范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇一

一、自我評價(從職業(yè)理想與師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識與能力,、個性與特長等方面分析)

作為一名小學老師,，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，每個學生背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把學生送到學校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展,，對小學生而言我覺得從小就要注重德育教育,，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛,，怎樣培養(yǎng)他們將來在社會上所需要的諸如團結(jié),、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢?這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用,，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿,。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增強師德修養(yǎng),。

理想是人生奮斗的燈塔,，具體而切實際的職業(yè)理想也是促進我不斷進步的重要前提，作為小學語文老師,，我的職業(yè)理想就是在育人方面做到問心無愧,，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想;在教書方面,，對我所教的語文學科要有精深的研究,，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型教師。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在可以說是滿懷信心,，但是時代在發(fā)展、知識也在更新,，社會對人才的需求也在不斷變化,，我不可以固步自封不求進步，年輕是我們的資本,，我們應(yīng)該充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓,，爭取跟學生一樣：每天進步一點點。這樣我們才能成長,，才能跟上時代的步伐,。響應(yīng)我們國家關(guān)于建設(shè)學習型社會的號召，每天學習進步,，活到老學到老,。在實踐教學方面可以虛心向老教師學習，增強自己的實踐教學經(jīng)驗做到有備無患,。在教育理論方面要不斷學習,，利用一切可以利用的機會增強自己的教育理論水平。

我是這片土地上老實巴交的農(nóng)民的后代,，我繼承了父輩身上勤懇,、踏實和務(wù)實的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會成為我一生的財富,，在以后的工作生活中我也會一直秉承這些優(yōu)良品質(zhì),，在自己的教學崗位做出應(yīng)有的.成績和貢獻，我相信這些品質(zhì),、個性會成為我不斷進步的有效動力,。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1,、長期目標(可從學校位次,、社會影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談)

希望自己在學校中能做到骨干教師,，在社會上贏得家長的贊譽,，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質(zhì)的提高,。

2,、三年目標(可從學歷進修、讀書學習,、課堂教學,、課題研究,、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談)

三年中能考取在職研究生學歷,，閱讀教育書籍并寫好讀后感,，在課堂教學中要不斷提高自己的教學理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆,，爭取做一名專業(yè)型教師,。

3.具體措施

給自己每學期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學水平,，利用博客,、微博等形式把自己的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇二

在新學期認真貫徹學院心理健康的有關(guān)精神,，積極配合院系相關(guān)工作,，推動心理健康教育工作的開展。

二,、工作思路

以扎實開展心理危機預警工作為基礎(chǔ);

重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動,。

三、工作要點

1,、制定本學期心理健康工作計劃,。

2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群,。

3,、經(jīng)常深入學生宿舍，走訪,、了解,、熟悉、把握每個學生的思想狀況,。

4、做好心理危機干預的常規(guī)工作,，嚴格落實“五早”信息預警機制,，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩(wěn)定,。定時更新預警庫的信息,。

5、配合院系,，認真開展xx級新生心理健康教育系列活動,，認真做好心理普查、心理訪談,、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員,、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。

6、配合院系加強對我系任心理委員和寢室信息員的培訓與指導,，通過座談會,、案例交流、知識講座等形式,，提升心理健康教育工作專業(yè)水平,。

7、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),，圍繞主題,，召開朋輩輔導員經(jīng)驗交流會，構(gòu)架溝通,、交流的平臺,，加強對新生班級心理健康教育工作的指導，通過嚴格考核等形式,，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感,。

8、做好節(jié)假日心理危機干預和輔導工作,。

9,、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結(jié)。

10,、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作,。

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇三

這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，常常僅寫有最簡單的目標,、分段實現(xiàn)時間,、職業(yè)機會評估和發(fā)展策略等幾個項目，有的只相當于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施方案表,。適合作為日常警示使用,。

二、條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容,，多作簡單的表述,，沒有詳細的材料分析和評估。文章簡練,，但邏輯性和說理性不強,。

三、復合式

就是表格式和條列式的綜合,。

四,、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈妗⒃敿毜姆治龊秃喪?，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

(一)扉頁：包括題目,、目錄、姓名及基本情況介紹,、年限,、起止日期等。

(二)職業(yè)方向及總體目標,。

(三)社會環(huán)境分析結(jié)果：

包括對政治環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析,。

(四)組織分析結(jié)果：

包括對行業(yè)、組織制度,、組織文化,、領(lǐng)導人、組織運行機制,、發(fā)展領(lǐng)域等的分析,。

(五)自我分析：

對家庭因素、自身條件及性格,、潛力等的測評結(jié)果,。

(六)角色及其建議：

(七)目標定位以及目標的分解和組合：

發(fā)展策略、發(fā)展路徑,。

(八)成功的標準,。

(九)差距：

即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實施計劃和方案,。

(十一)評估調(diào)整預測：

評估的內(nèi)容,、評估的時間、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為一名教師，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下,，有了目標，才會有動力,。

