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加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會模板(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 15:59:19
加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會模板(6篇)
時間:2023-03-27 15:59:19     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助。

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇一

他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的豪言,,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著,。師德古來有之,,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從”現(xiàn)代著名的教育家陶行知學(xué)生也曾說:“學(xué)高為師,德高為范,?!奔缲?fù)著傳授知識、弘揚文化,、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師,,不僅要有廣博的知識,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,?正有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育,,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,,本人談自己的幾點心得體會:

一、做一個單純的人,,把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)

思想決定著行動,,特別在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過的時候,教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,,面對社會的種種誘惑,,面對職業(yè)待遇的不公平,如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點,,就很難安下心來,,一切皆為枉然。教師不但是一項工作,,更是一項神圣的事業(yè),,只有把它當(dāng)作事業(yè)來做,你才能做出成績,,獲得人生的成就,。單純的'把教師當(dāng)作一項工作,你就沒有主動精神,,只是被動地做事,。只要牢記使命,堅守三尺講臺,,忠誠履行教師責(zé)任,,把教師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做,就一定無愧人民教師這個光榮而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的愉悅,,體驗人生意義的精彩,。

二、做一個有職業(yè)道德的人,,讓自己的人生充滿色彩,。

保爾說:世界上最寶貴的東西是生命,生命對于我們只有一次,。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過,;當(dāng)他回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,,也不因碌碌無為而羞愧,。當(dāng)教師的,,一生不求高官厚祿,轟轟烈烈,,但也不能虛度年華,碌碌無為,。最基本的要有職業(yè)道德,,為學(xué)生當(dāng)好人師。

在平時工作中,,我們要提高自己的思想修養(yǎng),,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng),道德情操,,思想境界,,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,,我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,如:在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、在學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,,我不是沒有想過三尺之外的世界,,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,,面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,,一顆顆等待塑造的無邪的心靈,;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,;我又是那么激動,那么滿足,,終而丟不下九月的承諾,,離不開那笑靨的花朵。

總之,,通過這次的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇二

有人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們教師的神圣使命。

社會主義的教育事業(yè),,既是偉大,、崇高的事業(yè),又是平凡,、瑣碎的事業(yè),;作為一名人民教師,必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,,具有將自己的知識,、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。工作以來,,我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,,親耳聆聽了不畏艱苦,孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了夜晚在辦公室燈下,,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙。 更忘不了語文教師“實,、活”的教學(xué)特色,;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn),、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù),;中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗,還有豐富多彩的興趣小組,,寓教于樂的藝術(shù)教育,。我們的教育事業(yè)所取得成績,正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感,、無私的奉獻(xiàn)精神。作為教師,,都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,,也都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大,。由此推斷,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。除了道德,,教師的學(xué)識、權(quán)力,、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,,外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要,。

對教師來說,,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,,往往是在其失去一切外表的吸引力,、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,,才能真正得到,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,,特別是在中小學(xué)階段,,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,,使他們的主體意識覺醒,,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是廣大教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,,達(dá)到教育實踐活動的良好效果,。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,,并且教師要身體力行,,為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,在傳播知識,、播種文明的校園里,,卻有部分教師缺乏民主意識,有些教師甚至成了“專制”的代名詞,,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。有些教師雖不那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),,而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),,是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。師德不僅是教師個人問題,,也是教師群體問題,,即風(fēng)氣問題。個人師德不好,,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,,小到教師個人貪占學(xué)生,,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。所以,,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。

總之,,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,,從而推動教學(xué)內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,,每一位教師都應(yīng)該以身作則,“為人師表,、教書育人”,,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇三

有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),,如何教學(xué)生做一個真正的人,這既是教育的出發(fā)點,,也是教育的過程,,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點,,教育也就不復(fù)存在,。這句話包含著這樣一個道理:教育必須“以人為本,方能興教育人”,。也就是說,教育必須在“尊重,、理解,、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能真正實現(xiàn)教育的目的,,即“發(fā)現(xiàn)人的價值”,、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”,,使孩子們成為“和諧的人”,、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”,。那今天的我該如何做一個老師呢,?古人說天地君師親,可見教師是倍受尊崇,,之所以如此,,就是教師有極好的人品,。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,,排斥惡與偽,。”所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,,教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,所謂“身教重于言教”亦出于此,。師德不但可以感染學(xué)生,,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果,。

