總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇一

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，完成年度發(fā)展計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新增長(zhǎng)點(diǎn),，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求,。

我校在學(xué)校管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn),、重務(wù)實(shí),、抓全面，力爭(zhēng)使我校的管理工作再上新的臺(tái)階,。

（一）緊抓安全防衛(wèi)工作,，創(chuàng)建平安校園

明確安全目標(biāo)，落實(shí)安全責(zé)任,，在堅(jiān)持加強(qiáng)管理,，“預(yù)防為主，安全第一”的安全方針擺在各項(xiàng)工作的首位,，做好安全,，衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)安全第一的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保財(cái)產(chǎn)人身安全,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理,。每天做到財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記,，做好安檢防火，防盜工作,。

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，優(yōu)化人員績(jī)效考核。

為進(jìn)一步健全和完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu),，績(jī)效指標(biāo)層層分解到各點(diǎn)、崗位,，真正實(shí)現(xiàn)每位員工的責(zé),、權(quán)、利相統(tǒng)一,，充分調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性和創(chuàng)造性,。不斷完善用人機(jī)制和給每位員工創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)員工的活力,，發(fā)掘職工的潛力,，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。建立崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，增加職工培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷提高職工的實(shí)際操作技能，并結(jié)合考,、評(píng)成績(jī),，通過(guò)加強(qiáng)崗位工資的動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行定期考核,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓(xùn),、考核,、使用、待遇相結(jié)合的機(jī)制,，以促使東方集團(tuán)的員工提高業(yè)務(wù)技能水平,。

（三）加強(qiáng)招生工作管理

嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法,、依規(guī)收費(fèi),，我校謹(jǐn)慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校,。緊密跟蹤查訪成人學(xué)歷繼教方面的最新信息,，及時(shí)實(shí)施有效措施,，促進(jìn)突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目,，擴(kuò)大招生量,，加強(qiáng)與各班學(xué)員溝通交流，挖掘其身邊資源,。

俗言說(shuō)：一只筷子容易斷,，一把筷子折不彎。這句俗語(yǔ)提示了團(tuán)結(jié)的真諦,，團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出效益，員工只有將自己融入團(tuán)隊(duì),，相信團(tuán)隊(duì)，倚靠團(tuán)隊(duì),，才能真正真正提高自己的團(tuán)隊(duì)精神,。各領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)待員工時(shí)將心比心，耐心傾聽(tīng),，時(shí)刻關(guān)注員工的思想動(dòng)態(tài),，在與員工相處時(shí)禮貌待之，善待每個(gè)兄弟姐妹,，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,，原則的東西必須堅(jiān)持，善待每一個(gè)同志,，多給予他們幫助和指導(dǎo),，做得不好的時(shí)候，耐心引導(dǎo),，幫助其提高,，不管在工作上，還是生活上,，多關(guān)心他們,。對(duì)于剛進(jìn)入公司時(shí)作為一個(gè)剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,，生活上給予照顧,，工作上給予指導(dǎo)，積極構(gòu)建展示平臺(tái),，充分提供每個(gè)員工展示自己才能的機(jī)會(huì),。對(duì)各分校看校人員的生活予以照顧,，在條件許可情況下安排住宿場(chǎng)所,，在工資上予以補(bǔ)貼,。多年來(lái)，我企業(yè)一直致力于為員工營(yíng)造一個(gè)管理有序,、服務(wù)完善,、治安良好、環(huán)境優(yōu)美,、團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍,。

研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項(xiàng)職能與一體,，是公司的核心部門,。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴(kuò)大培訓(xùn)市場(chǎng),？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：

（一）面對(duì)市場(chǎng)中很多培訓(xùn)中心對(duì)網(wǎng)絡(luò)的搶占,，我校也在建立推廣，從而建立和推動(dòng)了公司知名度,。

（二）對(duì)總部及分校所在地所有企業(yè)單位進(jìn)行摸排,，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開(kāi)發(fā)與需開(kāi)發(fā)客戶名單,，并定期回訪老客戶,，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通,，維護(hù)企業(yè)關(guān)系,。

（三）組織活動(dòng)，把企業(yè)聯(lián)系起來(lái),，相互交流,，相互溝通，從而我們學(xué)校也建立了一種相互信任,。

我企業(yè)雖然取得了一定成績(jī),，但是還是存在一些不足：

（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機(jī)制還不夠完善,。

（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段,，存在一些管理上的問(wèn)題。

（三）師資隊(duì)伍還有待進(jìn)一步壯大,、壯強(qiáng),。

（四）上班時(shí)間制度不夠合情理。

企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足,，必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)研發(fā)中心的建設(shè),，成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心，進(jìn)一步分細(xì)研發(fā)中心工作。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè),，擴(kuò)大資金投入,，大量引進(jìn)高素質(zhì)人才，組織參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)課程的培訓(xùn)活動(dòng),。

