報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學生暑期社會實踐報告篇一

為了推進科技興農事業(yè)的發(fā)展，用自己的所學所知為廣大農民做力所能及的事,，同時也為了提高自身的社會實踐能力,，對所學知識的轉化應用能力，培養(yǎng)自身艱苦奮斗的精神,，暑假期間,，我與所在班的兩名同學一道，在吉林省大安市大賚鄉(xiāng)嫩江村,，進行了為期一個月的暑期支農社會實踐活動,。

大賚鄉(xiāng)位于大安市區(qū)，面積68平方公里,，有耕地2.67萬畝,，農業(yè)人口10,525人，8個行政村,。

大賚鄉(xiāng)產業(yè)結構以農業(yè)為主,，農業(yè)以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%,，主要以大棚和保護地栽培為主,，有三處科技示范園區(qū)，年推廣,、引進新品種十多項,，全鄉(xiāng)日光溫式大棚達1680棟，占地面積100萬平方米,。近年來,，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府提出“以科技為先導,，調整結構,，加大投入，轉化科技成果,，推進產業(yè)化進程,。多輪驅動，興鄉(xiāng)富民”的發(fā)展戰(zhàn)略,。

社會各項事業(yè)得到全面發(fā)展,，計劃生育工作相繼實現(xiàn)“三為主”,、“三結合”，人口出生率3‰,，計劃生育率達到98%,，社會治安綜合治理成效顯著，社會治安良好,，社會風氣積極向上,，教學條件逐步改善，全鄉(xiāng)有完全小學4所,，教師184人，在校學生965人,。學齡兒童入學率達到100%,。

鑒于當?shù)剞r業(yè)生產以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料,，結合當?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢,，向廣大農民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術，新資料,。

在向農民們推廣種植技術的過程中,，我們來到大賚鄉(xiāng)下屬的嫩江村，再六社村民的帶領下,，我門深入田間,，與農民們一起勞動，了解到有許多農民在種植蔬菜過程中的方法不合理,，種植不規(guī)范,，使用化肥農藥不科學等問題。針對這些問題,，我們專門搜集了相關資料,，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類,，選用不同的化肥,，如何施用有機肥避免土壤板結等。我們將搜集到的資料打印成冊,，向廣大農民發(fā)放,。

在向農民推廣種植技術過程中，我們發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過程中,，濫用化肥農藥現(xiàn)象非常普遍。而隨著經濟的發(fā)展,，生活水平的提高,，人們對無公害蔬菜的需求十分強烈,。市場對無公害的需求量十分大，產銷狀況供不應求,。

蔬菜種植是當?shù)氐闹饕N植項目,，當?shù)卣畬τ跓o公害蔬菜種植的推廣很早就已經開始了。他們也向農民發(fā)放過一些無公害種植的資料,，向農民做過一定推廣,，但由于農民的知識水平有限，對資料的理解不夠,，對于許多種植技術不會正確應用,，從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢。

針對這些問題,，我們專門搜集了許多的無公害種植方面的資料,，花了大量時間對這些資料進行簡化，研究,，專門印制成文字簡單通俗易懂的資料,，并進配以了簡單的插圖。使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果,、敵敵畏等農藥，要進行適期播種,，并根據土壤類型不同,，種植不同種類的蔬菜。

雖然我們的知識有限,，也并不能為農民提供更多,、更詳細的種植技術，但我們盡自己的所學所能,，并最大限度的結合當?shù)貙嶋H,，為農民們解決了一些簡單的，生產種植方面的問題,，受到了農民們的一致好評,。

大棚蔬菜種植在當?shù)厥卟朔N植中，占據了多數(shù)地位,。

針對大棚種植蔬菜的特點,，我們也作了專門的研、調查,。向農民介紹了一些苗床管理,，夏季高溫情況下的灌溉技巧，以及如何對大棚蔬菜進行根外施肥,，如何進行簡單的病蟲害防治等知識,。

