從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師書法培訓(xùn)心得體會篇一

這學(xué)期，我報名參加了長安區(qū)教師書法培訓(xùn),，當(dāng)時比較猶豫的是還要參加考試,，但是為了多學(xué)些知識，多豐富自己,，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間,，也要強迫自己一下。目前考試已經(jīng)結(jié)束,，我感覺特別受益,，對自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處!

通過學(xué)習(xí),，我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,，還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。

書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)

教學(xué)內(nèi)容：姿勢(寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢),、筆畫技法、獨體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首,、合體字結(jié)構(gòu)、章法,，要循序漸進,、由簡到難。

1,、雙姿教學(xué)：每節(jié)課課前進行雙姿訓(xùn)練,、重復(fù)雙姿要領(lǐng)，課中進行個別糾正,，雙姿訓(xùn)練貫穿整個書法教學(xué)過程,。

2、筆畫教學(xué)：對所有基本筆畫的三要素(起筆,、行筆,、收筆)和筆畫五度(角度、力度,、長度,、弧度、速度)分析講解到位,。

3,、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

(1)整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律,。

(2)獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻(勻),、主筆突出(主)、因字立形(形),、收放均衡(衡),。

(3)合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例、長短,、高低,、大小,、寬窄關(guān)系，伸讓,、主次關(guān)系;左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,，上下結(jié)構(gòu)突出重心對正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱,。整體達(dá)到均勻,、緊湊。

(4)連續(xù)各異,、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求,。

4、章法教學(xué)：處理好章法三要素(正文,、落款,、印章)，處理好行列,、留有天地,、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑,。

硬筆書法教學(xué)方法：

(1)減輕學(xué)生寫字負(fù)擔(dān)，少留家庭作業(yè),，并重視平時作業(yè)書寫質(zhì)量,。

(2)培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力,。一年級重點抓好書寫姿勢,、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫。

(3)開展寫字活動：辦展覽,、樹榜樣,、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié),、參加校外書法賽,。

(4)利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法,。(選帖)讀帖,、摹帖、臨帖,、比較,。

(5)及時評價鼓勵：寫字過程中的當(dāng)場表揚(坐姿、握筆,、書寫),。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚,。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評選班級,、學(xué)校書法小能手,。

教師書法培訓(xùn)心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展,，如今整天對著電腦打字,，人們寫字的機會越來越少，字也寫得越來越難看,，而且經(jīng)常提筆忘字……我們手寫用的很少了,，基本上在電腦面前就可以完成很多任務(wù)了。現(xiàn)在很多學(xué)生都沉醉于與時代同步的高科技的產(chǎn)品中,，特別是網(wǎng)絡(luò)對我們的影響,，很多人對于我們中華民族傳統(tǒng)的文化已經(jīng)失去興趣了，其中書法也不例外?，F(xiàn)在很多事情都可以上網(wǎng)做的到,，效果還比起傳統(tǒng)的方法要理想，使很多傳統(tǒng)的文化和習(xí)慣都失去了他原有的功能,。幸運的是,，小時候我喜歡寫字，在書法熱消退的今天,，仍然對其熱情有加,，而且能不斷地接觸到書法、認(rèn)識到書法,，有學(xué)習(xí)書法得機會,。這個假期，我與書法接觸的時間就更多了,，真正明白書法不能簡單地理解為只是用毛筆書寫漢字。

㈠ 春聯(lián)