（三）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機(jī)制,，不斷的增加員工對(duì)企業(yè)的歸屬感,。

（四）調(diào)整上班時(shí)間制度，分早晚班,，早班可以在下午18：00下班,，讓各位同志能有更多的私人時(shí)間和空間，能做到勞逸結(jié)合,。

勇于創(chuàng)新謀發(fā)展,，創(chuàng)精品高效學(xué)校是我校一直追求的目標(biāo)，20xx年我校將竭盡所能,、勇往直前,，向著目標(biāo)努力奮進(jìn)。東方培訓(xùn)一定會(huì)走得更遠(yuǎn),，東方培訓(xùn)的前景一定會(huì)燦爛輝煌，東方一定會(huì)騰飛,！

最后,，預(yù)祝東方20xx財(cái)年更旺，事事順意,。感謝各位對(duì)東方集團(tuán)的關(guān)心和支持,！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂(lè),！

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇二

一,、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多,。透過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，個(gè)性幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳,、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作潛力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，理解新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，持續(xù)正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)潛力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有必須的觀察潛力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有必須的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)用心的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育方面我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性,，舉手比較用心，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決,。

1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng),，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌,，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重語(yǔ)言的運(yùn)用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水,，喝豆?jié){,、入廁、點(diǎn)名,、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力,，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

三,、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5,、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了在吞。

6,、每日訂定時(shí)喂藥,，降低生病率.

四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，構(gòu)成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們用心性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們透過(guò)自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫(huà)、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置資料,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

五,、家長(zhǎng)工作1,、利用多種形式(家訪)、(電話交流),、(便條),、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn).

3、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4、合大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況,。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況,。三人共同保管,、記錄。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇三

從五年級(jí)便得知即將接手畢業(yè)班,，所以五年級(jí)時(shí)就開(kāi)始著手為帶好畢業(yè)班而努力著,，積極聽(tīng)畢業(yè)班老師的課，認(rèn)真鉆研教材,，xx—xx年,，我所帶的兩個(gè)班順利跟上六年級(jí)，對(duì)于第一次帶畢業(yè)班的我,，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,，同時(shí)也倍感壓力，肩上的擔(dān)子任教以來(lái)最重,，特別是對(duì)于剛接手畢業(yè)班的我,，在迷茫和困惑中，我彷徨,、徘徊,、探索、收獲……

剛接畢業(yè)班,，全新的課型,，全新的挑戰(zhàn)。讓我感到陌生新奇,。在體驗(yàn)教與學(xué)方式改變帶來(lái)沖擊的同時(shí),，重重疑惑油然而生。課時(shí)減少,，授課時(shí)間減少,，教學(xué)任務(wù)加重，能否順利完成?學(xué)生成為課堂主宰,，活力有了,，效果能保證嗎?自主,、合作、探究式的課堂教學(xué)模式如何操作?對(duì)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有什么樣的影響?基于上述原因,，我的英語(yǔ)教學(xué)嘗試從一開(kāi)始便如履薄冰,，一直進(jìn)行得小心翼翼，唯恐步子邁大了,。造成難以收拾的殘局,。在彷徨摸索中，一些新的困惑困擾著我：

(一)“復(fù)習(xí)”的困惑,。教師依舊主導(dǎo)課堂,，但由多講、全講變成了少講或不講,，由于是學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，所以只需要再次進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，看似簡(jiǎn)單,，操作確很難,，優(yōu)生就算不復(fù)習(xí)依然記憶猶新，后進(jìn)生遺忘的舊知就變成了新知,， “多”講吧對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,；“少”講吧，又怕后進(jìn)生的學(xué)習(xí)達(dá)不到自己預(yù)期的效果,，真是舉步維艱,，進(jìn)退兩難。

(二)“學(xué)”的困惑學(xué)生在自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，問(wèn)題層出不窮：1,、部分學(xué)生參與意識(shí)較差,，加大了學(xué)習(xí)差距。每個(gè)班級(jí)總有一些基礎(chǔ)較差,、不善言表和缺乏學(xué)習(xí)自主性的學(xué)生,，他們不愿與他人合作，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，成績(jī)落差更大,。2、合作流于形式,，小組之間發(fā)展失衡,。由于口頭表達(dá)能力及知識(shí)水平參差不齊，學(xué)生們?cè)谛〗M討論過(guò)程中，有的小組混亂一片,，看似熱烈卻沒(méi)有主題：有的小組一人在說(shuō),。其他人漫不經(jīng)心；還有的小組是該說(shuō)的不說(shuō),、不該說(shuō)的亂說(shuō),；甚至有的小組成員把此時(shí)作為玩耍的最好時(shí)機(jī)……教師想要控制和駕馭好組內(nèi)合作，難度較大,。3、限制了有聲的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，制約了其思維的深層發(fā)展,。課堂上小組進(jìn)行學(xué)習(xí)或討論，優(yōu)生教普通學(xué)生是通常的模式,，他們?cè)诔洚?dāng)小老師講解知識(shí)的過(guò)程中,，產(chǎn)生了相當(dāng)大的成就感，但也在一定程度上影響了他們對(duì)知識(shí)內(nèi)容的深層理解和探討,。