一,、充分認識自己的發(fā)展狀況

反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處,，在生涯設(shè)計中,，揚長避短，或揚長補短,。

1,、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點反思

（1）知識狀況

（2）能力狀況

哪些能力強,？哪些能力弱,？教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難？

（3）個性特點

總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

3,、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境,，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑,。

（1）社會環(huán)境

（2）學校環(huán)境及發(fā)展機會

（3）自己的家庭環(huán)境

4,、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識,、成長意識,、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,，了解自己所處的成長階段,。

自我反思的方法可以包括：教育日記；學生作業(yè)檢查,；參觀考察與觀摩,；成長自傳等。

二,、充分了解他人對自己的評價

（2）年級同行評價,，可采取對話形式獲取,；

（4）學生評價,，可采取問卷調(diào)查表、學生座談會等形式獲取,。

三,、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、我的長期目標（可從教育,、教學,、教科研方面談,，也可從在學校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導,、補救教學,，師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長,。

（2）教學方面

成為“課程與教學專家”：教師對某一課程的發(fā)展,、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節(jié)知識點的教學方法改良有自己的心得,，加以鉆研,。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項目專家：如信息、視聽媒體,、學科教學,、書法、球類等,。

（4）其他方面

在人際交往,、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會？,、

2,、我的三年目標（可從教育、教學,、教科研方面談,，也可從在學校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標）

（2）教學方面（可以有一些量化的目標）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標,？）

3,、具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓達成目標,，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語

良好的教師生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象,。從社會的角色期望而言,，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師,，必能有目的,、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率,。每個教師都需進行生涯規(guī)劃,，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計師,、領(lǐng)航員,，真正為學生和自己的生命負責！

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇四

為了讓剛剛邁入大學的學弟,、學妹們能有效的利用寶貴的大學四年生活;為了讓我們在求學的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚;為了精彩的大學四年留下更多的回憶,，為了給我們的未來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學們最迫切需要的出發(fā)，精心策劃了此次活動,。

以講座,、現(xiàn)場互動、文章征集的方式展開

五棟教學樓

協(xié)會全體會員及全院的非會員學生

由組織策劃部組織,，秘書處,、宣傳部、外聯(lián)部,、社會實踐部協(xié)助下進行,。

具體人員安排如下：一名主持人，兩位指導老師

2,、ppt的制作由組織策劃部李兆祥負責,，張波協(xié)助完成。

3,、會場的布置由宣傳部負責(包括打開多媒體,、借好音響設(shè)備等)

4、由秘書處負責準備好約150張的a4的紙和筆,，并在活動進行過程中發(fā)到每一位會員手中,。

5、會場秩序的維持由外聯(lián)部負責

6,、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責

1,、定點宣傳：在一食堂門口做定點宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學們發(fā)放有關(guān)活動的資料,，并向咨詢者做詳細的講解,。

時間：

負責人：組織部王華、胡俊旺,、姚艷,、王瀅、仇正林及宣傳部的人員,。

2,、再次動員：由組織部、宣傳部,、秘書處,、信息咨詢部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣傳,。

負責人：組織策劃部 王華

宣傳部 徐菲

信息咨詢部 張波

秘書處 段晶晶

3,、海報宣傳：由宣傳部負責出7—8張具有特色的海報,，張貼在學院各個醒目處，要求注明活動的內(nèi)容及活動時間,、地點,、及活動的流程。海報應(yīng)有特色,，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當?shù)恼f明,。

(一)老師講座

(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容：

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?

3,、演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的具體案例進行分析

(三)現(xiàn)場規(guī)劃

給每一位會員發(fā)一支筆和一張a4的紙，讓他們在10-15分鐘內(nèi)吧自己對大學四年的具體規(guī)劃寫在紙上,。(不要求很規(guī)范,，但要有具體的目標和發(fā)展方向)時間過后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來,，并由主持人隨機抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評,。

(四)現(xiàn)場交流

(五)有獎成果展示

與者自主上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導老師點評,，對表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓勵!(人數(shù)不限,，據(jù)時間而定)

