體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇一

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,，身正為范”,。第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，微課程更易于學(xué)生學(xué)習(xí),，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是第三、四天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。

3,、教育理念不斷得到更新

通過學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,，我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的3.4天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個有獨立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人,?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對后進生要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起,，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長

輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時參加衛(wèi)生值日,，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí),，上課認真聽講,，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久,，日積月累,，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源,?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接,、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時,，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì),，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報,。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我，做學(xué)生的良師益友,。

一,、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的`師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇三

"萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融,。無因羽翮氛埃外,，坐覺蒸炊釜甑中。"用宋代詩人陸游的這首《苦熱》來形容此次包頭學(xué)習(xí)之行,，是再恰當(dāng)不過了,。雖然酷熱難耐，內(nèi)心卻甘之如飴,，如沐春風(fēng),。收獲頗豐，瘦筆記之,，分享為樂,。

上海師范大學(xué)吳忠豪教授在講座中指出：語文閱讀能力主要是學(xué)生讀出來的，而不是教師講出來的,。

1,、單篇閱讀積累

（1）讀好課文中的字詞

薛法根老師在執(zhí)教《火燒云》一課時，先分別出示了本課的兩個多音字"模"和"似"的詞組（模糊,、模樣,、一模一樣；似乎,、似的）,，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。接著又出示了一個重疊詞"紅彤彤",，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,，讀出詞的顏色，讀出重疊詞的美感,，進而能說出相關(guān)的一句話,，說出一個用事物表示顏色的詞，讓學(xué)生知道要有分類積累詞語的習(xí)慣,?？梢?，薛老師特別重視單篇閱讀中字詞的識記與積累。他說,，教材無非是個例子,。兒童閱讀，識字是前提,。識字教學(xué)到了高年級也不能忽視,，要有對識字的檢測。

（2）讀好課文的語句

在理解火燒云的光與色時,，薛老師沒有逐句分析,，而是耐心引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀相關(guān)語句，不僅要讀熟練,，還要讀出美感,，讀好詞語的抑揚頓挫，才能形成語感,。即使步入高段，也要重視朗讀,。特級教師張學(xué)偉老師在執(zhí)教《景陽岡》一課時,，為了使學(xué)生感受武松倔強、糾結(jié),、緊張,、力大等性格和心理，多次出示文中相關(guān)片段,，引領(lǐng)學(xué)生讀中感,，讀中悟。他通過公開教學(xué),，印證了朗讀的重要性,。他在講座中說，上一節(jié)好課,，首先要以語言為核心,。教師少發(fā)問，讓學(xué)生多讀,，在朗讀中再現(xiàn)畫面,，突出人物，體會情感,。要做個朗讀者,，因為每個人都有朗讀的沖動。

（3）讀好古詩詞

特級教師張立軍老師在執(zhí)教兩首愛國詩《示兒》,、《題臨安邸》時,，通過朗讀資料了解時代背景,，創(chuàng)設(shè)情境進行時空對話等方式，引領(lǐng)學(xué)生體會詩人情感,。在此基礎(chǔ)上,，通過誦讀提升感悟，領(lǐng)會詩人陸游的愛國情和林升的亡國恨,。他在講座中說,，誦讀詩句最忌諱技巧的指導(dǎo)，要在學(xué)生體驗了詩人的情感經(jīng)歷后再去誦讀,，讀出韻味,。

2、整本書閱讀積累

（1）注重教師自身的閱讀

聆聽王文麗老師執(zhí)教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課之后,。的感受是,，通過教師的閱讀引領(lǐng)使學(xué)生理解內(nèi)容，提升思想,。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略,，但她說，難的不是技巧,，而是要懂兒童,，要自己把書多讀幾遍，這樣才能找到閱讀指導(dǎo)的突破口,，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣,，提升感悟。拿別人的教學(xué)設(shè)計很難把握,，教師要根據(jù)學(xué)生的思維和閱讀經(jīng)驗來確立自己教什么,？在閱讀指導(dǎo)中，方法不是機械的,，而應(yīng)是好操作的,。作為一名成熟而有閱讀經(jīng)驗的師者，當(dāng)你的經(jīng)驗累積成為規(guī)律就變成了策略,，用這種策略去帶動學(xué)生,。慢慢讀下去，讀得多了,，問題就通了,。

