光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇一
這個(gè)學(xué)期,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我繼續(xù)擔(dān)任2班班主任,,這是我擔(dān)任班主任以來的第三個(gè)學(xué)期,此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力,,同時(shí)也充滿信心,,希望通過自己的努力能幫助2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。
圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況,,對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃,。
第一,圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位,、宿舍進(jìn)行調(diào)整,。
第二,啟動(dòng)常規(guī)工作,。領(lǐng)教材,、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書費(fèi)等等,。班級(jí)學(xué)生名單,、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂,。
第二,,做好開學(xué)過渡工作。剛開學(xué),,由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期,。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周,,加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,,加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí),、周末自習(xí),、宿舍的巡查。通過加強(qiáng)巡查,幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。
第三,,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,修改《2班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù),。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分,、衛(wèi)生,、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改,使其操作性更強(qiáng),,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好,。
第四,調(diào)整班級(jí)管理方式,。在班級(jí)管理中,,前面的工作似乎有些過嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期,,要調(diào)整原來的管理方式,,“嚴(yán)而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的,,有時(shí)候不很不好把握尺度,。不論你的成績(jī)?nèi)绾危徽撃闫綍r(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等,,總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)心,。
第五,重視學(xué)生安全管理,。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間,,這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握,,注意幫助學(xué)生調(diào)適心理,,做好各項(xiàng)安全防范工作。
第六,,幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。我覺得對(duì)于一個(gè)高中生來說,他已經(jīng)有了一定的是非觀,,對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做,,而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào),,而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中,注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛,,對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的,,否則沒有必要進(jìn)行,。健全人格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。
第七,,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。由于受各種各樣客觀因素的限制,作為班主任實(shí)在沒有多少時(shí)間可以支配,,用來做活動(dòng),,幫助學(xué)生增進(jìn)了解,促使班級(jí)凝聚力上升,。但是,,再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善,通過平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì),,不論是誰,,都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性,作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么,。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo),。
2、對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,,本著“成材源于覺醒,,心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功”的觀念,,狠抓理想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí),。
3,、作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會(huì),,及時(shí)總結(jié)工作,,樹立典型,有問題及時(shí)解決,,要求班干部以身作則,,發(fā)揮先鋒和模范作用。
4,、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,,學(xué)生課堂輕松活潑,,積極進(jìn)取,營(yíng)造平等、和諧,、融洽和積極向上的師生關(guān)系,。
5、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,規(guī)范升旗儀式,,抓好每天衛(wèi)生,間操工作,,重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo),,同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,。
1、工作的系統(tǒng)化
對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,,學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,,通過各種集體活動(dòng),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,,增強(qiáng)集體凝聚力,。與各任課老師配合,營(yíng)造和諧的教育關(guān)系,,也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好,,無形中受到教育。有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)會(huì)與個(gè)別談話相結(jié)合,,做好家庭教育的指導(dǎo),。
2、教育的人性化
教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn),,在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí),嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育,,研究學(xué)習(xí)個(gè)性,,做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,,針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,,使之易于,、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,把思想工作做到學(xué)生心坎上,。
3,、教育的生活化
積極開展法紀(jì)教育,教育學(xué)生做守法有德的公民,,指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力,。
4,、教育的榜樣化
充分利用廣播、電視,、報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,,宣傳學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣,,立樣板,,自我教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、健康,、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng),。
既要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),,也要對(duì)學(xué)生的明天負(fù)責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位,。堅(jiān)持以德育為核心,,以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),,創(chuàng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo)、糾正工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作,,出現(xiàn)問題及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。