1,、課堂開(kāi)放要有度

教學(xué)中，學(xué)生是課堂的主人,，能看懂的就讓他們?cè)谧约嚎?，能講清楚的就讓他們自己講，能改的錯(cuò)誤就讓他們自己改,?？墒沁@并不等于完全忽視了教師的主導(dǎo)作用，并不等于讓學(xué)生自己說(shuō)了算,，像一盤(pán)散沙,，放任自流。教師該講的地方還要講,，該“干涉”的時(shí)候就要干涉,，該“限制”的時(shí)候就要限制，該“主宰”的時(shí)候要主宰,，因?yàn)榻處煂?duì)教材的駕馭能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生,。

2、小組合作要適度

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，的合作學(xué)習(xí)貫穿于課堂教學(xué)中,，合作學(xué)習(xí)單詞，對(duì)話,，閱讀等,。但我們不能為了合作而合作，徒有虛名；不能一味強(qiáng)調(diào)小組合作,，剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考,、自主探索的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)力求做到小組合作與獨(dú)立思考兼而有之,。教師要教給學(xué)生合作的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作技能,，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái),，提高能力的機(jī)會(huì)。

3,、評(píng)價(jià)手段要有度

我們提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià),。但是，過(guò)多的外在的獎(jiǎng)勵(lì)如果用的贊賞太多太濫了,，會(huì)失去了他應(yīng)有的價(jià)值和意思,，長(zhǎng)期下去，也只能帶給他們的迷失,，學(xué)生的創(chuàng)造性的回答一定要肯定和獎(jiǎng)勵(lì),，而錯(cuò)誤的回答，既要指出不足,，也要抓住可取之處給予鼓勵(lì),，不可損傷學(xué)生的自尊心和自信心。

從剛開(kāi)始的“霧里看花”到現(xiàn)在的“撥云見(jiàn)日”,。我真切地感受到了作為引領(lǐng)者的重要性,。把自己置身在課堂之中，學(xué)生之中,，成為學(xué)習(xí)知識(shí)的積極參與者而不僅僅是知識(shí)的傳授者,，盡管我依然是在探索著，前行著,，希望在以后的課堂實(shí)踐中克服的不足,，獲得的成績(jī)。

這一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)上的不足之處：

1. 結(jié)束1—7冊(cè)第一輪的復(fù)習(xí)有點(diǎn)晚,； 在整合方面不夠及時(shí),，內(nèi)容不夠全面； 在課堂教學(xué)中有些知識(shí)點(diǎn)特別是語(yǔ)法點(diǎn)講的過(guò)于重復(fù),；有些則講的不到位,。 在課堂教學(xué)中，雖對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了分層,，但在課堂關(guān)注上沒(méi)有側(cè)重點(diǎn),，忽視了臨界生和優(yōu)生； 在最后一輪的復(fù)習(xí)階段，由于時(shí)間比較緊迫,，以致卷子做的過(guò)程中給的時(shí)間不夠,，知識(shí)點(diǎn)的講解不能一一做到有針對(duì)性。

6. 課外輔導(dǎo)方面：往往是一刀切,，沒(méi)有細(xì)化到一個(gè)學(xué)生有一個(gè)具體的輔導(dǎo)方向,，對(duì)后進(jìn)生的知識(shí)盲點(diǎn)沒(méi)有歸檔，缺少針對(duì)性的輔導(dǎo),；

7. 在臨界生的轉(zhuǎn)優(yōu)方面,，沒(méi)有發(fā)揮家長(zhǎng)與教師的配合可作用；

1.與家長(zhǎng)打電話溝通太少,，大多數(shù)情況下只和后進(jìn)生的家長(zhǎng)溝通,，很少與臨界生的家長(zhǎng)溝通；與學(xué)生面對(duì)面,、一對(duì)一地溝通也不多,，往往是上課出現(xiàn)了問(wèn)題下課才找他們溝通,，同時(shí)多數(shù)也只是和后進(jìn)生溝通,；習(xí)慣的培養(yǎng)方面：

a) 聽(tīng)課習(xí)慣：在課堂上，仍有學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣不太理想,。做題習(xí)慣：在做題或考試時(shí),，仍有部分學(xué)生不劃重點(diǎn)，不按答題方法做,，仍有多數(shù)學(xué)生做完不檢查,；

b) 課后作業(yè)習(xí)慣：還是有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)（因?yàn)樗俣嚷?/p>

c) 早讀習(xí)慣：仍有部分學(xué)生早早地來(lái)到學(xué)校，卻不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)讀書(shū)或背單詞,；另一部分學(xué)生則進(jìn)班較晚,，特別是1班?？记靶膽B(tài)疏導(dǎo)方面：

