時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇一

1,、在課堂上,，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識。

2,、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,，增強自我保護的意識。

3,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

教學(xué)掛圖,、帶插頭的電線一段、插座一個,、電的標志

一,、出示電線，直接引入,。

小朋友看,，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線,，會導(dǎo)電的,，外面是塑料，包裹著銅線,，是保護層,，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險,。

二,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座,，里面含有銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護層,。如果將手伸進去就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險,，除了人和銅會導(dǎo)電之外,，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源,。

三,、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈,，電腦,，電視......(幼兒自由回答)

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大,，但是如果不安全用電,，就會發(fā)生危險。

四,、認識用電的基本常識,，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么,。

1,、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電,，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了,，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)

2,、出示“電”的標志，讓幼兒認識,。

要是在路邊看到這個電的標志了,，就應(yīng)該遠離它，不要去觸摸,，更不要去靠近,，也不能去攀爬。

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙,。

上完了這節(jié)課,，整體效果還是可以的,，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當,，激發(fā)了幼兒的興趣,。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答,，畢竟孩子是純真的 ,，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案,?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時,，我卻沒有及時做出回應(yīng),，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,，作為一名新老師,，這個就是需要我改進的地方,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇二

根據(jù)《校園安全法規(guī)》學(xué)習(xí)的體會得出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！蔽覉@對安全教育工作更是擺在首要工作位置,，并確定了安全工作的指導(dǎo)思想及目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心,，以落實具體措施為重點,，及時全面排查、清理和整頓園內(nèi)安全隱患,，努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、園風(fēng)良好的安全文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、堅持每天來園早檢，細致致班上的`每一個角落,，消除一切安全隱患,，杜絕不安全事故的發(fā)生。

2,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

3,、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天，下午離園時是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動,。一定要確認市孩子的家長才放人，陌生的面孔來接要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

4、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計劃中的安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具。

5,、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全,。

6,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況。

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園排隊時，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求,，并利用五角星獎勵。

1.教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水,、小便等。

2.教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體。

3.教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。

4.戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

5.教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6.教育幼兒不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

7.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

則關(guān)注較少或完全忽視,。例如：從幼兒園走失的孩子多是對幼兒園產(chǎn)生厭倦情緒或?qū)蠋煵恍湃?，有的則是在孩子們中間感到孤獨，需要傾訴,、需要安慰和愛撫。孩子一旦有了這種情緒,，他定會想到要找可以給他安慰與愛撫的人,。但幼兒園的老師很難注意到，于是孩子就會想到“逃”,。如果老師能夠及時了解并平息孩子這種情緒,，那么像“走失”這種“硬性”安全事件也許就不會發(fā)生。這樣就對幼兒園教育工作者提出了一個更高的要求,，她們必須具備更高的'素質(zhì)和更多的愛心,，能夠愿意了解、化解,、改變幼兒的這種情緒,。要善于捕捉幼兒生活中出現(xiàn)的問題，讓幼兒自己討論,，制定規(guī)則,。如：一天小班戶外活動后進教室時，有三位小朋友因為擁擠而摔倒了,，老師趁機讓孩子們討論：“進教室時,，怎樣才不會摔倒呢？”在老師的啟發(fā)下,，孩子們制定了如下規(guī)則：“進教室時一個跟著一個走”,，“慢慢地走，不能跑”,，“別人在前面走,，后面的小朋友不能推”，“畫一個標記貼在過道里提醒大家小心”,。孩子們真的設(shè)計了許多標志貼在過道里,。孩子不是教會的，而是學(xué)會的,。因此要讓孩子在實踐中感知操作,、領(lǐng)悟、培養(yǎng)孩子的生命意識,、安全意識,，讓孩子學(xué)會生活,、學(xué)會生存、學(xué)會自護,，養(yǎng)成健康的生活方式,，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。

讓我們對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育,，提供安全的生存空間,，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄,，堅強的人生毅力,，從而擁有快樂、成功的人生,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇三

幼兒園是幼兒每一天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放,，我們都會先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們應(yīng)對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,，并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛晕业目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)制定的安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我們?nèi)ゴ河巍敝黝}活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的放風(fēng)箏，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、透過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。

透過安全演練,，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發(fā)生時,，讓孩子們做到不慌不忙,！安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇四

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于文秘家園,，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

本月份,，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇五

1,、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電,。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

一,、引入

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？,。它們需要什么？

4,、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二,、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎,？這是什么標志,？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢,？

3,、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4,、共同進行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6、和幼兒一起檢查,。

三,、 危險的電

1、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理。）

3,、幼兒了解觸電的危險,。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的,。

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,，知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇六

幼兒園是幼兒每一天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先思考到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們應(yīng)對的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就透過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛晕业目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)制定的安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我們?nèi)ゴ河巍敝黝}活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風(fēng)箏,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。,。

我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、透過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。

透過安全演練,，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧,，真有安全事故發(fā)生時，讓孩子們做到不慌不忙,！安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記！努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇七

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強自我保護意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、“電”的標志一個。

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電,，發(fā)生危險,。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識,，并知道看見“電”的標志就要提高警惕,，注意安全。

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學(xué)會保護自己,。

活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣,。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性,。

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱,、功用等，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇八

大班幼兒有著濃厚的探究欲望,，喜歡動手嘗試新鮮事物,，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望,。本次活動以情景表演為主線,，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識,，避免使用中發(fā)生危險,。

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電,。

2.知道按照電器的使用要求操作,，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,，如小臺燈、按摩器,、錄音機等,，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干,、小型電風(fēng)扇,、果汁機、水果若干,。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做,。

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察,，嘗試操作小家電,，了解家電都有開關(guān)。

2.輪流試著打開開關(guān),，觀察電器的變化,。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指,，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項,。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞,。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力,。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象,。

小結(jié)：扇頁很薄,，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng),，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品,。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險,，小朋友千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn),，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險,，如洗衣機、食品加工機,、豆?jié){機等,，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法,。

小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求,，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學(xué)會操作前,，不能隨便亂動電器按鈕,，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,，那我們現(xiàn)場制作果汁,，請小朋友們一起來品嘗吧!

家電常識是門新課，即沒有課本,，更沒有參考資料,，教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解,，喜歡靈活多樣的實踐加實訓(xùn)教學(xué),，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,。

實踐的教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手,，和坐在教室里判若二人,，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實訓(xùn),，使學(xué)生知識掌握的深而廣,，并且特別容易記牢,。

前幾天進行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：

第一步考核的全是填空,，是閉卷,，這樣基本的知識大家還是要用心背過的，占三十分,。

第二步考核的實訓(xùn)的拆裝,，它包括二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝,，這項考核包括電工用具的正確使用,，及拆卸物品的規(guī)范擺放,，最后完整的歸位到才拆時的狀態(tài),。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識,，采用抽簽的方法,，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考核方法,。占三十五分,。全計一百分。

通過這樣的教學(xué)和考核,，我認為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使教學(xué)進度更圓滿的完成,。

幼兒園中班六月份安全工作總結(jié)與反思幼兒園中班月份安全工作計劃篇九

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

大班安全教育教案《安全用電》

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電,，會有生命危險,。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電,。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。