報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

推廣普通話宣傳周活動總結(jié)報(bào)告 推廣普通話宣傳語篇一

一,、國旗下講話——讀書動員

孟云霞老師是我校荷風(fēng)詩社的創(chuàng)始人，多年來一直致力于引領(lǐng)學(xué)生暢游詩歌的國度,，感受漢語,、漢字的魅力。為此,，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”,，孟老師講話的題目是《今天，我讀書了嗎?》,。孟老師并沒有講關(guān)于讀書的大道理,，而是以自身為例，告訴學(xué)生們讀書是一個(gè)尋找自我的過程,，別人的生活,、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵(lì)同學(xué)們：“捧起一本書吧,，只要我們不甘于生活‘被安排’,，書就會離我們很近,，讓我們每天捫心自問——今天，我讀書了嗎?”

這樣的講話通俗平易,，更易于學(xué)生們,、老師們欣然接受，起到了良好的引領(lǐng)示范作用,。

二,、高一年級硬筆書法比賽

為進(jìn)一步引起學(xué)生對漢字書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生將漢字寫的規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字,，受益終身,。我校高一年級，以推廣普通話宣傳周為契機(jī),，號召學(xué)生每天臨摹一張字帖,，并舉辦了高一年級學(xué)生硬筆書法比賽。

高一學(xué)生全員參賽,，由語文組牟照宇老師,、劉洪閣老師擔(dān)任評委。評選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，在報(bào)告廳舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,，我們還有幸請到了學(xué)校的張鳳林老師,。張老師只是學(xué)校后勤部門的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習(xí)書法,，足以見得他對漢字的熱愛,。在現(xiàn)場，展示了張老師平日里習(xí)字的作品,，張老師也鄭重地寫下了“名著點(diǎn)亮人生”幾個(gè)大字,，贏得了同學(xué)們的一片贊嘆、掌聲,。頒獎(jiǎng)儀式過后,，年級語文組將獲獎(jiǎng)作品張貼在教學(xué)樓的門廳中展覽。引得同學(xué)們駐足觀賞,、品評,。沒有獲獎(jiǎng)的作品,，也在各班教室內(nèi)展出。這些為校園文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線,。

本次活動極大地激發(fā)學(xué)生練字的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使得學(xué)生作業(yè),、試卷更加美觀,，同時(shí)也為學(xué)生們提供了展示的平臺。相信,，乘著這次書法比賽的春風(fēng)，寫好規(guī)范字的習(xí)慣一定會在我們的校園中蔚然成風(fēng),。

三,、實(shí)驗(yàn)班“給所有追求夢想的人----all is well”為主題的演講比賽

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流,，用智慧打破學(xué)校墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念,，并用自己的善良、勇敢,、幽默影響著周圍的人,。

我校實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在集體看過這部電影后，萌生了很多想法,。班主任李波老師及語文教師熊君及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī),。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----all is well”的演講比賽。

校長孫孟遠(yuǎn),、副校長陶淑蓮,、王新生、孫鐵軍參加,。馮秀玲主任,，景玉國書記親臨現(xiàn)場觀戰(zhàn)，為學(xué)生加油助威,。李永茂,、熊君、劉佳等老師及部分學(xué)生擔(dān)任評委工作,。

這次比賽充分體現(xiàn)了小組合作的特色,，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選,，參賽選手的確定和演練,，到演講過程的ppt制作與背景音樂的配備，還有比賽的規(guī)劃與流程,，宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)等基本上都由學(xué)生以小組合作的形式來完成,，班主任老師李波,、冉英，語文老師熊君都退到了幕后,，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自我,，鍛煉自我，合作交流的平臺,。在比賽中,，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺，圍繞這部影片,，闡述了自己對理想,、夢想與個(gè)性的看法，同學(xué)們充滿自信,，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢,，聲音洪亮，肢體語言大方得體,，見解獨(dú)到,，彰顯了小組的特色，班級的風(fēng)采,。經(jīng)過激烈的角逐,，評選出一等獎(jiǎng)三名：肖晨潔、沈安寧,、周爽;二等獎(jiǎng)四名：張蕾,、韓雙、陳思,、范姊雙;三等獎(jiǎng)5名：孫雅佳,、韓子琦、何小彤,、喻冰,、廉雨彤。

在活動點(diǎn)評環(huán)節(jié),，孫孟遠(yuǎn)校長還做了精彩點(diǎn)評,，肯定了同學(xué)們的表現(xiàn)，并就“夢想”這一話題,，談了自己的認(rèn)識,，給同學(xué)們很大的啟發(fā)。最后,，特級教師——李永茂老師從專業(yè)的角度對同學(xué)們的表現(xiàn)做了點(diǎn)評,，孫鐵軍校長從年級的角度對同學(xué)們的表現(xiàn)做了肯定，也提出了更高的期望和要求,。