1,、開學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,,民主評(píng)選出新的班委會(huì)團(tuán)支部,,形成班級(jí)的核心力量作用。在此基礎(chǔ)上,,制定出新的班規(guī),。
2、狠抓班級(jí)的紀(jì)律,,紀(jì)律是成績(jī)的保證,,給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、改革班級(jí)的衛(wèi)生清掃制度,,要求責(zé)任到人,誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé),,要求按時(shí),、保質(zhì)、保量,,并與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛勾,。
4、按學(xué)校要求開好主題班會(huì)和出好墻報(bào),。
5,、動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
6,、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,搞好考試復(fù)習(xí)。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇二
高中三年的生活已經(jīng)過半,,高二是重要的一年,,是高一的輕松和高三的辛苦之間的過渡,高二必須打起十分的精神,,把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,為高三的學(xué)習(xí)奠定更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),,狀態(tài)比較一般,,老師分布下來的學(xué)習(xí)任務(wù)也不能很好的完成,精神沒有完全集中在學(xué)習(xí)上,,偶爾上課還會(huì)走神,,課后時(shí)間也沒有很好的安排與運(yùn)用,各方面狀態(tài)都不佳,。
在這個(gè)假期里我給自己制定了假期日程表,,在作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)量,、休息時(shí)間上作了一定的規(guī)劃,,調(diào)整了自己的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,為新學(xué)期的開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,。
一,、早睡早起。在寢室熄燈后準(zhǔn)備就寢,,做到不吵鬧,,不熬夜。早上起床鈴聲響后立刻起床洗漱,,不賴床,不拖沓,。
二,、不遲到,不早退,。時(shí)間就是生命,,時(shí)間就是金錢,在學(xué)校里,,時(shí)間就是知識(shí),。明確時(shí)間觀念,遵守學(xué)校秩序,,在校園里也要當(dāng)個(gè)守時(shí)的好士兵,。
三、認(rèn)真上課,。以良好的精神面貌坐在課堂,,集中注意力,不神游,,跟著老師走,,吸收新知識(shí)并做好筆記。在晚自習(xí)期間,,完成當(dāng)天的課堂作業(yè),,復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)明天所要學(xué)的知識(shí)。不無緣無故缺課,、逃課,。
四、合理安排課后時(shí)間,。當(dāng)下課后還有知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂時(shí),,應(yīng)當(dāng)及時(shí)去辦公室向老師請(qǐng)教;老師分布的任務(wù)沒有及時(shí)完成時(shí),,適當(dāng)犧牲休息時(shí)間完成任務(wù),。
五,、端正態(tài)度。杜絕懶散,,不能勉強(qiáng)地學(xué)習(xí),,要激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,擁有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心,。
既然制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,,就必須上緊發(fā)條,時(shí)刻提醒自己,,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),,緊繃自己,不能松懈,,為將來的每一步打下牢固的基礎(chǔ),,在新的一學(xué)期里,實(shí)施新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,以高考為目標(biāo),,產(chǎn)生錯(cuò)誤的時(shí)候,吸收教訓(xùn),,“吃一塹長(zhǎng)一智”,,把錯(cuò)誤當(dāng)成墊腳石而不是絆腳石,不要想找捷徑,,“冰凍三尺非一日之寒”,,沒人能夠一步登天,踏踏實(shí)實(shí)地把腳下的每一步路走好,,向目標(biāo)靠近,,為自己的未來打拼,爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期更上一層樓,,不負(fù)老師和父母的期望,。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇三
時(shí)間總是過得那么快,回首眺望,,仿佛還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,,還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能??扇缃裨俅巫哌M(jìn)校園,,同學(xué)們已經(jīng)晉升高二,被新一屆高一尊稱為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了,。
高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的,。"雖然學(xué)校和科任老師都有針對(duì)全體學(xué)生而制定的教育教學(xué)計(jì)劃,但是對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言,,還是應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,,更要有自己的計(jì)劃。高分網(wǎng)高考頻道整理了高二開學(xué)計(jì)劃,,給同學(xué)們參考,。
在這一年里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試,我的每門功課,,都取得了比較好的成績(jī),。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,,自覺遵守課堂紀(jì)律,;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成,;對(duì)不懂的問題,,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教,。
第二,,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟,;對(duì)課文要能分清層次,,說出段意,正確理解課文內(nèi)容,。
(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問,。
(3)每天的家庭作業(yè),,做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,,把以前做錯(cuò)了的題目,,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。
(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書,;每天晚上做完作業(yè),,只要有時(shí)間,再看幾篇作文,。
第三,,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,,到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),,各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽,,還獲得了特金獎(jiǎng),。
雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,,還要繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇四
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以新課程理念為指導(dǎo),,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。
近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念,、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查,化學(xué)高考對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大,突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,、技能的考查,。
(一)、有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)
1,、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量,,相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。
2,、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu),。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán),能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。