臨考之前的疏導(dǎo)做得不夠,，沒(méi)有及時(shí)的在考前為學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，放松心情去考試,。

總之,，由于經(jīng)驗(yàn)不足以及個(gè)人教學(xué)上存在的不足，自己在今年的畢業(yè)班工作中還存在很多的缺陷,在今后的畢業(yè)班教學(xué)之路上,，將不斷攀巖,，讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn),！個(gè)別案例分析：

六（1）班：

a. 孫xx：聰明而好動(dòng),，無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度，相當(dāng)有個(gè)性，不尊重師長(zhǎng),，擁有聰明的智慧確不愿意用在學(xué)習(xí)上,。經(jīng)常惹是生非。

b.詹xx：英語(yǔ)基礎(chǔ)極差,，主要是腦子不夠靈活,，記單詞記不下來(lái)，語(yǔ)法更是一團(tuán)糟,，后期學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)和老師，在學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,；

c.賀xx：樂(lè)觀,，自制力比較差，超喜歡看書(shū),，但不分場(chǎng)合,，無(wú)論什么課都看課外書(shū)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，態(tài)度不端正,。

d.歐xx：考試時(shí)間已到，檢查出錯(cuò)誤,，卻不敢修改,，坐等監(jiān)考老師收試卷。

六（3）班：

a.田xx：有一顆善良的心,，在生活中總是樂(lè)于助人,，有好東西樂(lè)于和同學(xué)分享，但在學(xué)習(xí)上卻很讓老師頭疼,，因?yàn)樽钪饕氖撬趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有什么目標(biāo)和追求,，考多少分對(duì)他沒(méi)什么影響。在課堂上,，不配合老師,，自己做自己想做的事，非常容易分神,，單詞記得不牢,。

b.王xx:學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)三個(gè)字：無(wú)所謂。多次談話都不能改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，家長(zhǎng)多次請(qǐng)家教在家?guī)兔o導(dǎo),，沒(méi)有任何的改進(jìn)。

c. 劉xx：非常勤奮,，態(tài)度很端正,，但接受能力較差,，忘性較大，付出與收獲相差較遠(yuǎn),，每天的努力辛苦付出,，得到的確是微乎其微。

6.方法與措施：

總的方法：

1,、分層,、分階段完成三a目標(biāo)，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，特別是對(duì)學(xué)困生要做到細(xì)化到每個(gè)目標(biāo),；

2、分層召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，從而取得家長(zhǎng)的支持,。

① a類學(xué)生主要指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，提高孩子英語(yǔ)各方面的能力,，做到全面發(fā)展,，另外指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多度課外書(shū)，以豐富學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)寫(xiě)作能力,。

② b類學(xué)生主要指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)輔導(dǎo),，多與孩子交流溝通,，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心,。

③ c類及學(xué)困生：要求家長(zhǎng)積極配合老師監(jiān)督孩子完成作業(yè)，及時(shí)并經(jīng)常向老師匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài),。

措施：

1,、在教材處理上：把握小考方向，有效,、有針對(duì)性地整合教材,，發(fā)揮同年級(jí)集體的智慧，每上一個(gè)模塊,，都要碰頭進(jìn)行至少一次的小教研,，并針對(duì)所復(fù)習(xí)的模塊出一份有針對(duì)性的題，并做到只要有復(fù)習(xí)就要出題跟蹤檢測(cè)驗(yàn)收,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,；

2、在課堂關(guān)注上：

（1）,、要進(jìn)行高效教學(xué),，向40分鐘要效率,！要做到這點(diǎn)就要進(jìn)行分層教學(xué)，在課堂上分層提問(wèn)題,，問(wèn)題要有梯度,，要有針對(duì)性，才能照顧到不同層次的學(xué)生,，才能既能問(wèn)出優(yōu)生的水平,，又能問(wèn)出學(xué)困生的自信。

（2）,、在課堂上繼續(xù)發(fā)揮一幫一結(jié)對(duì)子的學(xué)習(xí)模式,，鼓勵(lì)學(xué)困生多問(wèn)問(wèn)優(yōu)生，并獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)于幫助學(xué)困生的優(yōu)生,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上：

（1）、聽(tīng)課習(xí)慣：采用分組加分的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，加分的標(biāo)準(zhǔn)為是否在課堂上講話,、做小動(dòng)作、是否積極回答問(wèn)題等等,；

（2）,、做題的習(xí)慣：剛開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在做題時(shí)要?jiǎng)澲攸c(diǎn),，做的好的要張貼并進(jìn)行物質(zhì)的表?yè)P(yáng),，慢慢的學(xué)生形成習(xí)慣了之后對(duì)他們嚴(yán)要求，并讓他們持之以恒地按照這個(gè)習(xí)慣做下去,；

