總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇一

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。

1,、 建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、 重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。

3、 建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力,。

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此,，對(duì)于這些后進(jìn)生,，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學(xué)生中男生居多，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任。

我班有位學(xué)生(袁旭東),，經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑,，不信任感及抵觸情緒,。行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心意識(shí)特別強(qiáng),。他這個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng),，自尊心極強(qiáng)，在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng),，自信心不是很足,，比較在乎別人對(duì)他的看法。于是,，抓住這一心理特點(diǎn),，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話，設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo),。(談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學(xué)或老師的地方,，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲),。我先給他講了我對(duì)他的印象,，主要談他好的一面——為人直爽，肯定了他的優(yōu)點(diǎn),。平常也很關(guān)注他,，找話題與他說話,，所謂感情投資，讓他感覺到我重視他,，沒有放棄他,，后來我又一針見血地指出了他的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””,，但我會(huì)繼續(xù)努力,。

經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí)，為班級(jí)做事,。我放手讓更多的同學(xué)來管理班級(jí),，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。其實(shí),，家訪是我做得比較差的一項(xiàng)工作,，我不太喜歡去學(xué)生家里，因?yàn)槲腋课患议L也都比較熟,，而且我覺得三年半來我也沒碰到過比較麻煩的家長,，但是與家長的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生有進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步,，我會(huì)很高興地去向家長報(bào)喜;當(dāng)然，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯(cuò)誤,，我也會(huì)毫不留情地向家長通報(bào),。同時(shí)，我也主動(dòng)地向家長了解學(xué)生家里的情況,，以期達(dá)到對(duì)學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解

做了多年的班主任，但我的工作還是存在許多瑕疵,。比如有時(shí)預(yù)見性不夠,，事情分析不夠透徹，但目前我覺得最缺乏的還是對(duì)班主任工作的研究,，特別是看了魏書生老師的講座錄象后,，真是耳目一新,。以后我要多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師和書本，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，用更科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。-

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)間恰似一江春水,，一去不返,，也許是忙于工作，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了,?；仨緦W(xué)期的班主任工作，有幾許感慨,，幾許欣慰,、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)整體情況

六(1)班有26名學(xué)生,，男生18人,，女生8人,，都是文明中校區(qū)20__年7月新招的學(xué)生,，總體情況學(xué)科成績參差不齊。行為習(xí)慣有許多的不足,，共性問題就是胸?zé)o大志,，沒有人生目標(biāo)，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣,，書寫更是一塌糊涂。談起讀書沒有幾個(gè)人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過,，整體水平是較弱的。

班級(jí)人數(shù)是不多,，但差異很大,，有的孩子年齡較大，有的是考總校沒有被錄取的,，面對(duì)這樣的26個(gè)孩子怎么辦?六年級(jí)只有一年的時(shí)間,，畢業(yè)班是用成績來說話的。如何雙贏?學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，又能考出最優(yōu)的成績來,，是我想得最多的問題,。習(xí)慣不好，那就從習(xí)慣入手,，因?yàn)椴ハ乱环N好的習(xí)慣,，你將收獲精彩人生。于是,，我從最基本的習(xí)慣抓起,，聽課習(xí)慣，規(guī)范寫字習(xí)慣,，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來，學(xué)生有很大的改變,，聽課狀態(tài)好了許多,，如：向南昱、李旭舟,、鐘家豪等人,，上課時(shí)常走神、發(fā)呆,、精神不集中,，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神,，相信他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的同時(shí),，能更好地聽課。書寫也只有2,、3個(gè)人還需要加強(qiáng),，如：操浩、陳沿整,、曾維杰,、李旭舟等人，剛來的時(shí)候字是很難辨認(rèn)的,，現(xiàn)在的書寫得到了家長,、同學(xué)、老師的表揚(yáng),，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)人衛(wèi)生也較好,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,，對(duì)于集體榮譽(yù)感來說，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在唱紅歌比賽中拿了二等獎(jiǎng),，而在匯操比賽中卻拿了一等獎(jiǎng),，這就是進(jìn)步。現(xiàn)在班級(jí)讀書之風(fēng)正在興起,，有的孩子愛讀書了,，像李雨桐、甘昌丹,、單淑婷,、任家輝、劉若嬋……都值得表揚(yáng),。班級(jí)的整體素質(zhì)在提高,，處于一個(gè)向上趨勢(shì)，讓我有幾分欣慰,。