1月27日,，我參加了由小欖鎮(zhèn)宣傳文化中心和中國銀行小欖支行主辦的春聯(lián)義贈活動,，現(xiàn)場為群眾書寫春聯(lián)。參加這次活動的除了有老中青年兒童的書法愛好者,，還有部分的青年志愿者,。過年貼春聯(lián)是中國最傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，家家戶戶都會在門的兩側(cè)貼上精美的春聯(lián),。紅紅的春聯(lián)承載著人們對新春的祝福和未來的寄托,，抒發(fā)美好的愿望,。近年來,，隨著人們生活節(jié)奏的加快，印刷春聯(lián)快速興起,，各家各戶的筆墨,、硯臺閑置了，印刷精美,、燙金勾邊,、物美價廉的印刷春聯(lián)占據(jù)了市場。人們也樂得圖個省事,，挑選幾幅自己滿意的吉利話,，花花綠綠望門上一貼，簡單地完成節(jié)日里的一道程序,。但是我覺得印刷的春聯(lián)千篇 一律,，很難表達(dá)自己真切的心情,。因此,，這次為現(xiàn)場的群眾和為孤寡老人院書寫春聯(lián)活動，我認(rèn)為是成功的,，而且意義不凡,。當(dāng)我看到前來取春聯(lián)的群眾露出滿意的笑容;看到老書法家賞心悅目的春聯(lián)作品;看到小朋友的積極書寫春聯(lián);看到青年志愿者的孜孜不倦的服務(wù)，我充分地感受到我鎮(zhèn)書法藝術(shù)事業(yè)的繁榮,。其繁榮離不開天時地利人和的因素：群眾的安居樂業(yè),，構(gòu)件和諧社會，打造文化強鎮(zhèn),，天時也;深厚的文化底蘊,，物質(zhì)經(jīng)濟的發(fā)展，地利也;政府的重視,、企業(yè)家的支持,、藝術(shù)愛好者的積極參與，人和也,。同時也讓我感受到我們揮毫弄墨的春聯(lián),，蘊涵著墨的清香、春的喜悅,、筆的情深,，在我們的手中變成一幅幅好的春聯(lián)，一幅幅好的春聯(lián)再配上氣韻生動的書法，不但增添了節(jié)日的喜慶氣氛,，又成為一件件賞心悅目的藝術(shù)品,。參加這次活動，從裁紙,、選內(nèi)容,、調(diào)金粉顏料、書寫,、粘貼等,，這不僅讓我更了解春聯(lián)文化，還讓我更接近社會,、更接近生活,。今年，家里的春聯(lián)全部由我來撰寫,。這樣的春聯(lián)，用詞恰如其分,，內(nèi)容隨心所欲,，不但增添節(jié)日喜慶的氣氛，而且更能反映自己的愿望,。

㈡ 讀書

寒假期間,，我閱讀了《中國書法這棵樹》和《書法美學(xué)教程》。讓我明白了真正學(xué)好書法除了在技法方面下工夫之外,，還要培養(yǎng)其他有關(guān)方面的修養(yǎng),。要多讀書，對文學(xué),、美學(xué),、藝術(shù)、哲學(xué)等的廣泛涉獵,，增強對藝術(shù)的感悟能力和鑒賞水平,。只有頭腦聰明起來才能使拿起筆來的手指揮如意、靈活自如,。杜甫“讀書破萬卷,，下筆如有神”的名句，就是這個道理,。通過讀書,，一是提升人文精神，培養(yǎng)人格理想;二是增加傳統(tǒng)文化積累,，涵養(yǎng)氣質(zhì)和自外功夫,。熟讀書史，多讀書論、文學(xué),、哲學(xué),、美學(xué)、心理學(xué),，增強書法的內(nèi)涵,，協(xié)調(diào)發(fā)展，不呢感顧此失彼,，書法除寫外,，更重要的是強調(diào)學(xué)問修養(yǎng)。

