作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇一

音標(biāo)

一,、熱身：唱26個英語字母唱

二、學(xué)習(xí)單元音

三,、學(xué)習(xí)雙元音

四,、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo),，并結(jié)合單詞,，學(xué)習(xí)拼讀。

五,、總結(jié)歸納,，結(jié)合實(shí)際,，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞,。

ii jj rr ss

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動,。

2、發(fā)展配合,、協(xié)調(diào)、靈敏,、速度、彈跳,、投籃等籃球運(yùn)動素質(zhì),。

3,、學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動所需的各項(xiàng)基本活動技能,，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

4,、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律,、愛集體,、懂禮貌、愛學(xué)習(xí),、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì),，使其能夠全面發(fā)展,。

二,、活動內(nèi)容：

1、養(yǎng)成的練習(xí)：

(1)集體感與榮譽(yù)感的練習(xí),。

(2)紀(jì)律教育與養(yǎng)成練習(xí),。

(3)安全教育與愛護(hù)器材教育,。

2,、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：

(1)各種運(yùn)球練習(xí)。

(2)各種傳球練習(xí),。

(3)各種投籃練習(xí),。

(4)綜合練習(xí)與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí),。

3、速度,、靈敏練習(xí)：

(1)各種提高體能練習(xí),。

(2)各種身體基本活動能力培養(yǎng),。

4,、理論學(xué)習(xí)

(1)了解籃球運(yùn)動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。

(2)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的規(guī)則要求,。

三、目標(biāo)達(dá)成：

掌握一定籃球運(yùn)動技術(shù)與技巧,，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養(yǎng)成對籃球的興趣與愛好,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣與意識,。

四,、活動要求：

1,、學(xué)生興趣活動課的內(nèi)容,、形式、節(jié)奏安排等,，要求多種變化,，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合,，以激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的愛好與興趣,。

2、練習(xí)必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主,。

3、各種練習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等,。形成一定的籃球?qū)鼓芰Α?/p>

五、活動對象與時間

1,、活動對象：見籃球社團(tuán)成員名單,。

2、活動時間：每周二,、四下午第3節(jié)。

注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù),，活動向后順延。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇三

從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會開始學(xué)笛子到現(xiàn)在,，已經(jīng)有四年多了,，回憶這幾年時光，有很多收獲,，有很多快樂,，但是也有太多不足和太多愧疚,。

我從小就喜歡笛子,，幾歲的時候就開始接觸笛子，但是,，在進(jìn)入笛簫協(xié)會之前，一直都是自學(xué),，或者說根本談不上學(xué)，而是吹著玩,。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲,，自我感覺很良好,。進(jìn)入笛簫協(xié)會之后,，先后跟幾個老師學(xué)習(xí)過,，開始的時候跟我們學(xué)校幾個竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)到了一些基本功和幾個曲子，曲子有《小放?！?、《姑蘇行》等,，雖然那時覺得吹得還過得去，但現(xiàn)在看來，吹得的確不怎么樣,。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學(xué)習(xí),，而是自己練習(xí)，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn),。那時候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及,，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長進(jìn),，總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了,。大概到了大四的時候,，才正式上課學(xué)習(xí),，感覺正式了，學(xué)的東西也多了,，進(jìn)步也快了,，對笛子也更有心了。很不幸,，我是個懶散慣了的人,，明明可以有很多時間去練習(xí)的，可是自己卻玩別的去了,，浪費(fèi)了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠，這么多年了,，如過勤學(xué)苦練下來，絕不是現(xiàn)在這個水平,，如今只有珍惜以后的時間了。 學(xué)笛這么久,，也有頗多的感受,，可以用幾個字來概括：修、學(xué),、練,、松、悟,。