為了避免農民因為知識太過專業(yè)而無法正確理解和應用,，我們利用所搜集到的資料，對農民門進行了手把手的指導,，盡自己所能使農民們最大限度的理解了這些知識,。

一個月的時間仿佛白駒過隙，當我們還沉浸在勞動的快樂之中是,，開學的日子已悄然而至,。回想這一個月以來我們真的是學到了很多,。

我深深地感受到農民們對待土地,、對待生活的那份熱情。在實踐的這段時間里,，我通過自己的努力奮斗,，體會到了勞動中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸生活,，沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦,。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎，同時,，我覺得很慚愧,，自己在平時的學習過程中，沒有打下堅實的基礎,，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神,。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷,。

通過此次活動,，我也發(fā)現(xiàn)團隊的凝聚力是十分重要的，在集體工作中必須得有統(tǒng)一協(xié)調工作,，并且在共同的目標引導下把團隊凝聚力做好,。不僅要進行隊員的協(xié)調合作，而且不能忽視日常細節(jié),，比如榜樣的發(fā)現(xiàn)和及時有效的表揚,，日常工作的完全落實，不能沒有原則辦事等,。所以在將來的活動中,，與同學們的協(xié)調合作也將是我學習的重點之一,。

在支農方面我們依然是狹義上的支農，實質性效果依然沒有突破,，只是停留在表面上支農,，我們團隊一離開，村莊的情況立即恢復原狀,，很難有很大的改變,，這是很值得總結的，在以后的活動中還將認真探索更好的切合實際的支農活動,。

時的浪費,，讓我學會了珍惜自己所擁有的，因為自己已經擁有了很多,。我相信,，自己所學到的，遠遠不止這些,。

大學生暑期社會實踐報告篇二

實踐前我們做好了充分的準備,，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，我們前期選拔了一批優(yōu)秀的隊員,，到互聯(lián)網的圖書館收集了大量的資料，通過n次的會議討論對實踐有了非常明確的了解,。

此次我們實踐的主題是“關注弱勢群體構建和諧社會”,，平時我們在大學校園了只是天天聽說什么構建和諧社會，其實什么才是真正的和諧社會我們一無所知,，本次我們將積極響應黨中央國務院的關于組織青年學生向弱勢群體宣講“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,，加強當代大學生與弱勢群體的溝通，增進相互之間的了解,，構建和諧的人文社會,。最重要的是在此之中還能培養(yǎng)我們團結協(xié)作的精神。在學校我們僅僅學到一點點課本知識,，而作為當代大學生,，此次我們將走出學校，關注社會,，了解社會,，服務社會，關注那些社會中特殊群體,，用我們的知識熱情和行動來詮釋一種真正的和諧社會,。

我們到達紹興的當天晚上就有幸見到了紹興市著名殘疾人駱潤法和丁京華，一個身高不足一米,靠著兩條凳子,走出了一條屬于自己的人生之路,，而另一個則是無臂才子,，用嘴巴寫出精湛的書法,，他們二人用自己的切身經歷向我們介紹了他們的坎坷之路，他們身殘志堅,，之后丁京華還贈送了我們小隊“自強創(chuàng)輝煌”幾個字,，他們在我們實踐的開始就給我們上了生動的一課，為我們實踐提供精神支持,。

我們的對象不僅僅是殘疾人,，還有一些老年人，兒童啊,，更重要的是正常人和全社會,，因為只有全社會都在關注這些弱勢群體時，才能真正構建一個和諧社,。我們去孤兒院看孩子,，看他們一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔，只有無奈,，畢竟我們能力時間有限,，只希望他們能得到更多的關愛，讓他們的未來不是夢,。然后我們還去社區(qū)走訪了一些殘疾人并與他們進行了親切的交談,，從他們的話語中可以知道他們的是生活還是不錯的，鄰里關系融洽,，政府給的福利也還好，其樂融融,，很和諧,。地震使四川的同胞失去了家園，但是他們并不感到無助,，因為有我們大家在一起重建家園,，7月12日我們給當?shù)蒯t(yī)院的災民送去了水果鮮花和問候，他們激動不已,。

當然也有不和諧的一面,，也是隊員們比較難度的工作，看起來貌似簡單的發(fā)問卷其實蘊藏著巨大的困難,，只有親身經歷過了,，才能深有體會。上前向行人攀談,、準備好接受別人的拒絕抑或是不理睬,，這一切的一切，都需要莫大的勇氣,。有些人則對關于殘疾人的問卷就完全不理不睬,，但我們還是堅持做完所有的問卷,，盡管很類很辛苦，但我們心里還是甜的,。

