人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一
2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
3.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5.豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂,。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二
新的學(xué)期緊隨x年的元宵佳節(jié)來到了,,萬物的復(fù)蘇讓我們看到春的生機(jī)與希望,,新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學(xué)活動(dòng),。為了更好地搞好音樂教學(xué)工作,,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想:
時(shí)代步伐的邁進(jìn),,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,搞好中學(xué)音樂教學(xué)工作勢(shì)在必行,,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,,更可以為中學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,,開展多項(xiàng)活動(dòng),,組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二,、學(xué)生情況分析:
1,、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)歌唱的方法有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2,、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已初步具備了一些表演自我的能力。
3,、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),有了一定的正確觀念,。
三,、教材分析:
1、初一級(jí)學(xué)習(xí)湘版《音樂》7年級(jí)下冊(cè),,第一單元——第七單元,。
2、初二級(jí)學(xué)習(xí)湘版《音樂》8年級(jí)下冊(cè),,第一單元——第七單元,。
四、教學(xué)任務(wù):
1,、初中部129——136班《音樂》下冊(cè)的教育教學(xué)教學(xué),,每周每班各一節(jié),共計(jì):21x8=168課時(shí),。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五,、教學(xué)目標(biāo):
1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng),。
2,、提高學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。
3,、發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。
4,、豐富和提高學(xué)生藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。
5、培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,,增進(jìn)群體意識(shí),,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
六、教學(xué)重難點(diǎn):
(一)樂理方面
1,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固已有的音樂知識(shí),。
3,、七年級(jí)學(xué)會(huì)豎笛的c調(diào)音階演奏,八年級(jí)學(xué)會(huì)f調(diào)的演奏,。
(二)歌曲演唱方面
1,、能自然流暢地演唱自己比較熟悉的一首歌曲。
2,、能用符合歌曲情緒的表情進(jìn)行大膽演唱,。
(三)欣賞方面
1、能聽辨各種樂器的音色,。
2,、能對(duì)歌曲和樂曲進(jìn)行簡單的評(píng)述和分析,。
七,、方法措施
1、初一,、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2,、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型,。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。
4、在音樂教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,練聲,,練耳,,視唱,唱歌習(xí)慣,。
5,、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,,讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野,,體驗(yàn)親自嘗試的快樂,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。
6,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。
音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三
基本表現(xiàn)要素(如力度,、速度、音色,、節(jié)奏,、旋律、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),,有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展,。
培養(yǎng)學(xué)生自信、自然,、有表情地歌唱,;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能,;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,,在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。
以自由,、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材,、體裁,、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史,,初步識(shí)別不同時(shí)代,、不同民族的音樂,加深對(duì)中國民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解,。
認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)過的知識(shí),,認(rèn)識(shí)音樂的社會(huì)功能,,理解音樂與社會(huì)生活的關(guān)系。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。
培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:春天,;放牧;手拉手,;長鼻子,;跳起舞,;咯咯噠,;大海的歌;幸福生活,;巧巧手,;汪汪與咪咪;游戲?qū)m,。
本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境,。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童,,他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎虼?,這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的,,動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),,發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1,、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色,。
3,、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述,。
4,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
5,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。
6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。
7,、聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格,。
8,、樂于參與各種演唱活動(dòng),。
9、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
10,、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。
11,、樂于參與各種演奏活動(dòng)。
12,、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。
13,、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。
14,、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。
15,、能夠識(shí)讀簡單樂譜。
1,、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,。
2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。
3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識(shí),。
4、采用多種教學(xué)手段,,提高教學(xué)藝術(shù)性,。
5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,,提高工作水平,。
6,、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,,工作盡職盡責(zé),。
三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),,對(duì)音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,,演唱時(shí)充滿感情。
各班的學(xué)生情況大同小異,,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),,大約是50%—55%,,這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對(duì)于音樂有缺乏興趣,,所以情況不是很好。
音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,,音樂知識(shí)和音樂技能,視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的感情,。
音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四
本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,,分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)
因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),,在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),,擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,,讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌
這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了
我會(huì)改變教學(xué)方式,,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,,結(jié)合“說、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行
做到完整的音樂劇表演,,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。
1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。
2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。
3,、力求課堂上把“聽、唱,、認(rèn),、寫、動(dòng)”貫穿于其中,,提高音樂素質(zhì),。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。
1,、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng),;
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化
并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2,、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,,能用語言作簡單描述;b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
3,、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,。
1,、緊摳教材、大綱,,教唱書本上的歌曲,,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲,,然后欣賞歌曲,,說出歌曲內(nèi)涵。
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),,找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí),。
6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,,讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,,然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。
7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),,通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。
8,、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
1,、歌唱的呼吸
吸氣時(shí),,口鼻同時(shí)進(jìn)氣,,小腹收縮,,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí),,從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的.狀態(tài),氣流從口腔呼出,。
2,、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),;唱保持音時(shí),,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對(duì)音樂形象的感知
1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.
3,、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).
4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲
讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感,同時(shí)緊扣主題,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),,關(guān)注課堂,,關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體,,讓學(xué)生視聽享受,,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野,。
3,、做好每堂課的檢測工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌,。
4,、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,,課堂提問面向全體學(xué)生,,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生,。
5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合,。