（3）,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：剛開(kāi)始時(shí)，先給學(xué)生展示寫(xiě)的好的學(xué)生并進(jìn)行表?yè)P(yáng),，讓所有學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，老師也要嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生要求他們重寫(xiě),，直到形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

4、課外輔導(dǎo)方面：一般輔導(dǎo)的都是學(xué)困生,，每個(gè)學(xué)困生都有他們薄弱的環(huán)節(jié),，比如甲生的問(wèn)題在詞匯，乙生的問(wèn)題在語(yǔ)法,，丙生的問(wèn)題在于閱讀理解等等,。這就要求有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥,，切記不可一刀切,，要建立起每個(gè)學(xué)困生的易錯(cuò)題庫(kù)（可讓優(yōu)生幫忙重新出類似換湯不換藥的題）以便教師以后復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，增強(qiáng)記憶，從而不再犯同一類型的錯(cuò)誤,。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇四

我擔(dān)任二,、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,，小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，繼往開(kāi)來(lái)。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生,。

三,、虛心請(qǐng)教。

由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。具體做法是：

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問(wèn)題,。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高,。

3.用英語(yǔ)授課,。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ),。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà),、表情,、手勢(shì)、表演等,，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明,。總之,，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢,。

六,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一年來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動(dòng),，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇五

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，對(duì)工作積極認(rèn)真,，盡職盡責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：

我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策,。在新的時(shí)代背景下,，我深入學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求,，積極更新自己的教學(xué)觀念,，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。

1,、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn),，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，注重了教學(xué)方法和,、方式的運(yùn)用,，掌握了一些實(shí)用的操作技能。

2,、了解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,。

3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。

4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”,，“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國(guó)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”,。

充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課,，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生交心談心的方式,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)班集體活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿,，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

回顧一年來(lái)的工作,，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲,。誠(chéng)然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇六

一年來(lái)，本人嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇七

20xx年度已將結(jié)束,，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我盲作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視。我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，專門召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育提供了有利保證。

二,、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃,。體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時(shí),，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，上好課,，做到有作業(yè)，有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案,。

三、關(guān)心學(xué)生健康,，做好后勤保障工作,。設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比,，各種設(shè)施,，人為損壞，照價(jià)賠償,，自然損壞及時(shí)維修,，保證課桌凳、日光燈,、黑板等常年完好,。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育,，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí),。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班見(jiàn)用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

五,、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。防重于治,，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示,，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作,。

六,、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了量的工作,，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

七,、食堂管理常抓不懈,。學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,，我們不敢有絲毫的馬虎意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行整改,，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。

綜上所述,，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作,，也取得了一定成績(jī),，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī),，但是我們一定會(huì)一如既往,，遵照上級(jí)指示，再接再厲,，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更努力,。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇八

“伙伴齊力把糖運(yùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大,?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說(shuō)的,，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，以新《綱要》的精神為基點(diǎn),，教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn),，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開(kāi)設(shè)課程,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)教師們從制定目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)施,，到教學(xué)反思,，交流教學(xué)問(wèn)題等一系列地活動(dòng)，我們看到教師在這一過(guò)程中更進(jìn)一步地了解整合教材對(duì)幼兒的價(jià)值,，教師從按部就班地上教師用書(shū),，當(dāng)現(xiàn)在會(huì)根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺,，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善,。

3,、每周一次的表演活動(dòng)，是本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)新活動(dòng),，一學(xué)期下來(lái),，我們老師對(duì)這個(gè)活動(dòng)的意義有了初步的認(rèn)識(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴(kuò)寬,。如兒歌表演,、舞蹈表演、國(guó)學(xué)內(nèi)容表演……等等,。

4,、《分享閱讀》開(kāi)展盡一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我們的教師對(duì)早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地認(rèn)識(shí),，也能在教學(xué)過(guò)程中探索,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整教學(xué)形式,，不僅提高了教師的教學(xué)能力，也滿足幼兒對(duì)早期閱讀的需要,?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對(duì)教材進(jìn)行研讀,，掌握對(duì)這一課程的教育理念,，再按教師用書(shū)的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，課后的評(píng)課,，交流討論，教師對(duì)這一課程產(chǎn)生興趣,，也認(rèn)為孩子在使用本教材后,，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣增濃了，在動(dòng)手操作能力方面得到了提高,。

1,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，改善教學(xué)形式,。在成都丁園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，教師們解決老師們的問(wèn)題，首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，建立適合個(gè)年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，再到實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開(kāi)課,，評(píng)課，最后集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)———4的形成 ,。從教師們的專題總結(jié)和評(píng)課中可以看到了老師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，老師們對(duì)課的內(nèi)容選擇適宜,，教學(xué)形式也注重生活化,、情景化，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境,。