3,、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。
4,、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,,能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)物的同分異構(gòu)體。
5,、能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,。
6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響,。
(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用
1、以烷,、烯、炔和芳香烴的代表物為例,,比較它們?cè)诮M成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異,。
2,、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用,。
3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。
4,、了解鹵代烴,、醇、酚,、醛,、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。
5,、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。
6,、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,,關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。
(三),、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)
1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn),,能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。
2、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì),,氨基酸與人體健康的關(guān)系。
3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用,。
(四)、合成高分子化合物
1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn),,能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。
2,、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn),。
3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。
4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn),。
學(xué)情分析: 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,,部分學(xué)生必修2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí),,熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型,,掌握重要的有機(jī)物的制備,使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題,。
1,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作。
在實(shí)踐中不斷探索和研究,,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。
2.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。
樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
3,、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
①利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間,,學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教育教學(xué)方法,。
②加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真聽課,,落實(shí)課堂教學(xué),提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率,。
③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法,、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。
④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實(shí)際以利于課堂的實(shí)施,,
⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,,提高教學(xué)效益,使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn),。
4,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
對(duì)每一位任課教師而言,一定要深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、布置學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全批全改;及時(shí)反饋。
5 認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)
注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,,防止兩極分化,,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識(shí)的深化,為高三教學(xué)作準(zhǔn)備 在確保尖子生的情況下,,要做好補(bǔ)差工作,。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
6,,精選每周的測(cè)驗(yàn)題,, 并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,,總結(jié),,為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要注意習(xí)題的講評(píng)方法,,教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,,將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,以方便學(xué)生掌握,并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用,。選修教學(xué)中要注意前后知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié),,不孤立的進(jìn)行教學(xué),,把握當(dāng)前內(nèi)容為主,連帶復(fù)習(xí)前面的知識(shí),,最好以練習(xí)的形式出現(xiàn),,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)。
7,、教學(xué)組織上,,學(xué)生活動(dòng)和教師引導(dǎo)并重。
新課程倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,,但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降,,或否定教師在教學(xué)過程中的作用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,,特別是在新知識(shí)的教學(xué)時(shí),,學(xué)生還有許多化學(xué)知識(shí)沒有接觸過,在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的,。但是,,我們也不能因?yàn)閷W(xué)生的化學(xué)知識(shí)太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí)就會(huì)妨礙知識(shí)的獲得,。綜合兩方面的因素,,比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動(dòng),同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo),。
8. 靈活運(yùn)用多媒體
多媒體(課件)包括文字,、圖形、圖片,、聲,、光等。其特點(diǎn)是直觀,、生動(dòng),、形象。運(yùn)用多媒體電教手段可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,,對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率有很大的幫助,。特別是選修3 這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu),學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)不強(qiáng),,并且這一模塊的理論艱澀,、隱晦,、難懂。學(xué)生不易掌握,,教學(xué)過程中最好采用模型教學(xué)法實(shí)施教學(xué),,但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求,所以實(shí)施教學(xué)時(shí)利用多媒體教學(xué),,可以克服這個(gè)缺點(diǎn),,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高理論的理解水平,,提高學(xué)習(xí)效果,。