也許,，學(xué)生們的聲音還很稚嫩,，學(xué)生們的身影還很單薄，學(xué)生們的理想還不夠成熟,，學(xué)生們的見識還不夠?qū)拸V,，但是，他們的語言表達(dá)能力,、思辨能力通過這一活動,，得到了鍛煉和提升。

四,、高一年級“知識改變命運(yùn),，書籍點(diǎn)亮人生”讀書演講比賽

學(xué)習(xí)規(guī)范普通話行之有效一個(gè)的途徑便是閱讀當(dāng)代名家的經(jīng)典散文!閱讀名家散文更會升華我們的思想，滌蕩我們的心靈,，給予我們知識,，豐富我們的人生。本學(xué)期伊始,，高一年級語文組即向?qū)W生推薦周國平、史鐵生,、林清玄,、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學(xué)生人選一本書閱讀,，并督促學(xué)生將學(xué)習(xí)心得隨手記下來,，總結(jié)提升，形成讀后感,。然后各班在語文老師的組織下,，于班級內(nèi)舉行了初賽，選出代表參加年級預(yù)賽,。最后在26名選手中角逐出12名同學(xué),，參加了決賽。

比賽現(xiàn)場,，選手們圍繞著演講主題全情投入,，或感悟史鐵生折翼后的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，或驚嘆林清玄的平和沖淡,，或折服于畢淑敏的睿智善良,，周國平對兒女的關(guān)懷備至……臺上的選手精神飽滿、自然大方,、飽含激情,，臺下的學(xué)生們聽得津津有味，現(xiàn)場氣氛濃烈,。

本次演講比賽不僅在高一年級內(nèi)掀起了一股讀書熱,，更鼓勵(lì)了學(xué)生在課堂,、班會等公開場合張開嘴巴表達(dá)自己的見解觀點(diǎn)。甚至連早讀時(shí)的讀書聲也更加歡快,、洪亮了!

五,、高二年級“代溝責(zé)任究竟在誰?”辯論賽

經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們的綜合能力有了大幅度的提升,，依據(jù)我校傳統(tǒng),，高二年級將會以班級為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責(zé)任在父母還是在子女?”

為了能夠更加充分地激發(fā)學(xué)生的熱情及能力,，確保比賽順利進(jìn)行,，高二年級語文組張衛(wèi)平老師組織制定了極為嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的賽程安排，從主持人,、計(jì)時(shí)員到評委,，從比賽規(guī)程到評分標(biāo)準(zhǔn)……事無巨細(xì)，安排得當(dāng),。

本次辯論賽全程,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持，高二語文組全體教師精心指導(dǎo),，學(xué)生會各部門成員全力準(zhǔn)備,，為同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)獻(xiàn)上了一場視聽盛宴。代溝責(zé)任,，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明,，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個(gè)班級的智慧,。

辯論賽流程分為開篇立論,、自由辯論、總結(jié)陳詞三個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)中,，多數(shù)一辯選手發(fā)言邏輯清晰、條理清楚,、詼諧幽默,。緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手時(shí)而慷慨激昂,，時(shí)而滔滔不絕,，時(shí)而大膽提問，時(shí)而謹(jǐn)慎回答,，唇槍舌戰(zhàn),，精彩不斷!盡顯90后少年們的風(fēng)采，展露高中生對代溝的深入思考。

決賽中,，高二2班,、高二20班同學(xué)分別代表文理科重點(diǎn)班同學(xué)，進(jìn)行了一場勢均力敵的激烈角逐,，最終高二2班以幽默機(jī)智旁征博引勝出,，獲得本屆辯論賽的冠軍。

本次活動豐富了同學(xué)們課余生活,，活躍校園氣氛,，開拓思想，體現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中同學(xué)朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài),。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭,，力爭第一”的精神,，提高學(xué)生的閱讀，寫作,，視聽,，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動,，這更是一項(xiàng)長期持續(xù)性的教育活動。我們應(yīng)該從自身做起,、從現(xiàn)在做起,，讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話,，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。

推廣普通話宣傳周活動總結(jié)報(bào)告 推廣普通話宣傳語篇二

__年9月11日至9月17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。我校根據(jù)《__市教育局關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（教通[__]號）文件要求,，成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，圍繞第__屆“推普周”宣傳主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，組織了一系列的宣傳活動,，具體內(nèi)容如下：