大學生暑期社會實踐報告篇三

轉眼間,，社會實踐就結束了，回來之后,，這幾天發(fā)生的點點滴滴總是不斷浮現(xiàn)在我的腦海之中,。細細品味這幾天的經歷，心里的感受頗多,。

從得知自己能夠成功加入院隊的興奮與愉悅到駛往煙臺途中同學們的歡聲與期待,；從實踐過程中的勞累與疑惑到實踐結束時同學們的滿足與不舍，這些都深深地刻在我的腦海之中,，這些都是我們不斷學習,，不斷成長的見證。

實踐期間,，我們走進裝配生產一線,，清晰的看到一些先進的設備，大家都認真觀察生產過程中的每一道工序,，仔細傾聽老師的講解,。在參觀過程中，雖然我對很多的設備,、加工工序沒有了解,，但是通過向老師以及各位學長們的交流咨詢，我對此有了初步的了解,。并且了解到當下先進的工藝加工技術和國家目前的加工水平,，這使我深深地感到，我們國家的生產水平與世界先進水平的差距,。我們國家還不夠強大,，作為當代大學生的我們肩負著振興國家的歷史使命。在以后的學習和生活中,，應該特別注意自身責任感的培養(yǎng),，能夠多一份責任感，能夠多一份擔當,，做一份勇于承擔責任的人,。這樣才能更好的為國家、為社會做出更多的貢獻,，我們的祖國才能夠不斷強大,，能夠更好的發(fā)展。

另外，在參觀時還看到了工人們緊張有序的進行工作,，大家分工明確,、團結協(xié)作。保證了流水線操作高效運行,，這讓所有的工作顯得簡潔整齊,。這讓我深刻感受到了一個企業(yè)精神文化內涵的重要性。這在我們以后的學習生活中同樣是這樣,，我們要處理好同學關系,，要有較強的團隊意識與團結協(xié)作精神。學會不斷適應,，提高自己快速融入到新的集體環(huán)境中的能力,，從而為自己的學習和生活奠定良好的基礎。

每一天的實踐環(huán)節(jié),，我們都能夠有所收獲,，有所成長。雖然我們的實踐過程有些辛苦,，但我們卻真真切切的學到了許多專業(yè)的知識,，增加了自身的知識儲備。在實踐的這段時間內這些都是在學校里無法感受到的,，也學到一些在學校里學不到的東西,。我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,。在社會上，你必須要知道該做什么,，要自己去做,，而且要盡自已的努力做到。無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自己的能力！我還認識了很多優(yōu)秀的學長學姐,，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間,，好好努力，把自己的專業(yè)知識學好,、學扎實,。要想把工作做好，就必須要有足夠的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中,。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我一定會參加更多的社會實踐，磨練自己,，讓自己認識的更多,！

大學生暑期社會實踐報告篇四

社會實踐使廣大青年學生了解社會，了解國情,，增強社會適應能力,，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解。同時,，在實踐過程中增長才干,，鍛煉能力，開拓視野,，為以后的工作打好扎實的基礎,。并且在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經驗,，便于更好地投人真實的工作當中,。

本次暑期社會實踐主要是讓同學們立足所學專業(yè)，了解和掌握黨和國家關于大力加強職業(yè)教育,，尤其是高等職業(yè)等方面的具體舉措,，深人了解行業(yè)、專業(yè)的市場未來需求,，充分發(fā)揮所學技能服務社會的功能,，在提升職業(yè)道德素養(yǎng)的同時進一步樹立社會主義責任感和榮譽感。

本次社會實踐的內容很豐富,，20xx級的5個班,、20xx級的4個班約280 人深人到各個4s店或是汽車修配廠，切身實際地了解自己所學的專業(yè)知識和動手實踐能力,。級其余四個班的130人進行本地區(qū)汽車產業(yè)聚集區(qū)發(fā)展對人才需求的調研,。今年最具特色的活動就是組成32人寶馬4s店專業(yè)實踐團隊，分散到省內外沈陽華寶、北京盈之寶等9家寶馬4s店進行專業(yè)培訓,。