㈢ 臨帖

臨帖是學(xué)習(xí)書法的主要途徑之一,。寒假期間,，我臨了幾個碑帖。從黃庭堅的《松風(fēng)閣詩》中領(lǐng)會到結(jié)體中宮收緊,、長筆四展,、用筆鋒利的黃書特點，還有詩人黃庭堅借景抒情,，表達(dá)對貶謫生涯的不滿,，對先師文友的懷念，不屈于當(dāng)權(quán)的決心;從漢《曹全碑》中理解了其“秀麗俊美”的風(fēng)格特點,，全臨完800多字,，耐心也不可少;從《城隍廟碑》中領(lǐng)略到小篆的筆畫細(xì)而勻整、圓渾流麗,，雖然通篇僅86字,，但每筆每劃都 要細(xì)而勻，明白細(xì)節(jié)的重要 ,。我知道臨帖的學(xué)習(xí)過程中,，并不只是表面臨古人留下的字帖，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)書法,，更重要的是體會臨帖的學(xué)習(xí)態(tài)度,。如果在臨帖時，看到某一字或某一筆畫不喜歡,。不要改寫字帖,，而是要踏踏實實地去學(xué)習(xí)揣摩，以這樣的硯臺度去學(xué)習(xí)才會學(xué)到很多,。要對學(xué)習(xí)中的困難有充分的思想準(zhǔn)備,，才不那克服所遇到的種種困難，走出“山重水復(fù)疑無路”的困惑而達(dá)到“柳暗花明又一村”的新境界,。

㈣ 創(chuàng)作

學(xué)習(xí)的最高境界是應(yīng)用,，而應(yīng)用也是對學(xué)習(xí)的檢驗,。書法的學(xué)習(xí)尤其如此，因此,，書法的創(chuàng)作是必不可少的,。書法作品是一個人綜合能力的體現(xiàn)，人的知識修養(yǎng),、基本功,、藝術(shù)品位的高低，在作品中會充分顯示出來,。寒假期間,，我寫了兩篇鋼筆字和一幅毛筆字。毛筆字我采用了條幅形式中的折扇式,，用四個折扇寫完了整篇《五柳先生傳》,，而且落款用了款文一體式，算是自己的一個新嘗試,。從中我明白到：創(chuàng)作,，由于離開了字帖，自己去運用學(xué)過的用筆,、結(jié)體,、章法等因素。如果哪一部分學(xué)習(xí)得不夠,，一下子就會暴露出來。從學(xué)習(xí)的角度講這是好事,，這會告訴我應(yīng)該在哪里加強學(xué)習(xí),，以彌補自己的不足，使自己的學(xué)習(xí)變得更具有針對性,。如果總是埋頭臨帖,，就不容易發(fā)現(xiàn)自己的弱點。

㈤ 科研

寒假期間,，我計劃在下學(xué)期積極參加科研立項,，準(zhǔn)備申報學(xué)生課外科研課題，初定課題名稱為《歷代書法》,。希望在參與過程中,，加深對書法的了解，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)書法興趣,，促進勤于思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，開闊眼界，豐富知識,，培養(yǎng)科研精神,，鍛煉綜合能力。

㈥ 書法教學(xué)

據(jù)我了解，目前各級學(xué)校合格的書法師資極缺,，尤其是中小學(xué)的書法教師的缺口很大,。繼紹興文理學(xué)院在國內(nèi)首次開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)后，中央美術(shù)學(xué)院也開設(shè)了書法學(xué)專業(yè),。以前我曾經(jīng)渴望過能做些有書法教學(xué)的事,，考個有關(guān)書法的研究生，做自己喜歡的事情,，雖然現(xiàn)在離自己的夢想已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,，也意識到自己將來的職業(yè)與書法關(guān)系不大，但是我會一如既往地把它作為生活的一部分,，堅持自己所熱愛的,。正如當(dāng)初我選擇書畫協(xié)會的學(xué)術(shù)部，都希望離自己的夢想靠近一點,。今年暑假,，我期望能參加院團委組織的三下鄉(xiāng)活動，把自己學(xué)習(xí)書法的心得與村里的學(xué)生交流,，希望能給他們一些收獲,。