（2）培養(yǎng)孩子日常的閱讀

作為一名兒童閱讀推廣人，一個十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現(xiàn)身說法,。胡老師用"一萬本書,，給孩子一個書香童年"。在她家里，除了書房,，客廳和臥室也都是"書房",。家里的裝飾，從地板到天花板都是書架,，滿滿的都是書籍,。她的家就是一座小小的圖書館。根據(jù)孩子不同的時期,，她儲備了各種書籍,，在孩子學(xué)齡前，就已經(jīng)有一千本圖畫書的閱讀量,。在如此濃厚的書香浸泡下,，她熏陶出了一個天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20xx,、20xx這兩年間,，先后參加了深圳市現(xiàn)場作文大賽，分別寫出了千余字的文言版《說愿》和《回歸盛唐李太白》,，都榮獲一等獎,。他從二年級就開始寫作，到五年級已完成第三本書,。這是一本長達17萬字的偵探小說,，即將出版。本次培訓(xùn)中,，陳奕愷小朋友也親臨現(xiàn)場，做了足足十五分鐘的演講——《時間,，請跟我來》,。無論是語言的錘煉，還是舉手投足間,，都流露出一種天然的氣場,，自然中透著萌萌的感覺。這種氣場正是閱讀帶給他的,。在一次次震撼中,，我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。

3,、古詩文的閱讀積累

本次培訓(xùn)很榮幸地聽到了內(nèi)蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學(xué)生吃什么,？》。他從統(tǒng)編教材古詩文的大量增幅中,，覺察出了語文教學(xué)“從古典文化中尋求營養(yǎng)”,，“回歸傳統(tǒng)”，“傳承民族文化”的傾向。指出語文教師要盡快補上古典文化的課,。對于古典詩詞的教學(xué),，他也有個人的見解。孫教授說,，對不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西,，兒童學(xué)習(xí)古典詩詞，不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容,，不在于將來學(xué)什么專業(yè),，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成,，涉及靈魂的純凈,，涉及人格的塑造，甚至涉及一個民族的文化涵養(yǎng),。強調(diào)"詩讀百遍其義自現(xiàn)"的古訓(xùn),。認為語文是慢功夫，是隱性的,，立竿見影,，注重時效性可能急了。

吳忠豪教授說,，語文知識不是從方法上學(xué)會的,，而是從實踐中習(xí)得的。不要把語文課上成知識課,，過多教給學(xué)生方法策略,，這是不符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的。課文無非就是個例子,，要培養(yǎng)學(xué)生從實踐中提升能力,。

1、單篇閱讀中的實踐體驗

薛法根老師在執(zhí)教理解《火燒云》課文內(nèi)容時,，先帶領(lǐng)學(xué)生體會火燒云顏色的美,，發(fā)現(xiàn)作家的高明之處，習(xí)得一種間接描寫的方法,，進而通過借鑒遷移學(xué)習(xí)法,，幾次引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說出火燒云變化的過程，從中感知到怎樣把句子寫得具體生動,。然后學(xué)以致用,，利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日，烈日當(dāng)空"地面上的熱,，學(xué)會巧妙地去"偷"別人的新鮮語句,。在這樣的實踐體驗中,，孩子們一次比一次寫得生動具體，引得聽課老師掌聲陣陣,，笑聲不斷,。同時，孩子們收獲到了習(xí)作的樂趣與成就感,，爭先恐后想要讀一讀,。薛老師不愧是大家風(fēng)范。他幽默而樸實的教學(xué)風(fēng)格,，于潛移默化中教學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會習(xí)作，令人深受啟發(fā),。

2,、整本書閱讀中的實踐體驗

王文慧老師執(zhí)教的《長襪子皮皮》充分調(diào)動了學(xué)生的日常生活體驗。王老師以一個核心問題：這樣的皮皮能成為你的偶像嗎,？貫穿始終,，層層深入，使孩子們逐步觸摸到一個外表奇特,，性格古怪,，心地善良的立體飽滿的人物形象，大大激發(fā)了孩子們的讀書欲望,。就連在座的聽課老師都躍躍欲試,，想一睹為快。

總之,，語文學(xué)習(xí)在閱讀中積累,，在實踐中提升，閱讀與實踐相得益彰,，有機統(tǒng)一,。這也更好地詮釋了"培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，毫無疑問是語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成部分,。"

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇四

暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓(xùn)。在這次的教師培訓(xùn)中使我感悟很多,，學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價,。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí),，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學(xué)習(xí)，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇五