先說“修”字,。這里說的是學(xué)笛人的人品修為,，做到做事先為人,，學(xué)藝先修心,。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙,。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高,，但終究是個妖猴,。學(xué)笛子一樣,，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心,，但必須有一顆真誠善良的心,。用心去對待笛子,，用心對待笛子上的每一個音，用心去對待笛子的每一個技巧,，還要用心去對待身邊每一個人,，每一件事,，做到“人”，做到問心無愧,。音樂是至高無上的,，是用聲音表達(dá)人們情感的，好的音樂便是真情流露,。情由心生,，如果沒有真誠的心，又何來感人的曲子,？

二是“學(xué)”,，即該如何去學(xué)笛子,。當(dāng)然每個人都有自己學(xué)習(xí)的方法,，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。很多人都想自學(xué)，認(rèn)為自娛自樂,，只要自己覺得吹得還好,，就可以了,。我也曾自學(xué)過，而且覺得自己還不笨,，因?yàn)樵谖覄偰艽淀懙炎拥臅r候,，在沒有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡單的曲子,。沒有教材，不懂樂理知識,，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯,，這就是我自學(xué)的最佳成績，那時還引以為豪,，認(rèn)為自己是最棒的,。但是,，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。自學(xué)一切都是自己摸索,，不知道對與錯,，不知道該從何處走等等,，有太多的不知道,，怎么可能學(xué)好,？而正規(guī)上課則不一樣，因?yàn)橛欣蠋熃虒?dǎo),，一切都可以正規(guī)化，這樣進(jìn)步會很快,，就算你只是為了自己娛樂而學(xué)，你也會在進(jìn)步中得到快樂,。都是在娛樂,，何不把這娛樂的追求提高一些呢,？在學(xué)習(xí)的過程中,，一定要走好每一步,，一個音符,、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的,。因?yàn)槲易约壕褪且粋€不太用心的人,，所以一直沒有多大進(jìn)步。但是我清楚的知道,，只有真正用心的人,，才會學(xué)好。也只要用心了,，一切也就不那么難了,，正所謂天下無難事，只怕有心人,，別人能學(xué),，我也一樣。

三是“練”,，學(xué)笛子的人都知道一個字,，就是“練”,。呼吸方法要練、基本功要練,、樂曲要練,。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練,，朝著錯誤的方向走,，自然永遠(yuǎn)都是錯的。這條不用多說,，有時間的多練,，沒時間的擠出時間來練，因?yàn)楣Ψ蚴蔷毘鰜淼摹?四是“松”,，松是輕松平常的意思,。說小一點(diǎn)是吹笛子的時候要放松，做到輕松,、平常,、自然。說大一點(diǎn),，就是要時常保持一顆平常心,，因?yàn)槲覀兌际瞧匠Ｈ恕７踩硕紩屑痹曛?，我也一樣,，很多時候總是找不著狀態(tài)。其實(shí)不是沒有狀態(tài),，而是自己想太多了，沒有把心思放上去,。比如在練快板的時候,，總是會急，一急就吹不好,，一吹不好就更急,，成了惡性循環(huán)。因此,，還得把心態(tài)放平了,，什么都不想，慢慢吹,。在輕松自然的狀態(tài)下,，練起笛子來感覺很好，即便是練基本功,，也覺得更吹曲子一樣愉快,。要真正放松,，關(guān)鍵要做到用心體會音樂，心無雜念,。

再說“悟”字,，把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過程,。如何修身養(yǎng)性需要悟,、如何學(xué)習(xí)需要悟、如何練笛子也需要悟,、如何放松自己還是需要悟,。悟是個抽象的概念，道不是學(xué)來的,，是悟出來的（個人覺得）,。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟,，悟就是要思考,，不思考說明你笨，沒有誰自愿做笨人的,，所有每個人都具備領(lǐng)悟能力,，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。古語說得好“師傅引進(jìn)門,，修行靠個人,。”不緊要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧,，還要領(lǐng)悟生活,。