我覺得學(xué)習(xí)書法，從大的方面講,，是使我們在書寫的過程中了解中國文學(xué),、歷史、古典詩詞,，體會漢字的美感,，培養(yǎng)我們對漢字以及本民族語言的熱愛;具體到個體來說，學(xué)習(xí)書法不僅是掌握一種技能,，而且是培養(yǎng)我們嚴(yán)肅,、認(rèn)真、刻苦的習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚的審美情操,。因此，開設(shè)書法課不只是簡單為了讓寫一手好字或者多培養(yǎng)幾個書法家,，更重要的是在書法課的教授中穿插更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)?，F(xiàn)在學(xué)生就認(rèn)數(shù)理化，這三門課程在后大學(xué)畢業(yè)參加工作基本用不上,，而二十年以后能和英語打上交道的人更少了,，三十年以后基本上中學(xué)學(xué)的內(nèi)容忘得差不多了，能夠跟隨自己一生的就是這筆字,。所以,，我覺得書法教學(xué)是非常有必要的,。而我也希望自己能夠有更多的機會去接觸書法教學(xué)，能夠傳播書法,。

從書法中,，我得到了很多，學(xué)習(xí)了很多,，也領(lǐng)悟了很多,。

第二，我明白學(xué)習(xí)書法,，不能追求立竿見影的效果,。無論做什么，只要我們有所投入,，總能得到回報,。學(xué)習(xí)書法也一樣，盡管不是每個學(xué)習(xí)書法的人都能成為書法家,，不過至少想把字寫得漂亮一些,，或者說能拿得出手，是大多數(shù)人的想法,。因此說,，在學(xué)習(xí)書法的時候，首先要去除急于求成的心理,，要有耐心,、有毅力、循序漸進,。

第三,，由于工作、學(xué)習(xí),、生活節(jié)奏的加快，我們的心理也發(fā)生了變化,。我們急于求成,、心浮氣躁，總想快一點成功,，早一點成名,。但是，社會的發(fā)展,、科技的進步,，使我們要學(xué)的知識和要解決的問題越來越多，而認(rèn)真,、踏實,、充實的學(xué)習(xí)書法時間越來越少,。不過只要有學(xué)好書法的熱情和信心，就總會擠出時間來的,。由于出自真正的熱愛,，所以我一有時間又會練練書法。學(xué)習(xí)書法,，不僅能提高藝術(shù)素養(yǎng),，還能磨練性情，去除浮躁,，是修身養(yǎng)性的好方法,。

總之，感恩書法,，感恩書法給予我所有的一切;也感恩所有在書法這條“漫漫其修遠(yuǎn)兮”的道路上以不同方式和不同程度給我支持和幫助的人,。書法潛移默化地影響著我的人生，看看書寫寫字,，寫寫字看看書,，這已成為我喜歡的一種生活方式。我愛書法!

教師書法培訓(xùn)心得體會篇三

書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式,。以下是教師書法培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀參考。

5月26日在清河油坊中學(xué),，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓(xùn),，并且收獲頗多。

這次培訓(xùn)對于我們實習(xí)教師來說,，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。

作為數(shù)學(xué)實習(xí)教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法,。

這次培訓(xùn)的時間不長,，只有一天，在這一天的時間里我們也能學(xué)到不少東西,。

這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性,，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座,，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字,。

王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識,，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆,、收筆,。

漢字是由最基本的橫,、豎、撇,、捺,、點、提,、折,、鉤八種筆畫組成的。

而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆,、運筆,、收筆三個過程。

王老師還教了我們一些寫字的口訣,，這些練字口訣看似簡單,，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖,、臨帖的水平,，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

以前我都不知道寫字還要講究平衡,，原來自己的字體竟有那么多的問題,。

以前在小學(xué)時學(xué)寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法,，有另一種美感。

光聽王老師講可不管用,，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂,，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練,，練得不只是字,，也是一種心境。

意識到自己字體中的不足,，今后我將會在空閑時間練練字,，先從最簡單的筆畫橫、豎開始,，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的,。