二,、紀(jì)律、安全方面

班級(jí)紀(jì)律還是不錯(cuò)的,，畢竟人數(shù)少了些,，只要用心管理紀(jì)律不會(huì)有問題。平時(shí)我也跟班,。對(duì)這些孩子我從早讀抓到晚寢,，時(shí)間段是早讀、課上,、課間,、中午就餐、就寢,、晚修前,、晚寢，抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié),，不間斷地抓兩個(gè)月，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，所以,，這個(gè)班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證,。每周都利用班會(huì)課的時(shí)間講安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育,，拿一些身邊的事例去說，效果顯著，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

三,、學(xué)習(xí)方面

我主要從課堂入手，那就是聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣……這是我要做的。學(xué)生自己要做的,，就是每周的組與組pk賽,，互幫互學(xué)，每周勝出的那一組都有獎(jiǎng)品,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。第三就是家長協(xié)助，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo),，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長,。我也做個(gè)別輔導(dǎo)，通過這幾個(gè)方面去做,，并且扎扎實(shí)實(shí)地去做,，學(xué)生成績有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化,，有提高,，這又是我的欣慰。

四,、德行方面

利用每周的班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，每天課前都讀幾句，下學(xué)期還是要堅(jiān)持去做,。班級(jí)每天都有德行作業(yè),，我在檢查做。哪方面欠缺就做哪方面,。平時(shí)用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，感恩身邊為你付出的所有人。要有一顆平常心和愛心,，愛不是掛在嘴上,，要用行動(dòng)來證明。班級(jí)互相幫助的多了,，關(guān)心老師和家長的多了,，對(duì)祖國更是無比的熱愛之情。讓孩子先學(xué)會(huì)做人,，這是我的宗旨,。

五,、不足之外

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少，平時(shí)忙于工作又要批改作業(yè)等,。有許多思想工作沒有做到位,，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校，沒有很好地和他們交流,，有的孩子把一些寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)了,，沒有利用這個(gè)時(shí)間去讀書，去豐富自己,，開拓自己的視野,。反思自己，要想雙贏那就把思想工作做到位,。用你的真誠和博愛去感動(dòng)每一個(gè)孩子,。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié)，只有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步和提高,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇三

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí),，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展,。

一,、 大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此。對(duì)于六(4)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵旅娴耐晷。瑢?duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度非常的陌生,、非常的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些?？墒堑搅酥行膶W(xué)校如果還是這種意識(shí),，那么后果不堪設(shè)想。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨際談話時(shí)間,、班隊(duì)課時(shí)間,，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二、 理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于接受教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來,，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評(píng)教育,。

三、 組建的班級(jí)形成家的概念

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來,，自己管理好自己,，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對(duì)一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.,。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,，取得的成績不但是我自己的光榮,，也是班級(jí)的光榮、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名,，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四,、 家校聯(lián)系,，提高教育的成效

多了解一些知識(shí)非常的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示,。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過時(shí),，看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽,，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個(gè)球飛了過來,，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了非常嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折,。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不知道,，一直在拉他，讓他站起來,。有一位學(xué)生走上教室來喊我,，說竺登輝倒在地上，一直在哭,，說腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手,，讓他躺在地上，我急著走到操場(chǎng),，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看,。怎么去?他又動(dòng)不了,。這時(shí)蔣培延老師看見了,，走了過來,，讓學(xué)生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院,。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙,，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！焙髞淼弥∏檩^為嚴(yán)重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi),。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯(cuò)了,，糾正過來比較麻煩,，就不去報(bào)銷了。我聽了后,，多方打聽,，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長,，我跟學(xué)生的家長說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了,，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦,，現(xiàn)在能報(bào)銷的也要去報(bào),，是家庭受到的損失減少的最低的限度?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇四

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任工作。本班有22名同學(xué),。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。例如：本班學(xué)生楊麗學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高,。我對(duì)他非常信任，她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂,。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生開學(xué)起就要求他們進(jìn)一步鞏固很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。班長李長久有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位,，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),，指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

三、培養(yǎng)“學(xué)困生生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值、對(duì)未來都有希望,，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng),，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2,、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法;③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫助,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾,，取得良好的教育效果,。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火,，強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

五,、不足之處我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?/p>

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇五

在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，我注重實(shí)行素質(zhì)教育,，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的,。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。