世上無難事，只怕有心人,。只要勤奮,、用心、努力,、會動腦子,，學(xué)笛子對每個人來說都不是問題。當(dāng)然,，還要喜歡笛子,，愛笛子，才會去認(rèn)真學(xué)習(xí),，才可能學(xué)好,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇四

1、學(xué)習(xí)吹豎笛。

2,、欣賞《飛來的花掰》,、《校園的早晨》。

1,、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲,，并學(xué)會與他人合奏。

2,、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,，比較兩首歌曲在演唱力度、速度,、情緒,、意境等方面的異同。教學(xué)過程：

1,、教師手持豎笛向?qū)W生展示,，簡介豎笛知識。

2,、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松,、活潑、優(yōu)美,、抒情的小樂曲,，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5,、6,、7、1四個音學(xué)起,，先練習(xí)吹長音：5―――,、6―――、7――－1―――反復(fù)練習(xí),。

4、教師示范,，學(xué)生模仿,，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏,。

5,、分組練習(xí)，教師指導(dǎo),，互相學(xué)習(xí),，切磋技藝,。

6、請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》,，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果。

7,、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識,。

8,、欣賞《飛來的花瓣》

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎,？為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日,？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎,？你最喜歡什么樣的老師,？

（2）學(xué)生活動：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā),、提示,，發(fā)表見解。

（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱）,，認(rèn)真聆聽,，感受作品的意境。

（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么,？想到了什么,？有什么樣的感受？

（5）學(xué)生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷,，談一談欣賞后的體會,。

（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個自己當(dāng)老師的故事,、或自己老師的故事,，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵,。

（7）生活動：再次聽錄音,，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步思考并感受作品的力度,、速度,、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱,，熟悉旋律,，感受歌曲的旋律美、歌詞美,、演唱形式美,、風(fēng)格美。

（8）學(xué)生活動：展示才藝,，為老師唱一首心中的歌,，表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。

（9）師生互動：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》,，請同學(xué)認(rèn)真欣賞,，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。

本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛,，各班都有部分學(xué)生接受較慢,，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學(xué)生樹立信心,，因此,，可以增加一課時。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇五

1,、繁榮校園文化,、豐富課外生活;

2、提高文學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)寫作能力;

3,、提升語言能力、提高綜合素質(zhì);

4,、認(rèn)識群體作用,，增進(jìn)集體意識;

5、改善人際關(guān)系,，改進(jìn)自身形象;

1,、了解文學(xué)社的宗旨、目標(biāo),、規(guī)范等,。

2、成員間盡快相互熟悉,，建立和諧,、融洽的關(guān)系。

準(zhǔn)備工作：

1,、布置教室：書法、國畫作品、綠色植物,、背景音樂,、圍成圓形的座椅

2、設(shè)備：數(shù)碼相機(jī),、筆記本電腦,、多媒體設(shè)備

淺草文學(xué)社是隸屬于我校團(tuán)委會的學(xué)生社團(tuán)。本文學(xué)社定名為“淺草”是取意于白居易的詩句“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,。”“淺草”雖很稚嫩,，但卻蘊(yùn)含無限生機(jī),。也祝愿我們的文學(xué)社如燎原星火，帶動二職充滿人文精神的校園文化的形成,。

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“您貴姓?”這是中國人和陌生人打交道時必問的一句話?？梢娒謱γ總€人來說都十分重要,。每個人的名字中，都包含著一種美好的愿望,，尤其是在我國古代的文化習(xí)俗中姓名字號的背后更是有著豐富有趣的`故事和知識,。

1、我國是世界上最早使用姓氏的國家,，大約在5000年前的伏羲時期,，“姓”被定為世襲，且由父親傳遞,。

2,、姓氏是公共的，名是代表個人的,。 “名”的產(chǎn)生也是在氏族社會時期,，同時也是人的個體意識逐漸覺醒的必然結(jié)果?！墩f文》對名這樣解釋：“名,，自命也。從口夕,，夕者,，冥也，冥不相見,，故以口自名”,。意為,，黃昏后，天暗黑不能相認(rèn)識,，各以代號稱,。這便是名的由來。但這多少有些傳說意味,。據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”,，嬰兒出生三個月后由父親取名。