2,、語(yǔ)言教研，走進(jìn)新課程。在成都趙園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本,，進(jìn)行弟子規(guī)故事識(shí)字教學(xué)的教研活動(dòng)。這是我園首開(kāi)的園內(nèi)特色課程研究,，弟子規(guī)是我國(guó)五千年文化的精髓,，它教人孝、禮 ,，我們以此來(lái)教育幼兒做個(gè)孝順的孩子,，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢,？我們采用交流,，討論的形式，集教師的觀點(diǎn),，選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事,，并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀————聽(tīng)故事出新字————提問(wèn)理解故事的內(nèi)容———————遷移活動(dòng)————誦讀。教師們利用這一套模式在班級(jí)內(nèi)試教后,，交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問(wèn)題,，作為下期研究的主題。

3,、改善學(xué)前班教學(xué),，做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請(qǐng)到成都研究幼小銜接多年的郭校長(zhǎng),，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師,，講授了幼小銜接的教育理念，指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)一學(xué)期地指導(dǎo),、學(xué)習(xí)，學(xué)前班的教師們對(duì)學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認(rèn)識(shí),。

1,、做到勤巡查，保證一日活動(dòng)的正常進(jìn)行,。增強(qiáng)巡查的次數(shù),，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、勤看，看教師的期,、 月,、周,、日計(jì)劃，教育隨筆,、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流分析，找準(zhǔn)確的方法解決教師的問(wèn)題,，了解教師的教育觀念,，提高教師的寫(xiě)作能力。

3,、勤下班,，聽(tīng)教師日常教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒的一日活動(dòng)更豐富,，讓家長(zhǎng)放心！

4,、勤聽(tīng) ,，多聽(tīng)聽(tīng)教師的教學(xué)反思,，交流教學(xué)問(wèn)題,，達(dá)到共同提高,。

四、成功組織了各種活動(dòng)

1,、為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園早操比賽活動(dòng)。

2,、為給幼兒提供一個(gè)多彩,，豐富，有互動(dòng)性地環(huán)境,，我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源,，為孩子們開(kāi)墾了一塊地,，孩子在地里種上了他們帶來(lái)的種子，觀察種子的成長(zhǎng)過(guò)程,，家長(zhǎng)會(huì)帶家長(zhǎng)參觀時(shí)家長(zhǎng)很高興看到孩子播種的成果,。

4、本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長(zhǎng)更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)開(kāi)放日順利,，安全的結(jié)束,，會(huì)后很多家長(zhǎng)對(duì)我們的教師都給予了很好的評(píng)價(jià)。

4,、為展示教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的風(fēng)采,，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛(ài)在我心中”演講比賽 ，我園在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),。

5,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆動(dòng)聽(tīng)歌聲和優(yōu)美地舞姿表達(dá)了他們對(duì)自己節(jié)日的喜愛(ài),。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞,，祝他們節(jié)日快樂(lè)！

本學(xué)期,，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成,，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方,，我會(huì)在下學(xué)期的計(jì)劃中彌補(bǔ)這期的不足,， 并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,，支持著我們光亞這個(gè)大家庭,，讓它變得更加茁壯！

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇九

一學(xué)期來(lái),，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心,、支持下,，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工,，積極進(jìn)取,，努力探索，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，取得了良好的效果。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

始終堅(jiān)持“德育為首,、育人為本”的原則,，積極面對(duì)新時(shí)期德育工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，以新的視覺(jué)去研究新情況,、解決新問(wèn)題,，不斷提高德育工作的實(shí)效性,。

1.加強(qiáng)安全教育工作。安全穩(wěn)定工作,，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),。沒(méi)有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法正常進(jìn)行,。學(xué)校對(duì)安全教育工作非常重視,，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手,，消除思想上的隱患,。每次例會(huì)、校會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要講安全;放假前,，學(xué)校在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,，充分利用板報(bào)、櫥窗,、廣播宣傳安全常識(shí);班主任教師利用班會(huì)講安全,。通過(guò)定期舉行防火、防電,、防煤氣中毒,、防溺水等安全知識(shí)講座、張貼宣傳畫(huà),、班會(huì),、主題會(huì)、緊急疏散演練等形式,，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力,。二是加大安全檢查力度，不留死角,，防患于未然,。堅(jiān)持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí),。每個(gè)重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對(duì)教室,、圖書(shū)館,、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人,。四是繼續(xù)請(qǐng)矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué),、放學(xué)期間在校門口值班,，維護(hù)秩序，保障師生的安全,。由于安全教育工作常抓不懈,，時(shí)時(shí)講，處處講,，故本學(xué)期我校沒(méi)有安全事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過(guò)校會(huì),、班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng),、板報(bào),、櫥窗等形式，大力宣傳,，營(yíng)造氛圍,，認(rèn)真教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明,、講禮貌,、講秩序、講衛(wèi)生,、講紀(jì)律,、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

