時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇一

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3,、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣,。

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣,。以平時儀表,、言語為切入點，通過強化訓練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評選“文明班級”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學活動觀摩,。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作,。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3,、完成幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共

場所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）,；要求每人有自己的教育活動設計一個,、游戲設計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

十一月份

1、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應

的幼兒競賽活動,；要求每人有自己的教育活動設計一個,、游戲設計一個。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評選-------

3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設計等,。 元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計,，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集。

20xx年9月

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇二

本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃,。

1,、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣,。

3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為,。

制訂禮儀教育計劃，有目的,、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復查和考核,，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習慣,。

1、創(chuàng)設禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾,、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放禮儀行為圖片,。

2,、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

3,、訓練禮儀評比競賽活動,。

每周開展"文明小天使"評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育結(jié)合。

通過家長園地及禮儀環(huán)境設置,，了解幼兒禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,。

在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育；"文明小天使",、"文明家長",；創(chuàng)設禮儀良好環(huán)境氛圍；做好與家庭的交流,、配合,；

九月份

1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個文明禮貌的小標兵,。

2、學習敲門,、開關門,、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣,。

十月份

1,、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行",，知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

2,、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,，同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。

3,、舉行相應的幼兒競賽活動,。

十一月份

1、在活動中讓幼兒自主地學會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日,。

2,、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯,、乘升降電梯,、進入旋轉(zhuǎn)門應注意的禮儀。

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處,，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動等,。

十二月份

1,、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學活動，主要學習過紅綠燈,、馬路行走,、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標志,、交通警告標志以,。

2,、進行研究小結(jié)：討論交通安全教育的重要要性,，養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。

一月份

1,、本月教學重點主要是在交通安全的基礎上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災安全逃生的方法的教育,。提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習慣,。

2,、知道拜年是春節(jié)特有的活動，會正確的使用祝福語向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福

二月份

1,、進一步加深對禮儀教育的學習,。

2,、復習鞏固加深這幾個月的學習。

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇三

經(jīng)過日常觀察,，孩子們的各種習慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”,，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫，上課吃零食的吃零食,，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個小朋友聽老師上課,。后來經(jīng)過了解，原來這些小朋友有很多爸爸,、媽媽不在身邊,，一直由爺爺、奶奶照顧,。大家都知道爺爺,、奶奶大部分都比較慣孩子，想干什么就干什么,，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習慣。上學期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實好了很多,。本學期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程,。因此，在開學期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點,，制定了“禮儀教育”計劃,，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規(guī)律，德育與智育血肉相連,，相互促進,。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學科教學中,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶,。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個對”,、“哪個錯”，然后再請幼兒說說“為什么”,、“應該怎樣做”,，通過討論、爭辯,，使幼兒懂得了在公共場所應該怎樣做,，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認知,。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事,，要說“對不起”,，請求別人的原諒?？梢?，有計劃的安排科學、合理的教學活動,，并在活動中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的,，要重在實行,。隨時隨地，抱著實驗的態(tài)度,?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當作一般知識來傳授,，“光說不練”，是行不通的,，只有經(jīng)過實際的訓練,，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知,、情,、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機會,，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學會做人,，學會生活。因此,，可以布置適當?shù)娜蝿兆屗麄內(nèi)プ?，或者?chuàng)設一定的情境讓幼兒練習,，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象,。

（1）游戲活動

在區(qū)域角中,，幼兒通過扮演不同的角色，在輕松,、愉快的氛圍中練習使用禮貌用語,，并學會了不同場合、不同角色的禮儀行為,。如幼兒在“泡泡超市”中,，學會了招待客人的禮儀；

（2）任務活動,。

事先設置好任務,，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務活動，通過在這些活動中的反復練習,，使幼兒的禮儀行為在真實的情景中獲得知,、情、行的統(tǒng)一,。從這次活動不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì)，光靠說教是不夠的,，只有經(jīng)過實際的訓練,，禮儀教育才能收到較好的成效。

家庭教育是學校教育的基礎,，二者相輔相成,，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以,，幼兒園和家庭應該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。因此教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),，另一方面教師應向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施。同時充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長宣傳科學的教育方法,，使家長了解,、掌握幼兒園行為習慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,。

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點低”、“淺——內(nèi)容淺”,、“細——措施細”,、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步,。

（1）、基本禮儀：能做到儀容儀表端正,，養(yǎng)成了勤洗手,、勤剪指甲、勤洗澡,、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習慣,；

（2）、交往禮儀：與人交往時大方有禮貌,，初步學會了站在他人的角度考慮問題,，學會了商量，懂得謙讓,，還學會學會了交往,、用餐中的一些禮節(jié)要求；

（3）,、幼兒園禮儀：會主動向老師,、同伴問好、道別,；知道飯前便后要洗手,；活動中懂得等待、謙讓,；學會了傾聽,、不隨便打斷別人的談話；

（4）,、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有很大的影響,。

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇四

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣,。

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活,、交往以及日常生活方式與習慣,。以平時儀表、言語為切入點,，通過強化訓練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學活動觀摩,。

二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的'歸納工作,。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

3,、完成幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。(分入園禮儀、課間禮儀,、參加活動禮儀,、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀,、公共場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。

8,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設計等,。

四月份

1、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個,、游戲設計一個。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

2,、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼。評選-------

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是。

2,、各班收集,、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

3,、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

4,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設計等。

七月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集。

3,、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,，并將其進行宣傳。

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇五

本學期我將從以下幾個方面來進行,。

（一）,、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案,；

（二）,、及時更換小、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

（三）,、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系,；

（四）,、堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時,，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng),。

（一）、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

●堅持早入園禮儀小明星接待工作,；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率,，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長,。

●復習上學習已經(jīng)形成的如廁,、洗手、喝水,、小椅子,、排隊、穿脫衣服,、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

●培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目,；

（二）,、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

●教師儀容儀表；堅持上班園服制,、不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,?！窠處煻Y儀知識培訓與學習；繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識,，使教師通過系統(tǒng)的學習,，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)●堅持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵,。

（一）、開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野,，增長見識；

（二）,、開展教師的“大家評我課”活動,；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放,，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結(jié),，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進

幼兒園禮儀工作計劃表 幼兒園禮儀工作計劃中班篇六

本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會,、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣,。

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動,。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學活動觀摩,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵,。

2,、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個文明禮貌的好孩子,。

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3,、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》,。

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應的幼兒競賽活動,；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動等。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性,。

1,、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。

2,、進一步加深對禮儀教育的學習,，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》,。

3,、復習鞏固加深這幾個月的學習。

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),，并使之更進一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動,；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設計一個,、游戲設計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

1,、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動,；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應

的幼兒競賽活動；要求每人有自己的教育活動設計一個,、游戲設計一個,。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設計等。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評選-------

3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設計等。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設計等,。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集,。