人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

留在心底的聲音600字篇一

清晨的朝霞是那樣殷虹,，猶如紅顏料潑灑在廣闊的天空,。迎著清爽的微風，我們一行人抵達了北安河敬老院-一個破舊卻一塵不染的四合院,。一排排老人坐在椅子上,，顯然已等候已久。歲月如刀刃,，無情地將皺紋刻在老人臉上;歲月如顏料,，默默地染白了老人的黑發(fā)與健康的容顏。一些老人在交談著,，那聲音是多么嘶啞混沌,，或許想家了吧。我心底泛起陣陣同情與莫名的傷感,。我拿出琴,，演奏起《梁祝》,。琴聲是多么婉轉(zhuǎn)悠揚,，那么傷感凄涼，訴說著那怎樣悲歡離合的故事,。一曲過后,，臺下掌聲如雷，實在響亮,。骨瘦如柴的老人們的眸子里閃爍著某些東西,，不知是淚還是喜悅。我發(fā)自心底地想：兒女們常來看看,，老人需要陪伴!

表演過后,，院長召集我們，有話對我們說,。她和我們講了一個故事：有位老人,，她富裕的女兒曾對她許諾，讓老人賣掉國內(nèi)唯一的房子,，與她出國生活,。哪知這是謊言，女兒獨自拿著賣房子的錢出國,，拋棄了無家可歸的老人。老人迫不得已住進了敬老院,，不久,，老人患了無可挽救的病，臨死前叨念：“女兒愛我”,，可女兒卻沒有回來看她,，一次也沒有,。

院長又為我們背誦了她為這位老人創(chuàng)作的詩，那互相交織的銀絲黑發(fā),，皺紋密布的蒼白臉龐,，眼神中的激動呈現(xiàn)得淋漓盡致?！袄先艘蕾嗽诖扒?，盼望女兒出現(xiàn)……”這聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫,、激情昂揚,，并沒有年近花甲的老人般蒼老嘶啞，這聲音充斥著空蕩蕩的屋子,。院長的眼睛里閃現(xiàn)出了淚花,，晶瑩剔透，我的喉頭好像也被什么堵住了一樣,。院長的聲音那么真,、那么實，那么感人肺腑,，那么蕩氣回腸,。這字字句句都鐫刻在我心里，是啊,，做人不就是應(yīng)該感恩么?

世界上有真聲音,。

沒有華麗的辭藻，沒有夸張的修辭,，只欣賞那份質(zhì)仆無華,，那份動人心弦。我望著院長和藹慈祥的面龐,，不禁感嘆：世界上有來自心底的聲音!

留在心底的聲音600字篇二

時光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年,，它帶走了很多很多，讓我不知所措,，卻留下了那句話,。那句讓我每每想起，都會覺得分外溫暖的話,。

她是我小學時的語文老師,，一位純粹的江南女子，散發(fā)著溫婉氣息,。而她的聲音,，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因為我那時候語文滿突出的;我也很喜歡她啊,，但是我不知道為什么,。

那時的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè),，批批作業(yè),，覺得特別的幸福。也正是因為這種對她的喜歡,，我在語文上就更賣力了,。我樂此不疲地寫作業(yè)，寫文章,。聽到她的表揚,，我就總會“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣,。

她對我的評價是我永遠都忘不了的,。

學期末的評語上，她給我寫了一句“此人只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回見”,，改自李白的詩。我抬頭尋找她,，她呢,，也正好在看我，目光就這樣相遇了,。我感受到了她的澄澈美好,，我感受到了她對我的鼓勵和愛，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心,。

此人只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回見。

這是她對我說的話,，是我心底最最美好的聲音,。

畢業(yè)的時候，我站在她的窗前,，卻怎么都不敢進去,。六月底的大太陽已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起,，我也分不清了,。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴,。我輕輕敲了兩下窗玻璃,，她走了過來,，示意我進去。我搖了搖手：“陸老師,，我要走了，我會想你的,?！彼D(zhuǎn)身拿了一張紙，在上面寫下了些什么,，然后遞給我,。我一看，上面寫著“此人只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回見,。孩子，加油,?！蔽沂裁丛捯舱f不出來了，甚至連眼淚都流不出來了,，我只是久久地,，久久地，站著……