從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作的,。

我主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：

一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工,，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的,。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著,，班干部吆喝著。本學(xué)期,，我們一改往日的大鍋飯做法,，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì),，具體到哪一行誰掃,，窗臺(tái)誰擦，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,，學(xué)生干值日不用再催了,。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半,。

二是打破慣性,，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如,，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生,，好找事，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù),，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心,，但是，如果天長日久光用他們,，甚至幾年都不換一換,，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如,，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”,，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào),。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí),，當(dāng)老師的助手,。像四個(gè)大組的組長，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,，但是特別內(nèi)向的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致,。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍,，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色,?？梢姡總€(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來,。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少,。

通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、力爭(zhēng)上游,、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)動(dòng)中取得了可喜的成績,。如校廣播操比賽,、跳繩、踢毽子,、乒乓球等競(jìng)賽中均榮獲第一,。

在今后的班級(jí)工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更好的成績。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇六

因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點(diǎn)上,，下學(xué)期需要加強(qiáng)。

1,、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生,，已杜絕了叫不良綽號(hào),，打架，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服,、改正原有的缺點(diǎn),。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí),，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道,。

2、加強(qiáng)德育

第一,、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二,、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三,、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育,。

第四,、鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五,、同時(shí),通過班會(huì),還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛國影片,，加強(qiáng)了他們的愛國情操。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。

這學(xué)期，我還讓他們每天寫日記,。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí)，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估,，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)較大，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇七

回眸間，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我和學(xué)生將暫時(shí)分別的時(shí)間也快到了,，雖有幾分不舍，卻也讓人期待,。因?yàn)樵谶@短短的幾個(gè)月里,，學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下、在六(1)班這個(gè)大家庭中,，健健康康地成長,，快快樂樂地生活?；仡欉@些日子,，我伏案沉思，幾多得失,，有喜有憂?，F(xiàn)把這一學(xué)期來的成績和不足總結(jié)如下，以便為后來的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

一,、 營造良好的班集氛圍,。

良好的班集氛圍對(duì)一個(gè)班級(jí)太重要了。由于每個(gè)人都存在個(gè)性差異,，每人學(xué)生都有一個(gè)自我,，如果都按個(gè)人的喜好、行為準(zhǔn)則辦事,，整個(gè)班級(jí)就亂成一團(tuán),，像盤散沙。建立良好的班風(fēng)時(shí)應(yīng)抓住學(xué)生的共性,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。也就是說設(shè)定一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)能把學(xué)生凝聚到一塊的目標(biāo),，讓大家為實(shí)視這個(gè)目標(biāo)一起努力,。本學(xué)期在開學(xué)之際，我便明確向?qū)W生提出把六(1)班建成一個(gè)講文明,、講衛(wèi)生,、講紀(jì)律的班集體。要求每個(gè)人朝著這個(gè)目標(biāo)出發(fā),，努力打造一個(gè)明星級(jí)的班級(jí),。而我平時(shí)還把學(xué)校關(guān)于每個(gè)班的文明、衛(wèi)生,、紀(jì)律等面的評(píng)比結(jié)果帶到班上講,，當(dāng)有好幾個(gè)“第一”擺在學(xué)生面前，他們都沸騰了,。他們?yōu)樽约号θ〉玫某煽儦g呼雀躍,。還有這次元旦晚會(huì)，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目,，我這這個(gè)任務(wù)交給全班學(xué)生,，希望大家為班集體的榮譽(yù)出謀獻(xiàn)策。最后通過全班的努力自編自演的舞蹈《依拉拉》在晚會(huì)表演中獲得不俗的成績,。所有這些,，和每個(gè)學(xué)生努力的結(jié)果是分不開的。每個(gè)人都渴望成功,，渴望別人贊許的目光,。而在發(fā)展共性的同時(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，因?yàn)樗刭|(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。

二,、 借助班干部之力管好班級(jí),。

班干部就像是班主任的左膀右臂,，在班集體中有著舉足輕重的作用。許多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都把如何建立一支作風(fēng)嚴(yán)明,、工作認(rèn)真的班干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要的工作,，有了這支隊(duì)伍的協(xié)助，班主任工作才能從繁重走向簡單和輕松,。人的能力是有限,，不可能事事親為，面面俱到,，而且班主任再怎么和顏悅色,，和學(xué)生如何的親近，在學(xué)生眼里還是有絕對(duì)的權(quán)威性,，有時(shí)難免不被理解和接受,，通過班干部的協(xié)助，往往能取得意想不到的效果,。班干部部應(yīng)精心培養(yǎng)：一,、通過民主化的方式選一批在班上比較有威信的班干部，“從群眾來,，到群從中去”,。二、大力表揚(yáng)班干優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們先進(jìn)的事跡,，幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立威信。三、在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三,、 做學(xué)生生活中的良師益友,。