寶馬4s店專業(yè)實踐團隊以小組的形式到省內外各個寶馬汽車銷售服務有限公司進行暑期實踐活動,。剛步人寶馬各個單位，同學們感到很無助,，開始時在眾多的工具面前也是手忙腳亂,。他們從認識工具開始，特別是在后來了解到自制專用工具的奇妙作用時更是驚嘆萬分,。同學們意識到了拓展思維的重要性,，這提醒他們在生活和學習中要不斷地創(chuàng)新，不斷地進步,，到最后在自己的崗位卜能運用自己的專業(yè)知識來獨立地解決問題,；了解了很多課本上學不到知識和經驗；學會了吃苦耐勞,、堅韌不拔的精神,；體會到了生活的不易。能更好地珍惜現(xiàn)在的生活,。雖然大家沒有得到很高的報酬,，但是假期結束后我們看到的是一群嶄新的面孔，我們認為這是比任何金錢更有價值的,。他們在實踐中了解了4s店的工作流程和自己將來要從事的職業(yè),，()以及自己將在崗位上付出什么。

這段實習期間,，我們的同學在公司生活,，完全脫離了校園生活。每天的工作很辛苦,，但是在不斷進步和成長的過程中,，他們已經化作一顆熠熠發(fā)光的珍珠。在實習期間他們認識到知識的價值,。同時也讓他們縮短了課本與實際的差距,，他們存在的不足也很好地為他們的學習引導了方向，也為他們的就業(yè)作了很好的導航,。這次實習深深地印在了每個同學的心里,，也時刻鞭策著他們，要珍惜現(xiàn)在的美好生活,，不斷進步，安心學習,，踏實工作,。

我們還安排了汽車行業(yè)社會調研，讓同學們對自己將來從事的行業(yè)的前景有更高層次的認識，以便他們對汽車后市場有更好的了解,，讓他們知道選擇汽車是一條充滿活力和未來的路,，讓他們在以后的生活和學習中擁有信心和源源不斷的動力。

在實踐過程中,，我們還要求每個同學要讀一本名著,，由我們系的梧桐雨讀書俱樂部提供書源，因為我們知道,，任何一個優(yōu)秀的人都離不開優(yōu)秀文化的陶冶,。我們看到了，同學們從自己讀過的名著中學會了很多優(yōu)秀的精神和人生的真諦,。

實習的時間長短不一,，有加天的，有一個月的,，也有兩個月的,。不論實習時間的長短，同學們都感受頗多,。在單位中和同等級的徒工相比較,，我們的優(yōu)勢就是理論知識較扎實，學習能力較強,，但是我們動手實際操作的能力還是相差太遠,。剛去單位的幾天，同學們都是看著師傅們做,，然后自己才學著做一些簡單的工作,，時間長了，自己習慣了工作的程序,，慢慢地自己也開始做一些上層次的工作,，動手能力有很大的提高。

在此次活動中,，我們的同學在與企業(yè)的接觸中體會到了企業(yè)最需要什么樣的人才,。他們也知道了生活的不易，對以后生活中的得來不易更加珍惜,，對父母也會很體諒,、很孝順。這些是在課本上很難學會的道理和經驗,。

此次社會實踐,，同學們都收獲不少。雖然大家所獲得的感受都不一樣,，但他們都有一個共同的認識,，那就是：人生處處是學問,。“學習如逆水行舟,，不進則退,。”沒有經過實踐的檢驗,，沒有經過調查研究,，就沒有發(fā)言權。在學習的過程中,，必須始終保持著一種不斷進取的態(tài)度,，正如逆水行舟一樣，沒有向前的動力,，那就只有原路返回的份,。在此，衷心地祝愿這一次參加社會實踐的每一個隊員都能夠始終記?。骸皩W習如春起之苗,，不見其增，日有所長,；怠學如磨刀之石,，不見其損，日有所減,?！蔽覀冎挥杏峦鼻埃拍芨弦粚訕?。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”.為了祖國和人民的需要，我們期待著下一次的出征,；為了學生美好的將來,，我們期待著下一次挑戰(zhàn)。