1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持選修小組,、必修小組每天討論制度,,做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2.在每一章新課開始之前,,由備課組長(zhǎng)進(jìn)行分工,,組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、明確新教材難度的把握,,并提供詳細(xì)的教案、課件,,為全組成員提供資料,,共同探討,提高效率,。當(dāng)然,,雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處,但全體成員都會(huì)提前熟悉教材,,做出自己的思考,。
3.精心篩選題目,適當(dāng)補(bǔ)充典型例題,,精講精練,,力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。認(rèn)真出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練,。認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。
4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,,每章完后進(jìn)行一次單元小考,每節(jié)課前5分鐘,,做一些鞏固練習(xí),。
5.認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),,做好教學(xué)反思工作。
6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀,,對(duì)于文科班學(xué)生,,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),,要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束,,本學(xué)期開始化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí),,準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。對(duì)于理科班的學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。
7.認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),,本學(xué)期,在高二年級(jí)競(jìng)賽班的平時(shí)的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),,培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,爭(zhēng)取在下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,,激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備,。
8.教師要樹立全局觀念,,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,,及時(shí)解決,,確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。
9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),,積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇五
必修2中只學(xué)習(xí)了幾個(gè)有限的有機(jī)化合物,像甲烷,、乙烯,、苯乙醇,、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,,增加新的物質(zhì)——醛。其次,,每一類有機(jī)物中,,必修僅僅研究簡(jiǎn)單的代表物的性質(zhì),選修課程要豐富學(xué)生對(duì)一類有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí),。因此,,我們?cè)诮虒W(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類別。例如烴的教學(xué),,一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,,以及其在自然、生活生產(chǎn)中是否真實(shí)的存在,,掌握其應(yīng)用,,再例如酸,必修僅僅學(xué)習(xí)乙醇性質(zhì),,還應(yīng)了解其他常見醇,、酚以及其物理性質(zhì)、用途以及一元醇的簡(jiǎn)單命名,。
從必修到選修,,對(duì)有機(jī)物分類、組成和存在的認(rèn)識(shí)從代表物上升到類別,。也就是,,不應(yīng)該一到有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),就奔著化學(xué)反應(yīng)去,,然后就拘泥于典型有機(jī)化合物身上,。
1。能夠進(jìn)行分析和解釋:基于官能團(tuán)水平,,學(xué)生需要了解在反應(yīng)當(dāng)中官能團(tuán)發(fā)生了什么變化,,在什么條件下由什么變成了什么。
2,。能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測(cè):不僅能分析給定的事實(shí),,還應(yīng)該對(duì)化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測(cè)性。對(duì)于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),,反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物,。
3。明確結(jié)構(gòu)信息:在預(yù)測(cè)反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,,能明確指出反應(yīng)的部位,,以及原子間結(jié)合方式,,重組形式,應(yīng)該基于官能團(tuán)和化學(xué)鍵,,要求學(xué)生了解官能團(tuán)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的,羥基也不是孤立存在的,,應(yīng)該是連接在碳原子上的,,而碳氧鍵是可以斷裂,進(jìn)一步,,還可能了解這個(gè)原子的成鍵環(huán)境,。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認(rèn)識(shí),極性,、飽和性等,。
因此,從必修到選修,,對(duì)有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)應(yīng)上升到用官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來解釋,、預(yù)測(cè)反應(yīng)水平。
選修階段要從碳骨架上官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),,這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)反應(yīng),。在教學(xué)過程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系,能夠順推,,逆推,。
二教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求
1。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)——烴
2,。官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)——烴的衍生物
3,。有機(jī)合成及其應(yīng)用——合成高分子化合物
在新課程“以學(xué)生為主體,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導(dǎo)下,,教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的,。
高中化學(xué)課程目標(biāo)規(guī)定了學(xué)生在整個(gè)高中階段通過化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的發(fā)展目標(biāo),整個(gè)體系由三個(gè)目標(biāo)緯度(知識(shí)與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀),、兩個(gè)目標(biāo)層次(面向全體學(xué)生的和針對(duì)部分學(xué)生的)構(gòu)成。體現(xiàn)了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)”,、“科學(xué)教育為大眾”等教育理念,;完善了課程目標(biāo)的維度;實(shí)現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng),。
了解化學(xué)課程的總目標(biāo)體系,,對(duì)教師合理、全面的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)有重要的指導(dǎo)作用,可以幫助教師樹立科學(xué)的教學(xué)理念,,并將其體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)中,。《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)安排于高中二年級(jí),,是在初中化學(xué)和高中化學(xué)必修2“有機(jī)物”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上拓展,,其目的是讓學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)、有層次加深認(rèn)知程度,。