班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者,，更應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良師益友。班主任唯有接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的關(guān)懷和愛，他們才能敞開心扉接受你,，尊重你,。“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰”,。我班的學(xué)生都是從偏遠(yuǎn)的地方來到這里讀書的，大部分都吃住在學(xué)校,，以學(xué)校為家,，父母都不在身邊，我便成了他們第二個(gè)父母,。平時(shí),，我常與住校的學(xué)生進(jìn)行交談，常到他們住的宿舍關(guān)心他們的起居生活,，并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有什么需要的一定要找老師。我班的羅麗紅同學(xué),，是個(gè)體質(zhì)較弱的女生,，經(jīng)常生病，父母又住得遠(yuǎn),，帶她上醫(yī)院看病便成了我的一項(xiàng)工作之一,，雖然辛苦些，但看到她積極向上,，對(duì)學(xué)習(xí)從不放松的勁兒,，自己便感到欣慰。而平時(shí)我與她交談中總會(huì)告訴她,，學(xué)習(xí)固然重要,，但身心的健康更重要，健康的體魄是做好每一件事的基礎(chǔ),。雖然是一些小事情,，當(dāng)你用心去做了，我想學(xué)生能感受得到,。

四,、 多與其它科任教師、家長聯(lián)系,。

教育學(xué)生是多方面的,，光靠班主任一個(gè)人的力量有限。班主任應(yīng)和其它科任教師,、家長取得聯(lián)系,，雙管齊下，共同努力,，教育好學(xué)生,。

當(dāng)然我的工作還有很多的不足，班集管理中出現(xiàn)了許多不盡人意的地方,，在向?qū)W生開展的一項(xiàng)“當(dāng)你有煩心的事最想和誰說”的調(diào)查中,，作為班主任的我并不是學(xué)生最愿意傾吐的對(duì)象，可見我的工作做得還不夠,?？梢哉f，班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，今后,，自己應(yīng)該繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇八

時(shí)光如梭,，快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,。伏案沉思，幾多得失,、喜憂參半,。我深深知道小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

3,、尊重學(xué)困生生，注重學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)困生不光是學(xué)習(xí)差,、品德也有缺陷的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注,，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過失和錯(cuò)誤，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑,，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。我主要采取的教育方法是：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促,、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對(duì)策的方法;③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合,，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,，依靠學(xué)生,，取得良好的教育效果。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值,、對(duì)未來都有希望，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，學(xué)困生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,，努力了解每個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長”,，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察,、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng),，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來說是非常重要的,。

4、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作,。

作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動(dòng)之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任了六(3)班的班主任,。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。

一,、 家訪

因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長溝通主要通過電訪等形式,，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上,，下學(xué)期需要加強(qiáng),。

二、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

1,、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生,，已杜絕了叫不良綽號(hào),，打架，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的'班風(fēng),，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn),。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí),。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個(gè)月,，就適應(yīng)了新班級(jí),，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。

2,、加強(qiáng)德育

第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。

第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育。

第四. 鼓勵(lì)新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五. 同時(shí),通過班會(huì),還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛國影片,，加強(qiáng)了他們的愛國情操,。

三,、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大,，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康,。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用。

四,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇九

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期,，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,。

三,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。

四,、開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此,，本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十

作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任,，在學(xué)生畢業(yè)之際,，靜下心來，反思一年工作的得失,，將本期工作如下總結(jié)：

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1.抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2.開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”,、“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),?！昂蜁r(shí)間賽跑、和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4.建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

5.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

3.拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4.做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績,，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

三,、今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十一

一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。六年級(jí)是小學(xué)的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢?，F(xiàn)在我把我所做的主要工作情況總結(jié)一下。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí),，馬上利用簡短時(shí)間開班會(huì),，講事實(shí)擺道理,，雖然沒點(diǎn)名，可那些調(diào)皮的學(xué)生也都心知肚明,，從此,，他們開始收斂了一些不良行為，使班級(jí)秩序步入正常軌道,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)的班集體,。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,，例如，班隊(duì)活動(dòng),、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)校和廣大教師對(duì)我多年的工作也給予充分肯定。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作,，我將一如既往,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十二