如今那句話深深刻在了我的心里,。想起它的時候,，就會想起她。她對我的愛讓那句話在紙上開出了繁花朵朵,，成為了我心中永遠的好聲音,。

不知何時才能再聚，到那時我一定不再久立,，我會張開雙臂擁抱你,，再聽一次我心底的好聲音。

陸老師,，我好想你,，好想你，就當作秘密,，深藏在心,。

留在心底的聲音600字篇三

老人早已兒孫滿堂，但因眷戀鄉(xiāng)間生活,，沒有接受兒子們“進城”的邀請,。

這樣，小小的村莊,，老人與老伴過著安閑自在的生活;小小的村莊,，承載著他們的幸福,，也暗藏著不愉快的音符。

老人每天4點鐘就去捕魚,，采蓮,，雄雞唱響蒼穹時，他才回來,。有時,，你早起路過村上最大的荷塘，隱約瞥見層層漣漪時,，就可以看見一位老爺爺撐著小船出來,，船頭擠滿了蓮蓬。細看蓮蓬個個飽滿,，猶如佳品,。今天，老爺爺顯得特別高興,，因為兒孫來探望他和老伴了,，這不，手捧蓮蓬,，奔回家中,。

家，是他和老伴年輕時用周圍的石頭和磚塊堆砌而成的石屋,，凹凸不平的墻透露出它的年齡;攀滿爬山虎的它更顯出房子的空寂,。一如往常，沒有一個人出來迎接他,，看看廚房燈火闌珊,，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開朗大方,，知識淵博;而自己沉默寡言,，是個大老粗。此時,，手上的蓮蓬如鉛般重,，他輕輕地放下它們，拾起煙袋,，慢慢地向前抬步,，挪至自己的房間時，隨便找了張凳子坐下,，又一番寂靜,，只聞得煙袋噼啪噼啪直響;又過了一會，電視開了,，他臉上的皺紋卻仍分化不散,，電視嗡嗡直叫,，他心中的小鹿更到處亂撞。

記憶波瀾而折入,，以往的畫面如放電影般在腦海浮現(xiàn)——

電話,，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對一個人開放,。終于在這一頭聽到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄,，或直奔主題找老伴，過了幾次,，他也學乖了，不再接電話,，而電話那頭似乎也忽略了他的存在,。

孫子孫女終于回家啦!自己撫摸他們，問問他們的來意,，一個個乖乖地答道：“來看爺爺奶奶,。”一陣欣喜,，可是幾分鐘后,，注意著他們的一舉一動，才知道他們是來向奶奶取經(jīng)的……

是啊,，多少次被人忘卻,，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒,，還是照樣地下田除草,，施肥，收獲,，播種,，年復(fù)一年地過去了，終于他聽到一句：“媽,，可以叫爸接電話嗎?我好想他哦!”他的眼睛濕潤了,。

但那只是在夢里!

留在心底的聲音600字篇四

小時候，總聽奶奶說“孩子,，要靜下心來,。”當時什么都不懂,，只是哈哈的笑笑,。

上初中后，有了自己的追求,，但總是急于求成,，陷入迷茫當中,，每當我周圍充滿迷霧與荊棘時，那一句來自心底的聲音總能讓我找到方向,。

初三的考試越來越多,，中考像一枚定時炸彈，讓我們惶恐不安,。這一次月考的腳步匆匆來到,，拿到這令人抓狂的語文試卷時，我的心砰砰直跳,，越不會做,，越急，越急,，就越靜不下心來,。這時候，那句來自心底的聲音頓時使我平靜了幾分,，擦一把汗,，深吸口氣，重新拿起了筆,，也重新踏上了這條理想之路,。

月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家憂,。這一次考試我進步了,，正當我滿心歡喜的回到家，想把試卷展示給爸媽看的時候,，發(fā)現(xiàn)它丟了,。我到處翻找，書包都找遍了還是沒有,。我心急如焚,，順著來時的路不斷地找，樹底,，車底,，都沒有，我都想把地球翻過來了,。