一、推普宣傳活動的前期準(zhǔn)備

（一）召開“推普周”宣傳動員大會

9月4日下午第二節(jié)課后,，我校組織了全體教職工召開“推普周”宣傳動員大會,。大會上，羅昌輝校長給全體教職工宣讀了《__市教育局關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（清教通[__]130號）文件，讓全體教職工領(lǐng)會文件精神,、積極主動的組織所教學(xué)生參與到推普宣傳活動中來,，并強(qiáng)調(diào)要讓全校師生手拉手說普通話，心連心做衛(wèi)中人,，共同打造和維護(hù)__中學(xué)的良好形象,。

（二）利用升旗時(shí)間倡議全校師生參與普通話的使用和推廣

9月11日上午，我校利用升旗時(shí)間向全校師生發(fā)出“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的活動倡議,，有效宣傳推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義

二、“推普周”宣傳活動

（一）圖畫,、視頻雙管齊下

我校按照文件要求,，及時(shí)領(lǐng)回了“推普周”宣傳畫和自制的推普宣傳標(biāo)語，張貼在學(xué)校醒目位置,，如前后大門口,，男女生宿舍門口，各棟教學(xué)樓,、辦公樓樓道入口,、過道等處，對全校師生進(jìn)行宣傳,。同時(shí),，我校還要求各班班主任在本周組織本班學(xué)生在班上用多媒體觀看了推普宣傳視頻，出了一期推普黑板報(bào),、制作了推普宣傳畫,、大力營造濃厚的推普氛圍。

（二）勵(lì)志信和國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動

推普周期間,，我校利用課前和課間時(shí)間組織全校學(xué)生開展了勵(lì)志信和國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。羅昌輝校長還在早讀時(shí)間親臨操場指導(dǎo)同學(xué)們誦讀,。教室里,、林蔭下、球場上,，所有同學(xué)成立正的姿勢,，雙手把誦讀材料向上高舉成45度角虔誠地誦讀著，就連在場的每位領(lǐng)導(dǎo),、每班班主任,、以及每位老師都跟著同學(xué)們一起高聲的誦讀。那聲音響切云霄,，傳遍整個(gè)__古鎮(zhèn),，有氣吞山河的感覺,；那隊(duì)列令人賞心悅目，給__中學(xué)增添了一道道靚麗的風(fēng)景,。

總之,，我校所有的領(lǐng)導(dǎo),、所有班主任,、所有老師都非常重視并參與了本屆“推普周”宣傳活動,，都主動在學(xué)校用來進(jìn)行工作交流的qq群和微信群里分享同學(xué)們誦讀勵(lì)志信和國學(xué)經(jīng)典的照片,！本屆“推普周”宣傳活動的開展不僅推高了全體師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識,，還把全校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)的心凝聚在一起,，點(diǎn)燃了老師們工作的激情,、讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力！

推廣普通話宣傳周活動總結(jié)報(bào)告 推廣普通話宣傳語篇三

20__年x月x日至x月x日是第x個(gè)推普周,。今年的推普周活動主題是：“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”。我校圍繞這個(gè)主題,，從實(shí)際出發(fā),，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗(yàn),，在活動中學(xué)習(xí),，并將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力,，使本屆推普周工作取得了一定的成效,。為了今后更好地做好推普工作，現(xiàn)對推普周活動情況總結(jié)如下：

一,、明確指導(dǎo)思想

普通話是我國各民族的共同語言,，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平,，是國家推廣普通話的工作方針。學(xué)校是推普工作的主陣地,，我們要繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的語言文字工作，加強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識,，在全校上下,、課堂內(nèi)外形成說普通話的風(fēng)氣，使我校的推普工作深入發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視層層落實(shí)

我校歷年都成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定措施,，不斷提高推普工作水平,，推普工作做得扎實(shí)有效。

三,、活動開展：

1,、標(biāo)語口號展示。通過校內(nèi)的電子屏幕上滾動播放“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園,。”,，“講普通話,，寫規(guī)范字，做文明人,，迎世博會”,，“普通話是校園語言”，“普及普通話,，從孩子抓起”,，“說普通話，交四方友”,，“青少年要做推廣普通話的積極分子”,，“普通話是教師的職業(yè)語言?！钡葮?biāo)語,，營造普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大師生的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識,，形成了在公共場合,、正式場合說普通話的良好風(fēng)氣。

2,、利用推普廣播向全校師生宣讀了《‘迎世博文明行’倡議書》,。

3、每個(gè)班級出一期含推普內(nèi)容的黑板報(bào),。

4,、組織五年級學(xué)生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關(guān)知識,。

通過一系列推普周活動的開展,，全校師生進(jìn)一步提高了規(guī)范使用祖國語言文字的意識。講普通話,，寫規(guī)范字已成為全校師生的自覺行為,。我們將以推普周為契機(jī),，不斷加大依法推進(jìn)的力度，使推普工作逐步走上制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化軌道，為構(gòu)建和諧語言生活,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化而不懈地努力,。