3,、“字”只是限于古代有身份的人,。《禮記·曲禮》上說：“男子二十冠而字”,，“女子十五笄而字”,，就是說不管男女，只有到了成年才取字,，取字的目的是為了讓人尊重他,，供他人稱呼。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名,。如孔丘字仲尼,，司馬遷字子長，李白字太白,。

4,、號也叫別稱、別字,、別號,。《周禮·春官·大?！罚骸疤枮樽鹌涿婪Q焉”,。名、字是由尊長代取,，而號則不同,，號初為自取，稱自號;后來,，才有別人送上的稱號,，稱尊號、雅號等,。

中國古代一部記錄姓氏的重要圖書就是《百家姓》,，有人能說出排在前8位的姓是什么嗎?

——“趙錢孫李，周吳鄭王,。馮陳諸衛(wèi),，蔣沈韓楊,。”--《百家姓》

趙姓被排在了首位,，咱們就請趙老師來先為大家做個自我介紹的示范,，然后咱們開始游戲。

游戲方法：小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹班級、姓名,，和自己參加這個團(tuán)體的動機(jī)和希望,。第二名學(xué)員繼續(xù)自我介紹，但要說：我是*班**后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，第三名學(xué)員說：我是*班**后面的*班**的后面的***，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，依次下去……,，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍,。

活動目的：老師和同學(xué)之間依次自我介紹,，彼此熟悉和認(rèn)識，同時鍛煉成員的語言表達(dá)能力和心里素質(zhì),。

你的名字有什么樣的來歷和內(nèi)涵,，寄予了長輩怎樣的期望?歷史上的名人、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字,。

1,、按時上課、不遲到,。有事請假,。

2、上課準(zhǔn)備筆記本和筆等必備的文具,。

3,、聽課期間不交頭接耳隨便討論，有問題可隨時舉手,。

4,、每周要完成寫作內(nèi)容一篇，或評論,、留言兩次,。字?jǐn)?shù)不限，但要漸次增長,。手寫稿要用稿紙,，完成后直接交給老師,，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言、評論,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇六

1．通過各項(xiàng)活動,，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣,；培養(yǎng)朗誦新秀,。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活,，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

2．把朗誦、文學(xué)欣賞,、結(jié)合起來,，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動,，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動,，有計(jì)劃,、有組織地開展好各項(xiàng)活動。

4,、深化素質(zhì)教育,，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

1,、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義,、活動設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2,、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3,、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備,；

4,、選出對詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn),；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

5,、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單,；

6,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎；

7,、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞,；

8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受,。

1、按時參加,，遵守紀(jì)律,，不遲到、不早退,，有事請假,。

2、每次活動要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容,。

3,、學(xué)生掌握朗誦的技巧后，定期開展朗誦比賽,，讓社員互相學(xué)習(xí),，提高自己的朗誦能力。

每周五下午課外活動

五,、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團(tuán),。閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書。

第二次：朗誦技巧及訓(xùn)練,。

第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī),，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。

第四次：講座：什么是朗誦,？朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作,？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內(nèi)容,。

第六次：朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第七次：朗誦的語速,。

第八次：朗誦的句調(diào)。

第九次：作品的引導(dǎo),。

第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂,。

第十一次：總結(jié)收獲,，評選表彰優(yōu)秀社員。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇七

地點(diǎn)：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：

口語交際

一,、學(xué)習(xí)表達(dá)good morning/good afternoon.及其回答：

二,、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：

where are you live,？

①對大地方進(jìn)行回答： i live in (地點(diǎn))

②對小地方進(jìn)行回答： i live (地點(diǎn)).

三,、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答：

①where are you from?

i’m from

②where do you come from?

i come from

四,、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際,。