我們在實踐中堅持科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,，堅持書本知識與社會實踐的統(tǒng)一,，堅持繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新的統(tǒng)一，堅持服務社會與自我完善的統(tǒng)一,，努力提高學生的思想政治素質和科學文化素質,。

大學生暑期社會實踐報告篇五

促銷前的短暫培訓，了解電器的,，名稱,、性能、型號,、價格行情等方面的知識,，面對顧客時的語言組織,，儀容儀表等。接下來就是正式的工作,。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作,，擺好宣傳資料,，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客,。每天工作7個小時,，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結。經理,、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。

促銷過程中的體會及感觸：

當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識,，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,，通過，,，自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題,，能使客明明白白的消費。

促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流,，所以語言表達必須合理得當,，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過,，,，自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客,。同時要用自己的魅力吸引顧客,，讓他們通過，,，自己來了解產品,。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳,、語無倫次,。

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質的不同,，會使工作中遇到很多問題,。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài),，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。有時候一天的工作可能收獲不大,，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節(jié),、自我鼓勵,，及時的自我總結，自我提高,。

促銷是一種比較枯燥的工作,，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客,，這生活需要我們堅持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結：

不管做什么事,，態(tài)度決定一切,。

做一項服務工作,，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度,，你就會得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標,，合理的設計規(guī)劃自己,。

我們現(xiàn)在要根據自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路,。要通過,，，社會實踐切身的了解自己的專業(yè),，而不是一味的抱怨,。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己,，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,，為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂,，在汗水中得到磨練,，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標,，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

我還學到了知錯就改是很好的,，這是我成長中的巨大財富,，做錯了并不怕，怕的就是以后學習路上不知道困難,，知道困難后也不改的愣頭青作風,，我要學會動腦子，時刻做好自己,。

我相信我在以后的學習生活中會做的更好的!

大學生暑期社會實踐報告篇六

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。近三個月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物,，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復雜,，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚,，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

在公司里邊,，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬,，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時,，要因人而異!

俗話說：“在家千日好,，出門半”招“難!”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧,，關心,，呵護!那肯定就是日子過得無慮了，但是,，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里,，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

一切認識都于實踐,。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實踐,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行,，企業(yè)的生產就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，思想匯報專題這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上責任的,，這關乎工廠的利益損失。

大學生暑期社會實踐報告篇七

我們公司叫xx市xx鎮(zhèn)魚骨加工場位于xx市xx鎮(zhèn)，地理位置優(yōu)越,，水陸交通便利,，能直接連接到山砠碼頭和沿海高速公路。該公司是一間私人企業(yè),，在經營上是“一條龍”的生產銷售模式,。該公司是以生產和經營魚翅、魚膠,、海參等高檔海產品的半成品和成品為主,。

公司創(chuàng)建于1983年，本著“質量第一,，顧客至上,，真誠合作，共創(chuàng)未來”的宗旨,，憑著“人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神逐步成長發(fā)展,，成為目前廣東較有知名度的魚翅類產品供應商。公司在經營上一貫遵循“可靠的質量是公司發(fā)展之本”,，同時秉承“團結,、拼搏，務實,，創(chuàng)新”的作風,，不斷涉足新的領域，拓展國內外市場,，務求新的發(fā)展,。

公司主要是由4大部分組成,，第一是采購部門,，這個部門主要是由分布在國內不同的沿海城市和國外不同的地方的代理商組成，人數(shù)大概有22人,，主要負責公司的原材料采購,。第二是生產部門，這個部門是由兩個加工廠組成,，員工有50多人,，主要負責公司的生產加工。第三是銷售部門,，這個部門是設置在廣州一德路的,，主要做產品的批發(fā)生意，員工有20人,，第四是中心財務部,，主要負責根據不同的部門分設的財務部交來的財務數(shù)據，重新審核并且登記入電腦財務軟件，還要負責跟蹤一些海外業(yè)務等,。

我是在中心財務部實踐的,，財務部的人并不多，設有一名會計主管,，一名出納還有一名兼顧翻譯的財務人員,。此次負責我實踐的是公司財務主管，姓陳,。陳小姐根據我實踐的時間,，負責安排我在財務部的工作。我的工作主要是根據兩個加工廠和廣州銷售部門每天傳真回來的日記賬填制記賬憑證并錄入到電腦的財務軟件,。

