作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇一

音標(biāo)

一,、熱身：唱26個英語字母唱

二、學(xué)習(xí)單元音

三,、學(xué)習(xí)雙元音

四,、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞,，學(xué)習(xí)拼讀。

五,、總結(jié)歸納,，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞,。

ii jj rr ss

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

1、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動,。

2、發(fā)展配合,、協(xié)調(diào),、靈敏、速度,、彈跳,、投籃等籃球運(yùn)動素質(zhì)。

3,、學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動所需的各項(xiàng)基本活動技能,，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生的特長。

4,、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律,、愛集體、懂禮貌,、愛學(xué)習(xí),、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì),，使其能夠全面發(fā)展,。

二、活動內(nèi)容：

1,、養(yǎng)成的練習(xí)：

(1)集體感與榮譽(yù)感的練習(xí),。

(2)紀(jì)律教育與養(yǎng)成練習(xí)。

(3)安全教育與愛護(hù)器材教育,。

2,、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：

(1)各種運(yùn)球練習(xí)。

(2)各種傳球練習(xí),。

(3)各種投籃練習(xí),。

(4)綜合練習(xí)與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

3,、速度,、靈敏練習(xí)：

(1)各種提高體能練習(xí)。

(2)各種身體基本活動能力培養(yǎng),。

4,、理論學(xué)習(xí)

(1)了解籃球運(yùn)動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。

(2)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的規(guī)則要求,。

三,、目標(biāo)達(dá)成：

掌握一定籃球運(yùn)動技術(shù)與技巧，懂一些籃球發(fā)展基本情況,，進(jìn)一步養(yǎng)成對籃球的興趣與愛好,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣與意識。

四,、活動要求：

1,、學(xué)生興趣活動課的內(nèi)容、形式,、節(jié)奏安排等,，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的愛好與興趣,。

2,、練習(xí)必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主。

3,、各種練習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等,。形成一定的籃球?qū)鼓芰Α?/p>

五,、活動對象與時間

1、活動對象：見籃球社團(tuán)成員名單,。

2,、活動時間：每周二、四下午第3節(jié),。

注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù),，活動向后順延。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇三

從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會開始學(xué)笛子到現(xiàn)在,，已經(jīng)有四年多了,，回憶這幾年時光，有很多收獲,，有很多快樂,，但是也有太多不足和太多愧疚。

我從小就喜歡笛子,，幾歲的時候就開始接觸笛子,，但是，在進(jìn)入笛簫協(xié)會之前,，一直都是自學(xué),，或者說根本談不上學(xué)，而是吹著玩,。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲,，自我感覺很良好,。進(jìn)入笛簫協(xié)會之后,，先后跟幾個老師學(xué)習(xí)過，開始的時候跟我們學(xué)校幾個竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)到了一些基本功和幾個曲子,，曲子有《小放牛》,、《姑蘇行》等,，雖然那時覺得吹得還過得去，但現(xiàn)在看來,，吹得的確不怎么樣,。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí),，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí),，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn),。那時候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及,，但是也還是學(xué)到很多東西,，功夫和技術(shù)都有所長進(jìn)，總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了,。大概到了大四的時候,，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺正式了,，學(xué)的東西也多了,，進(jìn)步也快了，對笛子也更有心了,。很不幸,，我是個懶散慣了的人，明明可以有很多時間去練習(xí)的,，可是自己卻玩別的去了,，浪費(fèi)了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠,，這么多年了,，如過勤學(xué)苦練下來，絕不是現(xiàn)在這個水平,，如今只有珍惜以后的時間了,。 學(xué)笛這么久，也有頗多的感受,，可以用幾個字來概括：修,、學(xué)、練,、松,、悟。

先說“修”字,。這里說的是學(xué)笛人的人品修為,，做到做事先為人，學(xué)藝先修心,。和尚要修佛才能成正果,，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個妖猴,。學(xué)笛子一樣,，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心,，但必須有一顆真誠善良的心,。用心去對待笛子，用心對待笛子上的每一個音,，用心去對待笛子的每一個技巧,，還要用心去對待身邊每一個人，每一件事,，做到“人”,，做到問心無愧。音樂是至高無上的,，是用聲音表達(dá)人們情感的,，好的音樂便是真情流露。情由心生,，如果沒有真誠的心,，又何來感人的曲子？

二是“學(xué)”,，即該如何去學(xué)笛子,。當(dāng)然每個人都有自己學(xué)習(xí)的方法，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。很多人都想自學(xué),，認(rèn)為自娛自樂，只要自己覺得吹得還好,，就可以了,。我也曾自學(xué)過，而且覺得自己還不笨,，因?yàn)樵谖覄偰艽淀懙炎拥臅r候,，在沒有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材,，不懂樂理知識,，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯,，這就是我自學(xué)的最佳成績,，那時還引以為豪,，認(rèn)為自己是最棒的,。但是，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。自學(xué)一切都是自己摸索,，不知道對與錯，不知道該從何處走等等,，有太多的不知道,，怎么可能學(xué)好？而正規(guī)上課則不一樣,，因?yàn)橛欣蠋熃虒?dǎo),，一切都可以正規(guī)化，這樣進(jìn)步會很快,，就算你只是為了自己娛樂而學(xué),，你也會在進(jìn)步中得到快樂。都是在娛樂,，何不把這娛樂的追求提高一些呢,？在學(xué)習(xí)的過程中，一定要走好每一步,，一個音符,、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。因?yàn)槲易约壕褪且粋€不太用心的人,，所以一直沒有多大進(jìn)步,。但是我清楚的知道，只有真正用心的人,，才會學(xué)好,。也只要用心了，一切也就不那么難了,，正所謂天下無難事,，只怕有心人，別人能學(xué),，我也一樣,。