一,、通過聽童汝嘉老師的講座，我深深認(rèn)識到做為一位書法老師,，不但要有扎實的基本功,，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué),，讓學(xué)生從小學(xué)會做人,，學(xué)會做事，同時童汝嘉老師,，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合,，傳承了中國文化，陶冶了人的情操,，提高了學(xué)生的審美能力,，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解,，增進了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng),。

二、通過聽童汝嘉老師的示范課,，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的,，要堅持不懈,，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的,。

其次,，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘,、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘,。

再者，臨摹的過程,，也鍛煉孩子的觀察能力,。

因為他必須仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點,，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,，該怎樣改進。

還有,，我覺得,，練字還能讓孩子體驗成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán),。

我相信,，受到贊揚，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大,，學(xué)習(xí)成績也會不錯,，也會激勵他更加刻苦練字,，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進的關(guān)系,，會形成良性循環(huán),。

三、在聽余峰和劉建明老師的講座,，讓我認(rèn)識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學(xué)和寫好楷書方法,。

在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣,、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求,。

字的結(jié)構(gòu),，字的筆順，落筆的輕重變化,，結(jié)構(gòu)的安排,，筆畫的長短不一，原來都是有講究的,。

學(xué)習(xí)時,，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律,。

臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則,。

斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺,。

在臨帖時,，先讀帖，掌握帖的神采特點,，運筆特點,，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量,。

勤學(xué)苦練,，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

總之,，我感到通過這次學(xué)習(xí),，做為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織,，加大自身修養(yǎng),，基于這種認(rèn)識，確定楷書為我的主攻方向,。

在主攻楷書的同時,，加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生,。

四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過，回顧這四天的培訓(xùn),，講座,、練習(xí)、觀摩,、交流,，多樣的形式，在這炎炎夏日,，如同一縷清風(fēng),，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向,。

靜心聆聽諸位專家的講座,，字字珠璣，用心思索,，尋找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙,。

楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點，以獨特的視角去解讀;徐貴明老師言傳身教,，巧妙點撥,，讓我知己不足，加緊自身錘煉的步伐;王慧松教授妙招頻出,，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情,，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā),，不斷創(chuàng)新,，研究出各個學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招，努力營造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氛圍,。

觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課,，感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計,，精到的精到的教學(xué)指點,，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是,，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練,，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng),。

風(fēng)乍起,，吹皺一池春水。

隨著新課標(biāo)的修訂實施，書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景,。

書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實，與書法唯有的日子不再單調(diào),，我將與我的學(xué)生們一同走進這一看似簡單的黑白世界,，感受其蘊含的無窮魅力。

教師書法培訓(xùn)心得體會篇四

終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求,，也是每位教師必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，正所謂“活到老，學(xué)到老!”學(xué)習(xí)是提升自己最快的途徑,。20__年9月18日,，我非常幸運參加了本次的教師培訓(xùn)，不僅學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗,，而且從前輩們身上感受到了教師精神,，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進的方向——做一名優(yōu)秀的教師!

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”這是時代賦予這份職業(yè)的殊榮,，我很幸運能夠成為這份職業(yè)中的一員,。我也知道，作為一名教師,，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來,，是祖國的希望，成為一名優(yōu)秀的教師,，是屬于自己的責(zé)任,。通過本次培訓(xùn)，我不僅了解了自身的不足,，而且明確了努力的方向,。

首先，潛心學(xué)習(xí),，努力鉆研,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

工作以后,，我們常常以工作忙,、比較累等借口逃避學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時間長了,，從不去理會初中,、高中的知識，自己的知識體系從畢業(yè)之后就沒有更新,。培訓(xùn)中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力,，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力,，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧,。

在以后的工作中,，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會努力學(xué)習(xí),，不抱怨,，不放棄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。隨著高考大趨勢的推動，語文對每個學(xué)生來說都越來越重要,，而小學(xué)語文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè),，作為小學(xué)語文老師，我更需要不斷提升自己,，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,，幫助他們實現(xiàn)自己的人生理想。