這個暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽了xx學(xué)校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學(xué)生的愛，這些無不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類……,，這都是師德。

一

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛移默化、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇六

8月1日,，我們跟著劉老師一起學(xué)習(xí)的拼音教學(xué)策略，我受益匪淺,，這讓我對拼音教學(xué)有了更深的認識和理解,，對我今后的教學(xué)、尤其是拼音教學(xué)有很大的幫助和促進作用,！

也是啊,，一年級的小學(xué)生面對著抽象而枯燥的漢語拼音，雖充滿了新鮮感與好奇心,，但由于缺乏感性的實踐而給學(xué)習(xí)增加了很大的難度,。這就需要教師在教學(xué)時幫助學(xué)生調(diào)動多種感官，再現(xiàn)腦中已有的知識經(jīng)驗,，將所學(xué)新知識與已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，在學(xué)生的頭腦中建立起一座抽象漢語拼音符號與具體事物之間的橋梁，保護孩子剛剛萌發(fā)的學(xué)習(xí)興趣與自信心,，從而更好地完成學(xué)習(xí)漢語拼音的任務(wù),。

劉老師講到的“認——拼——讀——寫”，漢語拼音四步教學(xué)程序給我留下的印象最為深刻：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)音辨形

2、反復(fù)練習(xí),，拼讀體驗

3,、借助語境，拼識結(jié)合

4,、指導(dǎo)書寫,，鞏固運用

四步教學(xué)程序相輔相成，教學(xué)中我會靈活運用,，以期達到最佳效果,。

創(chuàng)設(shè)平等和諧的課堂教學(xué)氛圍，也是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用統(tǒng)一發(fā)展的條件之一,。在漢語拼音鞏固教學(xué)中,，習(xí)題形式豐富多樣，更要求教師參與學(xué)生活動之中,，開展有趣的鞏固活動,，使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性得到充分的發(fā)揮,。

另外,，我覺得我們在教學(xué)漢語拼音時,，還應(yīng)該做到：

一、漢語拼音知識與生活經(jīng)驗相結(jié)合

二,、學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，是學(xué)習(xí)活動的主體。教師是學(xué)習(xí)材料的提供者,，學(xué)習(xí)過程的調(diào)控者,，也是學(xué)生解疑探究的協(xié)作者。剛?cè)雽W(xué)的兒童猶如一張白紙,，不僅具有發(fā)展的潛力,，而且具有發(fā)展的需要。因此在教學(xué)中,，教師必須以學(xué)生的發(fā)展需要為中心,，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主權(quán),，有效地實施個性化教育,。

尊重學(xué)生，在課堂中首先表現(xiàn)為對學(xué)生的信任,。但不能一味地由教師主控，領(lǐng)著一遍又一遍地讀,，而應(yīng)充分信任學(xué)生,，發(fā)揮自主權(quán)與小組合作權(quán)，嘗試拼讀,。會讀了就站起來讀,；對于有困難的學(xué)生，教師適時指導(dǎo)范讀,，再鼓勵他們大膽地站起來拼讀,，還給予熱烈的掌聲。這些學(xué)生在教師的鼓舞與信任下,，終于展示了自主學(xué)習(xí)的過程,，對漢語拼音的學(xué)習(xí)越來越有自信了。

三,、掌握漢語拼音與發(fā)展能力相結(jié)合

漢語拼音的功能是幫助識字,，學(xué)習(xí)普通話。功能的確定決定了漢語拼音的掌握與學(xué)生能力的發(fā)展是相互促進的,，只有掌握了扎實的漢語拼音基礎(chǔ)知識,，才能迅速發(fā)展學(xué)生的識字能力、字母辨別能力,，而學(xué)生良好的口頭表達能力,、習(xí)作能力的發(fā)展有賴于漢語拼音的掌握,。

剛剛送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我想接下來的這一學(xué)期,，我會帶一年級,，我會信心滿滿的把一年級的孩子快快樂樂把拼音學(xué)好，從而走向識字,、閱讀以及寫話的軌道上來,！

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇七

20xx年的暑假，注定是一個火熱而又讓人充實的假期,。為期三天的全縣小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，在雙語實驗學(xué)校如火如荼的進行。會上,，我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座，受益匪淺,。結(jié)合自己的工作實際,，我簡要談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