《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的設(shè)置在于學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義,。因?yàn)椋袡C(jī)物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),,它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個(gè)角落及生產(chǎn)、研究的各個(gè)領(lǐng)域,?;诖嗽O(shè)置意圖,教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)更關(guān)注學(xué)生較高層次的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。
在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,,教學(xué)目標(biāo)中就加大關(guān)注對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的指導(dǎo)及創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。理論知識(shí),、實(shí)踐活動(dòng),、生活經(jīng)驗(yàn)的相互關(guān)系的聯(lián)系和應(yīng)用。
習(xí)的知識(shí)都是與生活毫無聯(lián)系,,將來都用不上的東西,,也就不會(huì)覺得乏味無趣了,興趣是最好的老師,。
(二)教學(xué)過程中注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。
有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律與方法:結(jié)構(gòu)rarr;性質(zhì)(物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì))rarr,;用途rarr;制法(工業(yè)制法,、實(shí)驗(yàn)室制法)rarr,;一類物質(zhì)。教師教學(xué)中要圍繞這一主線對(duì)各類有機(jī)化合物進(jìn)行詳細(xì)的講解,。讓學(xué)生理解,,雖然有機(jī)化合物種類多,數(shù)目巨大,,但有規(guī)律可遁,,有方法可用,并不是生搬硬套,主要是學(xué)習(xí)方法的掌握,。例如:講到乙炔時(shí),,因?yàn)橹爸v過乙稀,老師可以引導(dǎo)讓同學(xué)們自己推測(cè)出分子式,、結(jié)構(gòu)式,、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生能自行得出物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì),,從而總結(jié)出飽和烴和不飽和烴的區(qū)別,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到碳碳雙鍵,、碳碳三鍵的加成,、氧化、聚合反應(yīng),。得出乙炔是重要的化工原料,,總就出乙炔的用途。通過乙炔的講解的,,得出炔烴因?yàn)槎己兴蕴继既I性質(zhì)與乙炔相似,。
(三)是要重視直觀教學(xué),培養(yǎng)空間思維能力,。
立體化學(xué)知識(shí)在有機(jī)化學(xué)中起著非常重要的作用,,在《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊中這方面知識(shí)涉及較多。在教材中,,出現(xiàn)了大量有機(jī)化合物分子的立體結(jié)構(gòu),,如果準(zhǔn)確掌握這些知識(shí)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的空間思維能力。由于學(xué)習(xí)此模塊之前學(xué)生未學(xué)習(xí)過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊,,在教學(xué)過程中需要注重使用直觀教學(xué)手段,,讓學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),其中較有效的方法是采用模象直觀手段,。
(四)重視實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、觀察、總結(jié)能力
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,在教學(xué)過程中,,我堅(jiān)持學(xué)生自己能做的實(shí)驗(yàn)一定讓他們自己親自動(dòng)手做,在實(shí)驗(yàn)過程中既要注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,,更要注重動(dòng)手能力的培養(yǎng),,總結(jié)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律,思考實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,。我也常常提醒同學(xué)們要注意操作的規(guī)范性,,思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,。
比如做乙醛的銀鏡反應(yīng)時(shí),銀氨溶液的配置,,用何種加熱方式,,反應(yīng)中注意的事項(xiàng),反應(yīng)后試管的洗滌方法等,,不但要讓學(xué)生知其然,,還要知其所以然。理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐論證理論,,理論與實(shí)踐的統(tǒng)一才是學(xué)習(xí)的最終目的。
(五)充分了解學(xué)生,,事半功倍
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,學(xué)生在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分存在著如下缺陷:
1。對(duì)各類主要官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特征,、主要性質(zhì)和反應(yīng)掌握不牢,,容易混淆。
2,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化程度差,對(duì)大型推斷題沒有思路,,不能很好的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的應(yīng)用,。
3。書寫方程式能力及文字表達(dá)能力較差,。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,,這是一件很重要的事,轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)“三好生”更為重要,、更有價(jià)值,。我要按照成績(jī)排出了化學(xué)后進(jìn)生和較差生的名單,對(duì)于較差生,,主要是利用課堂時(shí)間多提問,,多加注意的方法提高他們的化學(xué)成績(jī),而對(duì)于差生,,我則決定利用課后給他們經(jīng)常補(bǔ)課,,經(jīng)常給他們布置一點(diǎn)任務(wù),利用課前上課的幾分鐘檢查,。每天給他們一點(diǎn)任務(wù),,完成后大加贊揚(yáng),不完成的哪怕留到晚自習(xí)結(jié)束也要當(dāng)天過掉,。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,,安排不同的作業(yè),并采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),,課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。做到”堂堂清”,“周周清”,,“測(cè)測(cè)清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步,。并積極檢查。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決,。周周有總結(jié),。在測(cè)試中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。利用輔導(dǎo)時(shí)間,,加強(qiáng)鞏固學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握,。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇六
我們滿懷激情與期待,本學(xué)期要好好努力,,積極進(jìn)取,,爭(zhēng)取做個(gè)更出色的自己。本學(xué)期,,我們首先要學(xué)會(huì)習(xí)慣新老師,,適應(yīng)她的教學(xué)模式,要用最好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。
另外,,我也要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。首先,,要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí),,不會(huì)不懂的要作上記號(hào),上課著重聽聽,。還要多接觸文言文,,要做到字、詞,、句,、段,篇通通過關(guān),,同時(shí),,對(duì)于記憶的部分,我們應(yīng)該理解記憶,,這樣,,背誦的篇目才會(huì)長(zhǎng)久,,另外,老師告訴我們:學(xué)會(huì)正確發(fā)音,,做到咬字,,吐字清晰,多練習(xí)朗誦,,為高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
還有,在
作文
方面,,應(yīng)學(xué)會(huì)積累,,多看些名著,充實(shí)自己的大腦,,學(xué)以致用,,讓自己的文章更生動(dòng),洋溢濃濃的哲理之味,。讓自己的談吐文雅,,舉手投足間有著非凡氣質(zhì)。加油吧,!
