系統(tǒng)之間的互動關系。通常應用于自動化的控制電路中,，實際上是用小電流去控制大電流運作的一種“自動開關”,。能根據(jù)主回路參數(shù)的變化(如電流、電壓,、時間,、壓力等)使其連接點斷開或接通控制回路，達到控制的目的,，觸點容量小,。一般用在控制回路中，它也分直流,、交流兩種,。

(3)主令控制器：

在控制電路時，起到發(fā)號施令作用的電器稱之為主令控制器,。如按鈕,、控制器等。主要用于電氣傳動裝置中,，按一定順序分合觸頭,，達到發(fā)布命令或其它控制線路聯(lián)鎖、轉(zhuǎn)換的目的。適用于頻繁對電路進行接通和切斷,，常配合磁力起動器對繞線式異步電動機的起動,、制動、調(diào)速及換向?qū)嵭羞h距離控制,，廣泛用于各類起重機械的拖動電動機的控制系統(tǒng)中,。.

(4)熔斷器 熔斷器是根據(jù)電流超過規(guī)定值一段時間后，以其自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔化,，從而使電路斷開;運用這種原理制成的一種電流保護器,。熔斷器廣泛應用于高低壓配電系統(tǒng)和控制系統(tǒng)以及用電設備中，作為短路和過電流的保護器,，是應用最普遍的保護器件之一

(5)行程開關

置狀態(tài)的檢測,。用于控制機械設備的行程及限位保護。構造：由操作頭,、觸點系統(tǒng)和外殼組成,。

觀察每一組繼電器及接觸器的接線頭，有松動的端子應擰緊接線端子的螺絲,，確保接線牢固,。

3.2.1.3 從控制箱到驅(qū)動機的動力連線，要通過線管或蛇皮管加以保護,。

3.2.1.4 在靠近控制箱的地方安裝短路器開關,。

3.2.1.5 機械零件未完成安裝完畢前，控制箱不得與主動力電源線相連,。

3.2.1.6 檢查工作線路保險絲或斷路器額定等級一定要正確,。

將所有接觸器、短路器的灰塵用吹塵器清理干凈

檢查所有固定螺栓及螺母是否都已擰緊,，沒有破損或丟失墊圈,。

1、礦井提升絞車系統(tǒng)組成

絞車是工業(yè)生產(chǎn)過程中一種常見的機械,，具有悠久的發(fā)展歷史和比較成熟的設計制造技術。隨著絞車制造技術的不斷提高,、加工材料的不斷改進以及電子控制技術的不斷發(fā)展,，絞車在動力、節(jié)能和安全性等方面取得了很大的進步,。

絞車具有以下特點：通用性高,、結構緊湊、體積小,、重量輕,、起重大、使用轉(zhuǎn)移方便，被廣泛應用于建筑,、水利工程,、林業(yè)、礦山,、碼頭等的物料升降或平拖,，還可作現(xiàn)代化電控自動作業(yè)線的配套設備。

礦井提升機包括機械設備及拖動控制系統(tǒng),，是聯(lián)系地下和地上的重要途徑,，是礦山生產(chǎn)的咽喉設備，其性能好壞直接關系到礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性,，它的安全,、可靠運行是整個礦井正常生產(chǎn)的必要條件，一旦發(fā)生故障,，所造成的經(jīng)濟損失是巨大的,。“運輸是礦井的動脈,，提升是咽喉”形象地描述了礦井提升運輸系統(tǒng)的工作過程與重要作用,。目前，國內(nèi)外對提升設備經(jīng)過多年的研究,，近幾十年來發(fā)展的很快,，尤其是提升設備的滾筒方式、制動方式和電力拖動,、自動化控制等方面有很大的改進,，在提升設備的理論和實踐方面都取得了豐富的經(jīng)驗。

2,、 jt—0.8m絞車控制原理 絞車工作的過程通過正反轉(zhuǎn)接觸器選擇一個方向,，然后逐步加速，電機是采用的轉(zhuǎn)子繞線式的電機,，轉(zhuǎn)子線圈里串了5級電阻,，選擇方向以后在逐步切除電阻，達到加速的目的,。這是加速過程,。加速過程結束后是勻速運行，就是電機正常運行,。然后到達減速點,，通過減速開關減速并提醒提升機駕駛員減速，最后一個很慢的速度到達停車點,。液壓站剎車停車,。

維修電工實訓總結500字篇八

本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發(fā)了他們對專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力,，樹立了他們的勞動觀念和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風,。在實驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來,，更加清醒地認識到作為一名教師的責任,。教育不是為了教會學生謀生，而是教會他們創(chuàng)造生活,。

這次實習的成功離不開同學們的積極參與,，離不開程老師的豐富經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度，也離不開張老師做的許多大量,、繁雜的準備工作,，離不開系領導的關心支持。

通過這次實習,，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具,，如鋼絲鉗、尖嘴鉗,、螺絲刀,、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項,。在電子方面,，熟悉了常用電子器件類別，如電容,、電阻,、二極管等型號、規(guī)格,、性能,、使用范圍及基本測試方法。

在理論知識方面,，同學們系統(tǒng)地學習了：

①元器件的焊接技術

②元器件基本知識和測試

③萬用表的使用,，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤電子門鈴工作原理

⑥萬用表的實驗原理。

實驗的重點項目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師,、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下,，結果很令人滿意，全班無一失敗,。

黃志清等許多同學在實習報告中提到：這次實習,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,，是的,，通過實習他們更加體會到了學以致用這句話的道理，還有許多同學呼吁學院多給他們一些實習的機會。馮丹丹同學寫到：實習前的自大,，實習時的迷惘,，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的三不曲,。有感思,，就有收獲，有感思就意味著有提高,，我從心里感到無比的快樂,，因為我付出了，我得到了,。

這次實習中,，本著耐心、責任,、認真,、細致的工作作風，作為一名新教師,，我在這里得到了很大的提高,，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態(tài)度。按學院的要求培養(yǎng)實用型人才,，而實驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑,，為他們今后走上社會打下基礎。

最后,，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關系支持,。

維修電工實訓總結500字篇九

本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性認識;了解一些線路原理以及經(jīng)過線路圖安裝,、調(diào)試,、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手本事，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，做到不僅僅具有專業(yè)知識,，并且還具有較強的實際操作本事，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。以前我們學的都是一些理論知識,，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉,，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，但沒有親自去做,，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的,，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。理論說的再好，如果不付諸于實際,，那一切都是空談,。僅有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候,，教師對電路進行介紹，我還以為電工實習十分簡單,，直至自我動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的職責感。這次實習很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難,，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需

要自我去想,，僅有付出了,，才會得到，有思考,，就有收獲,，就意味著有提高，就增強了實踐本事和思維本事,。

經(jīng)過這一個星期的電工技術實習,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法,，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;

2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法,，掌握了一般開關的倒閘方法;

3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐本事和細心嚴謹?shù)淖黠L,。

經(jīng)過實踐,，深化了一些課本上的知識,，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自我部分知識的缺乏和淺顯,，激勵自我以后更好的學習，并把握好方向,。信息時代,，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手本事是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。并且,，此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，僅有不斷增加自身本事,，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰,。總而言之,，這次實習鍛煉了自我,，為自我人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自我的全部心血傾注于工作上,。我們的工作需需要有進取的工作熱情和踏實的工作作風,。我將以這次培訓為契機，找準自我前進的標桿,，在工作中向智慧型發(fā)展,，在業(yè)務上朝科研型努力。