三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個字,，就是“練”,。呼吸方法要練、基本功要練,、樂曲要練,。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練,，朝著錯誤的方向走,，自然永遠(yuǎn)都是錯的,。這條不用多說，有時間的多練,，沒時間的擠出時間來練,，因?yàn)楣Ψ蚴蔷毘鰜淼摹?四是“松”，松是輕松平常的意思,。說小一點(diǎn)是吹笛子的時候要放松,，做到輕松、平常,、自然,。說大一點(diǎn)，就是要時常保持一顆平常心,，因?yàn)槲覀兌际瞧匠Ｈ?。凡人都會有急躁之心，我也一樣,，很多時候總是找不著狀態(tài),。其實(shí)不是沒有狀態(tài)，而是自己想太多了,，沒有把心思放上去,。比如在練快板的時候，總是會急,，一急就吹不好,，一吹不好就更急，成了惡性循環(huán),。因此,，還得把心態(tài)放平了，什么都不想,，慢慢吹,。在輕松自然的狀態(tài)下，練起笛子來感覺很好,，即便是練基本功,，也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放松,，關(guān)鍵要做到用心體會音樂,，心無雜念。

再說“悟”字,，把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小,，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟,、如何學(xué)習(xí)需要悟,、如何練笛子也需要悟,、如何放松自己還是需要悟。悟是個抽象的概念,，道不是學(xué)來的，是悟出來的（個人覺得）,。做人學(xué)藝也是一樣,，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考,，不思考說明你笨,，沒有誰自愿做笨人的，所有每個人都具備領(lǐng)悟能力,，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題,。古語說得好“師傅引進(jìn)門，修行靠個人,?！辈痪o要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活,。

世上無難事,，只怕有心人。只要勤奮,、用心,、努力、會動腦子,，學(xué)笛子對每個人來說都不是問題,。當(dāng)然，還要喜歡笛子,，愛笛子,，才會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可能學(xué)好,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇四

1,、學(xué)習(xí)吹豎笛。

2,、欣賞《飛來的花掰》,、《校園的早晨》。

1,、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲,，并學(xué)會與他人合奏。

2,、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,，比較兩首歌曲在演唱力度,、速度、情緒,、意境等方面的異同,。教學(xué)過程：

1、教師手持豎笛向?qū)W生展示,，簡介豎笛知識,。

2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松,、活潑,、優(yōu)美、抒情的小樂曲,，也可以播放豎笛演奏的錄像,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。

3,、學(xué)習(xí)吹豎笛,，從5、6,、7,、1四個音學(xué)起，先練習(xí)吹長音：5―――,、6―――,、7――－1―――反復(fù)練習(xí)。

4,、教師示范,，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜,，練習(xí)吹奏,。

5、分組練習(xí),，教師指導(dǎo),，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝,。

6,、請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,，學(xué)生吹奏豎笛,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識,。

8、欣賞《飛來的花瓣》

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎,？為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么,？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎,？你最喜歡什么樣的老師？

（2）學(xué)生活動：與同學(xué)一起討論,，互相啟發(fā),、提示,，發(fā)表見解,。

（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽,，感受作品的意境,。

（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么,？有什么樣的感受,？

（5）學(xué)生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會,。

（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程,，向?qū)W生講一個自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事,，引起學(xué)生的共鳴,，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。

（7）生活動：再次聽錄音,，認(rèn)真聆聽,，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度,、情緒,、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱,，熟悉旋律,，感受歌曲的旋律美、歌詞美,、演唱形式美,、風(fēng)格美。

（8）學(xué)生活動：展示才藝,，為老師唱一首心中的歌,，表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福,。

（9）師生互動：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請同學(xué)認(rèn)真欣賞,，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面,。

本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢,，教師還要多關(guān)心他們,，幫助這些學(xué)生樹立信心，因此,，可以增加一課時,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇五

1、繁榮校園文化,、豐富課外生活;

2,、提高文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)寫作能力;

3,、提升語言能力,、提高綜合素質(zhì);

4、認(rèn)識群體作用,，增進(jìn)集體意識;

5,、改善人際關(guān)系，改進(jìn)自身形象;