本次培訓(xùn)雖然只有短短的三天,，但不走過場,。聽教研室朱老師的動員報告、里莊小學(xué)林鵬飛老師的經(jīng)驗介紹,、一小夏蘋老師關(guān)于《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認識》,、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報，觀摩名師講課,，真是令人回味無窮,。特別是朱老師作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的動員報告。報告中,，朱老師對什么是集體備課,，集體備課的形式、要求以及集體備課應(yīng)遵循的原則,，作了細致的講解,，最后，她一遍又一遍地演示著操作程序,，讓在座的老師們感受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對進行網(wǎng)絡(luò)集體備課的態(tài)度和決心,。

這次培訓(xùn)，匯聚了全縣的小學(xué)語文骨干教師,。每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，其中不乏精英。聽了王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報——于永正老師的《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》后,，我的思想受到震撼,，其中于老師的關(guān)于“課文內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容”,、“滿足于講過了、做過了不問學(xué)生是否掌握了”以及“莫把課堂當(dāng)講堂”的教學(xué)理念,，讓我深深反思,，覺得于老師指出的，也正是我在課堂教學(xué)中需要努力改正的,，

培訓(xùn)會上,，我們觀摩了3節(jié)名師課。其中我印象最深的是蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,。對于講授名著,，大多數(shù)老師是發(fā)愁的，因為它的時代背景離我們實在太遙遠,?？擅麕熅褪敲麕煛ＪY老師對于《紅樓夢》的深刻理解,，對人物鳳辣子的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時點撥，語言風(fēng)趣,，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母、炫耀自己的地位,。原來名著是可以這樣上的,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識,，更重要的是更新了教學(xué)理念,。這讓我在以后的教學(xué)中更有信心。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇八

轉(zhuǎn)眼間,，五周的暑期夏令營已經(jīng)接近尾聲了,，此時此刻的心情既有即將回家的歸心似箭，又有面臨分別的悵然傷感,。

在nibs這一個月的所見,、所聞、所觸,、所想對我影響頗深,，使我明確了以后的學(xué)習(xí)方向,，更激起了我的學(xué)習(xí)動力。

首先,，感動我的是師兄師姐們的熱情,。接待summer的師姐幫忙拿行李箱，找宿舍,，辦理住宿的相關(guān)事宜,，來到研究所的第一感覺就是nibs人的熱情溫暖。實驗室的師兄師姐們態(tài)度和諧,，認真負責(zé)的講解實驗室儀器使用和實驗流程,，解答我們實驗中遇到的問題。這里我還要重點說一下我生病去醫(yī)院的事,，當(dāng)時是下午4點多鐘,，由于身體突然嚴(yán)重不舒服需要去醫(yī)院，身上沒有帶錢包和手機,，緊急之下,，師兄師姐們把自己僅有的現(xiàn)金都拿了出來，帶我的師兄把自己的信用卡給我,，卡號寫在我的手上,，然后說：“錢不夠就刷卡，這卡里的額度肯定夠用”,，啊,，我真的沒忍住下樓的時候哭了，我深深的感覺到實驗室大家庭的溫暖,，這份感動我會永遠記住,。

其次，我見識到了研究所pi們的科研水平,，實驗室濃濃的學(xué)術(shù)氛圍,，實驗資金和設(shè)備的充足。大家在茶余飯后談?wù)摰亩际菍嶒炏嚓P(guān)話題,，慢慢的在這種環(huán)境下仿佛自己也融入進來了,，雖然時間很短，但至少在思想上有了一點進步,。那天與王所的會談,，王所和藹親切的話語和他講有關(guān)科研時的激情讓我對科研有了新的看法，有了新的熱情,，王所說：“做科研工作是最幸福的,，每天能自由做自己感興趣的事，這是一份很特別的職業(yè)”,。

最后,，說一說我們summer之間的這短短一個月的友情,，40個summer來自不同的學(xué)校，但我們都共同來到nibs,，大家從陌生到熟悉在到現(xiàn)在一起騎著小黃車去實驗室,，晚上一起坐班車回公寓，周末一起出去逛街,，一起游覽北京的美景,，一起籌備年會的舞蹈，大家投入的熱情和認真的付出都會成為難忘美好的回憶,。

感想很多,，聊聊數(shù)字不足以表達，最后我想說一句：once nibs,，always nibs,。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇九

為期三天的全縣數(shù)學(xué)骨干教師，使我受益匪淺,。名師的風(fēng)采,，精彩的講座，令人回味無窮,。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，使我更進一步了解和掌握了新課改的方向和目標(biāo)，教育觀念進一步得到更新,。