專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑!”我非常贊同這種觀點,，讀書讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗,，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗中選擇出適合自己成長的部分。我應(yīng)該利用假期多讀一些專業(yè)類的書籍,，從書中汲取成長的養(yǎng)分,，更新自己的專業(yè)知識;同時，也要不斷地關(guān)注各個學(xué)段的教材變化,，關(guān)注新課標(biāo)中對學(xué)生的目標(biāo)要求,。專業(yè)知識是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí),，努力鉆研,，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人,。

其次,，勇于創(chuàng)新，博采眾長,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

時代的進步，科技的發(fā)展,，對新時代教師的要求越來越高,。在日常工作中，因為學(xué)校教師資源的緊缺,，我們往往將“教學(xué)”和“教研”分離開來,，教學(xué)時沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教研時更沒有對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法。在以后的工作中,，我們要敢于創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)水平。

人們常說：“教無定法!”同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的老師呈現(xiàn)給學(xué)生的是不同的體驗?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸到的新鮮事物越來越多,，我們更需要不斷改進自己的教學(xué)方法,。“三人行,，必有我?guī)熝?”每個老師都有自身的優(yōu)點,，比如，有些老師語言富有感染力,，用簡單的語言就能將學(xué)生帶入情境中;有些老師邏輯性好,，將復(fù)雜的問題簡單化;有些老師知識面廣博，講課時旁征博引,，學(xué)生聽得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

培訓(xùn)的時間是有限的,，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識,、感受到的精神是無限的。作為新時代的青年教師,，我們都要不斷學(xué)習(xí),，充實自己，在平凡的崗位上默默付出,，實現(xiàn)自己的人生價值!

教師書法培訓(xùn)心得體會篇五

書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號,。下面是教師書法培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到大家,。

首先,，對書法課堂有了新的認(rèn)識。我的工作地懷化溆浦,，離省文化中遠(yuǎn),，原來表現(xiàn)對文化認(rèn)識也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進不進課堂無所謂,。培訓(xùn)后,，認(rèn)識上有改變，認(rèn)為很有必要,，書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化,，應(yīng)該從小孩子抓起,，直至中學(xué)大學(xué)。

其次,，豐富了書法理論知識,。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作,，對理論上的東西只知道點皮毛,。通過培訓(xùn)，豁然開朗,，書法理論多了,。并知道何滿宗、李再湘,、夏時,、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的,，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實踐書法,，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法,，做到理論引路，不迷失方向,，做一個合格的書法愛好者和地方小書家,。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法,。原想自己學(xué)書覺得枯燥,，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識的錯誤,，導(dǎo)致教法陳舊過時還不當(dāng)成一回事,。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實現(xiàn)在看來,，我教書法是可以的,，但在調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫,?；厝ズ螅覍⒅匦抡{(diào)整狀態(tài),，改良教法,，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快,。

另外,，通過培訓(xùn)讓我解放了思想,，我覺得有必要把自己教學(xué)方面

總結(jié)

再就是怎樣用最簡方法,，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正,，互相提高,。

此次培訓(xùn)，是一次難忘的書法之旅,，讓我感受了別樣的墨香,。

一、感受書法的魅力

主辦單位特聘兩位老師為我們授課,。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫"十年磨一劍",。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮,，練字背后的辛苦讓人難以想象,。

二、重拾練字的熱情

進修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,，我的心也跟著靜了,。都說練字可以修身養(yǎng)性，的確如此,。每天有規(guī)律的生活,，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中,，我們忘記了工作的壓力,，忘記了生活的煩惱,，有的只是一顆寧靜的心。