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇七
同學(xué)們經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),,應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時(shí)首先需要做到的,,就是根據(jù)高一的考試成績(jī),,正視自己的位置和方向,既不可自視過高,,又不以有自暴自棄,。對(duì)于絕大多數(shù)的中檔學(xué)生而言,,未來一年的目標(biāo)是掌握所有知識(shí)的基礎(chǔ)題型,,首先做到會(huì)的東西不錯(cuò),能拿分畢拿,,其次才是沖擊難題和高分,,挑戰(zhàn)和突破自我。
無論哪科,,一般高一都是以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,,這部分往往并不難,但是知識(shí)點(diǎn)多而細(xì),,非?,嵥椤K院芏嗤瑢W(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時(shí)候,,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識(shí),,這會(huì)非常痛苦,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是溫故而知新。推薦同學(xué)們每1個(gè)月左右,,自覺找一些高一各個(gè)章節(jié)的題目做一做,。題目不在多和難,簡(jiǎn)單基礎(chǔ)都不怕,,重要的是讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能時(shí)常在腦海中過一遍,,做到基本知識(shí)基本題型不遺忘,到高三的時(shí)候就會(huì)順暢得多,。
高二課程的知識(shí)一般都比較難,,很多概念十分抽象,不好理解,。同學(xué)在此時(shí)的學(xué)習(xí),,做好預(yù)習(xí)是必須的,但同時(shí)也要注意,,預(yù)習(xí)不要貪圖快,。要細(xì)致的思考重大成就聽細(xì)節(jié)。有問題就找老師問,。千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖,,最后還要花很多時(shí)間重新理解。所以,,學(xué)習(xí)要求穩(wěn)不求快,,基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí),力圖把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握,,而不要領(lǐng)略難題偏題,。
進(jìn)入到高二,也要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣,,而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行,。很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好,這方面需要刻意鍛煉,,花一段時(shí)間調(diào)整是值得的,。比如考試的檢查,很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查,,到最后時(shí)間不夠用,,心里也不踏實(shí),再比如草稿紙的使用,,如果草稿紙難免分題分區(qū)使用,,檢查就會(huì)快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒有思路的題“死磕”,這也不是好的策略,,難題要大膽跳過,,先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法,。
高二的知識(shí)難度大,同時(shí)也是學(xué)生之間拉開差距的一年,。把握好這一年的學(xué)習(xí),,對(duì)于高中三年來說至關(guān)重要。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài),。做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),,并最終體現(xiàn)在考試上,獲得好成績(jī),,進(jìn)入高三的學(xué)習(xí),。
高二新學(xué)期計(jì)劃表篇八
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量,。
以全國(guó)課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力,,以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),,團(tuán)結(jié)奮斗,,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。
二、任務(wù)目標(biāo)
1,、 具有前瞻性:
突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,,既強(qiáng)調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動(dòng)力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),,又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。
2,、 突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新
是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的目的,,應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),,創(chuàng)造性地使用教材,,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,貫徹新課標(biāo)理念,,試題使用角度新穎,,形式活潑,力求凸現(xiàn)時(shí)代性,、探究性和開放性,,打通課本與社會(huì)、生活的壁壘,,為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際,、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
3,、 注重實(shí)用性
計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,,教學(xué)程序吻合,,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件,。
4,、講求科學(xué)性
要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生的認(rèn)知要求,,正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,,力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,加大培養(yǎng)力度,,所選題材力求開放,,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。
5,、全面高效性
計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中,力求以高考大綱為綱,全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),,高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧,,使學(xué)生學(xué)有方向,練有目的,,考有依據(jù),,在有限時(shí)間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量,在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步,。
三,、具體工作措施
1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材,,掌握其體系,,把握其規(guī)律,找出新舊教材的區(qū)別,,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),,切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),,指導(dǎo)有法,。
2、探索新教法:傳統(tǒng)的教法有成功的一面,,也有與新教材,、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方,,在教學(xué)中,,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3,、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,,規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,,強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰,、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。
4、注重教學(xué)研究,,集體備課,。備課前,,先進(jìn)行集中交流,,取眾人之長(zhǎng),,分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際,作適當(dāng)調(diào)整,,寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩,,交流意見。真誠(chéng)的協(xié)作,,也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī),。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;④每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;④每學(xué)期制作一定課件。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。