實踐伊始,，主管給了一些公司的基本資料和產品的相關介紹我看，目的是讓我對公司和公司的產品有一個大概的認識,，并了解一些業(yè)務的基本流程,。第二天，主管就讓我看記賬憑證,。我心里想：“記賬憑證有什么好看的,，我們都學過了，并不難,，說到底其實就是會計分錄,。”也就由于我沒有好好珍惜主管讓我看記賬憑證的任務,，后來她讓我根據廣州的銷售部門發(fā)回來的日記賬填制記賬憑證我竟然不知道如何開始,，主管又把之前給我看的記賬憑證拿出來讓我參考，但很多業(yè)務不是上個月就有發(fā)生的,，因此不停地問主管這項業(yè)務需要用什么會計科目,，這讓我很慚愧，因為我是審計專業(yè)畢業(yè)的啊,，連會計都做不好又怎么能審核會計做的賬呢,！

后來為了彌補這次的錯誤，一有時間我就拿上個月的記賬憑證看,。經過一個月負責填制記賬憑證,，我發(fā)現(xiàn)在記賬憑證里是很有學問的，比如：財務費用,，以前老師跟我們說過財務費用沖銷是在貸方的,，但由于財務軟件的設置問題，我們在沖銷時要用紅字登記在借方,，這樣做是為了方便在錄入電腦時,，讓電腦能識別出來,，如果財務費用的登記在貸方的話，到時資產負債表就無法顯示出財務費用,，最后結果兩邊就不能平衡了,。但如果財務軟件設置財務費用結轉公式中包含財務費用貸方的話，就不存在只能輸入在借方,。

在實踐中,，令我印象最深就是對于錯賬的更正方法了。在學校時,，曾經像小學生背書一樣,，死記硬背地把更正錯賬的三種方法背到滾瓜爛熟，但是在實際中,，卻不太會應用,。這就是典型的“死讀書”了吧！理論和實際相脫離,。雖然公司主要是用電腦記賬,，但是還是有一部分的賬簿一直沿用以前的手工記賬。本來我是實踐生,，我并沒有進行記賬的權利,，但是主管考慮到盡量讓我在這個月的實踐中學習到多一點財務知識，她破例讓我在明細賬上進行登賬,。第一次登記賬簿,，緊張是難免的了，一直擔心登記錯誤,，但越是緊張就越是容易出錯,，我只登記一天的業(yè)務，竟然把各種錯賬的形式都做出來了,，因此我也很“幸運”地學會了更正錯賬的方法,。更正錯賬的步驟在會計制度上是有嚴格的要求的，不可以隨便用筆涂改或是用橡皮擦涂了就算,。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,，再用鋼筆在上面更正,。而寫錯摘要欄,，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看,，可摘要卻不行,，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求,，字跡一定要清晰清秀,，按格填寫，不能東倒西歪的,。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,，不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了,。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中,，這是關乎一個企業(yè)的帳務,，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。

在實踐的后期,，主管還教我核對賬簿,。這是一件特別繁瑣的工作，雖然有電腦輔助,，但是大部分也要人手操作,。當找到不符的金額時，真的很開心,！但是找到錯誤的地方還沒結束,，因為都已經出過記賬憑證并且經過審核了，不能隨便修改,！我們需要視不符的業(yè)務的情況而考慮要如何處理,，而最常用的修改方式就是出更正的憑證和對于漏記的業(yè)務出補充記賬憑證了。如果實在不行時,，就只能運用財務軟件“反記賬”的功能,，但這是不到萬不得已的情況是不這樣做的。

在最后幾天,，主管還教我我認為是最難的“資產負債表”,，主管說：“如果在前面輸入的數(shù)據不對，那么‘資產負債表’就不會平衡的,?！蔽野l(fā)現(xiàn)不只是這樣，在“資產負債表”中有四個往來賬目,，分別是應收賬款,，預收賬款，應付賬款,，預付賬款,。而往來賬目的數(shù)據是可以變動的，由于資產的期末數(shù)是在借方的,，負債的期末數(shù)是在貸方的,，應收賬款的貸方記入預收賬款的貸方,，預收賬款的借方記得應收賬款的借方，應付賬款與預付賬款相對應,，其他的不能變,。