網(wǎng)絡(luò)集備可以暢所欲言,，交流范圍廣，能集思廣益,，取長補短,，相互協(xié)作與交流。網(wǎng)絡(luò)集備即可節(jié)省時間,，又可減輕勞動強度,，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網(wǎng)絡(luò)集備是集體智慧的結(jié)晶,，是教師之間交流協(xié)作的平臺，是教師合作交流的載體,，能顯著提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,，通過這種方式，可以不斷提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)會上,，我們觀摩了名師徐長青的數(shù)學(xué)《“退”中的數(shù)學(xué)》一課。聽徐老師的課,，是一種享受,，一種充實,。無論是孩子，還是老師,，都會被深深的感染,。短短的一節(jié)課，讓學(xué)生既獲得知識,，又鍛煉思維,，提高能力，學(xué)生有充足的時間,，展示自己的成果,，課堂中教師為主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了非常好的體現(xiàn)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念武裝自己,，用先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué),，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用。

暑假,，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃,，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位專家級名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,，感慨頗深,，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊,！也領(lǐng)悟到了“活到老,，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”,，知識是無止境的,，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。

“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切”,，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細心,，耐心,。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教,，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好,，鼓勵支持他們，增強他們的自信心,，鼓勵他們克服各種困難,，領(lǐng)略成功的喜悅。

為期九天的學(xué)習(xí)了,，但是這期間的價值是永久的,，在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著,，有意猶未盡的感覺,。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機會，接受更多的前沿知識和信息,，給自己不斷充電,，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩！

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇十

借本次培訓(xùn)的機會,，我有幸觀摩了名師的課堂教學(xué),，在被三位老師折服的同時，也重新審視了一下自己,。

作為一名剛剛踏上工作崗位的老師,，我有太多的不足。拿起一篇文章來,，竟然不知道該如何下手,。有著太多的無奈，雖然經(jīng)過了一年的教學(xué),，但有時候卻也還是會覺得心有余而力不足,。課堂教學(xué)太亂，往往不能讓課堂很有秩序地進行,。通過觀摩徐老師,、張老師和王老師的課，讓我有了很大的觸動,，受益匪淺,。

徐老師講的是三年級的《給予樹》。徐老師針對三年級語文教學(xué)的特點,，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，感悟出一個善良,、仁愛的金吉婭,，讓人物形象能深深地根植于孩子們的心中，不但完成了基本的語文知識的教學(xué),，更能使孩子們的心靈受到感染,，懂得去關(guān)愛他人：給人玫瑰，手留余香,。徐老師開篇便問孩子們喜歡過節(jié)嗎,？調(diào)動起孩子們的積極性，接著板書課題,，讓孩子們?nèi)プx課題,，導(dǎo)出圣誕節(jié)時一棵特別的樹——給予樹。接著讓孩子們學(xué)習(xí)生字詞,，從而由援助中心導(dǎo)出在商場里有那么一棵樹,，并且貼上了人們的心愿，于是就成了給予樹,，并且畫出了一棵形象的樹,，很直觀形象。接著示范生字的寫法,，接著講解文章,，將閱讀貫穿其中。使孩子們在一遍遍的閱讀中品味重點詞句,，感受人物,。

張老師的“鳳辣子”初見林黛玉為五年級的課程。五年級的學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的品讀感悟能力,，在老師的引導(dǎo)下挖掘人物內(nèi)心,，在對人物的學(xué)習(xí)感悟中學(xué)習(xí)描寫人物的方法。對五年級的學(xué)生來說,，老師已經(jīng)沒有必要去泛讀全文,，只挑個別句子進行泛讀便可以，但張老師卻根據(jù)文章是一片古文,，里面的句子很難讀而將全文進行了泛讀,，使學(xué)生能夠更好的完成對文章的解讀。課文內(nèi)容的講解條理非常清楚,，整篇文章在一步步的深入中使學(xué)生對王熙鳳這個人物形象感受深刻,。張老師剛開始只是讓學(xué)生通過對王熙鳳的穿衣打扮來說說王熙鳳是怎樣的一個人，接著通過對文章的學(xué)習(xí),，王熙鳳對林黛玉的關(guān)心,，未見其人，先聞其聲等方面的描寫，來更深刻的感受王熙鳳的人物形象,，最后通過觀看紅樓夢中的這段視頻讓學(xué)生進一步接近王熙鳳,，感受其人物形象，在層層的深入學(xué)習(xí)中使王熙鳳這個人物生動形象,。而且張老師的課中有一個亮點就是師生共同完成板書,，調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛十分活躍,。