1,、了解文學(xué)社的宗旨,、目標(biāo)、規(guī)范等,。

2,、成員間盡快相互熟悉，建立和諧,、融洽的關(guān)系,。

準(zhǔn)備工作：

1、布置教室：書法,、國畫作品,、綠色植物、背景音樂,、圍成圓形的座椅

2,、設(shè)備：數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦,、多媒體設(shè)備

淺草文學(xué)社是隸屬于我校團(tuán)委會的學(xué)生社團(tuán),。本文學(xué)社定名為“淺草”是取意于白居易的詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！薄皽\草”雖很稚嫩,，但卻蘊(yùn)含無限生機(jī)。也祝愿我們的文學(xué)社如燎原星火,，帶動二職充滿人文精神的校園文化的形成,。

。

“您貴姓?”這是中國人和陌生人打交道時必問的一句話,?？梢娒謱γ總€人來說都十分重要。每個人的名字中,，都包含著一種美好的愿望,，尤其是在我國古代的文化習(xí)俗中姓名字號的背后更是有著豐富有趣的`故事和知識。

1,、我國是世界上最早使用姓氏的國家,，大約在5000年前的伏羲時期，“姓”被定為世襲,，且由父親傳遞,。

2,、姓氏是公共的,，名是代表個人的。 “名”的產(chǎn)生也是在氏族社會時期,，同時也是人的個體意識逐漸覺醒的必然結(jié)果,。《說文》對名這樣解釋：“名,，自命也,。從口夕，夕者,，冥也,，冥不相見，故以口自名”,。意為,，黃昏后，天暗黑不能相認(rèn)識,，各以代號稱,。這便是名的由來。但這多少有些傳說意味,。據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”,，嬰兒出生三個月后由父親取名。

3、“字”只是限于古代有身份的人,?！抖Y記·曲禮》上說：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”,，就是說不管男女,，只有到了成年才取字，取字的目的是為了讓人尊重他,，供他人稱呼,。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名。如孔丘字仲尼,，司馬遷字子長,，李白字太白。

4,、號也叫別稱,、別字、別號,?！吨芏Y·春官·大祝》：“號為尊其名更美稱焉”,。名,、字是由尊長代取，而號則不同,，號初為自取,，稱自號;后來，才有別人送上的稱號,，稱尊號,、雅號等。

中國古代一部記錄姓氏的重要圖書就是《百家姓》,，有人能說出排在前8位的姓是什么嗎?

——“趙錢孫李,，周吳鄭王。馮陳諸衛(wèi),，蔣沈韓楊,。”--《百家姓》

趙姓被排在了首位,，咱們就請趙老師來先為大家做個自我介紹的示范,，然后咱們開始游戲。

游戲方法：小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹班級,、姓名，和自己參加這個團(tuán)體的動機(jī)和希望。第二名學(xué)員繼續(xù)自我介紹,，但要說：我是*班**后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——，第三名學(xué)員說：我是*班**后面的*班**的后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍,。

活動目的：老師和同學(xué)之間依次自我介紹，彼此熟悉和認(rèn)識,，同時鍛煉成員的語言表達(dá)能力和心里素質(zhì),。

你的名字有什么樣的來歷和內(nèi)涵，寄予了長輩怎樣的期望?歷史上的名人,、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字,。

1、按時上課,、不遲到,。有事請假。

2,、上課準(zhǔn)備筆記本和筆等必備的文具,。

3、聽課期間不交頭接耳隨便討論,，有問題可隨時舉手,。

4,、每周要完成寫作內(nèi)容一篇,，或評論、留言兩次,。字?jǐn)?shù)不限,，但要漸次增長。手寫稿要用稿紙,，完成后直接交給老師,，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言、評論,。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇六

1．通過各項(xiàng)活動,，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣,；培養(yǎng)朗誦新秀,。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

2．把朗誦,、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,，提高學(xué)生審美修養(yǎng),，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．健全組織,，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃,、有組織地開展好各項(xiàng)活動,。

4、深化素質(zhì)教育,，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義,、活動設(shè)想及注意事項(xiàng),；

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因,。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦,，作好準(zhǔn)備；

4,、選出對詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn),；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

5,、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單,；

6,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎,；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞,；

8,、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

1,、按時參加,，遵守紀(jì)律，不遲到,、不早退,，有事請假。

2,、每次活動要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容,。

3、學(xué)生掌握朗誦的技巧后,，定期開展朗誦比賽,，讓社員互相學(xué)習(xí)，提高自己的朗誦能力,。

每周五下午課外活動

五,、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團(tuán)。閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書,。

第二次：朗誦技巧及訓(xùn)練,。

第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍,。

第四次：講座：什么是朗誦,？朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作？怎樣選擇朗誦材料,？

第五次：怎樣把握作品內(nèi)容,。

第六次：朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第七次：朗誦的語速。

第八次：朗誦的句調(diào),。

第九次：作品的引導(dǎo),。

第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

第十一次：總結(jié)收獲,，評選表彰優(yōu)秀社員。

閱讀社團(tuán)活動教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動教案篇七

地點(diǎn)：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：

口語交際

一,、學(xué)習(xí)表達(dá)good morning/good afternoon.及其回答：

二,、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：

where are you live,？

①對大地方進(jìn)行回答： i live in (地點(diǎn))

②對小地方進(jìn)行回答： i live (地點(diǎn)).

三,、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里,，并回答：

①where are you from?

i’m from

②where do you come from?

i come from

四、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際,。