雖然實踐的時間很短，但是我還是學到了很多東西,，知道以后應該怎樣更好地學習專業(yè)知識,，還有很關鍵的是應該多去實踐，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，加以改進,，這樣我相信我能更好的提高自己。

初次體會社會給我的震撼并不限于工作方面,，也在為人處世上給我上了一課,。從最初找實踐單位的迷茫中，我已然感覺到了在社會上拼搏的艱難,，這或許也是很多人偏向于較穩(wěn)定的工作的主要原因之一吧,。從在單位實踐的第一天起，團結和合作的概念在我眼前展開了詳細的解釋,。分工的明確細致決定了所有人都是相互影響的,，只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人,，才能發(fā)揮最好的功效,。

經過這段時間的實踐，使我對會計工作有了進一步的認識,，在取得實效的同時,，我也在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細心,，經?？村e或抄錯數(shù)字，導致核算結果出錯,，引起不必要的麻煩,；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習,?？偠灾@次的會計實踐讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗,，在實踐中鞏固了知識,。

我堅信通過這一段時間的實踐,，所獲得的實踐經驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

大學生暑期社會實踐報告篇八

沉悶的天氣,，一如我們出發(fā)時的情緒,。這天是暑期社會實踐的第一天，我們忐忑著走進南京市標準化研究院,、鐘山風景區(qū)管理局,。其實，早已預料到這天的征途將無比曲折,，但我們還是驚異于這個過程,。

常聽聞政府部門是“門難進，臉難看,，事難辦”,，沒想到，我們這天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易,。得到了標準服務中心蔣主任的熱情接待,，并且，將我們的策劃書上交了南京市質量技術監(jiān)督局,。雖然依舊在忐忑地等待,，但我期盼著樂觀的結果。

上午的走訪讓我們歡天喜地,，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底,。歷經波折，最后在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風景區(qū)管理局,。本以為我們的志愿服務會得到景區(qū)認同,，豈料確是純然的批判。團委工作人員一語中的,，從景區(qū)管理角度,，點出我們的不足，讓我們無力反駁,。應對初次的失敗,，我們深深認識到了自我的不足，立即開始修改我們的原定計劃,。沒有實踐就沒有發(fā)言權,，這次的失敗讓我們把景區(qū)深度調研放到策劃之內。

盡管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下,，盡管我們遭遇了意料之外的打擊,，盡管回到學校時我們已精疲力盡,，但我們依然固執(zhí)地相信這只是成長的代價。經歷苦難的洗禮,，我們才能完成華麗蛻變!

“我是標志控”,，在學習了南京市質量技術監(jiān)督局下發(fā)的標志標準化宣傳手冊之后，“志”在四方團隊的同學如是說,。

暑期社會實踐的第二天,，我們團隊對在分析第一天調查結果的的基礎上，發(fā)現(xiàn)自身標準化理論知識的匱乏,，進行了理論學習,，問卷調查表的制作和策劃書的修改優(yōu)化，并對接下來的工作作了更詳盡的安排,。

學習理論知識之后,，團隊的成員發(fā)現(xiàn)，目前我們所常見的標志,，比如垃圾桶上的不可回收標志,，墻壁上的禁止吸煙標志，都不貼合標準化要求,。團隊成員對于公共標志更為狂熱,，每見到一個公共標志就會評價一番，顏色,、圖案是否用錯,，應當如何整改，儼然像個專家,。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤標志,，就會下意識地用相機拍下，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規(guī)范標志大全》,。短短兩天的暑期社會實踐已經把我們培養(yǎng)成了“標志控”,。

既然選取了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時光只有兩個星期,，我們所能發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范標志相當有限,，但我們團隊成員對公共標志的關注不會因為活動的結束而消逝。盡管前方路途曲折,，但我們必須會將“啄木鳥”行動進行到底,，在我們未來的生活中吸引更多人，加入“啄木鳥”隊伍,，將身邊的不規(guī)范標志“趕盡殺絕”!