(六)點評

點評階段：

2、指導老師點評

(六)活動結(jié)束

活動時間大概會持續(xù)2個小時,，活動結(jié)束后會員按序退場,。

(七)活動后序安排

(1)會場衛(wèi)生由全體協(xié)會干部共同打掃，宣傳部負總責

(2)活動結(jié)束后關(guān)燈,、關(guān)門由組織策劃部成員負責

現(xiàn)場活動之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃,，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班長處由管理協(xié)會各系的代表收集交組織策劃部。

評選活動由信息咨詢部負責,，邀請協(xié)會專業(yè)老師及相關(guān)專業(yè)的指導老師,，秉著公平、公正的原則評選出優(yōu)秀作品,。

獎項設(shè)置：一等獎 一名

二等獎 二名

三等獎 三名

優(yōu)勝獎 若干名

活動結(jié)束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會員進行面對面的訪談,，詢問他們對此次活動的意見和建議。收集相關(guān)資料后對此次活動進行整體評價,，并提出改進方案,，呈遞會長審批。

活動策劃人：組織策劃部

策劃時間：月 日

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇五

大學生職業(yè)規(guī)劃是對將來要從事的職業(yè)及要達到的職業(yè)目標所做的方向性方案,。對于大學生而言,，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃會產(chǎn)生激勵的作用，使他們有學習和實踐的動力，從而為實現(xiàn)自己的目標而進取,。但是由于大學生自身特點,，如情緒波動大，行為意志不夠堅定,，容易產(chǎn)生心理沖突,，同時對職業(yè)展望較高，導致目前的就業(yè)形勢卻不太樂觀,。在這種情況下，如果沒有一個對自身和周圍環(huán)境的清晰的認識,，很容易迷惘,，失去信心。因此,，職業(yè)規(guī)劃對于大學生未來的發(fā)展具有極其重要的意義,。

一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題

（一）自身重視程度不足,，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄

調(diào)查表明,，有近63%的學生沒有認真做過一份自我職業(yè)規(guī)劃書，約16%的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒什么意義,，還有78%的大學生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,，認為是以后的事情不加以重視，忽視了職業(yè)規(guī)劃的過程性和動態(tài)性,。等到畢業(yè)時,，他們才發(fā)現(xiàn)自己無實踐經(jīng)驗，知識儲備不足,，錯過了職業(yè)生涯規(guī)劃下有目標,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）規(guī)劃缺乏系統(tǒng)的理論指導

雖然目前一些高校已經(jīng)開始重視大學生的職業(yè)規(guī)劃問題,，但這個普及面還遠遠不夠,，普及工作仍處于滯后狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查,，有很多學生反映所在高校并無此專業(yè)課程,，只是偶爾會有關(guān)于此類的講座。從調(diào)查的數(shù)據(jù)看,，高校沒有將職業(yè)生涯規(guī)劃知識向大學生進行有效普及,。

（三）急功近利，期望過高

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，相當一部分學生對未來的職業(yè)有一種功利化的態(tài)度,。不少學生表示希望在就業(yè)時能在較短時間內(nèi)當上主管、總監(jiān)等高職位，預期自己月薪上萬的學生超過30%,。這些反映了許多大學生不考慮自身實際情況,，擁有盲目過高的期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對于絕大多數(shù)學生而言很顯然是不現(xiàn)實的,，最后會導致失望和失敗感的增加,。

（四）缺乏自主決策能力，專業(yè)選擇與個人脫節(jié)

根據(jù)調(diào)查,，有43%的學生是自己選擇的職業(yè),，而這些43%的學生大多在決策過程中缺乏對職場的系統(tǒng)調(diào)研，憑借自己的一知半解,，幾乎不會從個人的興趣愛好,、個性特點、職業(yè)特點等方面考慮,。而其余大部分都是通過教師家長的意見以及被調(diào)劑等情況,，這些就造成了學生在進入大學前職業(yè)生涯認知和行動能力上極大的缺失，結(jié)果上大學被選了不了解的專業(yè)甚至不喜歡的專業(yè),，因此導致在進行職業(yè)選擇時困惑很多,。

二、大學生職業(yè)規(guī)劃中的建議

（一）學生方面

1.合理定位,，積極面對,。在求職應(yīng)聘中，學生要給自己一個合理正確的定位,，不要一味追求高收入,，期望值要與市場行情相適應(yīng)。同時,，要看清楚目前的就業(yè)形勢,，在就業(yè)形勢不夠樂觀的情況下，我們要能夠接受先就業(yè)再擇業(yè)的心態(tài),。

2.認識自我,，增強信心。在競爭日益激烈的社會,，我們應(yīng)該樹立自信的意識,，拋棄自卑的心理。既要有勇往直前的精神,，又要有不懼怕失敗的思想素質(zhì),，使自己在求職方面有一個健康的心理。

