演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

大家好!今天,，我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著這張臉,，摸著那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早!”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見!”給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛??

我從小就喜歡我的老師，崇拜,、羨慕我的老師,。當(dāng)老師，是我兒時的夢想,。但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂,。此時此刻，我突然想起了一首歌：“長大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己?！?/p>

是啊,，世上有很多的東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

是啊,，“誰愛孩子,，孩子就愛他!只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽覀兘處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作八年了,，雖然歷經(jīng)了很多的酸甜苦辣,，但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好：“為了孩子的一切，為了一切的孩子,?！倍@個目的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里,，沒有聲音,，也沒有影子?！笔前?，時光匆匆，人生匆匆,。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮,、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師,，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù),。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前,，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,，我想要掙脫這困境,。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想,，需要一次鳳凰涅磐,。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》,，我的眼前頓時一亮,。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,，其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”，為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間,。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺,，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己,，堅定職業(yè)的理想,，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值,，重塑一個新的自我,。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱,，輕裝上陣,，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力,。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景,，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo),。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,，如此這般，重復(fù)向前,，偌大一塊麥子終于割完了,，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日,。這是一種意志，也是一種智慧,。

我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易,，只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師,。在“”期間,，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評定為中學(xué)高級教師,，同時攜手一名年輕教師,，和她共同成長,。

目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員,，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺,，我堅信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點,。面對新的起點，我將用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí),，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評,。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的,，但我的信念是堅定的,。20xx-20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記,，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎,，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎,。除了學(xué)習(xí)實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路,，形成自己的特色風(fēng)格,。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要面對許多孤獨與寂寞,，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣,，一個一個去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗,，有奮斗才有希望,。

朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師，是一個能夠把人的想象力,、創(chuàng)造力和全部智慧,、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲,，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅定我的教育信念,，做一名理想的教師!

回首昨天,，我坦然面對,，問心無愧;立足今日，我胸有成竹,，信心百倍;展望未來,，我斗志昂揚，豪情滿懷,。讓我們邁開堅定的步伐,，放飛新的夢想，成就生命中新的希望!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!再過幾天,，我們即將迎來第 26 個教師節(jié)，此時此刻,，我和同學(xué)們最想說的一句話 就是：感謝您,，老師! 每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母，育在教師,。正因為此,，一年一度的教師節(jié) 才如此盛大!在教師節(jié)這一天，舉國上下都會懷著感恩的心,，由衷地送上我們國家,、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福! 老師,，您是愛的使者! 我們每一個人從走進(jìn)幼兒園起,，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長。老師的愛,，使校園像一個大家庭,，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心;老師的愛,，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動力,，激發(fā) 了我們對知識的渴求;老師的愛，深深的植入我們每個人的心里,，使我們懂得愛祖國,，愛家 鄉(xiāng)，愛集體;愛科學(xué),，愛進(jìn)步,，愛學(xué)習(xí)。

尊師重教是中華民族的美德 尊重教師,，我們要首先從尊重教師的勞動做起,。我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，用積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績,，這 是對老師勞動的最大尊重,。

尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起,。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,，欣賞和學(xué) 習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時,，應(yīng)主動請老師坐,，要集中精神，端正姿勢,，雙目注視老師;有不同看法時,，可及時向老師虛心請教。

尊重教師,，我們要從日常文明禮儀做起,。見到老師問聲好，上下課要起立迎送;進(jìn)老師 辦公室時要輕輕敲門或喊報告等,。我們不僅要尊重自己的班主任,、任課教師，對學(xué)校其他教 育工作者,，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀,。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,，時時處處尊師重教,，形成良好的社會風(fēng)尚。

尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,，只要我們用心感悟,，用實際行動來真誠回報師愛,。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,，也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時，傳承 尊師重教,，更是我們青少年的一個重要歷史使命,。

最后，我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師,，您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 謝謝大家! 2019 年 9 月 6 日 教師節(jié)國旗下講話稿——感恩教師 尊敬的老師們,、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。今天,，我們將迎來中華人民共和國第 28 個教師節(jié),。

在此， 我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候! 祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿! 教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。

教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教 師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是 老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們在 各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠 的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集 體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁 有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師，您好!

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好!