四,、書法之旅收獲多

本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的書法教師進行授課,，讓學(xué)員從"寫得好、講得好,、輔導(dǎo)得好"三個方面循序漸進,，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺,，勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作,。老師從最基本的點橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授,。讓我們知道了每個筆畫的輕重,、節(jié)奏，一個字里每個筆畫的位置如何安排,，才能讓字變得更漂亮,。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后，我們進行了反復(fù)的練習(xí),，每個學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進步了,、規(guī)范了、漂亮了,。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水,。隨著新課標(biāo)的修訂實施,，書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實,。與書法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進這看似簡單的黑白世界,，感受其蘊含的無窮魅力,。

一、通過聽童汝嘉老師的講座,，我深深認(rèn)識到做為一位書法老師,，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī),，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，同時童汝嘉老師,，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國文化,，陶冶了人的情操,，提高了學(xué)生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛,，加深了對傳統(tǒng)文化的理解,，增進了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。

二,、通過聽童汝嘉老師的示范課,，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程,，而做好一件事情是不容易的,，要堅持不懈，持之以恒,，沒有隨隨便便就成功的,。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力,，從開始時的十分鐘,、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者,，臨摹的過程,，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細(xì)觀察,，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點,，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進,。還有,，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功,，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán),。我相信，受到贊揚,，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大,，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字,，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進的關(guān)系,，會形成良性循環(huán)。

三、在聽余峰和劉建明老師的講座,，讓我認(rèn)識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學(xué)和寫好楷書方法,。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆,、坐姿等嚴(yán)格要求,。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順,，落筆的輕重變化,，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一,，原來都是有講究的,。學(xué)習(xí)時，臨練結(jié)合,，摸索規(guī)律,。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍,，受益匪淺,。在臨帖時，先讀帖,，掌握帖的神采特點,，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量,，注重質(zhì)量,。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來,。

總之,，我感到通過這次學(xué)習(xí)，做為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng),，基于這種認(rèn)識,，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時,，加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí),，結(jié)果大大增強了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生,。

教師書法培訓(xùn)心得體會篇六

首先,，對書法課堂有了新的認(rèn)識。我的工作地懷化溆浦,，離省文化中遠(yuǎn),，原來表現(xiàn)對文化認(rèn)識也離得遠(yuǎn),，認(rèn)為進不進課堂無所謂。培訓(xùn)后,，認(rèn)識上有改變,，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化,，應(yīng)該從小孩子抓起,，直至中學(xué)大學(xué)。

其次,，豐富了書法理論知識,。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作,，對理論上的東西只知道點皮毛,。通過培訓(xùn)，豁然開朗,，書法理論多了,。并知道何滿宗、李再湘,、夏時,、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的,，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術(shù)活動的,。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法,，做到理論引路,，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家,。

再者,，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥,，還去教小孩子學(xué)枯燥,，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識的錯誤，導(dǎo)致教法陳舊過時還不當(dāng)成一回事,。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高,。其實現(xiàn)在看來，我教書法是可以的,，但在調(diào)動學(xué)生積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫。回去后,，我將重新調(diào)整狀態(tài),，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥,，更加輕松愉快,。

另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想,，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗貢獻(xiàn)出來,，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路,。首先是教學(xué)理念上,，我認(rèn)為剛讀一、二,、三年級的學(xué)生認(rèn)知能力低,，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可,。讓學(xué)生取得成就感有了自信心,，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會更好,，否則,，我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高,。培養(yǎng)寫字能手是必然的,，培養(yǎng)書法家是偶然的。

再就是怎樣用最簡方法,，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣,。我編了些供大家參考指正，互相提高,。

丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢,，師訓(xùn)班里把學(xué)同。

十日情懷百般愛,，百年修來萬年紅,。

此次培訓(xùn)做得太好了，真的讓我不虛此行,，下次培訓(xùn)我們愉快再會!

衷心感謝李再湘教授和其他幾位專家學(xué)者,，衷心感謝鄭主任,，衷心感謝班主任陳婭女士和熊周蓉女士,。