3.積極開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng),。各班通過(guò)開(kāi)展法紀(jì)教育,、感恩教育、禁毒教育,、環(huán)保教育,、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操,。

4.圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展分析研究,。通過(guò)談心,、家訪、辯論會(huì)等形式,，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀,，合理安排課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中，各班開(kāi)展了各種形式的誦讀：范讀,、領(lǐng)讀,、學(xué)生帶讀、小組讀,、比賽讀等,。課后開(kāi)展了抄寫(xiě)《弟子規(guī)》，寫(xiě)心得體會(huì),，講中華經(jīng)典故事,，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動(dòng)。學(xué)生在誦讀中,，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力,，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好,。

6.加強(qiáng)家校合作,，共同教育學(xué)生。定期開(kāi)好家庭教育專題講座,，認(rèn)真做好家訪工作,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好氛圍。同時(shí),，充分發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長(zhǎng)與教師的關(guān)系,，提高家庭教育水平,，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì)、關(guān)工委,、法制副校長(zhǎng)等的職能作用,，對(duì)思想、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等,，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生,。

教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們樂(lè)于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高道德素養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國(guó)優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問(wèn)題并及時(shí)整改,，將依法治教與以德治教結(jié)合起來(lái),，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。我們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等,，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新,。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,。堅(jiān)持高級(jí)教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)青年教師的傳、幫,、帶制度,，經(jīng)常進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課,，幫助他們熟悉業(yè)務(wù),，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色,。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究,，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給青年教師，拓寬他們的視野,，使他們能夠盡快地成長(zhǎng),。

4.實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的交流制度,。通過(guò)組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和有目的性地請(qǐng)市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo)，很好地促進(jìn)了教師水平的提高,。一學(xué)期來(lái),，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，9次邀請(qǐng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué),、教育科研管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》,、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(jiàn)(試行)》,、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開(kāi)展教學(xué)工作的依據(jù),，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事,。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),。要求教師嚴(yán)格按課程表上好課,，教好書(shū)，育好人,，嚴(yán)禁砍科,、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé),，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況,。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

2.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，而常態(tài)課效果的好壞,，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此,，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和科組長(zhǎng)對(duì)全校教師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，課前不與老師打招呼,，課后與執(zhí)教者互相交流,，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果,。

3.積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。語(yǔ)文科開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力比賽,、課本內(nèi)容測(cè)試比賽,、優(yōu)秀微課比賽;英語(yǔ)科的聽(tīng)力比賽、手抄報(bào)比賽,、口語(yǔ)大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì),、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì),、田徑隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì),、打字訓(xùn)練等,。通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，配強(qiáng)教學(xué)人員,，制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究,，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育,。教師們都充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同等重要的思想,，認(rèn)為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，因而淡化“一支獨(dú)秀意識(shí)”,，強(qiáng)化“百花齊放意識(shí)”的觀念。學(xué)期初,，由各科任定出名單,，制訂好轉(zhuǎn)化的措施，有計(jì)劃,、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作,，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上,。

6.強(qiáng)化教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,。全面推進(jìn)信息化教學(xué)，充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息,，采集教學(xué)資源,，精心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué),，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過(guò)程,，提高設(shè)備的使用率，100%以上教師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)科組(音,、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美,、音,、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。認(rèn)真做好登記,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

1.重視教育科研工作,。實(shí)踐證明,，開(kāi)展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,。積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對(duì)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,，組成了“教導(dǎo)處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前,，1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題和6個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題正按照課題實(shí)施方案有條不紊地開(kāi)展,。

2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續(xù)邀請(qǐng)廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)到校演奏葫蘆絲樂(lè)曲,，給師生上課,。同時(shí)，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲,，每天10分鐘全校吹葫蘆絲,。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂(lè)課上,，音樂(lè)老師都會(huì)安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂(lè)譜,。課余時(shí)間在家里，也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲,。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果,，每月進(jìn)行評(píng)比?；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方,，就經(jīng)常能聽(tīng)到葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線,，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分,。目前,，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來(lái),。通過(guò)大家的努力,，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。