“孩子,，靜下心來?！蹦蔷鋪碜孕牡椎穆曇羲查g使我心里的火逝了大半,，我找個地方坐下，喝口水,，整理思緒,，突然,，我拉開校服，掏了掏襯衣口袋,，終于找到了!這張伴著那句聲音的久違的試卷,。

我面前浮現(xiàn)出奶奶那張充滿皺紋的臉，小時候,，我總會看到奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖,，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕著“靜下心來,?！蔽L拂過她的臉龐，漸漸遠去……

放假了,，我回想著那句來自心底的聲音來到了鄉(xiāng)下,，那座破舊的'瓦房承載著我和奶奶曾經(jīng)的記憶，輕輕打開院門,，奶奶搭梯子摘棗子的畫面仿佛就在昨天，那棵棗樹都長得更加高大粗壯了,，可昔日的畫面永遠變成了回憶,。進入寢室，那架靠在墻邊的木床仿若腐朽,，伴著這昔日的歡笑,，漸漸遠去……

經(jīng)過金黃的稻田，站在這高大的土堆旁,，狂風吹著麥田卷起一波波麥浪,，仿佛夾雜著那句來自心底的聲音，伴我走遠……

留在心底的聲音600字篇五

“惟長堤一痕,，湖心亭一點,，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境,，最好的聲音莫過于讓古文吟誦與唇齒間,，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。

讀古文,，領(lǐng)略古人情懷,，開啟智慧寶庫。汲取,，汲,，多么生動形象。汲,，從下往上提取也,。所謂知識,，都經(jīng)過歲月的沖刷，時間的磨礪,，積淀而成,，留下的皆是精髓，沉于最底層,，應(yīng)汲上來,，取為己有。啟唇齒,，吟汲取,，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔,，回味良久,。

桌上一花，手捧一書,，嗅花香誦古書,。“感時花濺淚,，恨別鳥驚心”,。“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”,。“零落成泥碾作塵,，只有香如故”,。“不是花偏愛菊,，此花開盡更無花”,。嗓音和著鳥叫，非常動聽,。眼前花,，詩中景，如阡陌交通,，交織出另一個時空,。旁邊一菜花地，花開正旺,，金燦燦,，亮眼睛。忽然從遠處的小山丘上跑來一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著,，好不讓小童捉住,。小童由遠及近，快要捉住那只黃蝴蝶時,，黃蝴蝶一個猛子,，扎進了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋”嘛!多么富有詩意!嗓音與漢字的韻和為一體,，宛若高山流水。

夜幕放下了,，蟲鳴此起彼伏,，和著蟲鳴，低聲吟古文,。月光灑下,，總能想起“小時不識月，呼作白玉盤”;月更亮了,，里面的黑影更顯了,，一只烏鴉飛過，發(fā)現(xiàn)沒有地方留身,，“月明星稀,，烏鵲南飛;繞樹三匝，何枝可依”,。忽然想起，已有一年沒見到讀初三的表哥了,，這次寒假,，他只放了一個星期，可這短短的一星期還要補課,，因為他的成績不是很理想,，在遠方我只能牽掛著你。七個月后,，你就要邁進中考的大門,，抓緊時間吧，當一匹黑馬,，“但愿人長久,，千里共嬋娟?！?/p>

我的嗓音不美,，配上這富有韻律的古文，怎能說它不美?

夜更深了,，伏案苦讀,，怎能說讀書聲不美?普天下,，惟讀書生最美，最好,。我心底的好聲音,，繞耳畔，擊打心靈,。

留在心底的聲音600字篇六

“從來沒想過,，不能再和你牽手，委屈時侯沒有你陪著我心痛,，一切都是我太過驕縱,，以為你會懂，一直忘了說,，我有多感動……”