王老師的《寓言二則》是一篇二年級的文章,，王老師針對二年級學(xué)生的特點，重在學(xué)生生字生詞的學(xué)習(xí),，安排設(shè)計了根據(jù)句意填詞的內(nèi)容,，使學(xué)生能更好的運用詞語。王老師剛開始上課,，便讓孩子們觀看幾幅圖,，猜猜圖畫上是什么，從而調(diào)動起學(xué)生的興趣,，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的故事——揠苗助長,。從字詞引出文章內(nèi)容，使學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)生字詞的同時了解故事內(nèi)容,，并能從故事中得到一定的啟發(fā),。也在課中穿插了讓學(xué)生在練習(xí)本上自己寫的環(huán)節(jié)，將字詞貫穿課的全部,。

這三堂課都根據(jù)年級的不同,，教學(xué)設(shè)計有著一定的不同，教學(xué)側(cè)重點有所不同,，但三堂課也有著一定的共同點：三節(jié)課課堂氣氛非?；钴S，給人的感覺是一直是以學(xué)生占據(jù)著主導(dǎo)地位,，老師只是在引導(dǎo)著學(xué)生去自主的發(fā)掘探究,，學(xué)生的主體性得到了很好的發(fā)揮。而不是像我們平時的課那樣,，老師在上面講,，學(xué)生在下面記。老師和學(xué)生之間非常的默契,，老師們都能很好的去引導(dǎo)學(xué)生,，課堂氣氛非常的輕松，流暢,，教師語言幽默,，感情豐富,，很容易的感染到學(xué)生，投入到課堂中去,。

總之通過這三節(jié)課的觀摩,，使自己的收獲非常大，為自己的以后的教學(xué)點亮了一盞指路燈,。教師的責(zé)任是授之以漁，而不是授之以魚,，在課堂教學(xué)中應(yīng)該始終貫穿以學(xué)生為中心,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去自主學(xué)習(xí)。

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇十一

為期一個月的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機會,，由衷感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,。我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。

作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師,，我們無法改變世界，改變歷史,，但我們能改變學(xué)生的習(xí)慣,，我們的職業(yè)不僅是職業(yè)還是使命,，作為教師的最高境界就是有使命感。那就是教育,、培養(yǎng)學(xué)生終身受用的三大習(xí)慣： 終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；生活的習(xí)慣,，學(xué)生自立能力的培養(yǎng),；做人的習(xí)慣，學(xué)生誠信,，禮儀等文明行為的培養(yǎng),。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，對提高自身能力有了新的理解,。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,、新問題、新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。

通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、高度的責(zé)任心,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,。了了幾筆，實在道不明我所有感受,，文筆拙劣,，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。我愿一步一個腳印走下去,，我相信,，只要我努力，事業(yè)定會走向遠方,，陽光遍地,！

暑期心得體會200字 暑期心得體會1000字篇十二

報告的六位優(yōu)秀教師和教育專家,，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法,，為我們上了生動的一節(jié)課,。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中,，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切,。愛崗敬業(yè),，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使我受到心靈的震撼,、靈魂的洗禮,。

聽了老師們的報告，我有三點深刻的體會：第一,，百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。發(fā)展教育事業(yè),，必須果斷不移地依靠人民教師這支隊伍,，必須建設(shè)好人民教師這支隊伍。第二,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。第三，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位,。今天的報告會,，使我們受到了一次愛的教育?；繇骼蠋煆娬{(diào),，“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出,，“讓愛的陽光照亮深山”,；黃靜華老師“專心去愛每一位學(xué)生”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,；林崇德老師指出：“師愛是師德的靈魂”,。五位老師共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生。他們是“把愛獻給教育的人”,，是世界上最幸福的人,，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號,。我理解,，人民教師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的教師,，第二是讓人民滿足的教師,，我們要向五位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿足的教師,。

通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會,。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢,？我認為：

首先，要愛崗敬業(yè),?！笆陿淠景倌陿淙恕保ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧,。熱愛教育事業(yè),，要像呼秀珍老師一樣認真的備好每一節(jié)課，仔細批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，不敷衍塞責(zé)。

其次,，要熱愛學(xué)生,。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

最后,，要尊重學(xué)生,，也就是講教育藝術(shù)。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝灑滿世界的每一個角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍天,！