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校帶領(lǐng)的統(tǒng)一社團(tuán),、任課老師的大力撐持以及配合下，各項(xiàng)事情順?biāo)扉_展,，進(jìn)修,、事情等方面都取得了必然的成就，現(xiàn)將我做的一些事情做一番總結(jié),。

下面我就從班級(jí)辦理方面來談?wù)劚旧硪粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思惟還不可熟，辨別長短的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易贊同盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。學(xué)期開始初，我社團(tuán)學(xué)生進(jìn)修《小學(xué)生遵守的規(guī)則》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切合實(shí)際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》,，這更切近學(xué)生的糊口,，更容易為學(xué)生接受。二,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康成長

作為六班級(jí)的班主任，我不僅注重她們良好進(jìn)修習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)她們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地進(jìn)修，并且從多方面著手,，力求使她們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)明自我、穩(wěn)固建立自信。在所舉行的,，我是小廚師,、安全常識(shí)交流會(huì)、一對(duì)一互幫合作互學(xué),、成功生理培養(yǎng),，古詩背誦擂臺(tái)賽等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的生理,，養(yǎng)成為了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

三,、鼓舞勉勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同前進(jìn)

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活氣,，小我私人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這類相對(duì)于平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活氣的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必需鼓舞勉勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，掘客學(xué)生偉大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成穩(wěn)定的,，可以不停更替,，當(dāng)她們達(dá)到本身的方針后，又要重新選擇一個(gè)有真格的力量的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以她們?cè)谟庠剿说幕A(chǔ)上,，不停地逾越自我，如許形成一個(gè)良性輪回的態(tài)勢(shì),。以及時(shí)間賽跑,，以及成就賽跑的班訓(xùn)有用地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我辦理的能力,，班上形成為了你追我趕的進(jìn)修氣氛,。

二、做好學(xué)生的思惟事情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體周全成長的人才,。做好學(xué)生的思惟事情從兩方面入手,，一是正視班會(huì),，開好班會(huì)，一是正視與學(xué)生的思惟交流,，多與學(xué)生交心,。正視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)校風(fēng)氣,，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大情況,，正視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)事情,，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心健康成長的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。開班會(huì)沒必要然要等一節(jié)完整的課,，哄騙一些零碎的又不影響學(xué)科進(jìn)修的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。沒必要長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)明的不良思惟的端緒一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教誨,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)校風(fēng)氣的不良思惟消滅在萌芽階段。

正視與學(xué)生的思惟交流,，多與學(xué)生交心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性以及因材施教。我常哄騙課余時(shí)間以及學(xué)生把臂而談,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教誨,。在這個(gè)時(shí)候，我就是她們的好朋友,，只管即便為她們排難解紛,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的心愛以及信任,。

三,、積極主動(dòng)地以及各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教誨氣力,，發(fā)揮好聯(lián)系樞紐作用,。

在與任課教師的交往中，我尊敬她們的意見,，同時(shí)又把她們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為本身的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采取她們的意見?？梢匀莼蛏髦氐靥幹脩土P學(xué)生以及任課教師的瓜葛,，在處置懲罰師生矛盾時(shí)，只管即便制止了激化矛盾,，在這方面,，我日常平凡注意到多教誨學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊敬老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，促進(jìn)師生交誼,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情，努力使后進(jìn)生以掉敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教誨教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任起首做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待她們，深切調(diào)查摸底,，弄清她們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)她們處處真誠相待,，不時(shí)耐心相幫,，真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生增強(qiáng)生理勸導(dǎo),，幫助她們消弭或減輕種種生理擔(dān)心,，讓她們認(rèn)識(shí)到本身的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造前提以及機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長處以及長處,，及時(shí)表揚(yáng)她們,，及時(shí)使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅

5、班級(jí)榮譽(yù)

一學(xué)期來,，我們班在老師以及同窗的共同努力下取得了必然的成就,，每個(gè)月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高班級(jí)組集體總分第一,，走進(jìn)科學(xué)技術(shù)作文比賽及高班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中均獲優(yōu)勝班級(jí),。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)事情較以前有了較大轉(zhuǎn)機(jī),，學(xué)生的整體本質(zhì)在不停的提高。但我還會(huì)不停的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)奪取得光輝的成就。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任聾部六年級(jí)的班主任工作,。為了以后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：