3.抓好書(shū)寫(xiě),。為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過(guò)校園廣播系統(tǒng),，播放寫(xiě)字姿勢(shì)課件,，現(xiàn)場(chǎng)直播教師示范寫(xiě)字過(guò)程，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的視頻和優(yōu)秀作品,，班主任和科任教師在課室巡回指導(dǎo),，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,，正確書(shū)寫(xiě)漢字,，盡量寫(xiě)得工整、美觀,。學(xué)校每月進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽,，根據(jù)寫(xiě)字姿勢(shì)和效果，評(píng)出各級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生,，將評(píng)選結(jié)果與文明班評(píng)比掛鉤,，激發(fā)了師生寫(xiě)字的積極性，提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在期末考核中,，我校語(yǔ)文科18個(gè)班的平均分、合格率,、優(yōu)秀率共54項(xiàng),，47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),，英語(yǔ)科12個(gè)班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率共36項(xiàng),，18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌,、黃慧娟老師的論文獲市二等獎(jiǎng),，葉小英、陳彩紅,、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎(jiǎng);在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評(píng)比中,，獲市二等獎(jiǎng);陳彩紅、葉小英,、葉銀嬌,、葉日新老師被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎(jiǎng);在籃球比賽中,，男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名,，女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名，李盛財(cái),、鄧玉蘭老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中,，葉見(jiàn)弟、黎家安,、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在微課,、優(yōu)課制作比賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎(jiǎng),、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在班主任專業(yè)能力比賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在“夢(mèng)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中,，王熹凌,、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現(xiàn)場(chǎng)比賽中,，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，葉佳怡、劉暢,、邱駿爃,、張煥欣、謝嘉洋,、葉杰榮,、王熹凌、劉婕,、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，鄭鏵銘、萬(wàn)家樂(lè)同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),，葉日新老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)、市一等獎(jiǎng),，劉婕,、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)等,。

1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善,。

2.提高德育教育,、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續(xù)探索。

3.學(xué)校的名教師,、骨干教師的數(shù)量不多,，層次不高，今后要繼續(xù)加大對(duì)骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度,。

4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級(jí)階段,，需向中、高級(jí)階段發(fā)展,。為此,，我們計(jì)劃繼續(xù)請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)效果,。

今后，我校將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，通力合作，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，狠抓落實(shí)，使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階,。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇十

在這一年的工作中,，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中,，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足,，以下是我這一年來(lái)的具體工作情況：

在工作中,，我時(shí)刻以德、智,、體、美全面發(fā)展為教育目的,，鼓勵(lì)幼兒勇于探索,，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,，愛(ài)一行”,，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”,、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊,。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期,，我把如何引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中,，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表?yè)P(yáng),。和幼兒交談,，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭,，漫漫的“哭鬧”,、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗,，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情,。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),，需要充足的陽(yáng)光和雨露,，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,，豐富知識(shí)，因此在每次教學(xué)前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料,，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí),。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)上課的方法,，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,，使上課形式更加靈活多樣,，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,，同志的關(guān)心和幫助,。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高,，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),，并深刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題,，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作和教學(xué)中,，我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作,，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn),。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,，處理事情還不十分的成熟,，對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心，耐心,，童心,，誠(chéng)心、熱心，在以后工作中,，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真觀察幼兒,，努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望,。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇十一

熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，牢記教書(shū)育人的目標(biāo),，并始終貫徹到教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。遵守黨的各項(xiàng)基本政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛(ài)集體，關(guān)心同志,。

按照教師的基本職業(yè)要求認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),。認(rèn)真對(duì)待每一堂課，努力寫(xiě)好教案,，積極更新教學(xué)課件內(nèi)容,，完善課件效果。認(rèn)真批改作業(yè),，耐心解答學(xué)生疑問(wèn),。堅(jiān)持將最新的科研動(dòng)態(tài)和成果結(jié)合課堂教學(xué)及時(shí)傳授給學(xué)生。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,。本著教書(shū)育人的原則，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流,，以掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)妥善解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。本年度完成490學(xué)時(shí)的工作量,，超額完成崗位教學(xué)任務(wù),。

在各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及活動(dòng)中，勇于探索,，尊重科研事實(shí),，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。積極申報(bào)各類科研項(xiàng)目,，并結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有科研條件進(jìn)行自主研究,，取得了階段性成果。并積極參與其他教師的科研工作，協(xié)助完成部分科研實(shí)驗(yàn)任務(wù),。今年下半年在上海交通大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)者工作,，開(kāi)闊了視野，掌握了更多科研手段,，期間積極參與指導(dǎo)教師的相關(guān)科研工作,，協(xié)助完成了部分科研項(xiàng)目的工作，大大提高了自己的科研水平,?；就瓿闪吮緧彽囊蟆０l(fā)表b類論文5篇,，其中2篇被ei收錄,。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，努力工作,，爭(zhēng)取在各方面都獲得更大提高。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇十二

過(guò)去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，任七年級(jí)96,、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

1,、知識(shí)更新,。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、教育教學(xué)能力,。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,。

經(jīng)過(guò)自己一學(xué)期的刻苦努力,，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個(gè)班都取得較好的成績(jī),，96班平均分為68.34,；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)也得到了很大提高?？v觀整個(gè)年級(jí)的成績(jī),，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。

當(dāng)然,，俗語(yǔ)說(shuō):“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)中,還存在一些問(wèn)題,，有學(xué)生的,，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)成績(jī)上再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,，以回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)。

個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇十三

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之,，起來(lái)形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題，先想自己不行,，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。