這兩天我們一起學(xué)習(xí)了諸多有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件,，特別認(rèn)真地討論了“十倡導(dǎo)，十禁止”,。依據(jù)條文,，對照自己的思想言行，我作了比較深刻的反思?，F(xiàn)在,，我談點自己的看法,，請大家批評,。

一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室，三尺講臺,，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無怨無悔，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生,，面對性格迥異,，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜，耐心輔導(dǎo),。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé),。

當(dāng)然，有的老師可能教書不錯,，育人就差一些,。有些學(xué)生從小就學(xué)會吸煙、賭博,、不聽家長的話,，雖說“子不教，父之過”但既然到了學(xué)校,，“教不嚴(yán),，師之惰”，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會，給社會治安帶來麻煩,。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為開展師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨,，是大勢所趨,，是人心所向。

二,、教師這個行業(yè)要求我們有一顆無私奉獻(xiàn)的心

因為教師這個職業(yè)很難量化,，它要求教師用自己的良知默默奉獻(xiàn)。不難看到,，我們的教師在自己的工作崗位上恪盡職守,，誨人不倦，默默奉獻(xiàn),。如今我們的教師隊伍中有很多年過半百的老教師,，他們雖然眼睛花了，耳朵不好使,，但他們沒有倚老賣老,，他們依然在教學(xué)第一線默默地耕耘著,，他們不計報酬，不圖回報,。然而有少數(shù)教師做一點事總是打折扣,，講價錢，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤，那么,，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華，這些教師的價值觀更需要改變,。所以,，我認(rèn)為他們必須來一次洗腦運動。

三,、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無小事,，事事都育人。我希望教師們在這次師德師風(fēng)活動中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣,，塑造教師良好的社會形象。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動中，凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德,。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育,。”推而廣之,，要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng),。“托”,，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義,。

沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,，一支屬于21世紀(jì)的隊伍,。

古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們,。作為教師,，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長,、書記,，省內(nèi)外社會兼職達(dá)38項之多，他沒改過一篇作文,，沒考過一次試,，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線; 全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名,，魏書生班占了10名;全市總分第一,、二、三名及語文 ,、政治,、數(shù)學(xué)、化學(xué),、英語,、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時,，我被深深的震動了,，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊,。

毋庸質(zhì)疑,，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師,，書教的也不錯，但效果不一定有他好,，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,，那就是---對學(xué)生的愛和尊重。

他的尊重是真尊重,，不虛情假意,，點到為止,。他對學(xué)生的尊重,，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭,，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里,。但是，骨子里,，我還是我,，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯,，我還是會站在老師的立場,，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,，這就是根本。

可是朋友不是,，朋友托辦的事,，一定要辦好，因為你怕辜負(fù)他,。魏書生的課堂,，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主,，學(xué)生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大,，所以他收獲了親近和成功。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,，真正的從骨子里去愛學(xué)生,， 把老師的角色扮演的卑微一點，學(xué)生的角色強大一點,，那么,，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟,。作為教育工作者,，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見解,，不輕信,，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,，用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”,，在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

每當(dāng)看到鴿群，我就想到了和平;看到花朵,，我就想到了學(xué)生;看到春蠶,、看到紅燭，您會想到誰呢?對,，那就是我們這些在崗位上默默耕耘的班主任,。有人笑稱班主任是最小的“主任”，沒有權(quán)利和地位,。但我卻不以為然,，班主任的影響力大得很呢!她影響的是生命和靈魂!我們的每一句話都是孩子心中的圣旨,，甚至我們的每一個表情都是孩子們心情的晴雨表。所以要做一個讓孩子喜歡,，家長放心的班主任,，我們要付出的就是自己一腔深深的熱情，我們要毫無保留地把愛奉獻(xiàn)給我們的孩子,。愛不是索取,，而是付出!愛不是犧牲，而是自我成就!

教師在精心,、細(xì)心,、耐心地教育培養(yǎng)每一個孩子的時候，其實也同時成就了自己終究不平凡的一生,。

有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè);有人說，教師是自我幸福的把握者,，更是學(xué)生幸福的引路人,。而我則要說，教師是用思想影響人生,，用愛心澆灌生命的使者,。我感受到我身邊的每一位班主任都是愛的使者，我所在的松江路小學(xué)就生活著這樣一群默默奉獻(xiàn)的老師,。

那里有老驥伏櫪,、不甘落后的“夕陽紅”，和我同組的王老師就是其中之一,，雖然像她們這樣的老教師已經(jīng)漸漸衰老,，但那流逝的青蔥歲月已幻化成了愛的河流澆灌進(jìn)了一批又一批學(xué)生的心田，曾幾何時,，她鼓勵一個孩子說：你是一個好孩子,。就這么簡單的一句話卻改變了這個孩子一生的命運。在王老師的鼓勵下,，那個原本并不出色的孩子現(xiàn)如今已經(jīng)是復(fù)旦大學(xué)的高材生,。王老師說這是她一輩子最高的榮譽和最大的驕傲。我多么渴望也能擁有這樣的驕傲!

松江路小學(xué)還有著一批身兼數(shù)職,，能擔(dān)當(dāng)重任的年輕人,，你難以想象的是一個班主任會承擔(dān)著那么多的角色：專業(yè)教師、安全員,、分餐員,、少先隊輔導(dǎo)員、心理調(diào)解員、福爾

摩斯偵探員,，甚至有時還有當(dāng)好急診醫(yī)生和護(hù)士?但這么多的重任壓不垮我們,，因為無論在哪一瞬間我們都不會忘記我們的使命：那就是為孩子的一生幸福奠基!