音樂是其實就是文字加旋律,，但卻寫出了我們的心聲，讓我們沉醉著,，沉醉著,。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽著那用心唱出來的歌曲,，有一種生活中的美好,，音樂，引領(lǐng)潮流的前一步,，它比語言更能表達我們的心聲,，它是另一種風格體現(xiàn)，在那里,，我們可以自在的唱著,，可以忘記了一切，只活在那簡簡單單,，美美好好的旋律中,，它以那種簡單，浪漫的音調(diào)隨時吸引著我們,，我們可以忘記別的,，卻忘不了音樂的美好，在音樂中,，我們可以享受著快樂,，浪漫，美好,，所以也有人說,，不開心了，聽聽歌，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著動了起來,，忘卻了你在煩惱些什么事,，失戀了，聽聽歌,，會讓你明白,，天下何處無芳草，何必一棵樹上吊死,，去另尋你的另一半,，也許，會找到更好的,，就像梁靜茹的《分手快樂》，嘿嘿,，音樂,，讓我們變美好，讓我們在音樂中尋尋覓覓,，尋尋覓覓著,，開心著，忘卻著,。

古典音樂也是另一種表達方式,。也許，讓你隨便說幾個流行歌曲,，隨便說幾個流行歌手,，你會很簡單的講出來，因為在這個新新世界,，人人都在接觸著,，接觸那好聽的音樂，我就是流行音樂的忠實崇拜者,，不管在哪里，都喜歡聽著那好聽的音樂,，可我也同樣喜歡古典音樂,，古典音樂—讓我們了解著歷史，而且,，古典音樂表現(xiàn)的不只是單單的音樂風格,，更是音樂的詮釋，從古典音樂的旋律中,，我們可以體會到歷史的發(fā)展,，那么，我們就不會認為歷史枯燥了，我們會找到更好的詮釋,，走進悠久的歷史了,，對不對呢?

音樂不光是文字與旋律的合作版，另一面,，它還使我們獲益匪淺,，音樂影響了我，豐富了我,，愉快了我,，愿中國音樂可以走的更好。

美好的音樂向我們詮釋了另一種語言,，美好的……

留在心底的聲音600字篇七

聲是無處不在的,，有的聲我們甚至可以聽到，可以感覺到,，但心聲怎樣才可以聽到呢?我想應(yīng)該是用自己的心去感受心聲吧,。

原本陽光明媚的一天，可卻在下午下起了滂沱大雨,，雨打在了窗外的小花兒上,，花兒只能不甘的垂下了頭，彎下了腰,?？粗@一幕情景，我自嘲的對自己說：“你不是也被這次考試打敗了嗎?”原來,，我今天自信滿滿的來看分數(shù),，可當看到我的分數(shù)時,，我只能默默的低下了頭,，看了這么多分數(shù),，我竟然沒有一科是優(yōu)秀的，這是多么的失敗阿,。

下午放學時,，我灰心喪氣地走在林間小路上,，腦中回想起媽媽的辛勞，淚禁不住地流了下來,。

回到了家,，就看見媽媽在忙著縫補衣服，看見我回來了,，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前,，問：“你考試考得怎么樣啊?”我如一只斗敗了的公雞,，垂下了頭,，囁嚅地說：“考砸了……”媽媽沒說什么，走到凳子前,，坐了下來。我只能靜靜地站在那里,，像雕塑似的,。

我站著,，耳邊突然傳來媽媽譴責我的聲音：“孩子,，你對得起我和你爸爸嗎?你怎么可以不努力學習呢?你有學習好才能使你未來的生活不愁吃,、不愁穿啊!學習是為你自己學的啊，不是為我們學的!”我說：“我知道。”然后耳邊又傳來媽媽的聲音,，說：“那你要努力學習啊!未來的文盲不是不識字的人,，而是不會學習的人。你難道沒有聽過‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎?不要等長大后后悔現(xiàn)在不努力，因為光陰似箭，要珍惜現(xiàn)在啊!”聽了這番話,，我明白了媽媽的良苦用心,。窗外的大雨也瞬間停了下來。我對自己說：“要記住媽媽今天的話，它會使你受益匪淺的,。”

現(xiàn)在,，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)原來彎下腰的野花又站了起來,，顯得更加鮮艷美麗了。

靜聽心聲，可以使人心情愉快;靜聽心聲，可以使人神清氣爽;靜聽心聲,，可以使人獲得知識，給人力量,。讓我們用自己的心來聽聽那美妙的心聲吧,。