因此,,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,,公正,,言行一致,堅持原則,,有錯就改,,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆?,同時還要有一顆愛心,。要“嚴(yán)”字把關(guān),“愛”字當(dāng)頭,,這樣,,他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,,能融化頑石,、能點鐵成金。都說母愛無私,,其實師愛也同樣無私,。在現(xiàn)代教育中,,熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征??梢哉f,,教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,,尊重他們,,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好,,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上,、物欲橫流的社會,,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,,要有一顆冷靜平常心,,志存高遠(yuǎn),趣避庸俗,,“不戚戚于貧賤,,不汲汲于富貴”,,潔身守志,,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,,做不好人也教不好學(xué),。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,,要一身正氣,,為人師表,。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,并做到兩個轉(zhuǎn)變:一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在“和諧、互動,、探索,、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。有句形象的話,,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,,要有一缸水,一江水,,常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”,。今天,,我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,,在學(xué)會工作的同時,,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強自己各方面的素質(zhì),,不斷地給自己增添燃料,,儲備能量,使自己不斷完善,,充實自我,,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,,才能自信地面對學(xué)生,。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,,再也不是灌輸,,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)造,,學(xué)會共同生活,學(xué)會審美,,形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

總而言之,強烈的責(zé)任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),,而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候,,我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,,從而,真正體現(xiàn)出愛教育之崗,!

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇四

“十年育樹,,百年育人”,祖國的建設(shè)需要各方面的人才,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,振興民族的希望在于教育。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,,就必須造就一支事業(yè)心強,、工作作風(fēng)扎實、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊伍,。

當(dāng)前,由于受愛,,是教育的基礎(chǔ),;沒有愛,就沒有真正的教育,,“愛滿天下”,。霍懋征教師從教六十年感悟到:沒有愛就沒有教育,;

鄒有云老師“用心去愛每一位學(xué)生”,;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學(xué)中,,我樹立了正確的學(xué)生觀,,尊重和充分信任學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,,并深入了解學(xué)生,,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,力爭成為學(xué)生的良師益友,。

當(dāng)然,,這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,,又要循循善誘,耐心啟發(fā),,講清道理,,說明利害關(guān)系,并加以啟發(fā),。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,,動之以情,而不是按照自己的個性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)認(rèn)識,創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,,我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,,計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,,要注重綜合素質(zhì)的提高,,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在新形勢的教學(xué)下,,大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),,做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,,推動新課改的健康發(fā)展,。

三、要有恒心,。

所謂恒心,,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,,為黨的教育事業(yè)努力,,有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今天,,在金錢物質(zhì)的引誘下,,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展,;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),,這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱度,對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,,職業(yè)理想信念動搖,,情感淡漠,談不上有好的師德師風(fēng),。

四,、立足本職,教書育人,。

我認(rèn)為:一位稱職的教師,,要從自身做起,從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中,,要上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,要認(rèn)真開展教學(xué)研究,,研究教學(xué)方式,在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,??炭嚆@研,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,,是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱,,直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門藝術(shù),,不僅僅在于傳授知識,,更重要的是激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。

所以教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、不求回報的奉獻(xiàn)”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,以優(yōu)良的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性,;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,。

“言必行,行必果”,,行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。所以在日常的教育教學(xué)工作中,我們要用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。讓我們以優(yōu)良的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天!

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇五

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,,因為,,教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

第一,,嚴(yán)以律己,注重言行,。

為人師表,,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,,不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,,與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂。

第四,,注重團(tuán)隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,,字只有四個,簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,,不計較個人得失,,以集體榮譽為前提,做好每一項工作,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇六

在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn),,人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,我受益不淺,,感觸頗多,,對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,,下面簡單談?wù)剮c體會:

一,、愛崗敬業(yè),熱愛自己的教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。

二、不斷學(xué)習(xí),,提高自己的政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

三,、充滿愛心,傳遞自己的愛與正能量

充滿愛心表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,,尤其對于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,,要加以關(guān)懷與幫助,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。

四,、以身作則,爭做學(xué)生的良師益友

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,不斷提高自身素質(zhì),,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。孜孜不倦地學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,成為學(xué)生的良師益友。

總之,,作為一名小學(xué)英語老師,,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,不計個人的名利得失,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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