松江路小學(xué)的操場邊有一塊巨大的石頭，上面寫著一個大大的“愛”字,，這愛已化作晨跑的腳步,、午休的輔導(dǎo)、熱烈的研討?孩子們忘不了老師手把手地教他們讀書寫字,，更忘不了老師在他們失敗時給的鼓勵,，成功時共同的歡笑!更值得一提的是，三年前那個曾患有白血病的李昊宇,，他可能一輩子都不會忘記老師和同學(xué)們給他送來的捐款,，如今他已經(jīng)健康地重返校園，他告訴老師他為有這么好的學(xué)校而幸福,，他更想說他一定要讓學(xué)校因他而驕傲!是什么讓孩子有了這么大的決心?那就是愛!愛滿松江這已是可以永久傳唱的一首師愛之歌!班主任就像一條紐帶,，她連接著學(xué)校、家庭,，承載著無比艱巨的教育重任,，但這重任激發(fā)的是我們內(nèi)心潛藏的師愛,，這份沉甸甸的師愛讓我們堅強,，讓我們在班主任的教育之路上走得無怨無悔!

不要說選擇了班主任就是選擇了沒日沒夜地奉獻(xiàn)，當(dāng)我們收獲孩子的擁抱時,，當(dāng)我們收獲了孩子的信任和感恩時,，我們的幸福早已洋溢滿懷!最后我要用一首詩來結(jié)束我的演講：《我驕傲，我是一名教師》我把手中的紅燭高高舉起,，

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，

只要我的雄鷹能鵬程萬里，

我情愿燃燒我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中,，助你遠(yuǎn)行!

教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

站在這里，我最想說的一句話就是：我自滿――我是永中人,。這也是我今晚報告的標(biāo)題,。

八年前，我從大學(xué)畢業(yè),，襟懷幻想,，闊別故鄉(xiāng)，來到永和中學(xué)任教,。那個時候的永中剛搬到這兒,，沒有圍墻，也沒有大門。全部學(xué)校才十多個班級,，三十來位教師,，學(xué)校不僅范圍小，教學(xué)品質(zhì)也不高,，在晉江教導(dǎo)屆沒有多少影響,。然而，經(jīng)由幾年的盡力,，永中已由一初中校發(fā)展為完中校,，教養(yǎng)質(zhì)量明顯進(jìn)步，永中不僅有了晉江一流的體育場,，永中的課程改造也走在了晉江的最前列,。

永中可能有今天這樣的成績，要害是有一大量愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),、以校為家，愛生如子的教師,。我為他們而覺得自豪,，作為永中大家庭中的一員，因而,，我也為本人而感到驕傲,。

記得一位共事說過這樣一句話：教師有了小病不必去看醫(yī)生 ，而應(yīng)當(dāng)去看學(xué)生,，病就會好的,。他是這樣說的，也是這樣做的,，他的身體不是很好,，但多少年來，他沒有向?qū)W校請過一天假,，沒有無端礦過一節(jié)課,。在永中，這樣的教師還有許多良多,。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí),，五、六年沒有回家看望年紀(jì)已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上,，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天,，還在給可愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子拜托給父母照看的,，年老的父母委托給哥姐照顧的,，更是不少,。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病保持上課的教師,，我都會有一種難言的情愫涌上心頭,，我由衷的敬仰他們。

永中的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，而且以校為家，愛生如子,。每當(dāng)學(xué)生碰到挫折時,，他們總是微風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的懊惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利沉醉于成功的喜悅中時,，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘,，讓其清楚“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理,。大多數(shù)教師因為終年的操勞,，身材都不是很好，但他們心中掛念的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。學(xué)生病了,，老是他們首先把學(xué)生送到病院，而后才告訴學(xué)生的家長,。學(xué)生沒來上學(xué),，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪,。他們不寬闊的住房,，沒有奢華的轎車,，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛跟家長沉甸甸的義務(wù),。

在人們的眼中，先生是“太陽底下最輝煌的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,。燭炬，花匠也簡直成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高貴的,，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對永中這樣一所鄉(xiāng)村的一般完中來說尤其如斯,。但永中的老師恬淡名利,，忘我貢獻(xiàn)，學(xué)生的提高,，就是他們最大的播種;學(xué)生的一聲“老師好”,，就是他們莫大的財產(chǎn)。

古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;畢生之計,，莫如樹人”，我慶幸運氣賞給了我教師這個職業(yè),，我無悔當(dāng)初的抉擇,。只有我還可以站在講臺上，我就一定會言傳身教,，為人師表,，必定無愧于“教師”這個名稱，無愧于“永中人”這個稱號,。

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