一,、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)思想教育工作,，把德育,、安全作為班級(jí)工作的第一位。做好班級(jí)的常規(guī)管理,，有計(jì)劃的進(jìn)行班級(jí)主題活動(dòng)教育,，提高學(xué)生的自防、自護(hù),、自救能力,，確保學(xué)生在校健康成長。經(jīng)常深入到班級(jí),，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難,，同他們打成一片,，做學(xué)生的良師益友。能針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,，取得了理想的效果,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)工作齊抓共管的育人局面,。營造溫馨的書香班級(jí),，推行人性化管理和創(chuàng)新管理。制定班級(jí)管理常規(guī)和課堂常規(guī),。讓每位學(xué)生知道該做什么,，不該做什么,。

3、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。推行班級(jí)日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理,。在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、出操,、晚自習(xí),、興趣小組等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評(píng)比表現(xiàn),，做到及時(shí)到位;期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正,、公開。

4,、和家長成為朋友,，家教聯(lián)合，形成教育合力,。利用家校聯(lián)系本,。每周都認(rèn)真給學(xué)生填寫一周表現(xiàn)。利用我的班級(jí)博客《我的巴學(xué)園》和班級(jí)qq群進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，給予家長更多的指導(dǎo),。本學(xué)期召開1次家長會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通,，利用電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)qq等形式以及家長接送孩子的時(shí)間,，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn),。

5、認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù),，按時(shí)參加班主任例會(huì),，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，開展豐富多彩的活動(dòng),，每天都堅(jiān)持課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,、做廣播操。

二,、亮點(diǎn)工作(特色活動(dòng))

1,、背詩。每天早上7:40—8:10,，是我班的晨讀時(shí)間,，我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩歌,。

2、影視教育,。一學(xué)期我們收看了《有一天》《地球上的星星》《小淘氣尼古拉》《豆丁奇遇記》《中國夢(mèng)想秀》《變形記》等優(yōu)秀電視劇和電影,。

3、后進(jìn)生的教育,。擺正自己的心態(tài),，不放棄任何一名學(xué)生。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,。

4,、手指操。每天課間操后10:00-10:10.

5,、十字繡,。本學(xué)期利用勞動(dòng)技術(shù)課，我們自創(chuàng)了班級(jí)課程《十字繡》,，學(xué)生的作品深受老師和同學(xué)稱贊,。裝裱后作為獎(jiǎng)品讓學(xué)生帶回了家，受到了家長的高度贊揚(yáng),。

6、種蒜,。十二月,，我們利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了種蒜寫觀察日記比賽。

7,、變廢為寶小制作比賽,。這次特色活動(dòng)推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力,。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

班主任工作方法：

班級(jí)管理理念：講理勝于嚴(yán)管-----重視學(xué)生的思想教育

班級(jí)管理方法：實(shí)行自我管理------重視學(xué)生的自我約束自我管理

班級(jí)管理后盾：加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合-----重視與任課教師,、家長的溝通合作

班級(jí)管理動(dòng)力：正面引導(dǎo)激勵(lì)------重視讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中不斷快樂成長

班級(jí)管理收獲：感動(dòng)并快樂著------在學(xué)生的健康成長中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和價(jià)值

四,、反思不足：

1、學(xué)生的讀書習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓人人熱愛讀書,，從書中學(xué)到知識(shí)。

2,、學(xué)生雖然小,，但是已經(jīng)初步有了上網(wǎng)無節(jié)制的毛病，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo),。

3,、學(xué)生的文明禮儀教育還待以后繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),。

4、后進(jìn)生的教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué),。

5,、和家長的聯(lián)系還待進(jìn)一步的加強(qiáng)，爭(zhēng)取公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的家庭,。

6,、學(xué)生的自主管理意識(shí)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)還需要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取從優(yōu)良變成人人優(yōu)秀,，每個(gè)人都有自己的特長

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生,，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。 如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄,，競(jìng)爭(zhēng)，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對(duì)這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天,。一學(xué)期以來,，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

三,、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,，征文比賽，手抄報(bào)比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對(duì)家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長意見,，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

對(duì)于溺愛型的家庭,，交談時(shí),，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情,，肯定家長熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見,。同時(shí),，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對(duì)于放任不管型的家庭,，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂,，使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng),。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對(duì)孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對(duì)子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇十六

作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任,，在學(xué)生畢業(yè)之際,，靜下心來，反思一年工作的得失,，將本期工作如下總結(jié)：

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1.抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2.開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”,、“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,、和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

4.建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

5.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

3.拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4.做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

三,、今后努力的方向：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,。