3.完善知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì),。當今社會發(fā)展需要大學生有一個合理的知識結(jié)構(gòu),，這樣才能增加在就業(yè)時的競爭力。為此,，大學生就需要更多地參加社會實踐活動,，將所學的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，為將來的就業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ),。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,，既要不斷儲備知識擴充知識庫，同時又要避免盲目地學習擴充,，使自己所掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng),，增強自己的專業(yè)崗位能力。

4.提高承受能力,，增強心理素質(zhì),。在目前就業(yè)市場前景不太樂觀的前提下，不可避免,，大學生在求職過程中會遇到一些困難，這時,，我們千萬不能有畏懼心理,，而是要認真分析自己失敗的原因，找出問題關(guān)鍵所在,。要增強信心,，不斷調(diào)整自己狀態(tài)，使自己適應(yīng)市場的需求,。

5.調(diào)整就業(yè)期望,，樹立正確擇業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時期望要與當前的就業(yè)形勢相適應(yīng),，不要期望過高或過低,。同時在擇業(yè)時，要認真去了解社會對自己所學專業(yè)的需求情況,，再結(jié)合自己的職業(yè)興趣,、專業(yè)特長、實際能力等去確定職業(yè)期望值,，在擇業(yè)時,，要以自己所長，擇社會所需,，以實現(xiàn)職業(yè)理想,。

（二）學校方面

1.地方高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，加強大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。高校要充分認識職業(yè)生涯對大學生發(fā)展的重要性,，不僅要為大學生提供就業(yè)信息,，還要為大學生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導，最好能讓每個大學生都懂得如何去規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯,。學校最好能一批專家型的職業(yè)規(guī)劃工作者,，這些人具有豐富的人力資源開發(fā)和管理知識，并精通心理測評等技能,，讓他們將職業(yè)規(guī)劃教育落到實處,，而不是流于形式。

2.高校應(yīng)該為在校大學生提供參加職業(yè)訓練的機會,，讓大學生更早更多地了解社會和職業(yè)動向,，學習職業(yè)技能，讓學生主動地,、熱情地,、負責地參與到自己的生涯規(guī)劃中來，從而做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計,。

三,、結(jié)語

對于大學生而言，職業(yè)規(guī)劃影響到大學生未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前途,，大學生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分了解自身，結(jié)合實際情況,，制定出適合于自己的職業(yè)規(guī)劃,。學校要加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導，幫助大學生學習系統(tǒng),、科學的職業(yè)生涯規(guī)劃知識,，為自己制定一份成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。只有這樣才能實現(xiàn)未來的職業(yè)追求,，實現(xiàn)人生的價值,。

大學職業(yè)規(guī)劃格式大學職業(yè)規(guī)劃自我介紹篇六

姓名：xx

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠,。

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂,、體育,、畫畫

心中偶像： 周恩來、比爾,。蓋茨

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》、《我的未來不是夢》

2,、優(yōu)勢分析：

從小生活條件堅苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富。

3,、劣勢分析：

因為來自農(nóng)村,，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點相對言要低,，而且,，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗,，各類榮譽證書太少,。

4、優(yōu)點分析：

樂觀,，開朗,，而且，我口齒伶俐,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點分析：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大,。

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障,；雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。

1,、一般社會環(huán)境： 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。

2,、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境,。）

父親：目前，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真，最好要考研,。

老師：聰明,、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力,，聰明,。

1、學習生活規(guī)劃

大學一年級：了解大學年活,，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景，了解大學期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。

大學二年級：要通過大學英語四級考試,；通過計算機應(yīng)用2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識,。

大學四年級：目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備,。積極利用學校提供的條件,，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練,，盡可能地做出充分準備,。

2、近十五年的目標

20xx-20xx年：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

20xx-20xx年：貯備資金,，積累經(jīng)驗,；

20xx年：了解市場行情；

20xx年：籌劃資金,，辦理相關(guān)的手續(xù),，準備建立公司；

20xx年：擁有自己的公司

3,、求職計劃

（1）學位證書,、資格證書，是我們求職的敲門磚,，是一個公司招聘人才的首要條件,，因此，我們要在大學生期間,，拿到相關(guān)的證書,。

（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì),，所以,，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng),。

（3）對于剛畢業(yè)的大學生來說,，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,，就要在變方面占優(yōu)勢才行,，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經(jīng)驗,，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn),，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗,。

（4）一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作,。

（5）要時刻關(guān)注招聘信息,，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司,。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去,。